惠州市惠城区凌田学校2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

2022-2023学年度第二学期期中综合评价七年级语文（分值：130分时间：120分钟）注意事项或温馨提示：亲爱的同学，欢迎你参加这次七年级（下）的语文学习回溯之旅。在近两个月里，你肯定又有着许多新奇的发现和独特的体验。这一次段考又是你大显身手的好机会哟！我们相信，在这紧张而又愉快的时间里，你一定会有更好的表现！一、基础题（26分）1.默写古诗文。（1）莫言下岭便无难，______________。（《过松源晨炊漆公店》杨万里）（2）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。_______________，______________。（《春夜洛城闻笛》李白）（3）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。_______________，______________。（《约客》赵师秀）（4）韩愈《晚春》中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：______________，______________。（5）请把杜甫的《望岳》默写完整：岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。____________，_____________。_____________，一览众山小。【答案】①.赚得行人错喜欢②.此夜曲中闻折柳③.何人不起故园情④.有约不来过夜半⑤.闲敲棋子落灯花⑥.杨花榆荚无才思⑦.惟解漫天作雪飞⑧.荡胸生曾云⑨.决眦入归鸟⑩.会当凌绝顶【解析】【详解】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“折柳、棋、榆荚、惟、眦”等字词容易写错。2.根据拼音写出相应的词语。（1）“jūgōngjìncuì（），死而后已”，正好准确地描述了他的一生。（2）但当我āidào（）隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。（3）传来的话说，前面又有一段路在qiàobì（）上，马爬不上去。（4）《台阶》中的父亲每天都做着wēibùzúdào（）的事，但他认真坚持的精神让我们备受感动。【答案】①.鞠躬尽瘁②.哀悼③.峭壁④.微不足道【解析】【详解】考查根据拼音写出相应的词语。鞠躬尽瘁（jūgōngjìncuì）：比喻不辞劳苦、奋斗终生、大公无私的高贵品质。哀悼（āidào）：悼念、悲伤、哀念。峭壁（qiàobì）：释义为又陡又峭的山崖，比较险峻，多处在高山之中，无路可上。微不足道（wēibùzúdào）：意思是非常渺小，不值得一提；指意义、价值等小得不值得一提。3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.雨燕敏捷矫健，一群群、一对对唧唧欢叫，如群峰出巢，不可理喻。B.这道语文题目的题型很新，于是我只好不耻下问，虚心地向同学们请教。C.别人觉得苦，他却不以为意：“我喜欢，不管做什么，热爱是最好的动力”。D.书店于他而言就像家一样，而来往的客人更像是萍水相逢或志趣相投的朋友。【答案】D【解析】【详解】考查成语运用。A.不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。不能形容雨燕，用错对象；B.不耻下问：不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。形容谦虚、好学。不能形容同学们之间的互相请教，用错对象；C.不以为意：不把它放在心上。表示对人或事抱轻视态度。此处应用“不以为然”；D.萍水相逢：比喻人本素不相识，因机缘巧合偶然相逢。正确；故选D。4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.佛山致力于构建与湾区经济时代相适应的生态新格局，旨在为珠三角国家森林城市群创建以及粤港澳美丽湾区建设不断贡献力量的目的。（删去“的目的”）B.烈士纪念日与国庆节前后相衔接，既是对共和国历史的郑重回眸，也是对人民英雄的永远铭记。（把“回眸”改为“回顾”）C.通过钟南山院士对口罩佩戴方法的讲解，对人们学会正确佩戴口罩有很大的帮助。（删去“通过”）D.当前正处在抗击新型冠状病毒疫情关键阶段，维护良好社会秩序和医务人员人身安全，尤为重要。（在“医务人员”前加上“保障”）【答案】B【解析】【详解】本题考查病句的辨析及修改。注意病句一般有搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等类型。B．语序不当，应将“共和国历史的郑重回眸”与“人民英雄的永远铭记”互换位置；故选B。5.“天下国家”是一个亘古弥新的话题，在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以生存和发展的强大动力。为了更好地弘扬爱国精神，七年级（1）班举行以“天下国家”为主题的语文活动，请你参与并完成下面的任务。（1）请你结合下列四篇课文中的某个（些）人物，讲讲他（们）的爱国事迹或谈谈其爱国情感。《邓稼先》《说和做——记闻一多先生言行片段》《谁是最可爱的人》《土地的誓言》（2）下面与“爱国”主题无关的一项是（）A.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐D.随风潜入夜，润物细无声【答案】（1）示例1：在《邓稼先》中，邓稼先放弃了优越的工作条件和生活环境，毅然回到国内，投入到中国近代物理研究所的建设中，在艰苦的工作环境中，开设了中国原子核物理理论研究工作的崭新局面，并成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族自卫武器引导到了世界先进水平。示例2：在《说和做——记闻一多先生言行片段》中，闻一多先生在李公朴先生被害之后，明知凶多吉少，还大无畏地站在群众大会上，发表了最后一次演讲，大骂特务，慷慨淋漓。示例3：在《谁是最可爱的人》中，中国人民志愿军高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，凭着英勇无畏、坚韧刚强的革命英雄主义气概和崇高的爱国主义精神，经过浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁。示例4：端木蕻良在《土地的誓言》中，眷恋着沦陷了的美丽富饶的东北大地，发出要为故乡母亲而战斗到底的铮铮誓言，字里行间充溢着深沉的爱国热情。（意对即可）。（2）D【解析】【小问1详解】考查对课文内容的理解与概括。结合课文内容，总结出人物的爱国事迹或情感即可。选择《邓稼先》，可从邓稼先“毅然回国”“工作环境艰苦”“为国奉献”和“突出贡献”等方面去写；选择《说和做——记闻一多先生言行片段》，可从闻一多先生作为革命家方面的“说”“做”事迹去写；选择《谁是最可爱的人》，可从文中写到的志愿军的英雄事迹以及所表现的精神品质去写；选择《土地的誓言》，可围绕“抒发作者对沦亡的故乡强烈的思念之情以及发出的为解放故乡而战斗牺牲的誓言”去写。【小问2详解】考查诗句的理解。A.诗句写诗人躺在孤寂荒凉乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，却还想着替国家防卫边疆，体现其爱国情怀，切合爱国主题；B.诗句写出人生自古以来有谁能够长生不死呢？要留一片爱国的丹心映照史册，体现作者的拳拳爱国之心，切合爱国主题；C.诗句写出为官者（作者当时的身份）应把国家，民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运分愁担忧，为天底下的人民幸福出力，切合爱国主题；D.诗句描写了春雨的动态，又传出了它的润物之神，生动地再现了诗人见细雨润物的欣喜之情，赞扬了春雨不图名利、默默奉献的无私精神。不切合爱国主题；故选D。二、阅读（44分）（一）文言文阅读阅读下面两文，然后回答问题。【甲】爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。6.解释文中加点词语的意思。（1）可爱者甚蕃（2）不蔓不枝（3）亭亭净植7.把下面句子翻译成现代汉语。（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）可远观而不可亵玩焉。【乙】夏日赏荷李盛仙余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时雨过天睛波澜不惊湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，婀娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。8.下列各项中加点词语意思不相同的一项是（）A.每至夏日/过中不至 B.鲜妍明媚/陶后鲜有闻C.实为花中仙子也/已后典籍皆为板本 D.偕数友/又数刀毙之9.用“/”给文中画线的句子断句。（断三处）少时雨过天睛波澜不惊湖天一色。10.根据【甲】【乙】两文回答问题。（1）两篇选文都对荷花进行了细致描写，说说选文分别是从哪些方面描写荷花的。（2）两篇选文在写法和思想感情上有何相同之处？【答案】6.（1）多（2）生枝茎（3）竖立7.（1）我只喜爱莲，它从淤泥里生长出来却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得妖艳。（2）（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。8.B9.少时/雨过天睛/波澜不惊/湖天一色。10.（1）《爱莲说》从生长环境、体态香气、风度气节等方面描写莲花，突出莲花高洁质朴，正直端庄的君子形象；《夏日赏荷》写雨中荷花的飘摇之态、雨后荷花的袅娜多姿，突出荷花的清新雅丽。（2）两篇选文都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情。【解析】【6题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：值得喜爱的非常多。蕃：多。（2）句意为：不生蔓不长枝。枝：生枝茎。（3）句意为：笔直洁净地立在水中。植：竖立。【7题详解】本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点字词：（1）之，主谓之间取消句子独立性；出，长出；淤泥，污泥；染，沾染（污秽）；濯，洗涤；清涟清水；妖，艳丽。（2）可，只能；亵玩，靠近赏玩；亵，亲近而不庄重。【8题详解】本题考查一词多义。A.至：到，到达；B.鲜：有光彩的/少，很少；C.为：是；D.数：几，表数量；故选B。9题详解】本题考查断句。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本句话的意思：不一会儿，雨过天睛，湖中波澜不起，湖面和天空呈现出相同的颜色。故断为：少时/雨过天睛/波澜不惊/湖天一色。【10题详解】本题考查文章内容的理解分析能力。（1）根据【甲】文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可知，【甲】从生长环境、体态香气、风度气节等方面描写莲花，用莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的生长环境，“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”的体态香气，“可远观而不可亵玩焉”的风度气节，来象征正直端庄的君子。根据【乙】文“湖中荷花尽作飘摇之态”“荷花为雨所洗，鲜妍明媚，婀娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也”可知，【乙】文雨中荷花的飘摇之态、雨后荷花的袅娜多姿，来突出荷花的清新雅丽的特点，传达作者对荷花的喜爱之情。（2）【甲】文用莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的生长环境，“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”的体态香气，“可远观而不可亵玩焉”的风度气节，从而用莲花来象征正直端庄的君子，表达作者对莲花的喜爱之情；根据【乙】文“湖中荷花尽作飘摇之态”“荷花为雨所洗，鲜妍明媚，婀娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也”可知，作者描绘飘摇之态的荷花及雨后袅娜多姿的荷花，从而传达出作者对莲花的喜爱之情。【点睛】参考译文：【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！【乙】我回忆年轻的时候，居住在西湖边。每当到了夏天，便到湖边欣赏荷花，就会高兴得忘了吃饭。有一天，我和几个好友，在湖边的亭子中观赏荷花。（当我看得）兴致正浓时，忽然有大雨倾盆（似的）降下来，湖中荷花全部显现出飘动摇摆的姿态。不一会儿，雨过天睛，湖中波澜不起，湖面和天空呈现出相同的颜色。荷花被雨水所冲洗，光彩艳丽，明丽妩媚，（荷花枝叶）柔软摇曳，形态多样，清秀美丽，优雅别致，真是花中的仙子啊。李白诗中说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为绝妙极了。（二）老王①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”⑤他只说：“我不吃。”⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。11.“有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”这句话中“镶嵌”一词好在何处？12.“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。”这里运用什么修辞方法？有什么作用？13.老王为什么在去世前给“我”送香油、鸡蛋？为什么要详写这部分？【答案】11.“镶嵌”形象地写出了老王步履艰难，身体僵直的样子，可见他身体极度虚弱。12.运用比喻的修辞方法，形象生动地写出了老王干瘦、衰弱的特点。13.老王一生孤苦伶仃，作者一家对他关爱较多，所以在病危之际，亲自谢谢好心人。详写这件事，更能表现老王的善良和知恩图报的品质。【解析】【11题详解】本题考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。结合文章第①段语句“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”中“镶嵌”，原指一物嵌入另一物里，在这里指老王“镶嵌”进门框里，运用了夸张的手法，突出老王重病在身、步履艰难、身体僵直的样子，说明了老王当时的身体极其虚弱，暗示他将不久于人世。【12题详解】本题考查句子赏析。本题要求从修辞角度赏析。结合句子“他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸”可知，运用了比喻的修辞，将“老王”比作“僵尸”；再由“面如死灰”“眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”和“骷髅上绷着一层枯黄的干皮”等词句可以看出，句子运用外貌描写，生动形象地写出了老王干瘦、衰弱的特点，写老王病入膏肓的样子，暗示了老王将不久于人世。【13题详解】本题考查文章内容分析。结合课文内容可知，因为作者一家对他关爱较多，所以在病危之际，老王给“我们”送鸡蛋和香油；老王在去世前给“我”送香油、鸡蛋这件事，最能表现出老王的善良和他身上知恩图报的高尚品质。杨绛所接受的礼物也不仅仅是香油和鸡蛋，而是世界上最宝贵、最纯粹的真情，这也让杨绛沐浴到了最灿烂、最美丽的人性光芒。（三）文学类文本阅读。（15分）阅读下文，完成下面小题。人生没有永远杨绛①自从迁居三里河寓所，我们好像跋涉长途之后，终于有了一个家，可以安顿下来了。②我们仨，却不止三人。每个人摇身一变，可变成好几个人。阿瑗长大了，会照顾我，像姐姐；会陪我，像妹妹；会管我，像妈妈。阿瑗常说：“我和爸爸最‘哥们’，我们是两个顽童，爸爸还不配做我的哥哥，只配做弟弟。”我又变为最大的。锺书是我们的老师。我和阿瑗都是好学生，虽然近在咫尺，我们如有问题，问一声就能解决，可是我们决不打扰他，我们都勤查字典，到无法自己解决才发问。他可高大了。但是他穿衣吃饭，都需我们母女把他当孩子般照顾，他又很弱小。③他们两个会联成一帮向我造反，例如我出国期间，他们连床都不铺，预知我将回来，赶忙整理。我回家后，阿瑗轻声嘀咕：“狗窠真舒服。”有时他们引经据典的淘气话，我一时拐不过弯，他们得意说：“妈妈有点笨哦！”我的确是最笨的一个。我和女儿也会联成一帮，笑爸爸是色盲，只识得红、绿、黑、白四种颜色。其实锺书的审美感远比我强，但他不会正确地说出什么颜色。我们会取笑锺书的种种笨拙。也有时我们夫妇联成一帮，说女儿是学究，是笨蛋，是傻瓜。④我们对女儿，实在很佩服。我说：“她像谁呀？”锺书说：“爱教书，像爷爷；刚正，像外公。”她在大会上发言，敢说自己的话，她刚做助教，因参与编《英汉小词典》，当了代表，到外地开一个极“左”的全国性语言学大会。有人提出凡“女”字旁的字都不能用，大群左派都响应赞成。钱瑗是最小的小鬼，她说：“那么，毛主席词‘寂寞嫦娥舒广袖’怎么说呢？”这个会上被贬得一文不值的大学者如丁声树、郑易里等老先生都喜欢钱瑗。⑤钱瑗曾是教材评审委员会的审稿者。一次某校要找个认真的审稿者，校方把任务交给钱瑗。她像猎狗般嗅出这篇论文是抄袭。她两个指头，和锺书一模一样地摘着书页，稀里哗啦地翻书，也和锺书翻得一样快，一下子找出了抄袭的原文。⑥一九八七年师大外语系与英国文化委员会合作建立中英英语教学项目，钱瑗是建立这个项目的人，也是负责人。在一般学校里，外国专家往往是权威。一次师大英语系新聘的英国专家对钱瑗说，某门课他打算如此这般教。钱瑗说不行，她指示该怎么教。那位专家不服。据阿瑗形容：“他一双碧蓝的眼睛骨碌碌地看着我，像猫。”钱瑗带他到图书室去，把他该参考的书一一拿给他看。这位专家想不到师大图书馆竟有这些高深的专著。学期终了，他到我们家来，承认“得益不浅”。师大外国专家的成绩是钱瑗评定的。⑦阿瑗是我生平杰作，锺书认为“可造之材”，我公公心目中的“读书种子”。她上高中背粪桶，大学下乡下厂，毕业后又下放四清，九蒸九焙，却始终只是一粒种子，只发了一点芽芽。做父母的，心上不能舒坦。⑧人世间不会有小说或童话故事那样的结局：“从此，他们永远快快活活地一起过日子。”⑨人间没有单纯的快乐。快乐总夹带着烦恼和忧虑。⑩人间也没有永远。⑪一九九七年早春，阿瑗去世。一九九八年岁末，锺书去世。我们三人就此失散了。就这么轻易地失散了。“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。”现在，只剩下了我一人。⑫我清醒地看到以前当作“我们家”的寓所，只是旅途上的客栈而已。家在哪里，我不知道，我还在寻觅归途。（选自《我们仨》，有删减）14.结合语境，分析下列句子中加点词的表达效果。（1）他可高大了。（2）她像猎狗般嗅出这篇论文是抄袭。15.钱锺书、杨绛夫妇学贯中西，却对女儿钱瑗“实在很佩服”，第④～⑥段详细回忆了有关钱瑗的三件事情，仿照所给示例，概括钱瑗令父母佩服之处，填写在下列横线上。④_____________——⑤_____________——⑥学问高深16.根据你的理解，从内容上或结构上任选一个角度，具体说说第⑫段在文中的作用。17.《人生没有永远》一文中，杨绛先生在耄耋之年回忆了一家三口往日的生活，我们在学过的课文《老王》里也能看到他们家的生活点滴。请分别结合两篇文章的内容，说说杨绛一家给你留下了怎样的印象。【答案】14.（1）“可”是儿童口吻，表强调，表达了杨绛对钱锺书高深学问的钦佩和自豪。（2）“嗅”的意思是闻（或用鼻子辨别气味），取喻于猎狗嗅觉的灵敏（或借助比喻），传神地表现出钱瑗审稿的认真和敏锐。15.①.为人刚正②.审稿认真16.示例一：在内容上，点明主旨，表达了作者因亲人离世内心漂泊无依的悲伤。示例二：在结构上，与文章开篇形成对照，首尾呼应，总结全文，三里河寓所从“家”到“客栈”，“我”从“终于有了一个家”到“家在哪里，我不知道”，心境转变的强烈反差增加了文章的艺术感染力，令读者唏嘘。17.《人生没有永远》示例一：杨绛一家三口在生活上互相照顾，两代人没有隔阂，是和睦的一家人。示例二：杨绛一家三口在学习和工作上认真严谨，引经据典，出口成章，是儒雅的一家人。《老王》示例：杨绛一家尊重老王，关照老王的生意，关心老王的生活，是善良的一家人。【解析】【14题详解】解答此题的关键是要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。第（1）句中的“可”是以儿童口吻来起到强调作用，表达了杨绛对钱锺书的钦佩和自豪。第（2）句中的“嗅”在该句中不是本义，联系猎狗嗅觉的特点分析其比喻义。结合文章内容进行概括即可。【15题详解】第④段写钱瑗敢于说不同意见，表现她的为人刚正；第⑤段写钱瑗审稿认真，能很快找到抄袭的原文；第⑥段写钱瑗和外国专家的交往故事，表现她的学识渊博。据此概括即可。【16题详解】解答段落的作用一般从结构与内容两方面综合分析，此处按题目要求，从二者中任选一项进行分析即可。结合文章内容来看，这一段在内容上主要表达了作者因亲人离世内心的悲伤，起到点明主旨的作用。这一段在结构上首尾呼应，总结全文，从“终于有了一个家”到“家在哪里，我不知道”，强烈的反差更具有艺术的感染力。【17题详解】解答此题要根据原文内容来判断人物个性。本文记叙了杨绛先生一家三口相处的模式和他们的工作和学习，表现了他们的和睦、有学问。《老王》中提到了作者一家人对落魄的老王的帮助，表现她一家人的善良品性。据此概括即可。三、作文（50分）18.阅读下面的文字，按要求作文。我们身边有很多了不起的人、物，他（它）们虽然平凡质朴，默默无闻，但是他（它）们迸发出闪亮的精神火花，绽放出璀璨的品质光芒，传递着坚定的信念和执着的追求……平凡铸就伟大，也许，不仅仅是他，它，他（它）们，就是你，就是我，都了不起！请以“________真了不起”为题目，写一篇文章。要求：①把题目补充完整：②卷面整洁，有真情实感，不得套写抄袭：③不少于500字；④文中不得出现影响评分的真实姓名和校名。【答案】例文交警，真了不起！在生活中，有许多我崇拜的人，但最让崇拜的人是交警。交警，你们真了不起！在公路上，我常常能见到交警的身影，他们经常戴着一顶蓝色闪耀的军帽，身上穿着蓝色的警服，胸前还有个警号，下身穿着蓝色的裤子，似乎像大海的一部分，他们的心一定和大海一样宽广！当他们工作时，还会穿上一件有绿有白的背心，肩膀上还有呼叫器！不管风吹雨打，不管春夏秋冬，交警都一直坚持站岗，从不间断。我脑海中就有一次交警叔叔不怕劳累情景。那是一个十分炎热的中午，太阳火辣辣地晒着大地，圆圆的地球变成了一个从火山中出来的火球，在宇宙中翻滚。我敢保证：就算十万个空调挂在天上，都阻止不了这炎热的天气！我和爸妈一起去旅游，在路上，走着走着，突然堵住了，四面八方全是车，水泻不通。我心想：“在这么炎热的中午，就算人在车中，肯定还会是车变烧烤箱，人变烤猪腿！”我隐约看见不远处有个交警叔叔站在自己的岗位上，他高举左手，右手向前指，这就代表了前方路道已顺畅，可以走了。有时，交警会用手比划出一个数字，就是哪一辆车走哪一条路，心领神会的司机就会按交警的手势行车。我心想：交警叔叔可真厉害！他一个人就能让这拥堵的数百辆车动起来，太棒了。我们走近了，我看到交警脸上那一颗颗豆大的汗珠，他的衣服上面一大片地方湿透了。我的心中一阵感动，我想起以前见过交警叔叔帮助他人时，别人说“谢谢”，他总是说“不客气”。交警有时还会扶老奶奶过马路，宁可自己受伤，也不让老奶奶受伤，交警叔叔把自己当成了人民的护卫盾牌。交警叔叔，你是我学习的榜样！你是我心目中的英雄！你是我心中永远的雷锋！此时，一阵风吹来，我感到一阵清凉，我看到道路的旁边，大树摇摆起来，招来了许多乘凉的小鸟。树下，花儿都开放了，一阵清香飘出，在风中飘散！【解析】【详解】本题考查半命题作文。（1）审题立意。根据材料关键句“平凡铸就伟大，英雄来自人民”，结合“也许，不仅仅是他，他们，就是你，就是我，都了不起”可知，本文是一篇写人的记叙文。所写人物应是生活中平凡的人。可写某一个人，如妈妈、老师、同桌、某某等；也可以写群像，如医生、交警、志愿者等，以此完成补题。“真了不起”蕴含敬佩和赞美之情。意义上，应表现人物的某种闪光点，如诚信、善良、助人为乐等道德品质，勇敢、执着、坚持等精神力量，技巧、手艺、经验等能力特长，成就、发明、创造等劳动成果等等，字里行间应流露出对人物的敬佩和赞美之情，以及对自己的影响。（2）选材构思。首先从自己最敬佩人或人群中，选定一个，确定是写个人还是写群像，完成补题，然后找准他（或他们）身上最让你敬佩的地方，也就是你认为最了不起的地方确定立意。无论写个人，还是群像，都必须用具体的事件来来表现人物，用肖像（或外貌）、语言、行动等描写方法刻画人物，表现人物了不起的地方是重点，要详细刻画。要用心理描写写出自己的感受，用议论和抒情语句表达自己的敬佩赞美之情。附加题（10分）阅读下面的名著选段，完成下列问题。①睡不着，他真想偷偷地起来，到曹宅再看看。反正事情是吹了，院中又没有人，何不去拿几件东西呢？自己那么不容易省下的几个钱，被人抢去，为曹宅的事而被人抢去，为什么不可以去偷些东西呢？为曹宅的事丢了钱，再由曹宅给赔上，不是正合适吗？这么一想，他的眼亮起来，登时忘记了冷。走哇！那么不容易得到的钱，丢了，再这么容易得回来，走！②已经坐起来，又急忙地躺下去，好像老程看着他呢！心中跳了起来。不，不能当贼，不能！刚才为自己脱干净，没去做到曹先生所嘱咐的，已经对不起人；怎能再去偷他呢？不能去！穷死，不偷！③怎知道别人不去偷呢？那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢？他又坐了起来。远处有个狗叫了几声。他又躺下去。还是不能去，别人去偷，偷吧，自己的良心无愧。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿！④再说，高妈知道他到王家来，要是夜间丢了东西，是他也得是他，不是他也得是他！他不但不肯去偷了，而且怕别人进去了。真要是在这一夜里丢了东西，自己跳到黄河里也洗不清！他不冷了，手心上反倒见了点汗。怎办呢？跳回宅里去看着？不敢。自己的命是使钱换出来的，不能再自投罗网。不去，万一丢了东西呢？⑤想不出主意。他又坐起来，弓着腿坐着，头几乎挨着了膝。头很沉，眼也要闭上，可是不敢睡。夜是那么长，只没有祥子闭一闭眼的时间。19.祥子最大的梦想不过是拥有自己的车，却经历了