扬州市仪征市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

2022-2023年度第一学期期末调研试题七年级生物本试卷分客观题和主观题两部分。客观题共70分，主观题共30分客观题部分本部分包括35题，每题2分，共70分。每题只有一个正确答案，请将正确答案前的字母涂在答题卡上。1.下列属于生物的是（）A.人体蜡像 B.熊猫根雕 C.恐龙化石 D.珊瑚虫【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】ABC．人体蜡像、熊猫根雕、恐龙化石都不具有生物的特征，都不属于生物，ABC不符合题意。D．珊瑚虫具有生物的特征，属于生物，D符合题意。故选D。2.新冠病毒的各种变异毒株不断涌现，给防疫带来了巨大压力，严重威胁着人类的健康。下列哪项不能作为判断新冠病毒是生物的依据A.具有繁殖特性 B.具有遗传特性 C.具有变异特性 D.具有致病特性【答案】D【解析】【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。【详解】新型冠状病毒的形态极其微小，没有细胞结构，主要由内部的遗传物质——核酸和外部的蛋白质组成。新型冠状病毒必须寄生在活细胞里，能侵染细胞，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。离开了活细胞，通常变成结晶体。因此，说明新冠病毒属于生物的依据是能繁殖并具有遗传和变异的特性。而具有致病特性不能说明是生物的依据。故选D。3.下面是某同学设计的“调查本市初中学生近视发病率”的几种方案，最合理的是（）A.对市内所有的初中生进行调查B.选取市内部分农村中学的学生进行调查C.选取市内部分城市中学的学生进行调查D.选取市内部分农村和城市中学的学生进行调查【答案】D【解析】【分析】解答此类题目的关键是结合调查实际和调查要求来选取调查样本。【详解】样本的选取要有代表性、典型性、随机性，因此选取市内部分城市中学的学生或选取市内部分农村中学的学生进行调查，样本不全面，没有代表性；全市所有的初中学生数量太大，调查难度大，而中学生近视发病率的精确度要求不是很高，且没有必要进行全面调查。因此最合理的方案是选取市内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查和分析，综上所述，ABC错误，D正确。故选D。4.“工欲善其事，必先利其器”。为了更好地观察细胞，学生们在课堂上学习了显微镜结构和使用。课后有几位同学饶有兴趣地在讨论，下列他们说法中错误的是（）A.显微镜观察的材料一定要薄而透明B.显微镜的镜头上有灰尘，可以用面巾纸或手帕擦拭C.镜筒下降时，眼睛看着物镜，防止其压碎载物台上的玻片标本D.显微镜放大的倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积【答案】B【解析】【分析】显微镜成像是利用光学原理，使可见光穿过被观察的物体，如果光线不能透过生物材料，视野会一片漆黑，看不清物像。所以，用显微镜进行观察的时候，被观察的材料必须是“薄而透明”，这是因为被光线透过的材料，才能被观察到。【详解】A．结合分析可知，显微镜观察的材料一定要薄而透明，A正确。B．清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸，擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果。可见，显微镜的镜头上有灰尘，不可以用面巾纸或手帕擦拭，B错误。C．在转动粗准焦螺旋下降镜筒的过程中，双眼应从侧面看着物镜，以免压坏玻片标本或损坏物镜镜头，C正确。D．显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，即：显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，D正确。故选B。5.显微镜上装有4×、10×和40×三种不同倍数的物镜，某同学利用10×物镜清晰地观察到洋葱表皮细胞物像。当他做了某项操作后，发现视野明显变暗、细胞变得模糊且数量减少，请推测他最可能进行了下列的操作是（）A.将物镜调整至4× B.将物镜调整至40×C.转动粗准焦螺旋使镜筒上升 D.转动细准焦螺旋使镜筒上升【答案】B【解析】【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，显微镜的放大倍数越大看到的细胞就越少、越大；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越多、越小；显微镜的放大倍数越大，视野就越窄，透光量变少，视野就会变暗，反之，越亮。【详解】AB．显微镜的放大倍数越大，视野就越窄，透光量变少，视野就会变暗，当低倍物镜换用高倍物镜后，物像也会变模糊。所以，该同学最可能是将物镜由10×调整至40×，导致视野明显变暗、细胞变得模糊，A错误、B正确。CD．如果转动粗、细准焦螺旋使镜筒上升可能会使视野变模糊，但不会变暗，CD错误。故选B。6.白鹭常栖息于沼泽和湖泊等地，其细长的足和独特的喙适于捕食浅水中的鱼、虾。下列能正确表示白鹭喙的是（）A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】生物与环境相适应，每一种生物都有与环境相适应的形态结构特点，生物的结构与功能相适应，这是生物学的基本观点。【详解】白鹭常常栖息在海滨、水田、湖泊、红树林及其他湿地，大多白鹭只在白天活动，一般晚上是不出来活动的。它们步行时颈收缩成S形，飞时颈也是一样，两脚直伸向后，超出于尾外，两翅鼓动缓慢，飞行从容不迫，且成直线飞行。白鹭的长喙大约长30-40厘米，当然不同大小的白鹭它的长喙长度是不同的，要根据实际情况来了解，主要以小鱼、虾、蛙、蝗虫等动物为食，食用范围是比较广的，故D符合题意。故选D。7.在“天宫课堂”第三课上，神舟十四号航天员们向大家展示了实验舱里水稻的生长状况，在微重力环境下，水稻的株型不是很整齐，有的长歪了，有的躺平了，不能完全整齐朝一个方向生长。这一现象说明（）A.生物影响环境 B.重力是影响水稻生活的生物因素C.生物与环境相互影响 D.环境影响生物【答案】D【解析】【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。（1）环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。（2）生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。（3）生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。【详解】ACD．结合分析可知，“在微重力环境下，水稻的株型不是很整齐，有的长歪了，有的躺平了，不能完全整齐朝一个方向生长”，体现了环境影响生物，AC错误、D正确。B．重力是影响水稻生活的非生物因素，B错误。故选D。8.影响下列两种生物形态不同的主要因素是（）A.温度 B.水分 C.光照 D.食物【答案】A【解析】【分析】影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。【详解】生物必须适应环境才能生存，现在生存的每一种生物，它的形态结构和生活方式都与其生存环境相适应。如极地狐耳朵较小，可以减少热量的散失，适应寒冷的北极环境；沙漠狐生活在温度较高的非洲热带沙漠，耳朵较大可以增加热量的散失，适应高温的沙漠环境，这主要与它们生活地区的非生物因素温度有关。故选A。9.下列有关生物之间的关系叙述错误的是（）A.“草盛豆苗稀”——草和豆苗是竞争关系B.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”——生物间的捕食关系C.“人肚子里的蛔虫”——蛔虫和人是共生关系D.“一山难容二虎”——生物间的争斗关系【答案】C【解析】【分析】物种之间的关系分种内关系和种间关系。（1）种内关系是同种生物之间的关系，分种内互助（合作关系）和种内斗争。合作关系是同种生物群体之间彼此合作、密切配合，共同完成任务。（2）种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。互利共生是指同生共死的两个物种之间的关系，如根瘤菌和豆科植物；竞争是指由于竞争同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系，如大小草履虫；捕食是捕食者和被捕食者的关系，如猫和老鼠；寄生是指一种生物寄生在另一种生物的体内或体表，如T2噬菌体与大肠杆菌。【详解】A．“草盛豆苗稀”描述的是豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，A正确。B．捕食是捕食者和被捕食者的关系。所以，“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”体现了生物之间的捕食关系，B正确。C．一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生。蛔虫的成虫寄生在人体的小肠内，靠吸食小肠中半消化的食糜生活，C错误。D．“一山不容二虎”的大体意思是两只老虎为争夺领地、食物、配偶等争斗，属于攻击行为，是生物间的争斗关系，D正确。故选C。10.下列各项，构成生态系统的是（）A.草原中的全部植物B.树林中的全部昆虫及它们的食物C.农田中的全部庄稼D.一个池塘及池塘中的全部生物【答案】D【解析】【详解】草原中的全部植物，只有生产者，没有消费者、分解者，也没有环境部分，因此都不属于生态系统，A不符合题意；

树林中的全部昆虫及它们的食物，只有部分消费者，没有其它消费者、生产者、分解者，也没有环境部分，因此都不属于生态系统，B不符合题意；

农田中的全部庄稼，只有部分生产者，没有其它消费者、生产者、分解者，也没有环境部分，因此都不属于生态系统，C不符合题意；

一个池塘及池塘中的全部生物即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统，D符合题意。11.习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点理解不正确的是（）A.习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型B.各种类型的生态系统之间相互没有联系，而是孤立的、封闭的C.各种生态系统的总和是生物圈，它是最大的生态系统D.我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等【答案】B【解析】【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。【详解】A．习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型，包括有森林生态系统，农田生态系统，草原生态系统等，不同的生态系统其组成的生物种类和比例是不同的，A正确。B．各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的，形成一个统一的整体，最大的生态系统是生物圈，B错误。C．生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物和非生物环境组成，是最大的生态系统，C正确。D．我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等各项工作，从而保环境，提高生态环境的质量，D正确。故选B。12.如图是某同学验证“绿叶在光下制造淀粉”实验部分步骤，有关实验过程和实验现象的分析，不正确的是（）A.步骤一是为了将叶片内原有的淀粉运走或消耗尽B.为了保证实验效果，步骤二必须放在光下C.步骤三中②、③内分别盛有酒精、清水D.步骤四的现象是叶片遮光部分将变蓝色【答案】D【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。【详解】A．步骤一选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以“探究绿叶在光下制造有机物”实验中，将叶片暗处理一昼夜的目的是通过呼吸作用消耗叶片原有淀粉，A正确。B．叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这是为了设置对照实验，变量是光照，目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉，为了保证实验效果，步骤二必须放在光下，B正确。C．步骤三烧杯②、③中内分别盛有酒精、清水，酒精能溶解叶绿素，目的是使叶片内的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显，C正确。D．淀粉遇到碘液变蓝色，没有遮光的部分能进行光合作用产生淀粉，遮光的部分不能进行光合作用产生淀粉，步骤四的现象可以说明淀粉是光合作用的产物，遮光部分不变蓝，D错误。故选D。13.近年来，大棚蔬菜的种植已经大面积普及。要提高冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施是（）①适当延长光照时间②形成高温的环境③适当提高二氧化碳的浓度④适当提高氧气浓度⑤人工形成昼夜温差较大的条件A.①②③ B.②③④ C.②③⑤ D.①③⑤【答案】D【解析】【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程．光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关．增加光照时间和增加二氧化碳的浓度等来增强植物的光合作用。（2）呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．呼吸作用的强弱与温度等有关．夜晚适当降低温室内的温度，可以减弱植物的呼吸作用，降低有机物的消耗。【详解】①适当延长光照时间，光合作用的时间长，制造的有机物多，因此能提高冬季大鹏蔬菜的产量；②形成高温环境一部分气孔关闭导致光合作用减弱，同时高温会使呼吸作用增强消耗的有机物增多，因此不能提高冬季大鹏蔬菜的产量；③二氧化碳是光合作用的原料，因此“适当提高二氧化碳浓度”可以促进光合作用，因此能提高冬季大棚蔬菜的产量；④提高氧气浓度会促进呼吸作用，减少有机物的积累，因此不能提高冬季大鹏蔬菜的产量；⑤白天温度高、光照强，植物光合作用制造的有机物多，晚上植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，温度低，植物呼吸作用弱，消耗的有机物少，一天中，积累的有机物越多，蔬菜产量就越高．因此，“人工形成昼夜温差较大的条件”能提高冬季大鹏蔬菜的产量。所以，要提高冬季大鹏蔬菜的产量，可采用的有效措施是①适当提高二氧化碳浓度、③适当延长光照时间、⑤人工形成昼夜温差较大的条件。故D符合题意。【点睛】光合作用原理在生产上的应用14.萝卜干是一道家常小菜。在腌制萝卜干的过程中，要把洗净的萝卜条浸泡在浓盐水中数小时。在这个过程中，萝卜条发生的变化和原因分别是（）A.变硬、细胞吸水 B.变软、细胞吸水 C.变硬、细胞失水 D.变软、细胞失水【答案】D【解析】【分析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。【详解】结合分析可知：把洗净的萝卜条浸泡在浓盐水中数小时。由于浓盐水溶液的浓度大于萝卜细胞液浓度，故萝卜细胞就会失水，萝卜会变软，故选D。【点睛】正确识记并理解植物细胞的吸水和失水过程是解题的关键。15.园林工人们在移栽绿化树时会给绿化树“挂吊瓶”，以提高成活率。给植物打针输液是近年来植物施肥和防治病虫害的常见方法。下列相关说法中，错误的是（）A.用作施肥的输液液体主要成分是水分、有机物B.用作施肥的输液液体主要成分是水分、无机盐C.输液时针头应插入到茎的导管内D.该方法操作简便，肥料利用率高【答案】A【解析】【分析】植物生长需要的营养物质：水、无机盐、有机物，水和无机盐通过根从土壤中吸收，有机物是通过光合作用自己制造的。【详解】树干从里往外由树髓、木质部、形成层、韧皮部、保护层死细胞组成。这几部分构造中，木质部中的导管承担了向上传导水分和无机盐的功能，并且所传导的无机盐浓度可以很高。给植物打针输液就是在枝干上用针由上向下刺45度的斜孔至木质部，提供植物生长需要的水和无机盐，因此在大树移栽、弱树复壮、古树名木复壮、树木急救等方面均采用此方法进行输液。该过程不易污染环境，保护了天敌和人畜安全，有利于保护生物多样性，且该方法操作简便，肥料利用率高。而有机物是植物通过光合作用制造的。可见BCD不符合题意，A符合题意。故选A。16.如图为植物的根尖结构示意图，下列叙述错误的是A.生长最快的部位是④B.③的细胞具有很强的分裂增生能力C.②的细胞停止了分裂，开始迅速伸长D.①是根吸收水分和无机盐的主要部位【答案】A【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。图中：①成熟区也叫根毛区、②伸长区、③分生区、④根冠。【详解】A．④根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，A错误。B．③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，B正确。C．②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，C正确。D．①成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，D正确。故选A。【点睛】根尖的结构和功能是考查的重点，同学们可结合图形进行记忆。17.疫情期间，医院为医护人员提供搭配均衡的工作餐。下列食物能为工作人员生命活动提供能量的是：（）①馒头②五花肉③食盐④纯净水⑤鸡蛋⑥维生素C片A.①②③ B.①②④ C.①②⑥ D.①②⑤【答案】D【解析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。【详解】①馒头富含糖类，②五花肉富含脂肪（肥肉部分）和蛋白质（瘦肉部分），③食盐属于无机盐，④纯净水属于水，⑤鸡蛋富含蛋白质，⑥维生素片属于维生素。糖类、脂肪和蛋白质都是组成细胞的主要有机物，并能为生命活动提供能量，而维生素、无机盐和水不能为生命活动提供能量。因此能为工作人员生命活动提供能量的食物是①馒头、②五花肉和⑤鸡蛋，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。18.第22届足球世界杯在卡塔尔举办，球员们在绿茵场上奔跑，体力消耗很大。下列食物能快速补充能量的是（）A.纯净水 B.牛奶 C.巧克力 D.蛋糕【答案】C【解析】【分析】糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量。糖类是主要的供能物质，能为人体提供能量；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量；脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用；水、无机盐、维生素不能提供能量。【详解】糖类是最主要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自糖类的氧化分解，约占人体能量供应量的70%。选项中，纯净水不能提供能量，牛奶和蛋糕主要含有蛋白质，而巧克力含有丰富的糖类。可见，球员体力消耗很大，巧克力能最快地补充能量。故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。19.处于青春期的青少年生长发育的速度很快。营养学专家建议青少年要适当多吃奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食品。因为蛋白质是人体（）A.主要的供能物质 B.溶解养分和废物的物质C.主要的贮能物质 D.生长发育和修复更新的主要原料【答案】D【解析】【分析】食物中含蛋白质、糖类、脂肪、水、无机盐、维生素等六大类营养物质。【详解】A．在各种营养物质中，糖类是主要的供能物质，A错误。B．溶解养分和废物的物质是水，B错误。C．脂肪是备用能源物质，也是主要的贮能物质，C错误。D．蛋白质是人体需要的六大类营养物质之一。是构成组织细胞的基本物质，也是人体生长发育、组织更新、生命活动的调节等的物质基础。另外，蛋白质也能氧化分解为人体提供一部分能量，儿童、青少年生长发育快，除摄取足够的糖类以外，还应食用来满足人体生长发育需要的物质是蛋白质，D正确。故选D。20.“合理膳食，均衡营养”是人们的健康理念，下列生活习惯与此不相符的是（）A.食物多样，谷类为主，粗细搭配 B.夜晚时间长，晚餐应多吃肉少吃菜C.三餐分配要合理，切忌暴饮暴食 D.多吃蔬菜水果和薯类，但食不过量【答案】B【解析】【分析】为了做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩。六类营养物质和膳食纤维都是人体所必需的，糖类是人体最重要的供能物质，人体生命活动所需的能量主要来自于糖类。人每天摄入最多的应该是米、面等主食，其次是蔬菜、水果，摄入量最少的是脂肪食品。【详解】A．食物多样，谷类为主，粗细搭配，营养全面而且平衡，故A正确。B．每天要一日三餐，定时定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃饱，晚上吃少，每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3，故B错误。C．三餐要分配合理，按时进餐，少吃零食，适当吃，切忌暴饮暴食，以免增加胃肠的负担，故C正确。D．蔬菜水果主要提供维生素，薯类主要是糖类，糖类是主要的供能物质，但食不过量，故D正确。故选B。【点睛】解题的关键是理解合理膳食的原则。21.下列日常生活中问题的处理方式与原因解释错误的是（）A.吃苹果前用水浸泡、冲洗或削去外皮——减少农药残留物B.牙龈出血应多吃水果蔬菜——水果蔬菜富含维生素BC.胆囊炎患者不能吃油腻的食物——胆汁能乳化脂肪D.吃东西时细嚼慢咽——使食物变成碎屑与唾液充分混合，有利于消化【答案】B【解析】【分析】根据食品安全、水果蔬菜富含维生素C、胆囊的作用、食物的消化等知识分析解答。【详解】A．蔬菜和水果在生长过程中难免喷洒过农药，通过清水浸泡、冲洗，或削去外皮，就可以减少农药残留物，A正确。B．牙龈出血是缺少维生素C造成的，应多吃水果、蔬菜，水果、蔬菜富含维生素C，B错误。C．胆囊炎患的胆囊储存胆汁的能力差，影响了脂肪的消化，因而胆囊炎患者不能吃油腻的食物，C正确。D．吃东西时细嚼慢咽，使食物变成碎屑与唾液充分混合，有利于消化，D正确。故选：B。【点睛】本题考查的知识点较多，但难度不大。22.肠道显微胶囊是一种用于诊断胃肠道疾病的可吞咽式小型设备（如图一），它可以在短时间捕捉到消化道内的三维图像。结合图二判断，下列叙述不正确的是（）A.显微胶囊可依次经过口腔→咽一食道→胃→小肠B.显微胶囊可进入结构②，②是人体内最大的消化腺C.显微胶囊可进入结构④，④具有储存和初步消化食物的功能D.显微胶囊可进入结构⑥，⑥是消化的主要场所【答案】B【解析】【分析】图中：①食道，②肝脏，③大肠，④胃，⑤胰腺，⑥小肠。【详解】A．消化道的结构依次为：口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门等。所以，显微胶囊可依次经过：口腔→咽→食道→胃→小肠，A正确。B．②肝脏是人体内最大的消化腺，肝脏具有分泌胆汁、代谢功能和解毒等功能。肝脏是位于消化道以外的消化腺。所以，显微胶囊不可能进入结构②肝脏，B错误。C．胃是消化道最膨大的部分，暂时储存食物和初步消化蛋白质为多肽，初步消化的蛋白质在小肠内消化液的作用下分解成氨基酸。所以，显微胶囊可进入结构④胃，胃处具有暂时贮存食物、初步消化蛋白质的作用，C正确。D．⑥是小肠，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，显微胶囊可通过：口腔、咽、食道、胃，进入小肠，D正确。故选B。23.小文在老师的指导下完成了“探究唾液对淀粉消化作用”的实验，下列关于该实验的叙述错误的是（）A.该实验的变量是唾液B.37℃是唾液淀粉酶发挥消化作用的适宜温度C.实验说明了唾液可以将淀粉分解为麦芽糖D.滴加碘液后的实验现象：①不变蓝，②变蓝【答案】D【解析】【分析】（1）口腔中具有唾液腺，能分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能够将淀粉初步消化为麦芽糖。（2）淀粉遇到碘液会变蓝，麦芽糖遇到碘液不会变蓝。（3）酶的活性受温度的影响，高温和低温都会使酶的活性受到抑制，在37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强。【详解】A．实验中，①号（2mL清水）与②号（2mL唾液）对比，唯一的不同条件是唾液，故这两个试管是以唾液为变量形成的一组对照实验，目的是探究唾液对馒头中淀粉的消化作用，A正确。B．酶的活性受温度的影响，温度过高会使酶丧失活性，温度过低会抑制酶的活性，而在37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强。因此实验过程中，应将实验装置放在37℃的水中进行水浴加热，B正确。CD．淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝。①号试管遇碘变蓝，说明水对淀粉没有消化作用；②号试管遇碘不变蓝，原因是馒头碎屑里的淀粉，在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝，C正确、D错误。故选D。24.在烧杯中倒入10毫升植物油，加入配制的消化液，充分的震荡，并置于37℃的温水中、1小时后，植物油不见了。下列所配制的消化液中，最合理的是（）A.唾液、胆汁、胃液 B.胃液、肠液、唾液C.胆汁、肠液、胰液 D.胰液、肠液、唾液【答案】C【解析】【分析】各种消化腺分泌的消化液对食物的消化能力是不同的，这是与不同的消化液含有的消化酶不同有关；例如唾液中只含有初步消化淀粉的酶，胃液中只含有初步消化蛋白质的酶，而胰液、肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶。【详解】植物油属于脂肪，脂肪只能在小肠内才能被消化。首先在小肠中胆汁的作用下，脂肪被变成脂肪微粒，加大了与消化酶的接触面积。而后再在肠液和胰液中酶的作用下，最终被消化成甘油和脂肪酸。因此，配制的消化液是胆汁、肠液、胰液。故选C。25.以下食物链完全正确的是：（）A.太阳→植物→鼠→鹰 B.植物→鼠→鹰→细菌C.植物→鼠→鹰 D.鹰→鼠→植物【答案】C【解析】【详解】在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，所以食物链的起点是生产者，终点是消费者，题干中食物链完全正确的是：植物→鼠→鹰，C正确。26.甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子．一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛．观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠，乙瓶中的蜡烛燃烧（如图）．分析实验现象，能得出下列哪项结论？（）A.种子萌发消耗氧气B.种子萌发产生二氧化碳C.种子萌发消耗氧气，产生二氧化碳D.种子萌发消耗氧气，产生水【答案】D【解析】【分析】呼吸作用公式：有机物（有机物）+氧→二氧化碳+水+能量，只有活细胞才能进行呼吸作用。据此可以解答本题。【详解】只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会燃烧；通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气。瓶壁上有许多小水珠，蜡烛燃烧仍然会产生水，即使时间有限制，也不能判定水分的由来。故D符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解只有活细胞就能进行呼吸作用，消耗氧气产生二氧化碳、水。27.人体呼出的气体与吸入的相比，二氧化碳增多了。增多的二氧化碳最终来源于（）A.肺泡 B.血液 C.心脏 D.组织细胞【答案】D【解析】【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。【详解】A．肺由大量的肺泡组成，肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，是一层扁平上皮细胞，这样肺泡与血液很容易发生气体交换。肺泡是气体交换的主要场所，A错误。B．血液由血浆和血细胞组成，血细胞由红细胞、白细胞、血小板组成。有运输、调节人体温度、防御保护的功能，B错误。C．心脏为人体的血液循环提供动力，心脏主要由心肌组成，心脏壁主要由肌肉组织构成，C错误。D．人体的组织细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是组织细胞中的线粒体。所以，人体呼出的气体比吸入的气体二氧化碳增多了，而二氧化碳最终来源于组织细胞，D正确。故选D。28.细胞进行呼吸作用的意义是（）A.产生二氧化碳 B.产生氧气 C.为生命活动提供能量 D.释放热能【答案】C【解析】【详解】呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。因此呼吸作用的意义是分解有机物，为生命活动提供能量。29.猎豹快速奔跑时所需的能量直接来自于A.太阳能 B.ATP C.食物 D.呼吸作用【答案】B【解析】【详解】试题分析：能量的来源是食物，食物被消化后，营养成分进入细胞转化为各类有机物，动物细胞再通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，除了一部分转化为热能外，其余的贮存在ATP中，供动物进行各项生命活动时的需要，ATP在ATP水解酶的作用下远离腺嘌呤的高能磷酸键断裂，ATP水解成ADP和游离磷酸团，并释放出能量，保证细胞各项生命活动的能量供应，因此动物运动时所需要的能量直接来自于ATP，故选B。考点：本题考查的是呼吸作用的实质。30.下列生产生活中的措施中，能抑制植物呼吸作用的是（）①水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏②在贮藏粮食的密封仓内充加二氧化碳③农田及时排水④小麦种子晒干入库A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③【答案】A【解析】【分析】呼吸作用是指在线粒体里消耗氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程，影响呼吸作用的外界因素有：温度、水分、氧气和二氧化碳浓度等，呼吸作用一般不受光照的影响，有光无光都能进行。【详解】①温度主要是影响呼吸酶的活性，一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，低温贮藏水果、蔬菜可以抑制水果、蔬菜呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，符合题意；②氧气不足和二氧化碳浓度高都会抑制呼吸作用，藏在贮藏粮食的密封仓内充加二氧化碳，抑制了粮食呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长了粮食的储藏时间，符合题意；③植物的根呼吸的是空气中的氧气，农田及时排水可以增加土壤中的空气，从而促进根部的呼吸作用，不符合题意；④植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱；因此小麦种子晒干入库，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，符合题意；由此可知，能抑制植物呼吸作用的是①②④，A符合题意。故选A。31.有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是（）A.光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是活细胞B.光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行C.光合作用是合成有机物，储存能量，呼吸作用是分解有机物，释放能量D.合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用【答案】B【解析】【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。【详解】A．光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体，A正确。B．光合作用需要光，因此光合作用只有在白天进行；呼吸作用不需要光，因此呼吸作用白天晚上都能进行，B错误。C．光合作用是合成有机物，把光能转化成化学能，储存能量；呼吸作用分解有机物，把储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动所需，C正确。D．合理密植有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。中耕松土提高了根部的氧气含量，促进根部细胞的呼吸作用，D正确。故选B。32.最近，不少新冠病毒阳性感染者居家治疗后逐渐康复。“阳过”们担心，家里藏匿病毒是否会感染给家人？权威专家建议，要妥善处理病人产生的痰液，被痰液污染的物品要随时消毒。因为痰液是病毒"温床"。痰的形成场所是（）A.咽 B.喉 C.气管、支气管 D.肺【答案】C【解析】【分析】气管和支气管的C形软骨保证了气流畅通，内表面分泌的黏液能湿润、清洁气体，也是痰产生的部位。【详解】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，还能对进入肺的气体做一定的处理，气管和支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛，腺细胞分泌黏液，使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外形成痰，由此可知，痰的形成场所是气管和支气管，C符合题意。故选C。33.人在游泳时，若水漫过胸部会感觉吃力是因为（），导致气体不易进入。A.胸腔容积减小，肺内气压增大 B.胸腔容积增大，肺内气压减小C.胸腔容积增大，肺内气压增大 D.胸腔容积减小，肺内气压减小【答案】A【解析】【分析】肺是呼吸系统的主要器官，与呼吸有关的肌肉有：膈肌和肋间肌。在吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大，呼气时正好相反，膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓的上下径缩小。【详解】人在游泳时，若水漫过胸部，水对胸部有压力，使得肋骨间的肌肉和膈肌舒张，胸腔容积减小时，肺内的气压相应增大，导致气体不易进入。

故选A。34.正常人在平静状态下大约每分钟呼吸16次，下列说法错误的是（）A.氧气从外界进入人体内血液的路线：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网B.呼吸时，呼出的气体中含有较多的二氧化碳C.呼吸道会使进入肺部的气体变得湿润、温暖和清洁，因此雾霾天气出门无需防护D.“食不言，寝不语”中“食不言”是避免吞咽时说话导致食物进入气管【答案】C【解析】【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，肺是气体交换的主要场所。【详解】A．人体内氧气从外界进入人体内血液的路线是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网，A不符合题意。B．人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳，这是因为吸入的气体中的一部分氧气在肺泡处扩散到血液里，随血液循环运输到组织细胞处，在这里，组织细胞利用氧气分解有机物释放能量，并且产生二氧化碳，二氧化碳又随血液循环运输到肺泡处，随呼气排出体外，B不符合题意。C．呼吸道保证了气体的畅通；肺是气体交换的场所．鼻腔内鼻黏膜分泌的黏液可以湿润空气；鼻腔中有丰富的毛细血管，可以温暖空气；鼻腔中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气有清洁作用。这些都是为了减少吸入的气体对呼吸道和肺的不良刺激。但呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此在雾霾天气出门需要防护，C符合题意。D．人的咽是食物和空气的共同通道，气管在前，食管在后，气体和食物各行其道，有条不紊，这就要归功于会厌软骨，人们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管，下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸。倘若吃饭时谈笑风生就会使会厌软骨可能来不及盖下，食物进入气管引起咳嗽，D不符合题意。故选C。35.学校医务室组织学生检查身体，小华用肺活量计测了几次肺活量，数据如下表所示，小华的肺活量是（）测量次数第一次第二次第三次肺活量/mL330029002800A.2800mL B.2900mL C.3000ml D.3300mL【答案】D【解析】【详解】测量肺活量时，为了减少误差一般测三次，取最大值。因为肺活量是肺的最大通气量。所以“小华测了三次肺活量，数据分别是3300mL，2900mL，2800mL”，则小华的肺活量是“3300毫升”。点睛：肺活量取最大值，测量胸围差时，为了提高实验的准确性，尽量减少误差，处理数据取平均值。主观题部分本部分包括6题，共计30分。（[]内填序号，______填写相应的名称）36.如图中，甲为显微镜结构示意图，乙是小明同学用显微镜观察到的植物细胞的物像，请据图回答：（1）图甲中显微镜的结构中起放大作用的是[]______和[]______。（2）图乙是小明同学在显微镜下看到的物像，比较模糊，要使物像更清晰些，应调节图甲中的[]______。（3）若某同学在显微镜的视野中看到字母“F”，则所观察的透明纸上写的字母是______。（4）若在使用显微镜观察装片时，发现视野中有污物存在。移动装片，污物不动；换上40×物镜后，污物仍不动；但换上16×目镜后，污物消失。说明污物在______（填“装片”“物镜”或“目镜”）上。【答案】（1）①.1目镜②.4物镜（2）3细准焦螺旋（3）（4）目镜【解析】【分析】分析图片信息可知1是目镜、2是粗准焦螺旋、3是细准焦螺旋、4是物镜、5是反光镜。小问1详解】显微镜的放大倍数是4物镜放大倍数和1目镜放大倍数的乘积。因此，显微镜起放大作用的是目镜和物镜。【小问2详解】物像有点模糊，一般转动3细准焦螺旋就能使用物像更加清晰。【小问3详解】显微镜成像原理是成倒像，看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。因此若某同学在显微镜的视野中看到字母“F”，则所观察的透明纸上写的字母是。【小问4详解】用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。移动装片和物镜污点都没有移动，但换了目镜后，污物消失。说明污点在目镜上。37.如图为植物光合作用和种子呼吸作用实验图（氢氧化钠溶液吸收二氧化碳），请根据甲乙丙装置回答相关问题：（1）甲装置可以用来验证光合作用需要______；乙装置可以用来验证光合作用是否产生______，丙装置必须放在有光的环境中。（2）丙装置中加适量水后种子的呼吸作用会加强，产生的______增多，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强。（3）丙装置中种子和幼苗都可以进行呼吸作用，种子吸水萌发成幼苗的过程中，有机物的含量是先______（填“增加”或“减少”），随着幼苗能进行光合作用后，有机物的含量逐渐______（填“增加”或“减少”）。【答案】（1）①.二氧化碳②.氧气（2）二氧化碳（3）①.减少②.增加【解析】【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。【小问1详解】氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以玻璃瓶中的叶片由于缺乏二氧化碳而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此经过暗处理、隔水加热、酒精脱色等操作后，滴加碘液不能变蓝色。所以，甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳。取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中。在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管。将上述装置移至阳光下照射，待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察的现象是：管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来，原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气。因此，乙装置可以用来验证光合作用是否产生氧气。【小问2详解】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。二氧化碳是植物进行光合作用的原料。所以，丙装置中加适量水后，种子萌发时，呼吸作用会加强，产生的二氧化碳增多，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强。【小问3详解】种子萌发过程中有机物的量的变化是：种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。可见，种子萌发的过程中有机物量的变化规律是：先减少后增加。38.下面图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图二表示图中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答：（1）图一食物网中有______条食物链。最长的一条食物链是______。（2）若图二中甲、乙、丙、丁分别表示草、鼠、蛇和鹰四种生物含有害物质的量，则丙对应的生物是______。（3）从生态系统的组成成分上看，图一中的草属于生产者，若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的是非生物部分和______。（4）该生态系统中流动的能量是绿色植物通过光合作用固定的，所以能量最终来源于______。【答案】（1）①5②.草→鼠→蛇→鹰（2）鹰（3）微生物##细菌和真菌##分解者（4）太阳能【解析】【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。【小问1详解】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。该生态系统中的食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。共计5条食物链。最长的一条食物链是：草→鼠→蛇→鹰。【小问2详解】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高。【小问3详解】由分析可知：要想构成生态系统还需要补充分解者。细菌和真菌等生物，能够将动物遗体中的有机物分解成无机物，供植物重新利用，在生态系统中它们通常被称为分解者。【小问4详解】在生态系统中，能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级递减，每一个营养级能量的传递效率约为10～20%．因此生态系统的能量流动是单向不循环的；在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。因此生态系统中能量最终来源是太阳能。39.如图一是中国居民“平衡膳食宝塔”，图二是消化系统示意图，图三是小肠壁纵切示意图。请据图回答：（1）图一中含蛋白质较多的是______（用字母表示）类食物，蛋白质在消化系统中开始被消化的部位是图二中的[]______，最终被分解为氨基酸才能被吸收。（2）小明同学的午餐食谱中有：红烧豆腐、糖醋排骨、米饭，从合理膳食的角度看，你认为他还应该补充第______（用字母表示）层的食物。（3）图三中，小肠内表面有许多环形的[]______，其表面有许多小肠绒毛，使小肠的表面积增大许多倍，小肠绒毛腔内含有丰富的______，该管壁及绒毛壁都只有一层细胞构成，有利于吸收营养物质。【答案】（1）①.B、C②.⑤胃（2）D（3）①.①皱襞②.毛细血管（毛细血管和毛细淋巴管）【解析】【分析】图一中：E层为谷类，主要提供淀粉等糖类，糖类是人体的主要供能物质，能为人体提供能量，因此每日摄取量最多的应为E层食物，因为该层食物富含糖类，能满足人体对能量的需求；D层为瓜果蔬菜类主要提供维生素；C层为肉类等动物性食品；B层为乳类（奶制品、豆制品），BC层主要提供蛋白质；A层为油脂类，能提供脂肪，过多食用会引起肥胖。图二中：①唾液腺，②口腔，③食道，④肝脏，⑤胃，⑥胰腺，⑦小肠，⑧大肠，⑨肛门。图三中：①环形皱襞，②小肠绒毛壁，③毛细血管，④小肠绒毛。【小问1详解】图一中，B层为乳类（奶制品、豆制品），C层为肉类等动物性食品，可见，BC层主要提供蛋白质。蛋白质在图二中的⑤胃中开始被消化，在胃腺分泌的胃液中含有胃蛋白酶，该酶可把蛋白质分解成多肽。进入小肠后，在小肠分泌的肠液和胰腺分泌的胰液的作用下蛋白质和多肽被彻底分解成氨基酸，氨基酸才能被小肠吸收。【小问2详解】小明同学的午