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文档简介

水污染控制工程内容提要5教学评价与考核方式6教学反馈与教学效果课程定位和性质1教学目标2教学设计及组织3教学方法与手段41课程定位和性质环境监测技术水污染控制技术环境管理与规划岗位群污水处理厂环境监测站环保公司……………环境监测与治理技术专业课程体系……………1课程定位和性质前置课程环境生物学环境微生物学环境工程学环境化学后置课程固体废物处置技术水污染控制工程应用课五学期64学时环境规划环境管理2教学目标生存能力发展能力具备扎实的水污染基本知识，以及水污染控制技术基本原理初步具有设计废水处理工程的基本技能

情感目标沟通协调；团体协作；职业道德；环境意识。

知识目标能力目标3教学设计及组织——内容设计水污染控制的物理法；水污染控制的化学法；水污染控制的物理化学法微生物基础知识；活性污泥法；生物膜法；厌氧生物处理法污泥处理；循环冷却水的处理污水的来源；水污染的途径与危害；主要污染物质及水质指标

总论生物法物理及化学处理法

辅助处理污水处理厂运行管理

污水处理厂22430623教学设计及组织——内容设计聊城市国环污水处理有限公司参观A/O-SBR工艺处理生活污水实验实验实习染料废水脱色实验4243教学设计及组织——重点难点

水污染各种处理方法的技术原理

生活污水处理和工业废水处理工艺流程选择

难点水污染各种处理方法的各种设备计算物理法、化学法及生化法的基本原理

处理方法中常用构筑物污水处理的基本工艺流程

重点1234教学方法与手段★灵活多样的教学方法选定与教学情境相适应的教学方法模型演示法成果展示法问题引导教学法案例教学法

现场教学法教学方法小组讨论法问题引导教学法河流为什么没有污染？水体自净是通过哪些作用完成的？物理作用化学作用生物净化污染物是如何扩散的，存在几个阶段？竖向混合阶段横向混合阶段断面充分混合阶段问题引导教学法进水沉淀池厌氧池缺氧池好氧池剩余污泥出水内回流污泥回流进气管1、污泥回流中的硝酸盐和DO会破坏厌氧释磷2、厌氧释磷、缺氧反硝化都需要碳源

碳源不足导致脱氮低3、聚磷菌（除磷）、硝化菌和反硝化菌（脱氮）、产酸菌共同生活在一起，

聚磷菌污泥龄短，硝化菌污泥龄长，导致不能同时满足

硝酸盐DO硝酸盐DO缺氧反硝化不存在DO厌氧释磷严格厌氧小组讨论如何保障南水北调东线水质安全？十分钟每个小组形成书面意见小组讨论法模型演示法现场教学法全方位、多元化的考核体系平时考核（50%）期末考试（50%）平时表现（20%）实验考核（30%）出勤、课堂积极性完成任务质量或阶段考核成绩表述能力、小组合作表现基础知识考核（10%）应用能力考核（40%）：工艺分析、案例分析、计算、

工艺设计

总成绩（100分）实验操作技能（12%）考勤（6%）实验报告（12%）5教学评价与考核方式6教学反馈与教学效果知识内容来自课本，同时注重与行业工作的联系培养了学生的发现意识、动手意识及研究意识培养了研究问题的方法及研究问题

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