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文档简介

小学教师继续教育年度工作总结理念更新与目标明确——确立继续教育的战略地位我校视教师继续教育为学校发展的关键任务，将其提升至推动素质教育的核心工程。我们深刻理解，全面实施教师继续教育是重塑教师知识体系、革新教育观念、精进教师专业技能、提高教学与科研水平、推动教育进步，不可或缺的策略。我们坚信，优秀的教师是高质量教育的基石，这一理念已在我校深入人心。学校将教师继续教育置于战略高地，确保措施得力，明确培训目标：1.进一步深化我校校本培训模式，不断完善与提升。2.提升教师的职业道德修养。3.增强教师的理论素养，使其能将课程改革的教育理念应用于教学实践与案例分析。4.丰富教师的文化底蕴，通过规定的培训教材，成为教师的精神滋养。活化经典资源，使之成为教师内心的根基。5.提升教师的教育教学技能，鼓励教师研究教学，聚焦课堂，不断提高教学艺术，以提升教学质量。6.打造独具特色的校园文化，营造浓厚的学习氛围。强化管理——确保继续教育顺利推进教师继续教育工作是学校管理的核心课题，也是一项系统工程。强化管理，确保措施落实，创新城西小学特色的教师继续教育模式，是实现师资队伍建设目标的重要保障。为此，我们采取了以下措施：1.加强教师继续教育工作的组织领导。2.制定并执行培训计划，撰写培训总结。3.组织教师学习指定内容，开展校本研训活动。4.确保培训场地、时间、内容、主讲教师和培训设施的落实。5.负责教师自学与校内集中培训的检查、考核、学分登记。培训过程——推动继续教育模式创新1.实践我校校本培训模式。构建学习平台，是促进教师专业发展的前提；整合个人自学研修与小组合作交流，是实现专业发展的途径；通过名言锦句、教法集锦、教学后记、课例评析四个维度检验学习效果，是评价专业发展的指标。2.校本教研与校本培训相结合。根据实际情况，开展了一系列校本培训活动：-提高课堂教学实践能力，培养教学实践智慧，提升课堂教学有效性，开展“真情、智慧、和谐、有效”课堂教学展示活动。-提高语文教师业务素质，强化语文教学意识，举行“城西小学教师《小学生必背古诗》比赛”。-提高语文教师朗读能力，进行“语文教师朗诵比赛”。-加强考试评价研究，提高数学教师命题能力，组织“数学命题竞赛”。-提升课堂教学实践能力，发挥骨干教师辐射作用，开展“送教下乡”活动。3.骨干教师培训。认真执行“师徒结对”工作，青年教师与经验丰富的骨干教师结对，通过“传帮带”共同进步，完成培训任务，执教公开课，撰写案例、论文，带动年轻教师成长。成效与反思——继续教育的征程不止步回顾本学年的继续教育工作，在领导的正确指导与教师积极参与下，我们完成了任务，取得了成绩。在县教学评比与教科研成果评比中表现优异，被评为绍兴市校本教研示范学校。然而，仍需加强理论学习督促，增强教育教学反思力度。我们将继续努力

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