教学小学工作总结7篇

第第页教学学校工作总结优秀7篇教学学校工作总结篇1任时间飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结。一、做好两校合一的整合工作本学期正逢陈元两校合并，为了做好学生的思想工作，使学生乐观投入紧张的学习中。我利用班队会课、语文早自习、午自习及时做好学生的思想工作。同时由于两校的教学进度不同，我抓紧一切可利用的时间为学生补课，使两班的进度统一、其次我自动做好家校联系了解学生的学习情况便于因材施教。通过一个多月的辛苦，班级的及格率、平均分有了大幅度的提高。二、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生来自各个乡镇，学生知识基础水平长短不一、为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不绝提高学生的知识水平。譬如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这仿佛的问题我进行了大力更正。又如，对修辞手法的推断运用，对各种句式的改换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文本领？三、快捷机动处理教学方法依据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往依据学生的学习情况快捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自身的看法，完成自身的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也必需对自身的教学方法加以探究，不绝更新自身的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓舞学生各抒已见，尽情发表自身的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习乐观性，收到了显著的教学效果。四、做好学习方法的引导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最紧要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的引导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课认真听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪颖与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要偏重引导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。五、做好扶优转差工作学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，差生能吃。否则，都会有心见的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必需全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，来期还将大力推广应用。六、突出章节过关本期的教学内容，分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐性细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。七、拓展知识视野语文教学必需重视积累运用，只有学生对知识有了确定积累之后，才略运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生自动进行课外阅读，学生的阅读量加添的同时，学生肯定收获了很多东西。2、进行各种词汇收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，以及符合各种要求的词汇，在不绝收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文游戏。如词语转换，如“大海”——“学校”，学生可通过“大海——上海——上学——学校”的两次转换来实现目的，在限时竞赛中，比的是学生的反应和机敏，学生在活动中增长了知识，训练了动脑的本领。4、进行讲演竞赛。班级中进行的讲演竞赛，鼓舞学生大胆，提出自身的观点，时间不在长短，关键是要勇于参加。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和常常开展语文活动这种学生喜闻乐见的形式是有直接关系的。教学学校工作总结篇2为了加强我镇学校教学常规管理，保证良好的教学秩序，实现教学管理工作的制度化和规范化，使学生得到全面地健康成长，现就本年度的教学常规管理工作情况作如下总结。在师生的共同努力下，我们在原有的基础上，不绝完善各项工作。取得了新的成绩。一、备课备好课是上好课的前提。1、认真执行新课标，明确课程性质、目标和实施建议，从课程的三个维度订立学科教学计划，多数级科实行集体备课，重视布置好综合实践活动、学科评价方案，并落实到每节课中。2、通过对教材内容的认得、实践、批判和反思，把课程内容（教材内容）依照学生实际需求加以组织、整合，实现对教材内容的再创造。3、深入了解学生，掌握学生实际，面向全体，因材施教。注意在备课中突出教学重难点及突破的方法，注意问题设计的开放性、启发性，重视学生创新思维本领的培养，进行二次备课。4、教案实施之后，进行课后反思，以随笔或后记的形式批注在教案的后边。并坚持写教学反思，老师们进行沟通，讨论。二、课堂教学。课堂教学是提高教学质量的关键。1、严格按教学计划、课表上课，不随便调课或增课。做好课前准备，提前到班上候课，中途不离开教室，不做与上课无关的事情，老师不坐着讲课。2、摆正教与学的关系，激发学生学习兴趣，调动学生学习的乐观性和自动性，教得轻松，学得愉快。语文课能捉住课文和教学的重难点，精心设计教法，教学思路和环节清楚，提倡自主、合作、探究的学习方式。数学课能重视学生思维探究的训练，给学生思考和表述思维过程的机会。活动类课程要重视实践性、自主性、创造性、趣味性。3、正确使用教材，变教教材为用教材，依据课标要求和学生实际活用教材，创造性使用教材。充分利用各种的教学手段，利用校内外课程资源，重视实效，努力提高课堂教学效率。4、教学时间调配恰当，课内要有学生动手操作、合作沟通、质疑问难、反馈练习的时间；留有开放性、趣味性的家庭作业，以减轻学生过重学业负担。5、以身作则，仪表端庄，穿着乾净，美观大方，语言文明规范，教态亲切自然，教风朴实，条理清楚，板书规范，培养学生的良好习惯，严禁体罚和变相体罚学生。三、作业与辅导。作业是教学信息反馈的紧要手段。辅导是培养优秀学生和帮忙“学困生”的有力措施。1、作业内容要围绕教材的特点进行精选，并不绝培养高班级学生自主设计（选择、确定）作业的本领，要有力于培养学生本领。不搞惩罚性作业，提倡因程度不同而布置分类作业。形式要有书面、口头、实践性作业相结合。2、严格掌控课外作业量，大部分作业应在课内完成。六班级掌控在60分针之内。3、对学生的作业严格要求，书写工整、格式正确，认真检查。4、批改学生的作业要及时、认真、准确、规范。使用统一批改符号，注明批改日期。作业的评价还要与学生的自主评价和自主订正有机结合，应严格要求学生错题订正，老师必需进行二次批改。对学有余力的学生可适当增补思考题，发展智能。5、对“学困生”的帮忙要做到有针对性，多启发、鼓舞、诱导。作业可面批面改，并进行跟踪辅导措施，学习辅导与家庭教育相搭配，学生之间的互帮互助相结合，加强师生之间、生生之间的互动互助。四、教学评价。评价是促进老师、学生全面发展的过程。评价要采用开放、多元、多样的方式，建立老师、学生、家长共同参加的、体现多渠道信息反馈的老师评价。建立“以学论教”的发展性评价模式。对学生学习态度、兴趣、习惯、方法、知识技能、实践本领、创新精神和解决问题本领等方面进行评价。五、存在问题1、有时编写的教案过于简单，抄教案集，没有自身的思考；有时没有写教学反思（提出后补上），有时教学后记缺少针对性。2、作业设置与批改：①作业量偏少。②学生缺少良好的学习习惯。有的学生字迹较差、作业书写不足规范，没有特别好地引导；有的作业本不乾净。③在批改方面欠规范。3、培优辅差“辅导记录”措施不实在，缺乏跟踪记录，没有效果显示。教学学校工作总结篇3回顾本学期，本人努力工作，认真学习新课标的教学体系和教学模式，变动教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，依据实际订立各项计划，备好课，写好教案，并能够依据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同年龄段的学生都学得愉快、学得好。下面就结合自身的实际教学对这个学期的工作进行总结：一、重视培养学生学习电脑的兴趣、提高动手本领在讲课中要擅长使用“启发式”和“探究式”的教学方法，形式应快捷多样，切忌“呆板”、“枯燥”。“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的紧要渠道，练习的时间要充分，练习的内容要能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终实现提高学生动手本领的目的。“用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。二、培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的本领信息技术》这门学科不是一门单一孤立的学科，而是与其他学科紧密相联的，能作用于其他学科的学科。因此在《信息技术》课程的教学中确定要重视与其他相关学科的整合，重视培养学生的创新精神和实践本领。三、发挥小组合作的精神，培养学生协作的本领。我将每一个班按机房机子的分存布情况分成了若干个小组，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成老师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以相互帮忙，监督检查。水平相当的能一起探究、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮忙，这样发挥了优秀学生"小老师"的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自身原有的基础上获得进步。四、重视因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。在教学的同时，我重视于不同本领的学生得到不同的发展，假如完成的可以瞧一瞧还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生可以依据自身的情况去选做。这样不止使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的本领。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于以后的的工作中，我所遇到的问题我要认真思考想方法解决。依据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、研究好学生，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。教学学校工作总结篇4新的体育课程标准提出以目标达成来统领教学内容，各地、各校以及老师都可以选择多种不同的内容、采用不同的形式和方法去达成课程学习目标，在这个广阔的空间内需要我们老师不绝地去发现、去探究、去耕耘、去创造，以便我们的课堂更贴近学生的需要。一、努力探求开放多样的教学内容1、做到教学内容多样化依据儿童好动、好玩的心理特点，每堂课的教学内容要多样化，一般不少于三个项目，各项目标时间布置不宜过长，组织教学要紧凑。即使同一内容的教学也可以从不同的角度切入。例如，在30米跑的教学中，我们可以改换跑的形式，如往还跑、各种姿态的起跑、抢物跑、折线跑、过障碍跑等，丰富教学内容的内涵和外延。2、做到教学内容游戏化学校低班级的教学内容一般都比较简单，没有较难的技巧，是可以通过游戏的形式进行教学的。把教学内容进行游戏化的改革，让学生在体验乐趣的同时掌握肯定的技能。如在进行队列队形练习时进行游戏化改革，学大雁排排队、推火车等形式，提升了学生的练习乐观性。3、做到教学内容循环化教学内容的单一反复有利于掌握肯定的动作技巧，但是也易引起学生腻烦，我们可以对多个内容进行肯定的循环，每节课可以从不同的点切入，每节课的切入点要有肯定的联系和提升。这样每节课渗透一点新的内容，让学生在不知不觉中得到了提升。4、做到教学内容生活化很多的教学内容和我们的生活紧密相连，教学内容生活化可以从两个方面切入，一方面我们的教学内容设计的主题更贴近学生的生活实际，如一次郊游，走在平路上慢跑；爬山原地高抬腿跑；过独木桥两手侧平举，足尖跳；盘山道走曲线行进，另一方面我们可以引用学生日常玩耍中对教学内容有帮忙的活动，如，打沙包，跳皮筋等。二、坚持教学方法的创新完善"教学有法，教无定法贵在得法"，我们必需依据教材内容和学生特点快捷布置、改换自身的教学方法，应用合理、新鲜的教学组织形式来调动师生两方面的乐观性。教学形式要多样，老师、学生、教材三者通过多而杂的相互作用使教学成为一个动态的统一过程，采用多种多样生动活跃的、能使学生产生猛烈兴趣和新鲜感的组织形式，例如，分组轮换、小组合作、竞赛、呈现互动、探究讨论等，可以加强教学的吸引力，激起学生的学习热诚。1、教学主题要多角度低班级学生特别爱好童话故事，针对这一点进行情景教学，课上先把学生的思维引入童话意境中，再渗透教学内容，可以使单调的学习变得有声有色。主题还可以是学生爱好的动画片、电影，生活中的一个场景等。2、老师言行要有魅力老师形象对学生的影响特别大，通过一节课，学生就能推断这位老师是不是自身所爱好的，而老师形象紧要靠自身的言行举止来体现，老师在教学中要充分发挥"手势、眼神、语言"的作用，即采用"手势指挥、眼神暗示、语言激励"的组织方法。在实践中我们要擅长总结和发掘其中的内涵，使自身的言行更加贴近学生，提升我们课堂教学的魅力。教学学校工作总结篇5转瞬间，本学期的工作即将结束，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，下面我将这一学期的个人工作总结如下：本学期我担负的是三、四班级四个班的英语课。作为一名没有教学经验的新老师来说，面对这四个班，我的压力很大，责任也很重，所以在教学方面，我总是谨小慎微，努力变动自身的观念，了解学生的想法，力求使自身的教学方法适应学生的学习方法。在备课时，认真研讨教材、教参，学习新课标，向其他老师学习、请教，找准重、难点。在教学上，我尽量试验形式多样的教学方法，坚持从学生的实际启程，注意调动学生学习的乐观性和创造性思维，使学生有举一反三的本领。课后及时总结课堂上所显现的问题及比较好的灵感、创意，进行反思。在三班级的教学中，我尽量让课堂变的轻松、活跃，以激发他们的学习兴趣为目的，进行知识学习。通过小组活动、竞赛、游戏等形式让学生在平常的学习中把基础知识掌握坚固。运用实物教具、情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。课余时间，我会及时地找学习上有困难的学生进行辅导，树立他们学习英语的自信心，并与那些问题学生谈话、沟通，试着了解他们的心里想法，帮忙他们解决学习、生活上的困难；不但仅把他们当成一名学生来看待，更紧要的是把他们当成自身的弟弟、妹妹来看。在特长班上教学方面，我注意让他们在掌握已学过的知识的基础上，进行课外拓展、延长。利用谈话、游戏、歌曲、歌谣等形式来丰富他们的课余生活，让他们真正爱好上英语。本学期，学习组织了新、老老师的公开课，在新老师公开课中，我乐观准备，精心设计教学环节，制作课件，顺利地完成了教学任务。老老师的公开课，让我瞧到了他们的优点和精彩之处，而自身却与他们相差甚远。在评课过程中，我及时记录整理自身在讲课过程中的不足，向其他老师学习，学习他们的教学方法，教学形式，进而提高自身的教学水平。本学期学校进行了家长会活动，我们三班级表演的是英语节目，由于学生多，他们所掌握的英语知识有限，为了提高节目质量，丰富节目形式，我乐观地与各英语老师讨论、沟通，并组织学生练习。不管节目的最结束果如何，但在这个过程中，老师和学生都是在以一种认真负责的态度去对待，特别是每次练习时，看到孩子们总是不厌其烦的练习，始终都是种认真的样子，每位老师也乐观地搭配，跟同学们在操场上一遍一满地练习，一站就是一两个小时，却从不埋怨喊累，我常常被这种局面感动着。在这里我要说的是：我的学生是最棒的!感谢为这个节目而付出的全部老师!没有你们就没有节目的顺利演出。一个学期的时间，也让我发现了自身仍然存在的不足：1.躲避过分强调模仿、死记硬背、机械操作的教学倾向，乐观找寻新方法。2.加强自身基本功的训练，多抽出时间读书，练字，不绝地积累知识。3.多向有经验的老师请教管理班级、课堂的经验，提高教学效率，使课堂进一步的完善。总之，一个学期的教学工作，我自身如释重负，感慨万千!在此过程中，我变化了不少：学会了听从，尝到了教学的苦与乐，呀感受到了这个大家庭中全部人的努力与帮忙，不管怎样，大家都是兢兢业业地一步一个脚印地走了过来。这半年来，我也在一点一点地变化着，充实着，繁忙着。我会努力填补自身在教学中的不足，力争在今后的英语教学中取得更好的成绩，我信任有耕耘总会有收获!教学学校工作总结篇6这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，依照学期初订立的工作计划，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的智慧和才略。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，重视加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。1、开学初，语文教研组要求语文老师连续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，变化传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学重视了以培养学生的合作沟通意识和实践创新本领为主，重视了敬重学生的需要，培养了学生的自学本领。3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的本领，坚固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞老师乐观外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文老师的各方面本领与水平都得到了提高。二、乐观开展各种教研活动，提高老师教学本领和教学水平1、认真乐观地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，开学后的第二周骨干老师的引路课，青年老师的评优课始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，鼓舞老师之间相互学习，一起讨论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言乐观，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了磨练的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教育科研本领也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认得。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，实现教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研氛围，不但加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，实现了取长补短、共同发展的目的。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月末总能及时完成各项任务。本学期我们进行了一班级拼音检测，二班级写字检测，四班级阅读检测，五、六班级作文展评。四、乐观开展课题研究教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的率领下，以提高课堂教学质量为目标，不绝地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不绝提高课堂教学本领和教研水平，乐观参加课题研究，深化课堂教学改革，乐观参加课改试验。这学期，我校语文老师紧紧围绕学校的一个省级课题实施研究工作。全体老师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自身的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自身的试验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中气力突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，乐观撰写教科。五、教研组工作存在的不足：1、有些教研活动开展的不足坚固结实，走过场，在很多实在工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别老师对教研组活动重视不足，认得不足端正，参加集体活动的热诚、乐观性不高。因此，教学本领提高不快，影响了教学成绩的提高。一部分老师对教研活动的3、对学生的课外阅读引导个别的班级还要进一步加强，对其语文综合素养的提高关注还要加强。六、下一步工作的四点措施：1、老师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天恨地，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、本领训练入手，严格要求学生。3、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。语数教研组20xx.01教学学校工作总结篇7本学年我担负一班级5班与6班的数学教学工作，作为刚接触一班级数学的老师，深深地感受到了肩上的责任之重点。由于我的低班级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他老师学习。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验和教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、备好课认真备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣味味教具，课后及时对该课作出总结。二、加强上课技能，提高教学质量1、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，条理分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映爱好上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。2、一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认得人民币》的时候，这课教学难度比较大。一班级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的紧要作用，我在这方面做了精心的布置。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅传神的购物、坐车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活，教育学生将平常的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有心义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认得人民币。通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践本领。可见，认真备课对教学十分紧要。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能定时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习引导中去，还要做好