Unit 1 Knowing Me,Knowing You Writing 教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册

Unit1KnowingMe,KnowingYouWriting教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：Unit1KnowingMe,KnowingYouWriting

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标本节课旨在通过写作活动，提升学生的英语语言运用能力，特别是提高他们的词汇运用和句式构建能力。同时，通过分析课本中的人物描写，培养学生的批判性思维和分析能力，使他们能够从不同角度理解人物性格，并学会用英语进行有效表达。此外，通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。学情分析本节课的授课对象为高一年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，包括词汇、语法和简单的句子构建能力。然而，在写作方面，他们可能还存在一定的困难，如词汇量不足、句式单一、表达不清晰等。因此，在教学过程中，教师需要针对这些情况，设计一些有针对性的活动和练习，以帮助他们提高写作能力。

在知识、能力和素质方面，学生们已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备了一定的听说读写能力。然而，在写作方面，他们可能还存在一些问题，如词汇量不足、句式单一、表达不清晰等。因此，在教学过程中，教师需要针对这些情况，设计一些有针对性的活动和练习，以帮助他们提高写作能力。

在行为习惯方面，学生们可能存在一些问题，如上课注意力不集中、作业完成不认真等。这些问题可能会对他们的学习产生负面影响。因此，在教学过程中，教师需要采取一些措施，如加强课堂管理、提高作业要求等，以帮助他们养成良好的学习习惯。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电子白板、电脑、音响设备。

2.课程平台：英语学习网站、在线写作平台。

3.信息化资源：课本配套的音频、视频资料、在线词典、语法检查工具。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、写作练习、peerreview。教学流程一、导入新课

二、新课讲授

1.理论介绍

首先，向学生介绍本节课所要学习的数学概念或公式，例如：“今天我们学习的这个公式叫做……”然后，解释这个公式的重要性以及它在实际中的应用。

2.案例分析

接着，通过一个具体的案例来展示这个公式或概念在实际中的应用。例如，可以举一个例子：“比如，这个公式可以用来计算……”

3.重点难点解析

在讲授过程中，特别强调本节课的重点和难点，例如，这个公式的推导过程、这个概念的理解等。对于难点部分，可以通过举例和比较来帮助学生理解。

三、实践活动

1.分组讨论

将学生分成若干小组，每组讨论一个与本节课内容相关的实际问题。

2.实验操作

为了加深理解，可以进行一个简单的实验操作，演示本节课所学的公式或概念的基本原理。

3.成果展示

每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题

学生将围绕本节课所学的内容在实际生活中的应用展开讨论。

2.引导与启发

在讨论过程中，作为引导者，提出一些开放性的问题来启发学生的思考。

3.成果分享

每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。

五、总结回顾

回顾本节课所学的内容，强调重点，鼓励学生在日常生活中灵活运用。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.词汇：本节课会涉及到一些与本章节相关的词汇，例如自我介绍、性格特点、兴趣爱好等。学生需要掌握这些词汇的英文表达，并能够正确使用。

2.语法：本节课会涉及到一些与本章节相关的语法点，例如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。学生需要掌握这些语法点的用法，并能够正确使用。

3.句型：本节课会涉及到一些与本章节相关的句型，例如描述性格特点的句型、描述兴趣爱好的句型等。学生需要掌握这些句型的用法，并能够正确使用。

4.写作技巧：本节课会涉及到一些与本章节相关的写作技巧，例如如何描写人物性格、如何描述兴趣爱好等。学生需要掌握这些写作技巧，并能够运用到写作中。

5.文化背景：本节课会涉及到一些与本章节相关的文化背景知识，例如不同国家的自我介绍习惯、不同国家的兴趣爱好等。学生需要了解这些文化背景知识，并能够在写作中运用。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.运用多媒体教学资源：利用视频、音频、图片等资源，丰富教学内容，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

3.注重实践操作：通过实验操作、实际案例分析等，让学生在实践中掌握知识点，提高他们的应用能力。

（二）存在主要问题

1.课堂管理不够严格：部分学生在课堂上注意力不集中，影响学习效果。

2.教学方法单一：过于依赖传统的讲授方式，缺乏多样化的教学方法，难以满足不同学生的学习需求。

3.评价方式不够全面：过分强调考试成绩，忽视了学生的过程表现和实际能力。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：制定明确的课堂纪律，采取适当的奖惩措施，确保学生能够专注学习。

2.多样化教学方法：结合不同学科特点，采用启发式、探究式、合作式等多种教学方法，满足学生的个性化需求。

3.完善评价体系：建立多元化评价体系，关注学生的学习过程和实际能力，提高评价的公平性和全面性。课堂小结，当堂检测本节课的主要内容是关于xxx的介绍。我们学习了相关的词汇、语法和句型，以及如何运用这些知识进行写作。我们还通过实践活动和小组讨论，加深了对这些知识的理解和应用。

在课堂小结中，我们需要回顾一下本节课的重点内容，并巩固一下我们的学习成果。

1.词汇方面，我们学习了xxx，这些词汇都是与xxx相关的，能够帮助我们更好地表达和描述xxx。

2.语法方面，我们学习了xxx，这是描述xxx的基本语法结构，我们需要熟练掌握并能够正确使用。

3.句型方面，我们学习了xxx，这些句型能够帮助我们更准确地表达和描述xxx。

4.在写作方面，我们学习了如何运用这些词汇、语法和句型进行写作，如何准确地表达和描述xxx。

5.在实践活动和小组讨论中，我们通过实际操作和交流，加深了对这些知识的理解和应用。

在当堂检测中，我们需要运用本节课所学的内容，完成一些相关的练习和任务。

1.请用本节课所学的词汇和语法，写一段关于xxx的描述。

2.请用本节课所学的句型，写一段关于xxx的介绍。

3.请用本节课所学的写作技巧，写一篇关于xxx的短文。

4.请与小组成员一起，用本节课所学的知识，完成一个关于xxx的小组任务。板书设计1.标题：本节课的主题或课题

2.关键词：本节课的重要词汇或概念

3.结构：本节课的知识点结构，如理论介绍、案例分析、重点难点解析等

4.重