小学生友谊保护贴纸制作的班会教学

小学生友谊保护贴纸制作的班会教学主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：小学生友谊保护贴纸制作

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2022年10月15日，周一下午第二节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.培养学生的人际交往能力：通过制作友谊保护贴纸，让学生学会如何用言语和行为来维护和保护与他人的友谊。

2.培养学生的创新意识：在制作贴纸的过程中，鼓励学生发挥想象力和创造力，设计出独特且有意义的友谊保护贴纸。

3.培养学生的团队合作能力：学生需要分组合作完成贴纸制作任务，过程中要求学生学会倾听他人意见，协同完成任务。

4.培养学生的审美能力：在制作贴纸的过程中，学生需要选择颜色、图案等元素，从而培养他们的审美能力。

5.培养学生的自我表达能力：学生需要通过制作贴纸来表达自己对友谊的理解和看法，从而提高自我表达能力。重点难点及解决办法1.重点：

-学生能够理解友谊的重要性，并掌握保护友谊的方法。

-学生能够运用创意和手工技能制作出有意义的友谊保护贴纸。

2.难点：

-如何引导学生深入思考友谊的内涵，并将其转化为具体的行动。

-如何平衡学生的创意发挥与贴纸制作的技巧要求。

3.解决办法：

-针对第一个难点，可以通过小组讨论、分享个人经历等方式，让学生举例说明友谊的重要性和保护友谊的方法。

-对于第二个难点，可以先为学生提供简单的制作指导和模板，然后鼓励他们在模板的基础上进行创新和改进。同时，教师可提供必要的支持和提示，帮助学生克服技术上的困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过实际操作，制作友谊保护贴纸，让学生在实践中学会如何维护友谊。

2.小组合作学习法：将学生分组，鼓励他们相互讨论、交流，共同完成贴纸制作任务，培养团队合作精神。

3.情境教学法：通过设定情境，让学生身临其境地去体会友谊的重要性，进而理解如何保护友谊。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等现代化教学手段，生动形象地展示友谊的相关案例，引发学生思考。

2.网络教学平台：通过在线平台，为学生提供丰富的学习资源，便于学生提前预习和课后复习。

3.手工制作材料：提供各种颜色、图案的贴纸材料，以及剪刀、胶水等工具，方便学生动手制作友谊保护贴纸。

4.评价软件：使用评价软件，让学生对自己和他人的贴纸作品进行评价，互相学习和进步。

5.教学互动平台：利用互动平台，教师可以随时了解学生的学习进度和需求，为学生提供针对性的指导。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕友谊保护贴纸制作课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友谊保护贴纸制作的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解友谊保护贴纸制作课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出友谊保护贴纸制作课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解友谊保护贴纸制作的方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握友谊保护贴纸制作技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验友谊保护贴纸制作的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解友谊保护贴纸制作的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握友谊保护贴纸制作的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解友谊保护贴纸制作的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据友谊保护贴纸制作课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与友谊保护贴纸制作相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的友谊保护贴纸制作知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让学生更深入地理解友谊保护贴纸制作的重要性，教师可以提供以下拓展阅读材料：

-《友谊的力量》：一本关于友谊的儿童文学作品，通过故事的形式让学生理解友谊的重要性。

-《如何维护友谊》：一篇指导性的文章，提供具体的方法和建议，帮助学生学会如何保护友谊。

-《友谊贴纸制作指南》：一份详细的活动指南，介绍如何制作友谊保护贴纸，以及如何使用这些贴纸来表达对他人的关心和支持。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

为了让学生在课后继续深化对友谊保护贴纸制作的理解和应用，教师可以鼓励学生进行以下自主学习和探究活动：

-设计自己的友谊保护贴纸：学生可以发挥创意，设计出属于自己的友谊保护贴纸，并解释其寓意。

-分享友谊故事：学生可以撰写关于自己与朋友之间的友谊故事，分享彼此之间的相互关心和支持。

-组织友谊活动：学生可以自发组织友谊活动，如友谊聚会、友谊义卖等，通过实际行动来展示对朋友的关心和保护。

-研究其他表达友谊的方式：学生可以研究除了友谊保护贴纸之外，还有哪些其他方式可以表达对他人的关心和支持，如写信、送礼物等。教学反思今天的课让我感受到了学生的热情和创造力，同时也让我意识到在教学过程中需要不断地调整和引导。

在课前自主探索环节，学生对友谊保护贴纸制作的概念还比较陌生，但通过自主阅读资料和思考问题，他们初步了解了友谊的重要性。下次我可以更有效地引导他们深入思考友谊的内涵，并将其转化为具体的行动。

在课中强化技能环节，我通过讲解友谊保护贴纸制作的方法和技巧，并结合实例帮助学生理解。我发现学生在实践中更能体会到友谊的珍贵，下次我可以更多地设计实践活动，让学生在实践中掌握友谊保护贴纸制作的技能。

在课后拓展应用环节，我提供了与友谊保护贴纸制作相关的拓展阅读材料，并鼓励学生进行课后自主学习和探究。我发现学生对友谊的故事和活动非常感兴趣，下次我可以更多地提供类似的材料和活动，激发学生的学习兴趣。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与，认真听讲，对友谊保护贴纸制作的概念和方法表现出浓厚的兴趣。他们在小组合作学习中也能够积极讨论，互相帮助，展现了良好的团队合作精神。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中提出了不同的友谊保护贴纸设计方案，展示时能够清晰地表达自己的观点和创意。他们的作品具有创意性和实用性，能够很好地传达友谊的重要性。

3.随堂测试：通过随堂测试，学生能够正确理解和运用友谊保护贴纸制作的相关知识点。他们在测试中表现出了对友谊的理解和对保护友谊方法的掌握。

4.课后作业完成情况：学生能够认真完成课后作业，通过拓展学习和反思总结，进一步巩固了对友谊保护贴纸制作的理解和应用。他们的作业展示了他们对友谊的深刻理解和保护友谊的决心。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，我给予了积极的评价和鼓励。对于他们在小组讨论和随堂测试中的优秀表现，我给予了肯定和赞赏。同时，我也指出了他们在课后作业中的不足之处，并提供了改进的建议。我相信通过这次教学，学生们能够更好地理解友谊的重要性，并学会如何保护友谊。板书设计1.友谊保护贴纸制作步骤：

-选定主题

-设计图案

-选择颜色

-制作贴纸

-分享与使用

2.友谊保护贴纸的意义：

-传达关心

-促进沟通

-加强友谊

-创造美好回忆

3.友谊保护贴纸的应用场景：