燃的书法教案5篇

第第页燃的书法教案优质5篇燃的书法教案篇1教学目标：1、巩固毛笔握笔姿势2、了解颜体字的横画特点3、学习横的起笔、行笔、收笔的运笔要领。4、积极的参加活动，大胆的说出本身的想法。5、培育幼儿英勇、活泼的个性。教学准备:幼儿每人一份书法工具、毛巾、盆两个、报纸多份、横画结构图教学过程：一、手指游戏导入课题，拿出书法工具。1、这节课我们来学习书法的横画。2、学书法就要用到文房四宝，小伙伴知道是哪四宝吗？幼儿回答。3、请小伙伴从抽屉拿出书画毡，与课桌边对齐，拿出我们其中的第一件宝贝墨盒，打开盖子，本身检查刮笔的地方和盖子是不是放在指定的位置，墨盒统一放在右上角。4、请小伙伴听音乐排队拿第二件和第三件宝贝毛笔、墨汁回坐位，毛笔放在墨盒的盖子上，墨汁放在地上靠桌子角，坐好后拿出第四件宝贝宣纸，对折宣纸成小正方形压一下打开放好，然后轻轻的拿起墨汁倒满，盖好后放到原位。二、老师示范握笔方法、怎样蘸墨刮笔1、念坐姿歌，老师检查小伙伴坐姿，示范握笔姿势及方法，请小伙伴本身握笔，注意小伙伴握笔姿势:拇指食指夹住笔，中指向后勾，无名指甲根抵笔，小指轻轻靠。2、老师示范怎样蘸墨与刮笔，然后出示横的运笔示意图，示范写横。小伙伴一起说：逆锋起笔，翻笔向下，提笔下顿向右行笔；向右上稍提笔，折锋下顿，回锋收笔。三、小伙伴调整坐姿，蘸墨刮笔开始写横，老师巡回辅导。1、写完后请小伙伴听音乐排队把写好的横画放在指定的报纸上。2、老师小结，然后和小伙伴一起做律动：我真的很不错，接着小伙伴拿墨汁、毛笔有次序的放到指定的位置，然后洗手。四、老师收墨盒和书画毡，结束。教学反思：教学过程中，幼儿积极搭配，认真尝试，在自主练习里取得了阅历，又在集体练习里感受到了欢快和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。燃的书法教案篇2？说勤奋》写字教学说课稿各位专家、领导、老师们：大家好！一、说说教材。本次写字课我上的是苏教版小学语文四班级上册第15课《说勤奋》，我的教学目标是：引导同学认清本课生字的间架结构、字形规律；引导同学认得左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点、平捺斜捺的特点和规律；引导同学规范、端正地书写本课生字。？语文课程标准》第二学段（34班级）对写字提出的.要求是：娴熟的书写正楷字，做到规范、端正、乾净。可是我们在中班级的教学中，常常忽视写字教学，很多同学并没有达到《课标》提出的写字要求，特别是同学的执笔姿势、间架结构布置等存在很多问题。由于教材中把写字布置在精读课文中，我们通常教学方法是在阅读教学中预留确定的写字时间，引导同学写字。这样的引导不利于同学较为系统地领悟习字的规律，也不利于同学把握正确的写字方法，形成良好的写字习惯。因此，我在教学中，整合教材中的内容，利用每周的写字课，依照习字的一般规律，从基本笔画，到间架结构系统地进行写字教学。二、教学重点、难点：引导同学规范地书写“左窄右宽”的左右结构的字：“惯”“渡”；“末”“基”二字的捺画引导，老师教给方法，同学自主写字。教学难点：引导同学察看，并能领悟其特点和规律。教学准备：本课部分生字卡片、优秀作业呈现板、教学课件、配乐、名人书法作品、优秀中小同学作品等。教学中我注意针对小同学特点，接受多媒体教学手段，吸引同学的注意力，激发学习喜好。有意识地将枯燥的写字教学形象化、直观化、规范化。对同学进行审美熏陶，提高分析本领、书写本领。下面我说说本课的几个教学环节：第一环节：复习导入、创设情境，激发喜好。第二环节：出示生字、察看比较，发觉规律。同学在察看比较后，发觉规律，老师示范书写时适时告知同学：左右笔画撞在一起不好，该像小伙伴一样相互谦让，左边的字腾出地方，让它的右一半可以很舒适地打开来，当独体字作偏旁时，化捺为点。这样的变动叫“笔画让位”。并适时教育同学要团结友爱，相互谦让。在教学平捺和斜捺这一重点时，通过引导同学察看、比较、图示图解等方法。第三环节：引导书写，体验“看、想、描、写、评、改”的“六诀”写字法。分层推动突破教学难点。1、看与想相联系左窄右宽，偏旁最后一笔都化捺为点时。我出示利用这一结构特点编写的儿歌，帮忙同学建立正确的左右结构书写规律，使同学在欢快地仿照律动中产生想写好字的欲望。同学写不好字，很大程度上是由于没有把握好字的结构和笔画的位置，这一环节的目的在于培育同学良好的“读字”习惯。2、描与写相渗透引导书写时，我接受“教扶放”的方式循序渐进地突破重点。“教”：老师侧重边范写边讲解“惯”，左右紧凑、间距均匀、横画较长，右上跟“母”的写法不同；“贝”字末笔是长点等。“渡”：注意三点水不能写一条直线，“度”的长撇插到三点水提的下面，最后一笔捺是斜捺，长度适中即可。左边谦让一些，这样整个字结构才好看。就同做人一样，教育同学在平常的生活中也要懂得相互谦让，这样才能和谐相处。接着同学练写，播放古典音乐，老师提示“双姿”：握笔姿势和写字姿势。“扶”：请同学本身说“稍”“校”“枕”的写法。“放”：在合作学习的基础上，进一步放手，让同学独立自主学习“础”字。（这时请一名执笔姿势特别正确的同学示范。用镜头对准这位同学，让同学通过察看，明白“础”字写法要领，巩固写字姿势。这种形式新奇，同学在欢乐的氛围中静静地进行自我改正，很快就养成了良好的写字姿势。第四个环节：熏陶与拓展。通过赏识书法作品、读名人名言，感知汉字的制造是中华民族对人类文明所作的紧要贡献。汉字的每一笔，每一画都深具美感。这样来陶冶同学情操、提高同学审美水平、激发同学对祖国语言文字和中国书法艺术的酷爱。这节课上下来了，存在的问题确定不少，敬请各位专家和老师不吝指教，感谢大家。燃的书法教案篇3教学目标：通过讲解写好字的意义和正确的学习方法，让同学写好字的作用和方法。教学重点：写好字的意义和正确的学习方法难点：写好字的意义和正确的学习方法。教学过程一、我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培育中小同学写好字，不愿定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、简单认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，简单集中意志，擅长体谅人。草草了事，粗枝大叶，独断专行，是简单误事的。”大书法家沈尹默说：“练字不仅对身体有好处，而且可以养成擅长察看、考虑、处理事务的敏锐和安静的头脑。”他们两位都是当代知名书法家，他们的话，是一生学字的阅历总结，很有道理。即使在现在电脑普及的时代，钢笔仍是不可取代的紧要书写工具。“字是人的脸面”，因此，从同学时代起开始进行正规的钢笔字训练，将受益终身。练一手潇洒美丽的字，塑一张高素养第二脸孔；练一手潇洒美丽的字，增一份赢得成功的自信。你想用潇洒美丽的字，来装饰你美好的人生吗？那就赶快行动起来，坚持不懈，刻苦努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，信任你确定会取得成功的！二、依据教学阅历，接受以下学习方法，可以收到事半功倍的学习效果。1、临帖和摹帖临帖和摹帖是学习书法的必经之路，要坚决不移。摹帖和临帖各有所长，效果各异。姜夔《续书谱》中说：“临书易失古人位置，而多得古人笔意，摹书易得古人位置，而多失古人笔意。临书易近，摹书易忘，经意与不经意也。夫临摹之际，毫发失真，则神情顿异，所贵详谨。”摹帖，就是把薄纸蒙在帖上，直接描画，好像描红，多摹几遍，有利于把握字形结构。临帖，就是看着字帖，照着去写。只要认真认真，便简单把握笔法笔意，从而把范本的精髓学到手。只摹不临，虽然间架不错，但没有笔法，字就僵化，缺乏神采。初学者宜临摹并用，相互增补。2、临帖的方法临帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精；三要不绝比较。眼到手到心到，是指临帖时思想高度集中，全神贯注，不仅用眼睛看，用手认真写，而且要开动脑筋，思考怎样临才能临得象。少而精，是指每天规定五到十来个字，反复写，集中气力打歼灭战，尽量消化它，最好能把握它；假如字一下子临得很多，往往会象抄书一样，印象不深。不绝比较，是指临了一遍后，把本身临的字同帖上的字进行比较，看那一笔写得好，那一笔写得不好。字形结构是否摆稳，到底象不象；要找出差距看出缺点，从而加以改进。临一遍，比较一遍，改进一遍；不绝临，不绝比较，不绝改进，就会越写越象，越写越好了。3、连续不绝，持之以恒任何事情都有一个从量变到质变的进展过程。练字也一样，写得太少，没有把握，当然谈不上进步，而生硬机械地多写，疲倦了，效果也不好。依据阅历，楷书练字临帖，每天差不多要写二百多字，必需一次性连续不绝写完。这才能达到确定的量才有确定效果，较佳的量才能达到较佳的效果。这也是磨练毅力的好方法。学习时要象蚯蚓钻进泥土里似的，一头钻进字帖里，专注致志。每天抽确定时间临摹帖，滴水穿石，日久见功夫，辛勤耕耘，确定会有收获。燃的书法教案篇4课时：1课时教学目的：激发同学对写字的喜好；初步学会竖钩的写法；培育同学良好的学习习惯。教学重、难点：竖钩的写法、钩的写法。教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片。教学过程：一、组织教学，稳定情绪。二、称赞班上书写认真的同学。三、复习竖（垂露竖）的写法。垂露竖的写法：先左上，转笔右下按，转笔下行，顿笔，提笔回收。问：假如在垂露竖的末端加点东西，你知道它叫什么名字吗？待同学说出“竖钩”后，出示课题：第九课：竖钩的写法。四、讲授新课。老师出示挂图。请同学看图，察看“竖钩”的特点：1.其外形像一个钩子；2.其是竖和钩构成的；3.其在竖中线上。竖钩的写法：由于垂露竖已经学过，所以尽量请同学多动脑子，总结出竖钩的写法。先左上，右下按，转笔下行，顿笔，提笔回锋，出钩。请同学用手指在桌面上书写练习。五、巩固练习：完成第九课作业，范字要求可在黑板上出示：1.图形为“”形；2.笔顺；3.“竖钩”在竖中线上。硬笔要求：同学写出的字尽量和帖一样，每写完一遍，和帖上的字对比检查一遍，不绝地矫正错误，越写越好。同学练习时，配以音乐，老师巡察行间，给同学示范，矫正书写时的一些错误。六、总结：呈现作业，予以称赞（称赞方式方法，老师自酌，以充分调动同学积极性为佳），对课下练习的同学多加激励。燃的书法教案篇5一、教学目标1.培育同学学习书法的喜好。陶冶情操。2.把握书写技法。3.培育市级书法特长生。二、临习范本1.基础楷书唐欧阳询《九成宫醴泉铭》帖。（必学书体）2.东晋王羲之行书《兰亭集序》《圣教序》魏碑《张猛龙》魏碑《董美人》智永草书《千字文》等帖。（以上书体可选一种）三、理论学习1.清黄自元《间架结九十二法》2.《中国书法简史》3.唐孙过庭《书谱》4.历代碑帖善本四、课时计划第一阶段：结合“永字八法”学习楷书基本笔画和笔画饿变动共54课时。