第15课 认识地震（二）-幻灯片放映的高级设置 教案

第15课认识地震（二）——幻灯片放映的高级设置教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是第15课《认识地震（二）——幻灯片放映的高级设置》。本节课是信息技术课程中关于幻灯片制作的高级设置部分，主要目的是让学生了解和掌握幻灯片放映的高级设置技巧，如动画效果、切换效果、超链接等，以便在实际应用中能够制作出更加生动、有趣的幻灯片。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.在前几节课中，学生已经学习了如何制作和编辑幻灯片，掌握了基本的幻灯片制作技能。在此基础上，本节课将进一步拓展学生的技能，让学生掌握更高级的幻灯片放映设置技巧。

2.在日常生活中，学生已经接触过幻灯片放映，如在课堂汇报、班级活动等场合中使用过幻灯片。本节课将让学生了解和掌握幻灯片放映的高级设置技巧，使他们在实际应用中能够制作出更加专业的幻灯片。

3.通过本节课的学习，学生将能够更好地运用信息技术，提高他们的信息素养和实际应用能力。核心素养目标1.信息意识：通过本节课的学习，学生将能够识别和选择合适的幻灯片放映高级设置技巧，提高信息选择和处理的能力。

2.计算思维：学生将能够理解幻灯片放映高级设置的基本原理，并通过实践操作，培养解决问题的思维能力。

3.数字化学习与创新：学生将能够运用所学的高级设置技巧，制作出具有创新性的幻灯片，提高数字化学习的实践能力。

4.信息社会责任：通过本节课的学习，学生将能够意识到合理运用幻灯片放映高级设置的重要性，培养良好的信息社会责任意识。教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握幻灯片放映的高级设置技巧，如动画效果、切换效果、超链接等。

（2）能够根据实际需求选择合适的幻灯片放映高级设置，提高幻灯片制作的专业性。

（3）理解幻灯片放映高级设置的基本原理，提高信息处理能力。

2.教学难点：

（1）动画效果的设置：学生可能对动画效果的种类、效果设置方法等理解不透彻，需要教师通过示例进行详细讲解，并引导学生进行实践操作。

（2）切换效果的设置：学生可能对切换效果的种类、效果设置方法等理解不透彻，需要教师通过示例进行详细讲解，并引导学生进行实践操作。

（3）超链接的设置：学生可能对超链接的作用、设置方法等理解不透彻，需要教师通过示例进行详细讲解，并引导学生进行实践操作。

（4）幻灯片放映高级设置的综合应用：学生可能对如何将高级设置应用于实际幻灯片制作中理解不透彻，需要教师通过案例进行分析，并引导学生进行实践操作。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课的教材为《信息技术》教材，具体章节为《幻灯片放映的高级设置》。教材应包含幻灯片放映高级设置的基本概念、操作步骤和应用实例等内容，以便学生能够了解和掌握幻灯片放映的高级设置技巧。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些辅助材料应有助于学生更好地理解和掌握幻灯片放映的高级设置技巧。例如，准备一些具有不同动画效果和切换效果的幻灯片示例，让学生能够直观地看到不同效果的表现形式和效果设置方法。同时，准备一些超链接的示例，让学生能够了解超链接的作用和设置方法。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课涉及幻灯片放映高级设置的实践操作，因此需要准备计算机和投影仪等实验器材。确保计算机安装了幻灯片制作软件（如MicrosoftPowerPoint），并且投影仪能够正常工作。同时，确保实验器材的安全性，避免学生在实践操作中发生意外。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。根据本节课的教学内容，可以将教室布置成分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习。同时，设置实验操作台，让学生能够进行实践操作。此外，还可以在教室墙壁上悬挂与幻灯片放映高级设置相关的图片和图表，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕幻灯片放映的高级设置课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解幻灯片放映的高级设置知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解幻灯片放映的高级设置课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出幻灯片放映的高级设置课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解幻灯片放映的高级设置知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握幻灯片放映的高级设置技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验幻灯片放映的高级设置知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解幻灯片放映的高级设置知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握幻灯片放映的高级设置技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解幻灯片放映的高级设置知识点，掌握幻灯片放映的高级设置技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据幻灯片放映的高级设置课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与幻灯片放映的高级设置课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的幻灯片放映的高级设置知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-拓展书籍：《PPT设计、制作与呈现技巧》、《幻灯片放映的艺术》等，帮助学生深入学习幻灯片放映的高级设置技巧。

-拓展视频教程：如“网易云课堂”、“优酷教育频道”等平台上的幻灯片制作教程，提供详细的操作步骤和技巧指导。

-拓展网络资源：如“中国教育在线”、“教育资源公共服务平台”等，提供丰富的幻灯片放映高级设置相关的文章和案例分析。

-拓展软件工具：如MicrosoftPowerPoint、GoogleSlides等，学生可以在这些软件中尝试不同的幻灯片放映高级设置技巧。

2.拓展建议：

-学生可以利用课后时间，选择一本拓展书籍进行深入阅读，以提高自己的幻灯片制作水平。

-学生可以观看拓展视频教程，学习更多的幻灯片放映高级设置技巧，并尝试在自己的作品中应用这些技巧。

-学生可以访问拓展网络资源，了解幻灯片放映高级设置的最新动态和案例分析，为自己的学习提供更多的灵感和思路。

-学生可以在拓展软件工具中进行实践操作，通过实际制作幻灯片来提高自己的技能水平。教学反思与改进本节课的教学内容是关于幻灯片放映的高级设置，我采用了自主学习法、讲授法和实践活动法等教学方法，以帮助学生理解和掌握幻灯片放映的高级设置技巧。课后，我对本节课的教学进行了反思，并制定了改进措施。

在教学过程中，我发现学生在掌握动画效果的设置方面存在一定的困难。一些学生对动画效果的种类和设置方法理解不透彻，导致他们在实际操作中无法正确应用这些技巧。因此，我计划在未来的教学中，通过更多的实例和实际操作，帮助学生更好地理解和掌握动画效果的设置。

此外，我还发现学生在实践操作中缺乏足够的指导和支持。由于幻灯片放映的高级设置技巧具有一定的复杂性，学生在实际操作中可能会遇到各种问题。因此，我计划在未来的教学中，增加更多的实践指导和反馈，帮助学生解决在操作过程中遇到的问题，提高他们的实践能力。

在教学过程中，我还发现一些学生对幻灯片放映的高级设置的实用性和应用场景缺乏足够的了解。他们可能认为这些高级设置技巧在实际应用中并不实用，因此对学习这些技巧缺乏足够的兴趣和动力。因此，我计划在未来的教学中，通过更多的案例分析和实际应用场景的介绍，帮助学生了解幻灯片放映的高级设置的实用性和应用场景，提高他们的学习兴趣和动力。内容逻辑关系1.重点知识点：

-幻灯片放映的高级设置技巧，如动画效果、切换效果、超链接等。

-幻灯片放映的高级设置原理和操作步骤。

-幻灯片放映的高级设置在实际应用中的使用场景和意义。

2.词：

-动画效果：包括进入动画、强调动画、退出动画等。

-切换效果：包括平滑切换、推进切换、卷动切换等。

-超链接：链接到同一演示文稿的不同幻灯片、链接到其他演示文稿或文件、链接到网页等。

3.句：

-通过设置动画效果，可以使幻灯片更加生动有趣，吸引观众的注意力。

-切换效果的合理运用，可以增加演示文稿的连贯性和观赏性。

-利用超链接，可以方便地跳转到演示文稿中的其他幻灯片或外部资源，提高演示文稿的互动性。

板书设计：

1.幻灯片放映的高级设置技巧：动画效果、切换效果、超链接。

2.幻灯片放映的高级设置原理和操作步骤。

3.幻灯片放映的高级设置在实际应用中的使用场景和意义。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问频率、操作熟练程度等，了解学生对幻灯片放映高级设置的理解和掌握情况。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论和成果展示，评估学生对幻灯片放映高级设置的掌握程度，了解他们在实际操作中的运用能力。

3.随堂测试：设计相关的随堂测试题目，如幻灯片放映高级设置的原理、操作步骤、应用场景等，以检验学生对知识点的理解和应用能力。

4.学生作业：批改学生的课后作业，了解他们在实际操作中对幻灯片放映高级设置的掌握程度，评估他们在实际应用中的运用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和学生作业中的表现，给予及时的反馈和指导，指出学生的优点和不足之处，帮助他们改进和提高。同时，鼓励学生积极提问和参与讨论，提高他们的学习兴趣和积极性。典型例题讲解问题：请为一个标题设置进入动画效果，要求标题在3秒内逐渐放大并变为红色。

答案：在幻灯片中插入标题，选择“动画”选项卡，选择“进入”动画效果，在“效果选项”中选择“放大并变为红色”，设置动画持续时间为3秒。

2.例题2：设置切换效果

问题：请为一个幻灯片设置平滑切换效果，要求切换时间为1.5秒。

答案：在幻灯片放映中，选择“切换”选项卡，选择“平滑”切换效果，设置切换时间为1.5秒。

3.例题3：添加超链接

问题：请为一个标题添加超链接，链接到同一演示文稿的第2张幻灯片。

答案：在幻灯片中插入标题，选择“插入”选项