初一数学教学工作总结4篇

第第页初一数学教学工作总结优秀4篇初一数学教学工作总结篇一这学期，我担负的是初一(3)、(5)班数学教学。参与工作已经半年，由于缺乏工作阅历，所以在工作中依然有许多不足的地方，但在这半年中我能认真备课、上课、听课、评课，适时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，从而不绝提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。为了更好的总结阅历和教训，争取在新的一年里取得更大的成绩和收获，为下一步的教学工作打下坚实的基础，为进一步提高本身的教学技能，特作以下总结：一、教学工作：1、认真备课本学期本人对教材内容进行了认真的学习和讨论，找出教学内容的重点和难点，常常与其他数学老师相互交流，选择出新奇的教学教法，细心设计，写出切实可行的备课教案，并坚持做到超前备课，在上课前再进一步认真熟悉，做到熟记教案、熟记每节重点和难点，然后上课。这样就能够做到上课游刃有余，机动敏捷，大大加强了课堂教学效果，教学成绩有了明显的提高。课后适时做出总结，写好课后记录，适时与其他老师交流、讨论。2、认真上课。本人在本学期严格做到了定时上课从不迟到，从不早退，认真组织课堂，上课严格要求同学，精讲多练，能够较好的捉住重点，突破难点，把握装教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则”，训练同学的思维，培育同学的本领。自动积极的去引导、启发同学，注意调动同学的积极性，面对全体同学，加强师生交流，充分体现同学的主体作用。特殊是针对期中考试和期末考试，本人加大了对试题的讨论，通过对考点的分析，进一步挖掘课本中的难点和重点，有针对性地加强讲练，取得了良好的效果。同时，本人还加强了电化教学在数学教学中的应用。本人从这一学期末，已经动手课件制作的进一步学习讨论，把多媒体真正引入课堂。3、认真批改作业本人一丝不苟的认真批改每一本作业，从不马虎，从不应付了事，而且积极做到了适时批改，适时发放，不会由于其他工作忙而耽搁了批改。从而保证了作业反馈的适时、精准，确保了作业的实效性。4、认真进行月考本学期月考，均做到了认真的全批全改，使反馈矫正做到有理有据，并把学问面拓宽到最大，使同学的学问水平得到了最大的提高。5、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平自动积极与同备课老师交流，共同探究教育教学。积极参加学校公开周公开课教学。认真听取其他老师的每堂公开课，学习别人的优点，克服本身的不足，改进教学工作，提高教学水平。通过参与教研活动，丰富了本身的教学方法和教学技能，为进一步提高教学成绩打下了坚实的基矗二、取得的成绩：1、在其他老师的帮忙与本身的努力之下，本学期在期末考试中取得了肯定的成绩，一(3)班：及格21人，优秀6人，及格率%；一(5)班：及格19人，优秀5人，及格率%。2、存在的重要问题:（1），在教学上的阅历不足。对同学缺乏一点耐性和信念。平常对同学批判多，赞扬少。（2）对同学要求还不够严格，同学的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动，作业不认真的同学，作为老师在这方面抓得还不够。(3)同学的基础学问不够坚固结实，学习困难同学较多，信念不足。老师在对学习困难同学的个别辅导上还做得不够。3、改进措施:（1）生严格要求，培育良好的学习习惯和学习方法。有些同学有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜爱课前预习和课后复习；不会总结消化学问；对学习马虎大意，过分自信等。作为任科老师要统一作业格式，赞扬优秀作业，引导他们预习和复习，强调总结的紧要性，并有一些实在的做法，如把错题改在作业本上，或者改在试卷上，另外还有其他的错题改在纠错本上等，让同学总结做题规律等。对做得好的同学全班赞扬并推广，不做或做得差的同学要批判。使同学渐渐地建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然，要更改根深蒂固的问题并不简单，要坚持下去。（2）研讨教材，不绝提高自身的教学教研本领。平常要认真阅读新课标，研讨新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当适当调整课节数，认真细致的备好每一节课，真正做到重点难点明确，方法得当，课堂有时效性，的确提高课堂效益。碰到难以解决的问题，就在备课组内讨论或者请教老老师，让他们帮助解决。另外，要积极阅读教学教参书等。期末考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以更改心情，你不能更改容貌，却可以呈现笑容，你不能更改世界，却可以更改自已。要从短时间的灰心中走出来，卧薪尝胆，适时调整本身，为下一次考试早作准备。以上的取得工作成绩是本人积极努力的结果，但更离不开学校领导的正确领导，离不开各位老师的帮忙和支持。总之，本人将在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成绩。七班级数学老师教学工作总结篇二这一学期，我担负七班级2班数学教学工作。在教学中，我依照教学大纲的要求，并针对小同学入校后在本学期的角色变化情况，从他们实际情况启程，提高课堂教学的质量，尝试多种教学方法，努力加强教学趣味性，激发他们学习数学的爱好。为了使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、从“同学认知的角度”来备课。虽然进入中学，但这些七班级同学的认知本领与学问水平，还是有很多不足与不同的；所以在备课时，我结合教材的内容和同学的实际细心设计每一堂课的教学过程，不仅要考虑学问的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然连接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。二、以“提高学习爱好的理念”去上课。为了提高教学质量，体现新的育人理念，把学问与技能，过程与方法，情感态度与价值观的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，重视精讲多练，特殊注意调动同学的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让同学们在生活中感知数学，学习数学，运用数学；通过小组交流活动，让同学在探究合作中动手操作，把握方法，体验成功等。激励学习大胆质疑，重视每一个层次的同学学习需求和学习本领。从而，把课堂还给了同学，使同学成了学习的主人。三、以“夯实基本学问的态度”进行辅导。对于同学作业的布置，我本着“因人而异，适中适量的”原则进行合理布置，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑同学的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。同学的每次作业批改适时，认真并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。四、以“公平待人的心态”转化工作。本班49名同学中，学习中下者将近占一半，所以抓差补缺工作认真尤为紧要。本学期，我除了在课堂上多照料他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们自动谈心，了解了他们家庭情形，经济基础，邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的学问，我自动为他们弥补，对于新学内容，我耐性为他们讲解，并让他们每天为本身订立一个目标，同时我还对他们的点滴进步适时予以激励赞扬。通过一学期“时间，地点，内容，人物，措施”五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成绩。总之，一学期的`教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的优点，弥补本身的不足，力争取得更好的成绩。七班级数学教学工作总结篇三一学期的教育教学工作已经结束。在这春华秋实季节，又迎来了新学年新学期新气象，也有了新的目标，回顾过去，展望将来。现在，我对本身在过去一学期的教学工作中的体会与得失作总结，并认真思考，订立目标，力求在以后的教育教学工作中取得更好的成绩。这学期我承当七班级134班和八班级129班的数学教学工作，134班有同学42人，男生20人，女生22人，129班有同学39人，95%以上的同学均为哈尼族。在这样一个以少数民族为主的同学群体中，同学的数学基础和空间思维本领普遍较差，大部分同学的解题本领非常弱，计算本领差，从134班平常月考的成绩来看，能及格的最多不过8人，且30分以下的却是大多数，个位数不少于5人，如此可见，差生面广是这个班数学学科的一个现实情形。面对同学的现实情形，作为老师的我，费尽心思，努力完成教学任务，并争取提高教学质量。一、政治思想方面认真学习新的教育理论，适时更新教育理念。积极推动课堂教学改革，努力提高课堂教学质量，积极探讨转化差生的行之有效的方法，这就要求我们必需具有先进的教育观念，要有积极的探究精神，积极适应现代教育的进展。二、教育教学方面要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。包含备教材、备同学、备教法。2、多听课，学习有阅历的老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学阅历，积累了很多教学技巧，年轻老师具有较强的新课程理念，能娴熟使用先进的教学手段，无论是老老师还是新老师，我都要多向他们学习，不绝提高自身的教学水平。听课的同时，认真做好记录，并进行评课。必需时，还要与讲课老师进行讨论，以便了解其讲课布置的依据。3、研讨教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是同学学习的重要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，同学学习才会有依据，同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当注重教材的研讨。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让同学更简单接受的教法。4、了解同学已有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。5、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。6、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的'心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，注意激发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。7、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，大多数同学爱动、好玩，难管，不能定时完成作业，还惯于抄袭作业，针对这种问题，只能多做同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习引导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，譬如，多做思想工作，从生活上挂念他；从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈本身工作的不足。8、酷爱同学，公平地对待每一个同学，让他们都感受到老师的挂念，良好的师生关系是培育同学学习爱好的基础，也就能促进同学的学习。三、工作出勤方面：我酷爱本身的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好本身份内的工作。四、教学成绩情况在本学期的教学工作中，通过认真努力的组织教学，定时按量地完成了教育教学任务，并取得了肯定的成绩，从本学期134班的期末考试成绩来看，实在为：应考人数50人，实考人数42人，按应考人数算，平均分xx分，超差分xx分，为县第6名；及格率16%，超差率xx%，居县第9名；优生率为6%，超差率xx%，居县第7名。按实考人数算，平均分xx分，及格率xx%，优生率xx%。五、存在的不足课堂语言不够生动，激情不够高；对同学学习爱好的培育不足；教学方法单一，不能使用现代化的教学手段；考试成绩不稳定，对基础性题目训练、引导不够，对同学的跟踪练习监督不到位，这些都是我目前在教学中存在的不足之处。六、改进措施：1、多与同学沟通。由于我阅历不足，教学技巧性不强，难免会有同学听不懂，所以要多自动和同学进行沟通，了解同学把握学问的情况，这样有利于针对性的对同学进行教育。无论备课多认真认真也很难适应不同同学的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个同学的不同问题。因此，加强师生间的沟通就能更好地促进同学学习。2、重视组织教学，严格要求同学。同学的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些同学在小学已经养成了死记硬背的学习习惯，不擅长独立思索问题，也不擅长独立完成作业，好大一部分同学已经形成了厌学的情绪，所以必需严格要求他们。由于同学缺乏学习自发性，所以上课时间是他们学习的重要时间，老师要认真组织、调动同学进行学习，充分地利用好课堂45分钟的时间。3、重视抓基础。由于同学基础很差，上课时多以学过内容作为切入点，让同学更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全把握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新学问。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在课堂上讲解，让同学整理成作业。4、运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，同学都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让同学更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引同学注意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技巧，使同学对本课程产生爱好，“爱好是最好的老师”！在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的进展奉献本身的力气。初一数学教学工作总结篇四本学期我担负初一七、八两班数学教学，由于教学阅历尚浅，因此，对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，可以说紧张繁忙而收获多多。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。一、备好课一堂准备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。认真备课，不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序适时间进行布置。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后适时对该课作出总结。二、加强上课技能，提高教学质量加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊注意调动同学的积极性，加强师生交流，充分体现同学的主作用。注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在课上尽量照料每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。三、寓数学思想于课堂教学中在传授学问的同时要重视数学思想方法的教育，把常用课本中没有专门叙述的推理论证及处理问题的思想方法，适时适度的教给同学，这有益于提高同学的自动性和分析问题、解决问题的本领。如《平面直角坐标系》这一章特殊突出了数形结合的思想，启发同学从数与形两方面去发觉问题、解决问题。《二元一次方程组》这