人音版七年级音乐上册（简谱）第三单元《银杯》教学设计教案1000字

人音版七年级音乐上册（简谱）第三单元《银杯》教学设计教案1000字主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是来自人音版七年级音乐上册（简谱）第三单元的歌曲《银杯》。《银杯》是一首具有浓郁民族特色的歌曲，其旋律优美，节奏明快，歌词富有诗意，能够激发学生的学习兴趣。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，学生在之前的学习中已经接触过一些简单的简谱知识，能够识别基本的音高和节奏，这为本节课的学习打下了基础。其次，《银杯》的旋律和节奏都比较简单，学生可以通过已有的音乐知识来理解和掌握。最后，歌曲的歌词内容与学生的日常生活有一定的联系，学生能够通过歌曲来表达自己的情感和体验。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕音乐学科的核心素养进行设计。音乐学科的核心素养主要包括音乐理解、音乐表现、音乐创造和音乐欣赏四个方面。

首先，在音乐理解方面，学生需要通过学习《银杯》这首歌曲，了解其旋律、节奏和歌词的特点，以及这首歌曲所蕴含的民族文化背景。这将有助于培养学生的音乐理解和音乐文化素养。

其次，在音乐表现方面，学生需要通过演唱和演奏《银杯》这首歌曲，表达自己对这首歌曲的理解和感受。这将有助于培养学生的音乐表现能力和音乐情感素养。

再次，在音乐创造方面，学生可以通过对《银杯》这首歌曲的改编和创新，发挥自己的创造力和想象力。这将有助于培养学生的音乐创造素养。

最后，在音乐欣赏方面，学生需要通过欣赏《银杯》这首歌曲，培养自己的音乐欣赏能力和审美素养。学情分析本节课的学情分析主要针对七年级的学生进行，他们正处于青春期的初期阶段，对新鲜事物充满好奇心和探索欲，同时，他们已经具备了一定的音乐基础知识和音乐表现能力。然而，他们在音乐理解和音乐欣赏方面还有待提高，需要通过教师的引导和教学活动来激发他们的学习兴趣和参与热情。

首先，从知识层面来看，七年级的学生已经接触过一些基本的音乐知识和技能，包括简谱的识读、基本的音乐术语和音乐符号等。他们已经能够识别和演奏一些简单的旋律和节奏，对音乐有一定的理解和感受。然而，他们对音乐的理解和欣赏还停留在表面层次，需要通过深入的学习和实践来提高。

其次，从能力层面来看，七年级的学生在音乐表现方面已经具备了一定的基础，能够演唱和演奏一些简单的歌曲和乐曲。然而，他们在音乐创造和音乐欣赏方面还有待提高。他们需要通过更多的实践和探索来激发自己的创造力和想象力，提高自己的音乐欣赏能力。

再次，从素质层面来看，七年级的学生正处于青春期的初期阶段，对新鲜事物充满好奇心和探索欲，对音乐有着浓厚的兴趣。然而，他们在行为习惯方面还需要进一步的引导和培养。他们需要通过教师的引导和教学活动来培养良好的学习习惯和团队合作精神。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-教学钢琴一架

-音响设备一套

-投影仪一台

-音响线材若干

-教学课件

2.课程平台：

-班级微信群

-音乐教学网站

3.信息化资源：

-《银杯》音频和视频资料

-《银杯》乐谱

-音乐教学软件

4.教学手段：

-示范演唱

-小组合作

-讨论与分享

-反馈与评价教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《银杯》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《银杯》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《银杯》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《银杯》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《银杯》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《银杯》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《银杯》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《银杯》的旋律、节奏和歌词特点，结合实例帮助学生理解。

突出《银杯》的重点，强调《银杯》的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《银杯》的演唱和演奏展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《银杯》知识的应用，提高实践能力。

在《银杯》新课呈现结束后，对《银杯》知识点进行梳理和总结。

强调《银杯》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《银杯》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《银杯》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《银杯》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《银杯》内容相关的民族音乐知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注民族音乐的发展动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《银杯》内容，引导学生思考音乐与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《银杯》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《银杯》内容，强调《银杯》的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《银杯》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展一、拓展资源

1.《银杯》的背景知识：介绍《银杯》这首歌曲的起源、创作背景和背后的故事，帮助学生更好地理解和欣赏这首歌曲。

2.民族音乐欣赏：《银杯》所属的民族音乐风格，推荐其他具有代表性的民族音乐作品，如《茉莉花》、《康定情歌》等，让学生了解和欣赏不同民族的音乐特色。

3.音乐简谱知识：介绍简谱的基础知识，如音高、音长、音名、音符等，帮助学生更好地学习和掌握简谱知识。

4.音乐表现技巧：介绍《银杯》的演唱和演奏技巧，如音准、节奏、音色等，帮助学生提高音乐表现能力。

5.音乐创作与改编：《银杯》的旋律和节奏特点，引导学生进行音乐创作和改编，激发学生的创造力和想象力。

二、拓展建议

1.学习《银杯》的背景知识，了解这首歌曲的起源、创作背景和背后的故事，提高学生对民族音乐的理解和欣赏能力。

2.欣赏其他具有代表性的民族音乐作品，如《茉莉花》、《康定情歌》等，拓宽学生的音乐视野，培养学生的音乐鉴赏能力。

3.学习音乐简谱知识，掌握音高、音长、音名、音符等基础知识，提高学生的音乐理论水平。

4.学习《银杯》的演唱和演奏技巧，如音准、节奏、音色等，提高学生的音乐表现能力。

5.进行音乐创作和改编活动，激发学生的创造力和想象力，培养学生的音乐创作能力。

6.参与音乐实践活动，如合唱团、乐队等，提高学生的音乐实践能力，培养团队合作精神。

7.观看音乐表演和音乐会，提高学生的音乐欣赏能力，培养音乐兴趣和爱好。

8.参加音乐比赛和演出，提高学生的音乐表现能力，培养自信心和舞台表现力。

9.学习音乐制作和录音技术，了解音乐制作的基本流程，培养学生的音乐制作能力。

10.参与音乐交流和分享活动，与他人交流学习经验，拓宽学习渠道，提高学习效果。教学反思与改进首先，我会关注学生的学习反应和参与度。通过观察和提问，我会了解学生对《银杯》这首歌曲的理解程度和掌握情况。如果发现学生在某些知识点上存在困难，我会调整教学方法和内容，以更好地满足学生的学习需求。

其次，我会评估学生的音乐表现和创造力。通过观察学生的演唱和演奏，我会了解他们在音乐表现方面的能力和潜力。如果发现学生在音乐创造方面有所欠缺，我会设计更多的实践活动和创作机会，以激发学生的创造力和想象力。

再次，我会关注学生的音乐欣赏和情感体验。通过观察学生的表情和反馈，我会了解他们对《银杯》这首歌曲的欣赏程度和情感体验。如果发现学生在音乐欣赏方面有所不足，我会提供更多的音乐欣赏材料和指导，以提高他们的音乐欣赏能力。

最后，我会关注学生的团队合作和沟通能力。通过观察学生在小组讨论和合作活动中的表现，我会了解他们在团队合作和沟通能力方面的优点和不足。如果发现学生在团队合作方面有所欠缺，我会设计更多的团队合作活动和角色扮演，以提高他们的团队合作和沟通能力。

根据以上反思，我会制定以下改进措施：

1.调整教学方法，以更好地满足学生的学习需求。例如，增加更多的实践机会和创作活动，以激发学生的创造力和想象力。

2.提供更多的音乐欣赏材料和指导，以提高学生的音乐欣赏能力。例如，推荐更多的民族音乐作品，并指导学生如何欣赏和分析这些作品。

3.设计更多的团队合作活动和角色扮演，以提高学生的团队合作和沟通能力。例如，让学生在小组内共同完成一首歌曲的创作和表演，以提高他们的团队合作和沟通能力。

4.提供更多的反馈和指导，以帮助学生改进他们的音乐表现和创造力。例如，在学生的演唱和演奏过程中给予及时的反馈和建议，以帮助他们提高音乐表现和创造力。板书设计①重点知识点：

-《银杯》的旋律特点

-《银杯》的节奏特点

-《银杯》的歌词特点

-《银杯》的民族文化背景

②词、句：

-《银杯》旋律优美，节奏明快

-《银杯》歌词富有诗意，表达了对美好生活的向往

-《银杯》具有浓郁的民族特色，体现了我国多元文化的魅力

-学习《银杯》，感受民族音乐的魅力，传承民族文化

③艺术性和趣味性：

-采用彩色粉笔，突出重点知识点，增加视觉吸引力

-插入与《银杯》相关的图片或图案，如银杯的图片，增加趣味性

-设计简洁明了的板书布局，方便学生理解和记忆

-板书设计中融入民族元素，如民族图案或文字，体现《银杯》的民族特色典型例题讲解1.例题1：《银杯》的旋律特点是什么？

答案：《银杯》的旋律优美，节奏明快，富有感染力。

2.例题2：《银杯》的节奏特点是什么？

答案：《银杯》的节奏明快，富有动感，易于跟随。

3.例题3：《银杯》的歌词特点是什么？

答案：《银杯》的歌词富有诗意，表达了对美好生活的向往，具有强烈的感染力。

4.例题4：《银杯》的民族文化背景是什么？

答案：《银杯》具有浓郁的民族特色，体现了我国多元文化的魅力，其民族文化背景丰富。

5.例题5：《银杯》的演唱技巧有哪些？

答案：《银杯》的演唱技巧包括：音准、节奏、音色、情感表达等。课堂1.提问评价：在课堂上，我会通过提问的方式了解学生对《银杯》这首歌曲的理解程度。例如，我会提问学生《银杯》的旋律特点是什么？通过学生的回答，我可以了解他们对这首歌曲的理解程度。

2.观察评价：在课堂上，我会观察学生的学习态度和参与程度。例如，我会观察学生是否认真听讲，是否积极参与课堂讨论和实践活动。通过观察，我可以了解学生的学习态度和参与程度。

3.测试评价：在课堂上，我会通过小测试的方式来了解学生对《银杯》这首歌曲的掌握程度。例如，我会出一些关于《银杯》的简答题和填空题，让学生