7青蛙写诗（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级上册

7青蛙写诗（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）7青蛙写诗（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级上册教学内容分析本节课的主要教学内容是统编版语文一年级上册《7青蛙写诗》。该章节主要讲述了青蛙通过自己的观察和想象，创作了一首充满童趣的诗歌。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经学习了汉语拼音，具备了一定的阅读能力，能够通过拼音阅读青蛙创作的诗歌。

2.学生对青蛙这一动物有一定的了解，知道青蛙的生活习性和特点，这有助于理解诗歌中青蛙的形象。

3.学生在日常生活中有观察和想象的经验，能够通过诗歌中的描述，激发自己的想象力和创造力。

4.学生已经学习了一些基本的诗歌知识，如诗歌的结构、韵律等，这有助于他们更好地理解和欣赏青蛙创作的诗歌。

5.学生对自然界有一定的认知，能够通过诗歌中的描绘，了解自然界中的美好事物，培养对大自然的热爱和保护意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.培养学生的语文素养：通过阅读青蛙创作的诗歌，学生能够理解和欣赏诗歌的美，感受诗歌的韵律和节奏，提高语文素养。

2.培养学生的思维素养：青蛙创作的诗歌充满想象力和创造力，学生通过阅读和思考，能够培养自己的想象力和创造力，提高思维素养。

3.培养学生的文化素养：青蛙创作的诗歌是对自然界的一种赞美和表达，学生通过阅读和思考，能够了解和体验自然界的美好，培养对大自然的热爱和保护意识，提高文化素养。

4.培养学生的社会责任素养：青蛙创作的诗歌表达了对大自然的关注和保护，学生通过阅读和思考，能够培养自己的社会责任意识，提高社会责任素养。

5.培养学生的审美素养：青蛙创作的诗歌是一种艺术创作，学生通过阅读和欣赏，能够培养自己的审美素养，提高对美的感知和鉴赏能力。学情分析一年级学生正处于认知和语言能力快速发展的阶段。他们的好奇心强，对新事物充满探索欲望，同时，他们的注意力容易分散，需要通过有趣的方式吸引他们的注意力。在知识方面，他们已经掌握了一定的汉语拼音知识，能够进行简单的阅读，但理解能力有限，需要教师引导和解释。在能力方面，他们的观察力和想象力有待提高，需要通过具体的活动和实践来培养。在素质方面，他们需要培养对自然的热爱和环境保护意识，需要通过课程的学习来引导和培养。

在行为习惯方面，一年级学生往往活泼好动，容易分心，需要教师在课堂上创造良好的学习氛围，通过有效的教学手段和活动，吸引学生的注意力，培养他们的学习兴趣。同时，他们需要培养良好的学习习惯和自主学习能力，需要教师的指导和帮助。

对于本节课的学习，一年级学生的已有知识基础和学习能力会对他们的学习效果产生影响。他们已经具备了一定的汉语拼音知识，能够进行简单的阅读，但理解能力有限，需要教师通过生动的讲解和形象的插图帮助他们理解诗歌的内容。他们的观察力和想象力有待提高，需要教师通过引导他们观察自然界中的青蛙，激发他们的想象力，培养他们的创造力和表达能力。同时，他们需要培养对自然的热爱和环境保护意识，需要教师在课程中引导他们关注自然界，培养他们的社会责任感和环保意识。

因此，在设计本节课的教学活动时，需要充分考虑一年级学生的认知特点和已有知识基础，通过生动有趣的方式吸引他们的注意力，培养他们的学习兴趣。同时，需要通过具体的活动和实践，引导他们观察自然界，培养他们的观察力和想象力，提高他们的创造力和表达能力。同时，需要通过课程的学习，引导他们关注自然界，培养他们的社会责任感和环保意识。教学方法与手段一、教学方法

1.讲授法：教师通过生动、有趣的讲解，向学生传授青蛙诗歌的知识，让学生了解青蛙诗歌的背景、特点和意义，提高学生的知识水平和理解能力。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对青蛙诗歌的理解和感受，培养学生的表达能力和合作精神。

3.角色扮演法：教师组织学生进行角色扮演，让学生扮演青蛙，创作自己的诗歌，培养学生的想象力和创造力。

二、教学手段

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示青蛙的图片和视频，让学生直观地了解青蛙的生活习性和特点，增强学生的观察力和想象力。

2.教学软件：利用教学软件设计有趣的游戏和活动，让学生在游戏中学习青蛙诗歌的知识，提高学生的学习兴趣和积极性。

3.网络资源：利用网络资源，让学生观看青蛙诗歌的动画和视频，让学生更加深入地了解青蛙诗歌的魅力，提高学生的学习效果和体验。教学流程一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《7青蛙写诗》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过青蛙？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索青蛙写诗的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解青蛙写诗的基本概念。青蛙写诗是青蛙通过自己的观察和想象，创作了一首充满童趣的诗歌。它是青蛙表达自己情感和思想的一种方式，也是我们了解青蛙生活习性和特点的重要途径。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了青蛙在实际中创作诗歌的过程，以及它如何帮助我们理解和欣赏青蛙的智慧和创造力。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调青蛙写诗的背景和意义，以及诗歌中的重点和难点部分。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与青蛙写诗相关的实际问题。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示青蛙创作诗歌的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“青蛙写诗在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

内容：今天的学习，我们了解了青蛙写诗的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对青蛙写诗的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展一、拓展资源

1.青蛙的生活习性和特点：介绍青蛙的生活环境、食物、繁殖方式等，让学生更全面地了解青蛙这一动物，从而更好地理解青蛙写诗的背景。

2.青蛙诗歌的欣赏：提供一些青蛙诗歌的例子，让学生通过阅读和欣赏，感受青蛙诗歌的魅力，提高对诗歌的欣赏能力。

3.自然界中的动物诗歌：介绍一些其他动物创作的诗歌，让学生了解自然界中动物的智慧和创造力，拓宽学生的视野。

4.诗歌创作的方法：提供一些诗歌创作的技巧和建议，引导学生进行自己的诗歌创作，培养他们的想象力和创造力。

二、拓展建议

1.阅读青蛙诗歌：鼓励学生在课外阅读一些青蛙创作的诗歌，通过阅读，感受青蛙的智慧和创造力，提高对诗歌的欣赏能力。

2.观察自然界：鼓励学生走进大自然，观察青蛙的生活，了解青蛙的特点，从而更好地理解青蛙写诗的背景。

3.动物诗歌创作：鼓励学生尝试创作自己的动物诗歌，通过创作，培养学生的想象力和创造力。

4.参加诗歌比赛：鼓励学生参加诗歌比赛，通过比赛，提高学生的诗歌创作能力和表达能力。

5.诗歌欣赏活动：组织诗歌欣赏活动，让学生通过欣赏诗歌，提高对诗歌的欣赏能力和审美能力。作业布置与反馈一、作业布置

1.阅读理解：请同学们阅读《7青蛙写诗》这一章节，并回答以下问题：

-青蛙为什么要写诗？

-青蛙的诗歌中表达了哪些情感和想法？

-你觉得青蛙的诗歌有哪些特点？

2.诗歌创作：请同学们以青蛙的视角，创作一首诗歌，表达自己对大自然的感受和想法。要求诗歌内容积极向上，充满想象力。

3.观察日记：请同学们观察身边的青蛙，记录下青蛙的生活习性和特点，并用文字和图画的形式展示出来。

二、作业反馈

1.阅读理解作业：在批改学生的阅读理解作业时，重点检查学生是否理解了青蛙写诗的原因和诗歌中的情感，同时关注学生对于诗歌特点的把握。对于存在的问题，及时给出改进建议，例如：引导学生从诗歌的语言、节奏、意象等方面进行深入分析，提高学生的阅读理解能力。

2.诗歌创作作业：在批改学生的诗歌创作作业时，关注学生是否能够以青蛙的视角进行创作，诗歌内容是否积极向上，充满想象力。对于存在的问题，给出具体的改进建议，例如：引导学生多观察青蛙的生活，从青蛙的角度出发，运用生动的语言和形象的比喻，创作出更具创意和表现力的诗歌。

3.观察日记作业：在批改学生的观察日记作业时，关注学生是否准确记录了青蛙的生活习性和特点，以及文字和图画的展示是否清晰、生动。对于存在的问题，给出改进建议，例如：引导学生仔细观察青蛙的行为和特征，用准确的词语描述，同时注意图画的细节和色彩搭配，使观察日记更加丰富和有趣。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《青蛙的智慧》：介绍青蛙的智力和创造力，以及它们在自然界中的重要作用。

-视频资源：《青蛙的生活》：展示青蛙的生活习性和特点，让学生更直观地了解青蛙。

2.拓展要求

-阅读材料：《青蛙的智慧》：鼓励学生阅读这篇文章，了解青蛙的智力和创造力，以及它们在自然界中的重要作用。教师可以提供必要的阅读指导和帮助，解答学生的疑问。

-视频资源：《青蛙的生活》：鼓励学生观看这个视频，通过直观的图像和声音，更深入地了解青蛙的生活习性和特点。教师可以提供必要的观看指导和帮助，解答学生的疑问。板书设计1.教学内容：《7青蛙写诗》

2.教学目标：了解青蛙写诗的原因和意义，感受青蛙诗歌的魅力，培养