2024七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人单元测试题新人教版

Page1其次单元测试题一、单项选择题(每小题3分，共45分)1．看到中国某企业自主研发的操作系统问世的新闻，小明感到特殊激烈；看到有人损害野生动物的消息，小明特殊生气；看到消防员英勇牺牲的新闻，小明内心特殊哀思。这体现了DA．心情是不行捉摸的B．心情是可以限制的C．心情总是消极的D．心情是困难多变的2．在小丽参加校内歌手大赛并获奖后，同学们纷纷称她为“小明星”“小歌颂家”，她的心里乐滋滋的。影响小丽心情的因素是AA．四周的舆论氛围B．所处的自然环境C．个人的生理周期D．老师的过高期望3．星期天，突然下起了淅淅沥沥的小雨。小刚：“真气人，下雨了，怎么出去玩。”小奇：“下雨有什么，拿把伞不就行了。”小苗：“这场雨下得真刚好啊，春雨贵如油。”这表明B①心情是不确定的②同一件事，不同的人有不同的看法③心情与个人的须要、看法紧密联系④人的心情不是由事务本身引起的A．①②B．②③C．③④D．①④4．一位老师在走进教室前做“表情管理”的视频走红网络。视频中，这位老师在教室门口突然停下，不断调整状态，直到露出微笑才进教室。老师做“表情管理”是因为B①人与人之间的心情会相互感染②消极心情影响人的身体健康③心情会影响人们的观念和行动④负面的心情可让生活更加多姿多彩A．①②B．①③C．②④D．③④5．作家毕淑敏在《珍惜生气》一文中指出：“生气是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑，它既能制敌，又会伤身。”下列做法不属于管理生气心情的是DA．与自己信任的长者沟通B．提示自己避快乐情失控C．通过听音乐排解生气D．当自己生气时，把自己关在房间里6．如图漫画《人不是火柴，不能一擦就冒火》启示我们B①要学会调控心情，做心情的主子②不应产生消极心情，要让快乐永驻心间③留意人际关系，学会以恰当的方式表达自己的心情④学会实行理智调控法，调动理智的力气调控心情、抑制“冲动”A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④7．在人际交往中，我们要学会以恰当的方式表达心情。这里“恰当的方式”指的是A①顾及四周人的感受②不违反道德和法律③不损伤自己身体和公共财物④不动声色地扩散他人的隐私A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④8．“期中考试越来越近了，我的心理压力也越来越大，不仅经常失眠，还会因为一点小事发脾气，我快要崩溃了。”假如你是这名同学的好挚友，你会B①告知他持续地处于负面心情状态会危害自己的身心健康②帮助他转移留意，缓解考试焦虑心情③做一个耐性的听众，帮助他解决学习中的困惑④告知他考试成果不重要，不必有任何压力A.①②④B．①②③C．①③④D．①②③④9．在学习“情感”的学问时，小雯搜集了如下名句。其中理解正确的是D①“人非草木，孰能无情”中的“情”通常指的是“情感”②“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”体现了基础性的情感③“亲其师，信其道，乐其学”表明情感影响我们的推断和选择，驱使我们做出行动④“假如我还能生存，那我生存一天就要为中国呼喊一天”体现了方志敏的爱国情感A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④10．在谈到文艺对科学思维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”这说明BA．情感是人最基本的精神需求B．情感与想象力和创建力相关C．情感驱使我们做出行动D．情感伴随生活阅历不断发展11．“杂交水稻之父”袁隆平院士一讲起水稻就精神饱满，他说：“我对水稻情有独钟，特殊宠爱它，我放弃不得的。”就连他89岁生日那天，他还在田间地头视察他最心爱的杂交水稻。这表明B①情感影响我们的推断和选择，驱使我们做出行动②只有正面情感才反映我们对人和对事的看法、观念③只要我们对事业怀有深厚的情感，就能取得事业的成功④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地视察事物，探究未知A．①②B．①④C．②③D．③④12．著名物理学家李政道说：“科学与艺术是一个硬币的两面，为了心情快乐，松弛一下惊惶的工作，我有时间就宠爱画画，听听音乐，读读文学。”这说明DA．只有科学家才有奇异的生活情感B．多数科学家的生活都很单调，缺乏情感C．探讨科学就是探讨艺术，两者没有区分D．奇异的生活情感让我们的内心更加丰富13．下列行为能带来奇异情感体验的是D①我帮同桌隐瞒他考试作弊的事，他特殊快乐②同学遇到困难，我没有伸出救济之手③我傲岸地向外国友人介绍中国书法④在运动场上，我为班集体赢得了荣誉A．①②B．①④C．②③D．③④14．韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，仍写就《史记》……这些历史事务启示我们C①生活中某些负面情感尽管不那么奇异，但对我们的成长也有意义②负面情感比正面情感好，在生活中要努力创建负面的情感体验③体验负面感受可以丰富人生阅历，使生命更加丰盈④学会承受负面情感，可以将负面情感转变为成长的助力，从中获得奇异的情感体验，不断成长A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④15．如图是小林漫画集中的一幅漫画，画面中的医护人员C①用热忱和行动影响了患者②不擅长表达主动情感③向患者传递了情感正能量④获得更有力气的生命A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④二、非选择题(共55分)16．(17分)阅读材料，回答下列问题材料一：周一上午第一节课，小强的心情糟透了。由于前一天晚上看电视看到很晚，早晨起床起得迟了，偏偏路上又遇到堵车，结果上课迟到受到老师的指责。同时也耽搁了值日，受到同学们的埋怨。他委屈、懊恼、生气。(1)请你为小强尽快宣泄心情支招儿。(至少写出两种方法，4分)找一个没人的地方大声唱歌或喊叫，到操场上踢球或跑步。材料二：丁零零……下课了，小强想到教室外放松一下，摆脱不良心情。于是，他快步向门口走去，突然脚下一滑，摔倒在地。小强感觉很没面子，偏偏这时教室后面又传来一阵怪笑声，小强特殊生气，回头一看，班上一向不讲理的小健正朝着他坏笑……(2)请你续写上述情景中可能出现的结局并分析造成这种结局的缘由。(8分)结局：小强气冲冲地找小健算账，结果两人打了起来，最终受到老师的指责和学校的处分。缘由：小强没有排解自己的不良心情，冲动行事，导致不良后果的发生。(结局：小强本想找小健算账，但转念一想，小健一向不讲理，找他算账也不会有什么好结果，弄不好还会打起来，不和他一般见识了，于是小强走出教室。缘由：小强运用变更认知评价的方法，化解了不良心情，避开了不良后果的发生)材料三：下午其次节课进行的1500米长跑测试结束了，一向要强的小林同学没通过测试，心里很难过，晚饭也不去吃。而小强则兴奋地对小林说：“我妈妈说过，只要我通过了，就请我吃大餐……”(3)材料三中小林和小强的心情表达合适吗？为什么？(5分)①都不合适。小林同学的心情表达过于消极，不利于身心健康发展。小强同学表达心情时，未顾及小林同学的感受。②缘由：人与人之间的心情会相互感染。心情表达不仅影响自己的身心健康，而且关乎人际交往。在人际交往中，我们须要了解自己的心情，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。17．(13分)情境分析题情境一：七年级(4)班的小嘉同学参加了学校组织的一年一度的“感恩”主题教化活动。在“感恩父母”的环节中，小嘉邀请父母一起共享了她成长中难忘的故事。说到动情之处，小嘉不由自主地与父母相拥而泣。情境二：小宇同学代表班级参加了学校组织的首届国学经典诵读竞赛活动，由于准备不充分，没有获得志向名次，他的心情特殊沮丧。后来，他通过扩大国学经典诵读的范围，强化练习自己的一般话，最终在学校组织的其次届国学经典诵读竞赛活动中获得第一名的好成果。(1)情境一中小嘉关于“感恩父母”的情感体验对自身的成长有何重要作用？(4分)①生活中奇异的人和事物，让我们身心愉悦，慢慢丰富我们对生活、对人生的奇异情感。②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。(2)我们应当如何相识小宇因没有获得志向名次所带来的挫败感？(6分)①生活中某些负面的情感体验尽管不那么奇异，但对于我们的成长也有意义。②体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。③学会承受一些负面感受，擅长将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得奇异的情感体验，不断成长。(3)情由心生，我们可以通过哪些途径获得奇异的情感？(3分)我们可以通过阅读、与人交往、参加有意义的社会活动等方式获得奇异的情感。18．(25分)为了帮助同学们正确对待青春期的心情，培育情感，某中学七年级(1)班在道德与法治课上开展了相关主题探究活动。请你参加其中，完成下列任务。【心情体验】每个人都始终处于确定的心情状态中，或宁静，或快乐，或难过，或惊惶。我们会因一些事情而满怀喜悦，也会因一些事情而特殊苦恼。正是各种各样的心情丰富了我们的生活。(1)请你列举两种自己在日常生活中不同的心情表现。(4分)当取得好成果时，我会兴奋得载歌载舞；考试失败时，我会找个没人的地方大哭一场。【心情表达】小秦心情不佳，生气地把椅子摔得震天响，并在教室里大喊大叫。同学们指责他，他却说：“这是我自己的事，谁也管不着！”(2)对于小秦的言行，你有什么看法？(8分)小秦的言行是不对的。①人与人之间的心情会相互感染。心情的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。只顾发泄自己的心情，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。②我们应学会合理地调整心情，更好地适应环境。如通过变更认知评价、转移留意、合理宣泄和放松训练等方法调整心情，做心情的主子。【情感品尝】情感是与人的高级须要是否得到满足相联系的内心感受，是比较稳定、深刻的内心体验。对待任务，我们有责任感；取得成果，我们有荣誉感、傲岸感；犯了错误，我们有惭愧感。这些情感体验是我们主动向上的动力，我们要重视情感的培育。(3)我们为什么要重视情感的培育？请谈谈你的理解。(6分)①情感反映着我们对人和对事的看法、观念，影响着我们的推断和选择，驱使我们做出行动。②丰富、深刻的情感有助于我们更全面地视察事物，探究未知。③我们通过情感来体验生命、体验生活。情感让我们的内心世界更加丰富。【情感传递】疫情无情人有情，中华儿女显真情。全国广袤志愿者在新时代文明实践中心的细心组织下，主动响应，踊跃报名，以志