普通高中学业水平考试高考历史模拟卷6

一般中学学业水平考试历史模拟卷(六)一、选择题Ⅰ(本大题共12小题,每小题2分,共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求,不选、多选、错选均不得分)1.先秦时期某思想家主见“去无用之费,圣王之道,天下之大利也”。下列言论同样出自该思想家的是()A.“治世不一道,便国不法古”B.“天下兼相爱则治,交相恶则乱”C.“人法地,地法天,天法道,道法自然”D.“隆礼尊贤而王,重法爱民而霸”2.司马光曾盛赞某位先代大儒:“所居虽有园,三年不游目。邪说远去耳,圣言饱充腹。发策登汉庭,百家始消伏。”司马光的诗句盛赞的大儒最有可能是()A.孟子 B.董仲舒C.程颐 D.朱熹3.《汉书·食货志》载:“天下既定……上于是约法省禁,轻田租,十五而税一,量吏禄,度官用,以赋于民。”这表明汉初()A.实行“与民休息”政策B.征收的赋役种类繁多C.推行“重农抑商”政策D.留意民众的自我管理4.单元导语高度概括时代特征,在历史学习中有着重要作用。以下文字由小肖同学摘录自《中外历史纲要》上册某一单元导语,据此推断该单元是()“北方少数民族活跃”“与这一时期的斗争相比,各民族之间经济和文化联系更为许久和稳定”“第一个由北方少数民族建立的统一王朝”“中国的经济、文化成就在世界上仍处于领先地位”A.《从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固》B.《三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展》C.《辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一》D.《明清中国版图的奠定与面临的挑战》5.周策纵在《五四运动史:现代中国的学问革命》中指出,五四运动时期的工人罢工是中国历史上第一次基于政治和爱国的大罢工,工人的目的不是要求加薪或改善他们的待遇,而是向中国及日本政府提出抗议。这反映了当时()A.无产阶级的力气弱小B.救亡图存的时代主题C.工人运动的蓬勃发展D.马列主义的广泛传播6.有同学制作了某次党代会的信息卡片(下图),这次党代会的主题是()A.战胜日本侵略者,解放全国人民,建立一个新民主主义的国家B.全面建设小康社会,开创中国特色社会主义新局面C.集中力气尽快把我国从落后的农业国变成先进的工业国D.对我国改革开放和社会主义现代化建设跨世纪的发展作全面部署7.1954年,毛泽东接到苏联发来的一封电报,电报中,苏联政府通告中方,正在柏林召开的“四大国外长会议”拟实行一次包括中国在内的“五大国会议”,探讨如何缓和惊惶的国际局势问题,苏方希望中国能派遣代表团参与这次会议。周恩来带队出席的中方代表团在这次会议上作出的重大贡献是()A.使朝鲜问题解除美国的阻挠达成协议B.使“印度支那”问题得以政治解决C.倡议将和平共处五项原则作为国际关系的准则D.提出“求同存异”方针推动会议顺当进行8.“凡忠信之士,我赐予恩典;凡不义之人,我严惩不贷……凡我给他们的一切嘱咐,他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达之佑,我统治了这个王国。”材料中描述的“我”的统治()A.巩固和扩大了古代文明区B.推动了希腊文化的广泛传播C.有利于民主法治思想传播D.破坏了世界文明的多元格局9.他们将自己生活的时代视为拉丁语文学的重生或复兴,并创建了“中世纪”一词,表示自己生活的时代与几个世纪以前的黑暗时代迥然不同。材料中的“他们” ()A.提倡人文主义 B.进行宗教改革C.宣告理性时代 D.持续神本主义10.在菲律宾的马克塔岛,有一块关于某位航海家的双面碑。碑文正面记载着当地一位勇士在这里打退了入侵者,并且杀死了他们的首领,碑文背面记载着这位航海家的宏大功绩。与此有关的叙述正确的是 ()A.这位航海家是麦哲伦,得到葡萄牙王室的支持进行航行B.这位航海家的航行使得西方“地圆说”起先出现C.这位航海家的航行带来的影响具有两面性D.这位航海家的航行彰显了人的力气,推动了欧洲文艺复兴的兴起11.某条约规定:如意大利遭到法国进攻,德、奥两国应全力救济,如德国遭遇法国侵略,意大利也担负同样的义务。缔约国的一国或两国遭遇两个或两个以上的大国进攻,则缔约三国应协同作战。该“缔约三国”组成的是()A.协约国 B.同盟国C.北约 D.华约12.1950—1973年,西方发达国家平均每年经济增长率高达4.6%,有学者将这一时期资本主义经济的快速发展比方为资本主义数百年发展史上的“黄金时期”。“黄金时期”出现的重要因素是()A.支配经济体制的推行B.国家干预经济的强化C.美国杜鲁门主义的提出D.自由放任经济模式的实施二、选择题Ⅱ(本大题共12小题,每小题3分,共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求,不选、多选、错选均不得分)13.史载,唐中宗李显因为私情,常不经两省(中书省、门下省)而径自封拜官职。但中宗心虚难为情,所以他装置诏敕的封袋,不敢照常式封发,而改用斜封。所书“敕”字,也不敢用朱笔,而改用墨笔。时人讥讽为“墨敕斜封”。这反映了()A.皇权受到确定的制约 B.三省之间相互制约C.三省出现一体化趋势 D.科举制度已被废除14.在漫长的中国封建社会,出现了很多“治世”和“盛世”。下列各项按出现时间的先后排序正确的是 ()①开元盛世②大定之治③文景之治④康乾盛世A.②①③④ B.③①④②C.③①②④ D.①④③②15.“从这个条约的签订,就起先变更了明清以来朝贡贸易或由政府特许的广州‘十三行’统一经营对外贸易等中国与外国人之间经商的习惯和组织,起先了新的贸易制度。”签订该条约的斗争()A.使清廷成为洋人统治中国的工具B.导致中国的关税自主权遭到破坏C.加深中国半殖民地半封建的程度D.刺激列强掀起了瓜分中国的狂潮16.1956年中共八大召开,周恩来在报告中指出,应当在适当的范围内,更好地运用价值规律,来影响那些不必要由国家统购包销的、产值不大的、品种繁多的工农业产品的生产,以满意人们多样的生活须要。这反映了我国()A.支配经济体制尚未建立B.努力摆脱苏联模式的束缚C.对经济建设地主动探究D.尝试建立市场经济体制17.《关于建国以来党的若干历史问题的决议》实事求是地评价了中华人民共和国成立以来的重大历史事务,确定了中共十一届三中全会以来逐步确立的适合中国状况的建设社会主义现代化强国的正确道路。据此可知,该决议()A.开拓了中国历史新纪元B.开启了社会主义现代化建设新时期C.使社会主义法制建设进入新阶段D.为改革开放打下重要思想基础18.1980年,广东肇庆农夫陈志雄跨队承包鱼塘,雇用了几名雇工,该做法()A.脱离了集体统一的经营B.扩大了国有企业经营自主权C.打击了农夫生产主动性D.推动了农村的经济体制改革19.印度种姓制度四个种姓的职业是世袭不变的,异姓通婚是被禁止的,他们在经济上、政治上、社会上、宗教上的权利和义务都不同,都有严格的区分,很难越雷池一步。这说明该制度()A.实质上是一种严格的等级制度B.成为统治阶级维护统治的工具C.严峻阻碍了古代印度社会发展D.加强了国家的统一和民族团结20.下图描绘的是中古西欧不同身份的人:祈祷的僧侣,作战的骑士,劳作的农夫。第一等级僧侣和其次等级骑士(代表国王及封建主等世俗力气)占据了画面的中心,农夫则被挤到一边,只能倾听而无资格加入对话。该图反映了西欧社会()A.城市赢得了确定程度的自治权B.资本主义生产关系的萌芽C.基督教拥有举足轻重的地位D.教会限制着人们的精神生活21.下图反映了美洲被发觉前后人种构成的变动,造成近代美洲人口变更的最主要缘由是()15世纪美洲人种构成20世纪拉丁美洲人种构成A.欧洲人的殖民扩张和掠夺B.三角贸易等奴隶贸易的流行C.天花、水痘等疾病的传入D.白人、黑人、混血人种增加22.某同学开展探讨性学习,探讨主题是“19世纪,资本主义在全球范围内接着扩展”,下列选项中完全符合这一主题的史实是()选项史实A“光荣革命”、攻占巴士底狱、来克星顿枪声、普鲁士击败丹麦和奥地利B《权利法案》《美国联邦宪法》《人权宣言》《德意志帝国宪法》C俄国农奴制改革、美国内战、德意志帝国建立、日本明治维新D克伦威尔、拿破仑、林肯、俾斯麦23.下表反映的19世纪后期美国钢铁业发展的趋势是 ()年份1870年1900年企业总数(个)808669工人总数(个)78000272000产量(吨)320000029500000投资额(美元)1210000590000000A.行业竞争激烈B.生产和资本走向集中C.企业增加促进投资D.劳动生产率有所降低24.下表是20世纪六七十年头发生的一些重大事务。这反映了()年份重大事务1961年第一次不结盟国家和政府首脑会议在南斯拉夫首都实行1967年欧洲共同体成立1968年日本成为资本主义世界的其次经济大国1971年中国复原在联合国的合法席位A.美苏两极格局完全崩溃B.经济全球化进程加快C.国际经济旧秩序被打破D.世界格局多极化趋势三、非选择题(本大题共2小题,第25小题18分,第26小题22分,共40分)25.中外沟通促进了世界文明发展,亦展示了中华文明的魅力。阅读材料,回答问题。(18分)材料一张骞,汉中人也,建元中为郎。时,匈奴降者言匈奴破月氏王,以其头为饮器,月氏遁而怨匈奴,无与共击之。汉方欲事灭胡,闻此言,欲通使,道必更匈奴中,乃募能使者。骞以郎应募,使月氏……骞身所至者,大宛、大月氏、大夏、康居,而传闻其旁大国五六,具为天子言其地形全部,语皆在《西域传》。——班固《汉书·张骞传》材料二瓷器是中国人的独创,但是青花却不是……(它)是波斯工匠在器物表面绘制生动花纹的钴类染料。了解了波斯人喜好的中国工匠利用自己超凡绝伦的上釉工艺,生产出了深受14世纪波斯市场欢迎的精细瓷器。——摘编自[加]卜正民《哈佛中国史》(1)依据材料一,指出张骞“通西域”的目的,并结合所学学问概述其意义。(8分)(2)依据材料二,概括青花瓷在西亚地区流行的缘由。结合所学学问,指出元朝彩绘瓷器的创新成果及宋元时期瓷器在中外沟通中的地位。(10分)26.阅读材料,回答问题。(22分)材料一随着大工业的发展,资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。它首先生产的是它自身的掘墓人。资产阶级的灭亡和无产阶级的成功是同样不行避开的。——摘编自马克思、恩格斯《共产党宣言》材料二苏俄的经济状况极为糟糕,1921年春,在彼得格勒、莫斯科等城市发生城市工人罢工和抗议游行。更严峻的是,2月28日发生喀琅施塔得水兵叛乱,他们提出了“贸易自由”“拥护不要共产党人参与的苏维埃”。叛乱的水兵大多来自农村,反映了农夫是何等不满。——摘编自周尚文等《苏联兴亡史》材料三残酷的斗争激化了俄国战前就已表面化的冲突,斗争武装了人民,沙皇政权土崩瓦解,列宁敏锐地意识到布尔什维克进行革命的绝好时机来了。依据马克思主义的一般原理,俄国实现社会主义的物质条件明显尚未成熟。但是列宁从理论上和政治策略上促使布尔什维克走上了一条全新的道路,使无产阶级能够在“十月”首先夺取政权,并在1918年退出大战,然后解决国内发展问题。……孙中山曾言:“自从有俄国革命,世界人类便生出一个大希望。”从今资本主义不再是实现国家现代化的唯一选择。(1)依据材料一并结合所学学问,指出“掘墓人”是什么阶级。该阶级的宏大使命是什么?结合所学学问,概括《共产党宣言》的意义。(6分)(2)依据材料二,指出苏俄困难局面的表现。为了变更这一困难局面,苏俄政府实行了什么政策?产生了怎样的影响?(6分)(3)依据材料三,概述列宁“促使布尔什维克走上了一条全新的道路”的策略,并结合十月革命的史实阐释“俄国革命给世界人类带来大希望”这一观点。(阐释要求:紧扣主题,史实正确,逻辑清楚,语句通顺,表述成文。)(10分)

一般中学学业水平考试历史模拟卷(六)1.B解析依据材料可得出该思想家主见的是节用的思想,属于墨家的主见。“天下兼相爱则治,交相恶则乱”是墨家的“兼爱”思想,故B项正确;“治世不一道,便国不法古”是法家思想,解除A项;“人法地,地法天,天法道,道法自然”是道家思想,解除C项;“隆礼尊贤而王,重法爱民而霸”是儒家思想,解除D项。2.B解析依据材料“发策登汉庭,百家始消伏”可知,司马光盛赞的思想家应当是汉代人,“邪说远去耳”可知他提出的学说使得诸子百家学说从今不再被宣扬,结合所学学问可知,这位思想家是西汉的董仲舒,B项正确;孟子是战国时期的思想家,解除A项;程颐和朱熹是宋代人,解除C、D两项。3.A解析依据材料出处“《汉书·食货志》”可知,这指的是西汉初年为了复原经济,统治者实行了黄老无为思想、与民休息政策,A项正确。4.C解析结合所学学问可知,我国第一个由北方少数民族建立的统一王朝是元朝,元朝时期的经济、文化成就在世界上仍处于领先地位,故C项正确。5.B解析依据材料并结合所学学问可知,五四运动期间,工人发动罢工,支持学生救亡图存的爱国运动,故B项正确;民国初年,工人成为不行忽视的社会力气,解除A项;题干强调工人运动“基于政治和爱国”的新特点,而非简洁论述工人运动的发展,解除C项;材料未提及工人运动受马列主义指导,无法得出马列主义的广泛传播,解除D项。6.A解析依据题干信息可知,这次代表大会指的是中共七大,其主题是战胜日本侵略者,解放全国人民,建立一个新民主主义的国家,故A项正确。7.B解析依据材料并结合所学学问可知,1954年,新中国首次以五大国之一的地位和身份参与这次探讨国际问题的重要会议是日内瓦会议,中方代表团在会议期间作出的重大贡献是,使“印度支那”问题得以政治解决,故B项正确;日内瓦会议并未就朝鲜问题达成协议,解除A项;倡议将和平共处五项原则作为国际关系的准则的是中印、中缅的联合声明,解除C项;“求同存异”是在1955年的万隆会议提出,解除D项。8.A解析依据材料并结合所学学问可知,材料描述的是古代波斯帝国大流士统治时期的历史信息。大流士统治时期,扩大了帝国的疆域版图,巩固和扩大了古代文明区,故A项正确;B项与事实不符,故解除;波斯帝国属于君主专制帝国,解除C项;D项与史实不符,解除。9.A解析依据材料可以推断“他们”指文艺复兴时期的人文主义者,他们提倡人文主义,故A项正确;材料与宗教改革和启蒙运动无关,解除B、C两项;结合所学学问可知,持续神本主义不符合史实,解除D项。10.C解析依据材料并结合所学学问可知,麦哲伦被菲律宾人认为是殖民入侵者而被杀,后来其船队完成了人类首次环球航行,碑文反映出麦哲伦航行带来的影响具有两面性,C项正确;麦哲伦航行由西班牙王室支持,解除A项;“地圆说”在麦哲伦航行之前就已经出现,解除B项;文艺复兴兴起于14世纪,早于麦哲伦航行,解除D项。11.B解析依据所学学问可知,20世纪初,欧洲形成两大敌对的军事集团,德国、奥匈帝国、意大利组成同盟国,故B项正确;英国、法国、俄国组成协约国,解除A项;北约和华约是美苏冷战对峙的产物,解除C、D两项。12.B解析依据材料并结合所学学问可知,其次次世界大战后,西方发达资本主义国家通过国家强制干预经济的形式,实行宏观调控,推动资本主义国家实现经济的高速发展,被西方学者称为“黄金时期”,故B项正确;支配经济体制是苏联的经济模式,解除A项;美国杜鲁门主义的提出是冷战起先的标记,解除C项;D项与史实不符,解除。13.A解析依据材料唐中宗不经中书省和门下省而径自封拜官职不符合程序,通过所谓“墨敕斜封”的方式,说明在当时皇权不能随意妄为,即皇权受到确定的制约,故A项正确;三省之间相互制约,与材料主旨不符,解除B项;唐代设立政事堂,三省出现一体化趋势,解除C项;1905年,清政府废除科举制,解除D项。14.C解析结合所学内容可知,开元盛世是在唐朝,大定之治是在金朝,文景之治是在汉朝,康乾盛世是在清朝。所以依据时间先后排列应当是③①②④,故C项正确。15.B解析依据材料推断该条约是《南京条约》,结合所学学问可知鸦片斗争后西方国家获得协定关税权,故B项正确;清廷成为洋人统治中国的工具是在《辛丑条约》签订(八国联军侵华斗争)后,解除A项;C项与史实不符,故解除;甲午中日斗争后《马关条约》的签订,刺激列强掀起了瓜分中国的狂潮,解除D项。16.C解析依据材料可知,中共八大对市场经济规律有了确定的相识,这是我国经济建设中的一次主动的经济探究,故C项正确;A项与材料主旨不符,解除;B项说法不符合史实,解除;D项的时间是在改革开放后,解除。17.D解析依据题干《关于建国以来党的若干历史问题的决议》充分确定了中共十一届三中全会以来的改革开放的道路,实事求是评价了重大历史事务,其为改革开放打下重要的思想基础,故D项正确。18.D解析依据材料可知,这与农村经济体制改革有关,而且是对传统经济体制的突破,故D项正确;A项在材料中无法体现,解除;材料是农村经济体制改革,与国有企业改革无关,解除B项;该做法调动了农夫生产主动性,解除C项。19.A解析依据材料可知,四个等级之间贵贱分明、职业世袭、法律地位不同等,体现了种姓制度的实质是一种森严的等级制度,故A项正确;材料无法说明统治阶级维护统治的问题,解除B项;C项在材料中没有反映,解除;种姓制度不利于国家统一和民族团结,解除D项。20.C解析依据材料并结合所学学问可知,僧侣占据了画面的中心,说明基督教拥有举足轻重的地位,故C项正确;A、B、D三项在材料中无法体现,故解除。21.A解析依据材料并结合所学学问可知,随着欧洲对美洲的殖民入侵与掠夺,大量原住民遭到屠杀,人口数量下降。大量欧洲白人移民到美洲,使白人数量上升且与其他人种混合,使混血人种上升。同时罪恶的三角贸易使大量非洲人到了美洲。因此主要缘由是欧洲人的殖民扩张和掠夺,故A项正确。22.C解析结合所学学问可知,资本主义扩展是在19世纪六七十年头,俄国农奴制改革时间是1861年,美国内战时间是