远离毒品-健康快乐伴我成长-《拒绝诱惑》第一课时

PAGE1-远离毒品，健康快乐伴我成长——《拒绝诱惑》第一课时课题远离毒品，健康快乐伴我成长——《拒绝诱惑》第一课时教材内容义务教育课程标准实验教科书（粤教版）《品德与社会》六年级（下册）第二单元《拒绝诱惑》第一课时的内容。教学目标1、初步感知社会的复杂性，知道生活中存在着各种各样的诱惑，面对诱惑保持清醒的头脑。2、感受毒品带给人们的痛苦和灾难，远离毒品，拒绝诱惑。3、初步树立对生命负责的科学态度和科学精神。教学重难点使学生认识毒品的危害，提高抵御毒品的能力和自身素养，珍爱自己及他人的生命，牢固树立“一生远离毒品”的信念。教学方法1、讲解教学法2、讨论、交流相结合3、师生互动、合作探究教学手段借助图片，多媒体辅助教学学生分析六年级学生正处于生理、心理发育时期。好奇心重，判别是非能力不强，抵制毒品侵袭的心理防线薄弱，加之对毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏认识，最容易受到毒品的侵袭。据有关资料显示，在吸毒者中80％以上是青少年，因此，对青少年进行“远离毒品，健康快乐伴我成长”的教育是禁毒预防教育工作的重中之重。设计思路本课是义务教育课程标准实验教科书（粤教版）《品德与社会》六年级（下册）第二单元《拒绝诱惑》第一课时的内容。依据课程标准“我在成长”第6条：“知道吸毒是违法行为，远离毒品。对自己生命有一种负责任的态度。”重点立足于对学生进行禁毒的教育，通过让学生认识和了解毒品的危害，自觉做到远离毒品，拒绝诱惑。并在此基础上将“诱惑”拓展到学生日常生活的方方面面，让学生感受到诱惑就存在于我们身边，我们要时刻保持清醒的头脑，学会拒绝。本课在呈现方式上强调从学生的生活经验出发，首先从学生身边的常见诱惑说起，通过多媒体演示、情景设置，使学生有感而发，感受到原来诱惑就在我们身边。由此引申出毒品，使主题教育落到实处。与此同时，本课还渗透了法制教育与科学精神的启蒙教育，使学生初步树立起对生命负责的科学态度与科学精神。设计意图：通过学生扮演教材中设置的情景，创设民主、轻松、互动的学习氛围，调动学生积极主动学习，获得初步体验。（板书：课题）设计意图：通过多媒体演示，学生自主学习，有效地引导学生认识毒品及其种类和危害，从而获得更多知识。设计意图：通过多媒体演示及各种案例，调动学生多种感官，让学生充分参与整个学习过程，激活学生思维，自主学习，合作探究，互帮互学，从而加深理解、感悟、体会。认识毒品的危害，提高抵御毒品的能力和自身素养，珍爱自己及他人的生命，牢固树立“一生远离毒品”的信念。设计意图：通过多媒体演示，学生合作学习，感受毒品带给人们的痛苦和灾难，远离毒品。明白面对诱惑要保持清醒的头脑，拒绝诱惑。初步树立对生命负责的科学态度和科学精神。（四）交流体会1、让学生谈谈体会和感受。2、让学生分组共同合作做一份关于预防毒品的手抄报。3、分组课后交流探讨向全校发出《远离毒品，健康快乐伴我成长》的倡议书。设计意图：调动学生已有知识，使学生在自主学习、合作探究中获得更多知识。（五）结束播放网络禁毒歌曲《远离你》，让学生跟唱。（下课）。教学后记“远离毒品，健康快乐伴我成长”是本课的第一课时，让学生了解毒品的种类、机理和危害，通过案例、图片、视频播放强化对毒品危害严重性的认识，使学生进一步认识到了毒品不仅威胁个人的身体健康，而且对家庭和社会也会带来的严重危害，从而教育学生要远离毒品，增强珍爱生命，拒绝毒品的意识。本课教学内容较多，知识面，同学们通过本课的学习收获不少，但遗憾的是课堂时间有限，每个同学不能充分表达内心的感受。最后，安