2024年安康市平利县数学四上期末统考模拟试题含解析

2024年安康市平利县数学四上期末统考模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、用心思考，认真填写。（每题2分，共22分）1．80050840是（________）位数，最高位是（________）位，这个数读作（________），从右往左数第一个“8”表示（________），第二个“8”表示（________）。“四舍五入”到万位写作（________）。2．加工一批零件，4个人做，要24小时完成；那么6个人做，要（________）小时完成。3．除数扩大100倍，要使商不变，被除数应________．4．52×83的积是（_____）位数；542÷67的商的最高位是（_____）位，试商时可以把67看成（____）来试商，初商可能会偏（_____）。（填“大”或“小”)5．两条平行线之间的距离处处（______），正方形相邻的两条边互相（________）6．袋中有5个红球和2个白球，任意摸出1个球再放回去，如果摸到红球算明明赢，摸到白球算小英赢，那么要想使游戏公平，可以再往袋中放入_____个_____球．7．如图，已知大长方形的长是21厘米，其中阴影部分是一个正方形，则这个正方形的边长是（______）厘米。8．在横线里填“＜”、“＞”或“＝”．120×20_____12×200500×10_____10×55016×400_____170×418×24_____9×1．9．文具店一个月卖出的几种文具情况如下表，请在空格中填上适当的数．品名

单价/元

数量

总价/元

笔记本

2

480（本）

计算器

25

20（台）

水笔

3

（支）

360

10．下面的袋子里分别放10枚棋子，从中任意摸1枚，根据要求填一填。（1）摸出白棋子的可能性大。（2）摸出黑棋子的可能性大。（3）摸出的一定是白棋子。（4）摸出黑、白棋子的可能性一样大。11．要测量1亿张纸摞起来有多高，可以选择先测量（______），再推算出1亿张纸摞起来有多髙。二、仔细推敲，认真辨析（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）。12．一个学校的面积约是1600平方千米．（____）13．一艘轮船限载60人，现在有200人，3次运完．（_____）14．两个数相除的商是75，如果被除数和除数同时乘上10，商仍然是75。（_______）15．1平方千米＝1000公顷＝10000000平方米．（____）16．在同一平面内，两条直线不是互相平行，就是互相垂直。（______）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分））17．下图中，三角尺拼成的角是（）。A．75° B．85° C．105°18．下面三个立体图形从（）看到的形状不同。A．前面 B．上面 C．右面19．下面各数中最接近4万的是（）。A．30547 B．38548 C．39954720．在一个减法算式中，如果被减数和减数都增加10，差会（）。A．不变 B．增加20 C．减少2021．李爷爷的步行速度是3千米/时，王爷爷的步行速度是50米/分，他们的速度相比（）。A．王爷爷快 B．李爷爷快 C．一样快四、细心计算，认真检查（每题6分，共18分）。22．直接写得数。96÷6＝134×20＝910÷70＝30×200＝185－36＝280＋70＝23．脱式计算．48+42÷2350×2—436859-（165+88）（176+64）÷624．根据第一道算式的结果，直接写出下面各算式的得数.（1）（2）（3）五、操作题（每题5分，共10分）25．看图连线从前面看从上面看从左面看26．我帮动物找朋友．六、解决问题（每题6分，共30分）27．在长16厘米、宽9厘米的长方形彩纸上最多能剪下几个边长为8厘米的正方形纸片？剩下的彩纸面积有多大？28．学校买8个篮球用了544元，买12个足球用了600元，一个足球比一个篮球便宜多少元？29．学校在向“希望小学”捐赠图书的活动中，共捐赠720本图书．要把这些图书15本捆一捆，6捆装一箱．一共需要装多少个箱子？30．下面是超市某饮料一周销售情况统计表。星期一二三四五六日销售量（瓶）2715820355049（1）根据以上信息，绘制出条形统计图。超市某饮料一周销售情况统计图（2）这一周，星期____________的销售量最多，星期__________的销售量最少。（3）这周的销售总量是多少瓶？31．小明从来都没有考过100分，所以小明一定不会考100分，这样说对吗?

参考答案一、用心思考，认真填写。（每题2分，共22分）1、八千万八千零五万零八百四十8个百8个千万8005万【分析】（1）在数位顺序表中，从个位起向左数，依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位……计数单位依次是个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……（2）整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。据此读出这个数。（3）省略万后面的尾数要看千位上的数，根据四舍五入法的原则，若千位上的数字大于等于5，就向万位进1；若千位上的数字小于5，就舍去千位及其后面数位上的数。【详解】80050840是八位数，最高位是千万位，这个数读作八千零五万零八百四十，从右往左数第一个“8”表示8个百，第二个“8”表示8个千万。“四舍五入”到万位写作8005万。【点睛】要求整数中的数字所表示的意义，关键是看此数字在哪一个数位上和计数单位是什么，就有几个计数单位。读整数时，从高位起，一级一级的读，注意每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。2、16【详解】略3、扩大100倍【解析】根据商不变的性质：两个数相除，被除数、除数扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变．除数扩大100倍，要使商不变，被除数就扩大100倍．故答案为扩大100倍．4、四个70小【详解】略5、相等垂直【详解】略6、3白【详解】略7、6【分析】分析图可知：大长方形的长减18厘米是最右侧小长方形的宽，小长方形的宽加正方形的边长等于9厘米，9厘米减最右侧小长方形的宽就是正方形的边长。【详解】21－18＝3（厘米）9－3＝6（厘米）如图，已知大长方形的长是21厘米，其中阴影部分是一个正方形，则这个正方形的边长是（6）厘米。【点睛】也可利用：18＋9－正方形的边长＝大长方形的长来解此题。8、＝＜＞＝【详解】（1）120×20＝240012×200＝24002400＝2400，所以120×20＝12×200；（2）500×10＝500010×550＝55005000＜5500所以500×10＜5500（3）16×400＝6400170×4＝6806400＞680所以：16×400＞170×4（4）18×24＝4329×1＝432432＝432所以18×24＝9×1．故答案为：＝，＜，＞，＝．9、9605001【分析】（1）根据单价×数量=总价，将笔记本的单价2，数量480代入数量关系式，即可求出笔记本的总价；（2）根据单价×数量=总价，将计算器的单价25，数量20代入数量关系式，即可求出计算器的总价；（3）根据总价÷单价=数量，将水笔的单价3，总价360代入数量关系式，即可求出水笔的数量．【详解】笔记本的总价：2×480=960（元），计算器的总价：25×20=500（元），水笔的数量：360÷3=1（元），将以上数据填入下图：品名

单价/元

数量

总价/元

笔记本

2

480（本）

960

计算器

25

20（台）

500

水笔

3

1（支）

360

故答案为960；500；1．【点睛】解答此题的关键是根据总价、数量与单价的关系，正确求出表中所缺的数，再填入表中即可．10、（1）9；1（2）3；7（3）10；0（4）5；5【分析】（1）当放入的10枚棋中白棋子的枚数比黑棋子的枚数多时，摸出白棋子的可能性大；（2）当放入的10枚棋中黑棋子的枚数比白棋子的枚数多时，摸出黑棋子的可能性大；（3）当放入的10枚棋中全部是白棋子时，摸出的一定是白棋子；（4）当放入的10枚棋中黑棋子的枚数和白棋子的枚数相等时，摸出摸出黑、白棋子的可能性一样大。【详解】（1）摸出白棋子的可能性大。（答案不唯一）（2）摸出黑棋子的可能性大。（答案不唯一）（3）摸出的一定是白棋子。（4）摸出黑、白棋子的可能性一样大。【点睛】本题主要考查了学生对可能性大小知识的掌握情况，哪种颜色的棋子越多，则可能性越大。11、100张纸摞起来的高度【分析】要测量1亿张纸摞起来有多高，可以先测量出1张纸的厚度，再乘1亿，就是1亿张纸摞起来有多高，但是一张纸太薄了，生活中常用的刻度尺最小刻度是1毫米，测量出的数值不够准确，因此我们可以把10或100（10、100方便计算，也好数出张数）张纸摞起来增加它的厚度，先测量出10或100张纸的高度是几厘米，再算出1亿张里面有几个10或100张，就有几个几厘米，进而推算出1亿张纸摞起来有多髙。（答案不唯一）【详解】根据分析可知：要测量1亿张纸摞起来有多高，可以选择先测量（100张纸摞起来的高度），再推算出1亿张纸摞起来有多髙。（答案不唯一）【点睛】本题考查了1亿有多大的知识在生活中的实际应用，计算时注意数清楚0的个数。二、仔细推敲，认真辨析（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）。12、×【详解】由分析可知：一个学校的面积约是16公顷．故答案为×．13、×【详解】200÷60＝3（次）…20（人），3+1＝4（次），4＞3；所以需要4次才能运完，原说法错误；故答案为×．14、√【详解】略15、×【详解】略16、×【分析】同一平面内两条直线的位置关系：在同一平面内的两条不重合的直线，只有两种位置关系，不是相交就是平行。据此解答。【详解】同一平面内的两条直线，如果不互相平行，就是相交，互相垂直是相交的特殊情况。故此说法不正确。【点睛】垂直属于相交，相交不一定垂直。三、反复比较，慎重选择。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分））17、C【分析】观察这个三角尺可知，由45°的角和60°的角拼成一个角。则这个角应是45°＋60°＝105°。据此解答即可。【详解】根据分析可知，三角尺拼成的角是105°。故答案为：C。【点睛】解决本题的关键是明确拼成角的两个角的度数。18、A【分析】观察图形可知，从前面看到的图形各不相同；三个图形从上面看到的图形相同，都是一行3个正方形，三个图形从右面看到的是一列2个正方形；只有从前面看到的图形不同，都是下一行3个正方形，上一行一个正方形分别在第二行的中、左、右，据此即可解答问题。【详解】如图的三个立体图形，从前看形状是不同的，都是下一行3个正方形，上一行一个正方形分别在第二行的中、左、右；故答案为：A【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。19、B【分析】分别求出各个数与4万的差，再比较求得的差的大小。差最小的那个数最接近4万。【详解】A．40000－30547＝9453；B．40000－38548＝1452；C．399547－40000＝359547；359547＞9453＞1452故答案为：B。【点睛】解决本题的关键是求出各个数与4万的差。20、A【分析】减法中，如果被减数和减数同时增加（或减去）相同的数，差不变。【详解】根据分析可知，在一个减法算式中，如果被减数和减数都增加10，差不变。故答案为：A。【点睛】熟练掌握差的变化规律是解答本题的关键。21、C【详解】3千米＝3000米，1时＝60分，，所以3千米/时＝50米/分，所以两人速度一样快。故选C。四、细心计算，认真检查（每题6分，共18分）。22、16，2680，136000，149，350【详解】略23、48+42÷2350×2—436859-（165+88）（176+64）÷6=48+21=700-436=859-253=240÷6=69=264=606=40【详解】略24、（1）1682241120（2）643264（3详解】略五、操作题（每题5分，共10分）25、【详解】略26、【详解】略六、