(培优篇)2023-2024学年上学期初中生物人教新版七年级第3单元第5章练习卷

第1页（共1页）(培优篇)2023-2024学年上学期初中生物人教新版七年级第3单元第5章练习卷一．选择题（共10小题）1．以下不同状态的金桔的果实，呼吸作用最旺盛的是（）A．晒干的金桔 B．糖腌制的金桔 C．新鲜的金桔 D．冷藏的金桔2．2021年我国粮食产量再创新高，已经连续7年保持在1.3万亿斤以上，下列措施中不利于粮食储藏的是（）A．适当增加粮仓中氧气浓度 B．适当降低储藏温度 C．适当增加粮仓中二氧化碳浓度 D．粮食在入仓前晒干3．下列农业生产措施及其生物学原理的叙述中，不正确的是（）A．为作物及时松土可以促进植物根的呼吸作用 B．大田农作物合理密植可以提高光能利用率 C．连续阴雨天在大棚中补充光照可以降低呼吸作用 D．早春播种后覆盖地膜可以提高地表温度促进种子萌发4．朝鲜战争期间我国志愿军战士常以冻土豆充饥。土豆块茎内淀粉的制造条件是（）A．氧气、水 B．光、水、二氧化碳 C．化肥、氧气 D．氮气、二氧化碳5．当你踏入山林时，你会感觉到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（）A．植物的光合作用和呼吸作用 B．植物的蒸腾作用和呼吸作用 C．植物的光合作用和蒸腾作用 D．茂盛的林木遮住了大部分太阳光6．新疆是我国著名的瓜果之乡，那里产的蜜瓜特别甜，主要原因是（）A．雨水充沛，适合瓜果生长 B．肥料充足，土质好 C．田间管理设施完善 D．昼夜温差大，有利于有机物的积累7．如图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧，此实验现象可以证明种子的呼吸作用（）A．消耗氧气 B．分解有机物 C．释放能量 D．消耗二氧化碳8．下列实验装置中，能迅速、安全地使叶片的绿色褪去的是（）A． B． C． D．9．在透光塑料袋中放入小番茄后密封，放到见光温暖处24小时后，按压袋子排出的气体会使澄清石灰水变浑浊。如果改用不透光塑料袋，实验结果一致。以上实验说明小番茄呼吸作用（）A．需要光照 B．产生二氧化碳 C．产生氮气 D．消耗氧气10．下列有关大棚蔬菜种植的叙述，正确的是（）A．向大棚中通入“气肥”，目的是提高氧气量以增产 B．阴雨天时提高大棚内的温度，以促进光合作用 C．只要加大蔬菜的种植密度，就可提高蔬菜的产量 D．大棚内白天适当升高温度，夜晚适当降低温度

(培优篇)2023-2024学年上学期初中生物人教新版七年级第3单元第5章练习卷参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．以下不同状态的金桔的果实，呼吸作用最旺盛的是（）A．晒干的金桔 B．糖腌制的金桔 C．新鲜的金桔 D．冷藏的金桔【考点】呼吸作用的概念、过程和意义．【答案】C【分析】生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用。呼吸作用的强弱主要受温度、水分、氧气、二氧化碳浓度等条件的影响。【解答】解：A、晒干的金桔水分减少，呼吸作用较弱，A不符合题意。B、糖腌制的金桔已经死亡，不能进行呼吸作用，B不符合题意。C、新鲜的金桔水分和氧气充足、环境温度适宜，呼吸作用最旺盛，C符合题意。D、冷藏的金桔由于温度较低，呼吸酶的活性受到抑制，呼吸作用较弱D不符合题意。故选：C。【点评】解题的关键是掌握影响呼吸作用的因素。2．2021年我国粮食产量再创新高，已经连续7年保持在1.3万亿斤以上，下列措施中不利于粮食储藏的是（）A．适当增加粮仓中氧气浓度 B．适当降低储藏温度 C．适当增加粮仓中二氧化碳浓度 D．粮食在入仓前晒干【考点】植物的呼吸作用与生产生活的关系；种子的知识在农业生产上的应用．【答案】A【分析】呼吸作用是将有机物和氧气分解为二氧化碳和水，实质是分解有机物，释放能量。利用低温、干燥、隔绝空气的贮存条件可以抑制呼吸作用，延长种子寿命。【解答】解：粮食进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量，产生二氧化碳和水。只要能够减少粮食的呼吸作用，就可以延长贮存时间。因为减少了呼吸作用，就减少了有机物的消耗，从而延长了粮食的储藏时间。尽量晒干、降低温度、适当增加粮仓中二氧化碳浓度均可延长粮食的贮存时间；而适当增加粮仓中氧气浓度，能够促进种子的呼吸作用，不利于粮食储存。故选：A。【点评】解答此题的关键是理解种子在农业生产上的应用。3．下列农业生产措施及其生物学原理的叙述中，不正确的是（）A．为作物及时松土可以促进植物根的呼吸作用 B．大田农作物合理密植可以提高光能利用率 C．连续阴雨天在大棚中补充光照可以降低呼吸作用 D．早春播种后覆盖地膜可以提高地表温度促进种子萌发【考点】光合作用原理在生产上的应用；植物的呼吸作用与生产生活的关系；种子萌发的条件和过程．【答案】C【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。（2）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。【解答】解：A、植物根的呼吸作用需要的氧气，来自空气中，所以为作物及时松土，有利于根的呼吸，促进根的生长，A正确；B、合理密植，有利于充分利用光能，通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的，B正确；C、光照能够影响光合作用，对呼吸作用的影响不大，所以连续阴雨天在大棚内补充光照可以增强光合作用，C错误；D、种子的萌发需要适宜的温度，北方早春温度较低，播种后，用透光的塑料薄膜覆盖地面，可以提高温度，使种子提早萌发，D正确。故选：C。【点评】掌握光合作用、呼吸作用在农业生产上的应用方法是解题的关键。4．朝鲜战争期间我国志愿军战士常以冻土豆充饥。土豆块茎内淀粉的制造条件是（）A．氧气、水 B．光、水、二氧化碳 C．化肥、氧气 D．氮气、二氧化碳【考点】光合作用的概念、过程和实质．【答案】B【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。【解答】解：光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程。可用表达式表示：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气。其中原料是：二氧化碳和水；产物是：有机物和氧气；场所是：叶绿体；条件是：光。由上所述可知：土豆的块状茎中含有大量的淀粉，是由于土豆的绿叶进行光合作用把无机物转化了成有机物，土豆块茎内淀粉的制造条件是光、水、二氧化碳。故选：B。【点评】熟知植物的光合作用的概念及其条件是解答此题的关键。5．当你踏入山林时，你会感觉到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（）A．植物的光合作用和呼吸作用 B．植物的蒸腾作用和呼吸作用 C．植物的光合作用和蒸腾作用 D．茂盛的林木遮住了大部分太阳光【考点】光合作用的意义；蒸腾作用的意义．【答案】C【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。植物体内的水分以气体状态通过气孔散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。【解答】解：绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润；同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新，其次，树叶上面的绒毛、分泌的黏液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用。因此当你踏入山林时，会感觉到空气特别的清新和湿润。故选：C。【点评】做这题要先了解绿色植物蒸腾作用的意义以及光合作用的有关内容，再仔细分析题意，一般能做出正确的选择。6．新疆是我国著名的瓜果之乡，那里产的蜜瓜特别甜，主要原因是（）A．雨水充沛，适合瓜果生长 B．肥料充足，土质好 C．田间管理设施完善 D．昼夜温差大，有利于有机物的积累【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用原理在生产上的应用．【答案】D【分析】（1）光合作用是指在叶绿体里利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，储存能量的过程，可见光合作用必须在光下才能进行。（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强，消耗的有机物就多；相反，低温可以抑制植物的呼吸作用，有利于植物体内的有机物的积累。【解答】解：新疆地区瓜果特别甜，是因为新疆地区的光照强度大、日照时间长，能促进光合作用，使其充分进行光合作用合成更多的糖类等有机物。同时，新疆地区的夜间温度低，在一定范围内，温度越低，呼吸作用越弱，减少有机物的分解，使更多的有机物得以剩余，提高了瓜果的甜度。所以，新疆蜜瓜特别甜的主要原因是：昼夜温差大，有利于有机物的积累，故D符合题意。故选：D。【点评】知道呼吸作用和光合作用是互为相反的两个生理过程。7．如图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧，此实验现象可以证明种子的呼吸作用（）A．消耗氧气 B．分解有机物 C．释放能量 D．消耗二氧化碳【考点】探究植物的呼吸作用．【答案】A【分析】活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。【解答】解：只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，加盖并在温暖的地方放置一夜后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会燃烧；通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气。故选：A。【点评】理解掌握呼吸作用的概念。8．下列实验装置中，能迅速、安全地使叶片的绿色褪去的是（）A． B． C． D．【考点】探究光合作用的条件、场所、原料和产物．【答案】D【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．光合作用的场所是叶绿体，氢氧化钠吸收二氧化碳．【解答】解：酒精能溶解叶绿素。把叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，直到叶片变成黄白色。酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此酒精脱色时要隔水加热。所以能迅速、安全地使叶片的绿色褪去的是D。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握酒精脱色的方法．9．在透光塑料袋中放入小番茄后密封，放到见光温暖处24小时后，按压袋子排出的气体会使澄清石灰水变浑浊。如果改用不透光塑料袋，实验结果一致。以上实验说明小番茄呼吸作用（）A．需要光照 B．产生二氧化碳 C．产生氮气 D．消耗氧气【考点】探究植物的呼吸作用．【答案】B【分析】此题考查的知识点是植物的呼吸作用．解答时可以从呼吸作用的条件、呼吸作用吸收氧气方面来切入．呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，只有活细胞才能进行呼吸作用．据此可以解答本题【解答】解：要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免塑料袋内的植物进行光合作用，对实验结果产生干扰。几小时后，发现烧杯中澄清的石灰水变得浑浊，二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性，表明植物呼吸作用释放出大量的二氧化碳。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用。10．下列有关大棚蔬菜种植的叙述，正确的是（）A．向大棚中通入“气肥”，目的是提高氧气量以增产 B．阴雨天时提高大棚内的温度，以促进光合作用 C．只要加大蔬菜的种植密度，就可提高蔬菜的产量 D．大棚内白天适当升高温度，夜晚适当降低温度【考点】光合作用原理在生产上的应用．【答案】D【分析】（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。植物光合作用受诸多因素的影响，最大限度地满足农作物光合作用对水、无机盐、温度、光照等方面的要求，农业生产就能获得丰收。（2）物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。【解答】解：A、为提高植物光合作用的强度，有些菜农在大棚里增施“气肥”，“气肥”实