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文档简介
第高中圣诞节主题班会教案一等奖
《高中圣诞节主题班会教案一等奖》这是优秀的教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
1、高中圣诞节主题班会教案一等奖
作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的高中圣诞节主题班会教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
时间、20xx年12月任意班会课
地点、高一(n)班教室内
人员、高一(n)班全体同学
所需时间、40—60分钟
活动主要安排:
一、活动准备
会场布置、
分组、全班49人共分五组,前四组每组10人,第五组9人,男女混合,自由搭配。每组选一名组长在必要时维持秩序。
各组准备、每组准备一份沙拉酱。必要的餐具(刀,盘子,筷子等)。
个人准备、每位同学准备一支笔并在当天各带一份事先准备的礼物,由策划人员统一编号后放在圣诞树下。
主要过程、在周五下午第二课(物理)结束后,同学收拾自己的物品,按策划人员指示将桌椅合并,每组6—8张桌子(视实际情况而定)拼在一起,各组成员围绕桌子坐一圈。
二、活动主要流程
内容一、布置教室(花费时间、10分钟《课间》)。
内容二、待一切准备妥当,主持人致辞,宣布活动开始(花费时间、1—2分钟)。
内容三、第一轮游戏争取制作沙拉的食材(花费时间、10—15分钟)。
内容四、各组将游戏得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉,在制作过程中由抽签的形式请同学到场中做游戏,参与同学可得礼物一份(花费时间、15—20分钟)。
内容五、每组同学将制作好的沙拉放到台上展示,展示完毕后给予一定时间食用沙拉(注、必须吃完,原因见备注三游戏一部分)(花费时间、5—10分钟)。
内容六、在内容五进行时,由负责人拿盒子到台下给每位同学抽签(抽签盒内有49张纸片,分别标有数字1—49,每个数字代表已编好号的`礼物)(花费时间、略)。
内容七、同学凭抽到的数字领取礼物,为了避免场面混乱或损坏礼物等情况,同学坐在座位上,礼物由专人发放(花费时间、5—10分钟)。
内容八、在内容七进行时,由负责人到台下发放卡片(每人一张),同学在拿到卡片后用事先准备的笔将自己的愿望写在卡片上(花费时间、略)。
内容九、在内容七结束后,大家将写有自己愿望的卡片挂到圣诞树上(花费时间、2—5分钟)。
内容十、圣诞老人(人选另定)背包进入班级,发放糖果(花费时间、3—5分钟)。
内容十一、主持人宣布活动结束,同学将桌椅按教室原先排放情况重新排放。
2、高中圣诞节主题班会教案一等奖
一、班会名称:圣诞前夕(平安夜)联谊
二、主办班级:
三、班会主题:联谊交流
四、参与人员:各班全体学生
五、活动目的.:
1、为各班同学间增加联系,加强合作,增进友谊。
2、增加同学间的相互了解,增强团队合作意识,互助互爱,共同成长。
3、丰富课外生活,缓解学习压力。
六、活动时间:20xx年12月24日
七、活动地点:班级
八、活动准备:
(一)圣诞节气氛;
(二)粘贴气球,彩带,喷雪写“merryChristmas”等;
(三)备注:由全体活动人员负责在活动开始前完成现场布置。
九、活动流程:
(一)开幕式:宣布班会开始
1、负责:各系各选取出一名主持人。
2、备注:主持人需事先统一开场白等内容。各系代表队由各系班长负责开场表演准备工作。
(二)开场互动:各班表演
1、负责:主持人、各班表演队!
2、说明:各班表演准备的节目!
3、组织:①主持人做简要活动介绍;
4、备注:班级表演由各班文艺委员组织排练节目。
(三)集体活动一:反应大考验
1、负责:公正组人员、主持人
2、说明:本活动为了活跃气氛,加速增进组员之间了解。
3、组织:
①主持人宣布游戏规则(五张凳子放在中间,六位同学围着凳子转,主持人放音乐,当音乐停止时,同学们就抢占位子,没坐到位子的同学即淘汰,以此类推,最后一名胜出者有奖);
②服务组注意同学们的安全!
4、备注:①男女分成两队进行!
(四)集体活动二:奇思幻想
1、负责:主持人
2、说明:此活动为现场抽取观众参与,主持人将在黑板上写下一动作状态,问参与者是否愿意做,愿意和男的还是女的做,白天做还是晚上做,一天做几次,以后会不会继续坚持,等等主持人可以问,睡觉,上厕所,吃饭,洗澡,脱衣服等搞怪问题。
3、组织:①主持人宣布活动规则;②参与者上台就有奖励,奖励飘雪一瓶;③观众可以起哄,干扰参与者判断;④结束后主持人点评,摄影组拍照。
4、备注:①活动组织者知道意图,可以在下面干扰参与者判断;
②主持人要思维活跃,评论幽默;③主持人问题可以先问些正式的,为搞笑做铺垫。
(五)集体活动三:真心冒险对对碰
1、负责:主持人、音像组。
2、说明:大家坐在一起,以“击鼓传花”的方式传递道具,当音乐停下时,由拿到道具那名同学作为参与者,进行真心大冒险。
3、组织:①主持人做规则简介;②相关人员配合活动,向参与者发放糖果,参与后有小礼物;③主持人做活动总结。
4、备注:
真心话内容:
1、是否曾经暗恋过ta人,暗恋的原因是什么,具体情况是怎样的?
2、你选择男女朋友的标准是什么,为什么?
3、说说你们组谁最帅,为什么?
大冒险内容:
1、唱首歌,跳个舞,表演一下自己的特长;
2、做运动,男生蛙跳二十个,女生下蹲十个;
3、找一个异性(不是本班的),想方法让ta说出:“友谊天长地久”,不能让ta直接说。
(六)集体活动四:歌曲大合唱!
1、负责:主持人、相关负责人、其余全体同学。
2、说明:此活动为互动全场最刺激的环节。
3、组织:
①同学们各抒己见,把好听的歌例举来,大家一起唱;
②纪念友谊。
3、高中圣诞节主题班会教案一等奖
活动主要安排:
一:活动准备
会场布置:
分组:全班49人共分五组,前四组每组10人,第五组9人,男女混合,自由搭配。每组选一名组长在必要时维持秩序。
各组准备:每组准备一份沙拉酱。必要的餐具(刀,盘子,筷子等)。
个人准备:每位同学准备一支笔并在当天各带一份事先准备的礼物,由策划人员统一编号后放在圣诞树下。
主要过程:在周五下午第二课(物理)结束后,同学收拾自己的物品,按策划人员指示将桌椅合并,每组6—8张桌子(视实际情况而定)拼在一起,各组成员围绕桌子坐一圈。
二:活动主要流程
内容一:布置教室(花费时间:10分钟《课间》)
内容二:待一切准备妥当,主持人致辞,宣布活动开始。
内容三:第一轮游戏争取制作沙拉的食材。
内容四:各组将游戏得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉,在制作过程中由抽签的形式请同学到场中做游戏,参与同学可得礼物一份。
内容五:每组同学将制作好的沙拉放到台上展示,展示完毕后给予一定时间食用沙拉。
内容六:在内容五进行时,由负责人拿盒子到台下给每位同学抽签(抽签盒内有49张纸片,分别标有数字1—49,每个数字代表已编好号的礼物)。
内容七:同学凭抽到的数字领取礼物,为了避免场面混乱或损坏礼物等情况,同学坐在座位上,礼物由专人发放。
内容八:在内容七进行时,由负责人到台下发放卡片(每人一张),同学在拿到卡片后用事先准备的笔将自己的愿望写在卡片上。
内容九:在内容七结束后,大家将写有自己愿望的卡片挂到圣诞树上。
内容十:圣诞老人(人选另定)背包进入班级,发放糖果。
内容十一:主持人宣布活动结束,同学将桌椅按教室原先排放情况重新排放。
4、高中圣诞节主题班会教案一等奖
1、了解圣诞节的来历,感受圣诞节欢乐的气氛。
2、通过活动,使孩子们感受到集体游戏中的快乐,感受友谊的珍贵。
第一环节:介绍圣诞节的来历
1、学生演唱《铃儿响叮当》,大家一起唱,几个同学簇拥着圣诞老人出场!
2、圣诞老人介绍圣诞节的来历:
亲爱的小朋友们、大朋友们:你们好吗?祝你们节日快乐!
你们知道圣诞节是怎么来的啊?
圣诞节是基督教世界最大的节日。4世纪初,1月6日是罗马帝国东部各教会纪念耶稣降生和受洗的双重节日、称为“主显节”,即上帝通过耶稣向世人显示自己。12月25日原来是波斯太阳神(即光明之神)密特拉的诞辰,同时太阳神也是罗马国教众神之一。这一天又是罗马历书的冬至节,崇拜太阳神的异教徒都把这一天当作春天的希望,万物复苏的开始。可能由于这个原因,罗马教会才选择这一天作为圣诞节。后来,大多数教会都接受12月25日为圣诞节。
随着基督教的`广泛传播,圣诞节已成为各教派基督徒,甚至广大非基督徒群众的一个重要节日。在欧美许多国家里,人们非常重视这个节日,www.把它和新年连在一起,而庆祝活动之热闹与隆重大大超过了新年,成为一个全民的节日。12月25日的主要纪念活动都与耶稣降生的传说有关。从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。节日期间,各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式。是西方国家一年中最盛大的节日,可以和新年相提并论,类似我国过春节。西方人以红、绿、白三色为圣诞色,圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品,用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成,上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花,还点燃着圣诞蜡烛。
圣诞节英文祝福语圣诞节贺卡祝福语关于圣诞节的手抄报内容
第二环节圣诞老人宣布联欢活动开始:
今天,我们五七个小伙伴相聚在这里,以联欢的形式来欢庆圣诞佳节。
1、节目表演
(1)张一沁:《merrychristmas》。
(2)小品《圣诞快乐》。
(3)歌舞《我们多么幸福》。
(4)自由演唱。
2、游戏
在盒子中抽一道题,答对的再在罐子里摸一张卡片,待会儿作为帖鼻子的入场券。
3、大家分享自己带来的零食,圣诞老人送礼物。
4、贴鼻子,发奖。
5、游戏《copy不走样》。
6、踩气球。
第三环节:过生日
1、今天是圣诞夜,我们沐浴在这欢乐祥和的氛围中,分享着快乐,感受着亲情。同时,也为生日在12月份和一月份的同学庆贺生日。请我们的小寿星上场。
2、采访:此刻,这么多人在为你们庆祝生日,你们最想说什么呢?
过渡:是啊,我们茁壮成长,我们幸福生活,都离不开养育我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆,还有关心和帮助过我们的亲朋好友。
3、让我们默默地为所有关心过你的,帮助过你的亲人和朋友们祈祷,祝愿他们平平安安、健健康康、快快乐乐!
四、同学互赠礼物,活动结束。
5、高中圣诞节主题班会教案一等奖
1、了解圣诞节的来历,感受圣诞节欢乐的气氛。
2、通过活动,使孩子们感受到集体游戏中的快乐,感受友谊的珍贵。
第一环节:介绍圣诞节的来历
1、学生演唱《铃儿响叮当》,大家一起唱,几个同学簇拥着圣诞老人出场!
2、圣诞老人介绍圣诞节的来历:
亲爱的小朋友们、大朋友们:你们好吗?祝你们节日快乐!
你们知道圣诞节是怎么来的啊?
圣诞节是基督教世界最大的节日。4世纪初,1月6日是罗马帝国东部各教会纪念耶稣降生和受洗的双重节日、称为“主显节”,即上帝通过耶稣向世人显示自己。12月25日原来是波斯太阳神(即光明之神)密特拉的诞辰,同时太阳神也是罗马国教众神之一。这一天又是罗马历书的冬至节,崇拜太阳神的异教徒都把这一天当作春天的希望,万物复苏的开始。可能由于这个原因,罗马教会才选择这一天作为圣诞节。后来,大多数教会都接受12月25日为圣诞节。
随着基督教的广泛传播,圣诞节已成为各教派基督徒,甚至广大非基督徒群众的一个重要节日。在欧美许多国家里,人们非常重视这个节日,www.把它和新年连在一起,而庆祝活动之热闹与隆重大大超过了新年,成为一个全民的节日。12月25日的主要纪念活动都与耶稣降生的传说有关。从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。节日期间,各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式。是西方国家一年中最盛大的节日,可以和新年相提并论,类似我国过春节。西方人以红、绿、白三色为圣诞色,圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品,用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成,上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花,还点燃着圣诞蜡烛。
圣诞节英文祝福语圣诞节贺卡祝福语关于圣诞节的`手抄报内容
第二环节圣诞老人宣布联欢活动开始:
今天,我们五七个小伙伴相聚在这里,以联欢的形式来欢庆圣诞佳节。
1、节目表演
(1)张一沁:《merrychristmas》。
(2)小品《圣诞快乐》。
(3)歌舞《我们多么幸福》。
(4)自由演唱。
……
2、游戏
在盒子中抽一道题,答对的再在罐子里摸一张卡片,待会儿作为帖鼻子的入场券。
3、大家分享自己带来的零食,圣诞老人送礼物。
4、贴鼻子,发奖。
5、游戏《copy不走样》。
6、踩气球。
第三环节:过生日
1、今天是圣诞夜,我们沐浴在这欢乐祥和的氛围中,分享着快乐,感受着亲情。同时,也为生日在12月份和一月份的同学庆贺生日。请我们的小寿星上场。
2、采访:此刻,这么多人在为你们庆祝生日,你们最想说什么呢?
过渡:是啊,我们茁壮成长,我们幸福生活,都离不开养育我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆,还有关心和帮助过我们的亲朋好友。
3、让我们默默地为所有关心过你的,帮助过你的亲人和朋友们祈祷,祝愿他们平平安安、健健康康、快快乐乐!
四、同学互赠礼物,活动结束。
6、主题班会教学反思
反思之一:动之以情,情动则行动
“五桂苍苍,东海泱泱,庄严吾校,气象辉煌!唯我先生,四表披光,振兴中华,开来继往!莘莘学子来远方,莘莘学子来远方,春风花雨漫故乡,实现理想须自强,自强,自强!实现理想须自强!”一开始就以激情昂扬的校歌将学生带入对孙中山先生的敬仰之情中,焕发出学生昂扬的斗志。接着老师以“生在中山,学于三鑫,听着伟人的故事,沐浴着伟人的精神,成长在中山这座名人之城,同学们,你们是何其幸运,何等自豪!如果说我们的心灵是一片绿叶,那么中山精神就是天空中最温暖最耀眼的那道阳光。今天这堂班会课我们所要做的就是收集这道阳光,让阳光住进心灵!现在就让我们一起上路去踏寻伟人足迹,传承中山精神,书写奋斗人生!”激起所有学生身为中山人的自豪感和使命感。
紧接着视频《中山伟业》更是让学生沉浸在对孙中山先生的深深怀念与敬佩之中。尤其是视频最后一段,先生的遗体躺在病床上,在凄凉的音乐中,视频介绍说:“孙中山先生从此闭上了他那渴望祖国独立富强的眼睛,离开了他所热爱的世界!”此时学生已是情不能自已,老师适时地动情描述:“孙先生在他生命的最后一刻,用微弱的声音低声呼喊的是:和平……奋斗……救中国!曾经身为中华民国大总统的他,死后竟未留下一分钱的财产,他所留下的只有那未竟的事业和不朽的精神财富!”一时之间师生都沉浸在巨大的悲痛之中,一个个热泪盈眶。一波又一波的情感推动,动之以情达到了高潮。
反思之二:对比反照,启发思考
通过一个对团体、对个体要求都非常高的游戏——穿越封锁线,使参加游戏的学生体会困难和挫折,通过把他们心理活动与孙中山先生面对困难的态度做对比,使学生羞愧,反思自己的行为。
遗憾的是我只对参与活动的同学进行了采访,没有对在座观看的同学进行提问,使得观看的学生更多地当成娱乐,而没有参与对活动的思考,降低了参与度,使得活动的目的没有完全达到。教学真是门遗憾的艺术。
反思之三:以小见大,导之以行
孙中山先生做为时代的巨人,在他身上有着多种熠熠发光的精神品质,散发着永垂不朽的人格魅力。如何让先生伟大的人格影响学生?一堂班会课博大宏伟固然是令学生受益匪浅,但是对于初一的学生而言,大而化之的爱国主义、天下为公很难激起他们心中真正的情感体验,进而付诸行动,但若从一个小的角度切入,拨动学生心底的小小心弦,那同样也是一种成功。本课以小见大,以孙中山先生的永不言弃的拼搏精神为重点,切合学生学习生活,真正将中山精神这道阳光带入他们的生活,住进他们他们的灵魂,真正让中山精神对学生的学习、生活起到指导、教育鞭策作用。
7、主题班会教学反思
选择《学会欣赏》作为这节班会课的主题是因为初一新生从小学步入初中,要面对新的环境、同学、老师,要面对学科的增多、教学和学法与小学的不同,有些学生上课跟不上老师的进度,感到学习任务的加重,学习上有些力不从心,进而会产生自卑的心理,否定自己。在日常的生活中,不少同学内心也有一些学习以外的烦恼,而这些烦恼大多来自于同学间的相处,看不到同学的闪光点。作为初一的新生,能正确了解、肯定自己,能与同学和谐相处很重要,它能直接影响着学生的心理健康水平。因此教师在教学中走进孩子们的心灵,培养学生从小欣赏他人的优点,从别人身上看到自己的不足。引导大家在发挥自己长处的同时,学会欣赏他人的优点,做一个能与人彼此欣赏、团结合作的中学生。
本次班会课先通过《我真的很不错》这首歌曲让学生对自己充满信心,要相信自己,学会欣赏自己的优点,明白欣赏的力量是伟大的,它甚至可以改变一个人的人生。
其次分小组互相赞美对方,体会被赞美的快乐,让学生知道,学会欣赏别人不仅会给别人带来快乐,也体现出了自己有一个广阔的胸襟,同学之间还可以建立更加深厚的友情;也让学生明白欣赏他人就是向他人学习,弥补自己的缺点,扬长避短。
接着通过猜一猜的游戏,学生根据人物特点猜出这是哪位科任老师,并说说喜欢这位科任老师的理由,让学生在欣赏老师的同时学会尊重老师,因此形成良好的师生关系。最后通过贴“欣赏树”的环节,学生能够懂得只有欣赏自己、他人,扬长避短,并且欣赏老师、尊重老师,班级这个大家庭才会更加和谐、团结,我们才会感受到更多的温馨,班级这棵“小树”才会茁壮成长。
但美中不足的是:学生的参与的积极性不高,与学生的互动不是很多,班会课应该体现以学生为主体,充分调动学生的积极性,让学生的主体性在整个班会过程中得到充分的体现。其次没有善于积累,把发生在学生身边的故事作为典型的教育素材,让学生能够更真实,更直观的感受到学会欣赏的重要性。
总之,在今后的教育教学中,我会继续努力,引导学生学会欣赏,共同进步。我作为一名教师,我也会时刻提醒自己,要善于发现学生的优点,做到因材施教。让我们的学生都能在健康快乐中成长。
8、主题班会教学反思
5月7日,第二次月考后,在政教处的安排下,我和实习生经过精心策划举办了一场励志型的主题班会——《成功无捷径,学习当奋斗》。这是一节学生、老师,两方参与的班会课,针对的是月考过后部分学生心情浮躁,思想懒惰,不爱学习的现象。课后,我进行了认真的反思,可以说,结果既在我的预料之中,又超出了我事先的设想,使我自身也深受启发。
为了确保学生活动的顺利实施并取得预期的成果,本节课重点设计了一些活动,让学生充分参与其中。
上课前,主持人播放《真心英雄》这首歌,这样可以帮助学生尽快进入角色。正式上课之后,首先是给学生和家长列出了几个问题,使孩子对妈妈的了解,和妈妈对孩子的了解形成对比,从学生身边的事入手,做到了课程资源的生活化。第二个环节,是一段视频的播放,这个视频讲述的是一个从未出过远门的母亲为了女儿,在语言不通的情况下,三天的时间里跨越了三个不同的国家的艰辛历程,学生通过这段视频能够直观感受到母爱的力量。第三个环节,是学生的诗歌朗诵,本着以事实打动学生的目的,这个环节材料的选取做到了真人真事。第四个环节,将养育子女比喻成长跑,学生当堂体验,更能够深刻的感受到母亲的坚持和付出。第五个环节,由以上环节,学生此时对母亲已经有了深刻体会,因此给出时间,让他们自由抒发自己内心的情感。第六个环节,感受到了母爱,认识到了母爱的伟大还不够,学生们还要学会去回报自己的妈妈,因此设计了学生合唱《烛光里的妈妈》,并在唱歌的过程中将之前写的明信片送给自己的妈妈。最后,在学生的合唱中结束本课教学。
爱无处不在,我们的爱心教育也时刻不能停止,教会孩子如何做人远比只教会孩子如何读书学习重要。这堂课的成功之处在于,孩子们于忙碌的学习生活中,充分体会到了母亲的艰辛付出,认识到了母亲的关爱无处不在,仿佛春雨润物,细细无声。正因如此,更应该懂得感恩,学会感恩。
不足之处是:
1、对于“感恩社会”方面没有进行深入地挖掘延伸,只局限于对父母的感恩。
2、没能现场请家长代表发言,谈谈作为母亲,对这节课的感受,对孩子的期许,如果能加强学生与家长之间的互动交流,相信这节课的最后能更出彩。
总之,通过本节课的教学让我深受启发,促使我在今后的教学中不断探索教学方法,提高教学水平。
9、主题班会教学反思
“学雷锋”主题班会的召开正值三月份这个学雷锋月。通过教师的多种教学方法,让同学们在新的时期不忘雷锋,牢记雷锋精神,对他们进行道德上的思想教育,让同学们从身边的小事做起,做新时代的“小雷锋”。
首先,我认为本次教学的优点在于:
一、教学方法多样
本次教学采用了观看视频、小组讨论、讲述故事等方法去增强同学们对雷锋的了解。这不仅能引导他们体会雷锋精神的内在含义,更加切实地从身边的小事做起,更可以掌控课堂,使课堂生动有趣,避免了单纯进行思想教育的枯燥乏味。
二、对学生的评价到位
在每一个同学起来发言后,教师都要给予适当的评价,大多以鼓励为主,例如:你回答得非常好,非常棒。但更重要的是根据学生的答案做出针对性的点评。
三、结合生活恰当
同学们在语文课的时候学习过了《雷锋叔叔,你在哪里》这篇课文,在本次教学中又再次让同学们进行回忆,这既可以加强他们对课文的记忆,更可以使得本次班会的教学顺畅进行,过渡得恰到好处。结合黑板报上的雷锋格言去学习本次班会的老师所收集的雷锋格言,显得内容上不生硬,衔接得到位。
然后,本次教学的不足在于:
一、引导的欠缺
本次教学中有一个讲述雷锋故事的环节,可能每个同学所听到的故事版本不同,所以在课堂上有所分歧,这时我没有及时地去引导,去告诉学生故事没有对错之分,只是版本不一样,只要言之有理即可。以后还要加强引导学生的能力。
二、讲课内容的遗忘
本次教学有一个看视频的环节,在进行教学设计时,安排了看完视频后提问题,这样可以进行更多的教学反馈。但是在看完
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