2022-2023学年上学期初中生物济南版七年级同步经典题精练之绿色植物的光合作用

第1页（共1页）2022-2023学年上学期初中生物济南版七年级同步经典题精练之绿色植物的光合作用一．选择题（共13小题）1．做“绿叶在光下制造有机物”实验时，叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，这说明（）A．叶片是进行光合作用的部位 B．二氧化碳和水是光合作用的原料 C．叶绿体是生产有机物的车间 D．光是绿色植物制造有机物的条件2．下列“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验操作及目的分析错误的是（）A．植株黑暗处理的目的是消耗原有淀粉 B．叶片部分遮光的目的是形成对照实验 C．水浴加热这一步骤目的是脱去叶绿素 D．两次用清水漂洗的目的均是洗去色素3．农业生产中，优良的条件能提高农作物的产量。温室大棚采取的下列措施中，不能提高产量的是（）A．夜间降温 B．降低二氧化碳浓度 C．合理密植 D．适当提高光照强度4．光合作用的实质是（）A．制造有机物，释放氧气，释放能量 B．分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量 C．制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量 D．分解有机物，释放氧气，释放能量5．下列农业生产活动中，利用了光合作用原理的是（）A．早春播种地膜覆盖 B．种植作物适时松土 C．移栽时剪掉部分枝叶 D．农作物合理密植6．利用温室大棚栽培蔬菜、水果等农作物，已成为现代农业的基本模式。下列是温室大棚培育农作物常采取的措施，其中不是直接利用光合作用来提高产量的是（）A．适时松土 B．延长光照时间 C．合理密植 D．增加二氧化碳7．关于“探究植物光合作用产生氧气”的实验，下列叙述不正确的是（）A．本实验应在温暖的环境中进行 B．进行实验前，该装置需要进行暗处理 C．在一定范围内，光照越强，乙中收集到的气泡越多 D．将带火星的木条伸入试管后，木条复燃8．图是光合作用实验操作步骤示意图。下列叙述不正确的是（）A．本实验的目的之一是验证光照是光合作用的必要条件 B．该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ C．①为隔水加热，叶绿素溶解于小烧怀中的酒精 D．⑤的颜色变化证明了光合作用产生淀粉9．在校园种植油麦菜的活动中，同学们发现并不是种植越密产量越高，株距适中时产量更高。主要原因是合理密植有利于油麦菜（）A．吸收水 B．吸收无机盐 C．充分利用光能 D．减少病虫害10．下列表示“验证绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤。有关叙述正确的是（）A．第①步暗处理的目的是消耗掉叶中的水分和有机物 B．为了保证实验效果，步骤③必须放在光下 C．该实验的先后顺序是①③②④⑤ D．步骤⑤的现象可以说明淀粉是光合作用的产物，水是光合作用的原料11．为探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，设计如下实验。相关叙述不正确的是（）A．实验前应将两株长势相同的绿色植物放在黑暗处一昼夜 B．甲乙装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量 C．将叶片放入酒精中水浴加热，目的是溶解叶片中的叶绿素 D．滴加碘液后，甲叶片不变蓝，乙叶片变蓝12．冬季利用温室种植蔬菜时，不利于提高产量的措施是（）A．合理灌溉 B．清除杂草 C．增大种植密度 D．补充人工光照13．下列有关光合作用的说法不正确的是（）A．叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所 B．光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 C．绿色植物的光合作用，将“化学能”储存在它所制造的有机物中 D．绿色植物光合作用制造的有机物养育了生物圈中的其他生物二．实验探究题（共1小题）14．下面是《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：A、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。B、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。C、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。D、用酒精脱色。E、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。F、稍停，用清水冲掉碘液后观察。（1）请将该实验的正确顺序排列出来：。将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是。（2）B步骤中，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样就形成了一个对照实验，该对照实验的变量是。（3）在用酒精脱色后，叶片颜色变成。（4）F步骤中，发现遮光部分没有变蓝，而未遮光部分变蓝，说明未遮光部分产生了。三．解答题（共1小题）15．智能温室内的农作物种植往往采用无土栽培（“水培”）技术，通过计算机实时优化调节室内光、温、水、肥、气等诸多因素，提高生产效率，达到高产的目标。请回答下列问题。（1）智能温室通过优化农作物的间距，做到，可增加单位面积的光照，提高产量。（2）在智能温室中常增施“气肥”，达到增产的目标，该“气肥”是（填气体名称）。（3）为保证“水培”农作物正常生长，营养液中应含有各种以满足不同生长时期的需要。用气泵向营养液中充入空气，其主要目的是保证根部能正常地进行作用。（4）夏季中午时，智能温室可自动调节大棚，适当遮荫，这是因为中午光照过强会使农作物叶片上部分关闭，光合作用下降。（5）如果遇到阴雨天，为避免农作物产量下降，可适当温度，减少有机物的消耗。

2022-2023学年上学期初中生物济南版七年级同步经典题精练之绿色植物的光合作用参考答案与试题解析一．选择题（共13小题）1．做“绿叶在光下制造有机物”实验时，叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，这说明（）A．叶片是进行光合作用的部位 B．二氧化碳和水是光合作用的原料 C．叶绿体是生产有机物的车间 D．光是绿色植物制造有机物的条件【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。【解答】解：把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是耗尽叶片中原有淀粉；这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。碘遇到淀粉变蓝色，因此从实验可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，遮光部分遇到碘液不能变成了蓝色，说明叶片产生的有机物是淀粉，光是绿色植物制造有机物的条件。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。2．下列“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验操作及目的分析错误的是（）A．植株黑暗处理的目的是消耗原有淀粉 B．叶片部分遮光的目的是形成对照实验 C．水浴加热这一步骤目的是脱去叶绿素 D．两次用清水漂洗的目的均是洗去色素【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【解答】解：A、选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物淀粉。如不除去会对实验结果造成影响。所以实验前应将天竺葵放在黑暗处一昼夜，消耗掉叶片内原有的有机物，A正确。B、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，设置以光照为变量的对照实验，B正确。C、酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因把叶片放入装有酒精的小杯中，水浴加热这一步骤目的是脱去叶绿素，C正确。D、第一次用清水漂洗的目的均是洗去叶片上的酒精，第二次用清水漂洗的目的是洗去叶片上的碘液，D错误。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。3．农业生产中，优良的条件能提高农作物的产量。温室大棚采取的下列措施中，不能提高产量的是（）A．夜间降温 B．降低二氧化碳浓度 C．合理密植 D．适当提高光照强度【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。【解答】解：A、夜间降低温度，可以减弱农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于有机物的积累，能增高产量。A不符合题意。B、二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳会促进光合作用积累有机物，增高产量。故降低二氧化碳浓度，不能提高产量。B符合题意。C、合理密植使植物与光接触的面积增大，有利于提高光合作用，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，能提高产量。C不符合题意。D、适当提高光照强度有利于提高光合作用，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，能提高产量。D不符合题意。故选：B。【点评】掌握植物的光合作用和呼吸作用是解题的关键。4．光合作用的实质是（）A．制造有机物，释放氧气，释放能量 B．分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量 C．制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量 D．分解有机物，释放氧气，释放能量【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。【解答】解：光合作用的表达式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，由表达式可知光合作用的实质是把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中。故选：C。【点评】掌握光合作用的实质是解题的关键。5．下列农业生产活动中，利用了光合作用原理的是（）A．早春播种地膜覆盖 B．种植作物适时松土 C．移栽时剪掉部分枝叶 D．农作物合理密植【分析】光合作用在农业生产上的应用：合理密植、间作套种（立体种植）、增加二氧化碳的浓度、其他方面。【解答】解：A、地膜覆盖可以保温和减少土壤内水分的散失，与植物的光合作用无关。B、及时松土利于植物根的呼吸作用，与光合作用无关。C、蒸腾作用的主要器官是叶，移栽时剪掉部分枝叶，是为了减少蒸腾作用，提高移栽树苗的成活率，与光合作用无关。D、合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行，利用了光合作用的原理。故选：D。【点评】掌握光合作用在生产生活中的应用是解题的关键。6．利用温室大棚栽培蔬菜、水果等农作物，已成为现代农业的基本模式。下列是温室大棚培育农作物常采取的措施，其中不是直接利用光合作用来提高产量的是（）A．适时松土 B．延长光照时间 C．合理密植 D．增加二氧化碳【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。【解答】解：A、植物的根也需要呼吸，农田适时松土，促进根部的呼吸，与光合作用无关，A错误。B、适当延长光照时间，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，B正确。C、合理密植是植物与光接触的面积增大，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，C正确。D、二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳会促进光合作用积累有机物，D正确。故选：A。【点评】影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，据此可以很好的在农业上进行运用。7．关于“探究植物光合作用产生氧气”的实验，下列叙述不正确的是（）A．本实验应在温暖的环境中进行 B．进行实验前，该装置需要进行暗处理 C．在一定范围内，光照越强，乙中收集到的气泡越多 D．将带火星的木条伸入试管后，木条复燃【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；即植物在光下吸收二氧化碳、释放氧气。【解答】解：A、本实验应在温暖的环境中进行，温暖的环境阳光充足，光合作用需要充足的光照，A正确B、进行暗处理的目的是使有机物消耗，与本实验无关。B错误C、光照强度是光合作用的原料，所以，在一定范围内，光照越强，光合作用的速率越高，产生的氧气越多，所以，乙中收集到的气泡越多，C正确D、氧气助燃，光合作用产生氧气，将带火星的木条伸入试管后，木条复燃，说明光合作用能产生氧气。D正确。故选：B。【点评】关键是熟记掌握探究光合作用的条件、场所、原料和产物的实验。8．图是光合作用实验操作步骤示意图。下列叙述不正确的是（）A．本实验的目的之一是验证光照是光合作用的必要条件 B．该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ C．①为隔水加热，叶绿素溶解于小烧怀中的酒精 D．⑤的颜色变化证明了光合作用产生淀粉【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。【解答】解：A、②中叶片遮光部分，不能进行光合作用，遇到碘没有变蓝色，见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色，本实验可以说明光是绿色植物光合作用不可缺少的条件，A正确。B、《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，所以该实验的正确操作顺序为③暗处理、②选叶遮光光照、④酒精脱色、①滴加碘液、⑤观察，B错误C、放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶绿素溶解，所以，①为隔水加热，叶绿素溶解于小烧怀中的酒精。C正确D、未遮光部分有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色。所以⑤的颜色变化证明了光合作用产生淀粉，D正确。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。9．在校园种植油麦菜的活动中，同学们发现并不是种植越密产量越高，株距适中时产量更高。主要原因是合理密植有利于油麦菜（）A．吸收水 B．吸收无机盐 C．充分利用光能 D．减少病虫害【分析】合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。这样可以合理的利用阳光。【解答】解：合理密植是增加作物产量的重要措施。通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。故选：C。【点评】关于农业上提高光合作用效率的方法，可结合着具体的实例掌握，难度一般。10．下列表示“验证绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤。有关叙述正确的是（）A．第①步暗处理的目的是消耗掉叶中的水分和有机物 B．为了保证实验效果，步骤③必须放在光下 C．该实验的先后顺序是①③②④⑤ D．步骤⑤的现象可以说明淀粉是光合作用的产物，水是光合作用的原料【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【解答】解：A、选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以第①步将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是把叶片中原有的淀粉耗尽或运走，A错误。B、光合作用需要光照，为了保证实验效果，步骤③必须放在光下，B正确。C、“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤是：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。因此图中的顺序是①暗处理、③遮光对照、④脱色、②染色、⑤观察，C错误。D、步骤⑤的现象可以说明淀粉是光合作用的产物，光合作用需要光，不能证明水是光合作用的原料，D错误。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。11．为探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，设计如下实验。相关叙述不正确的是（）A．实验前应将两株长势相同的绿色植物放在黑暗处一昼夜 B．甲乙装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量 C．将叶片放入酒精中水浴加热，目的是溶解叶片中的叶绿素 D．滴加碘液后，甲叶片不变蓝，乙叶片变蓝【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验。（2）二氧化碳是光合作用的原料，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，光合作用的场所是叶绿体。（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。（4）证明光合作用需要二氧化碳实验的唯一不同的变量是二氧化碳。【解答】解：A、实验前应将牵牛花进行暗处理，目的是让叶片中的淀粉运走耗尽，A正确。B、对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同，此实验的变量是二氧化碳，因此甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量，B正确。C、在“检验光合作用需要二氧化碳”的实验中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是使叶绿素溶解于酒精，C正确。D、甲装置内有二氧化碳能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色；乙装置内缺乏二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝，D错误。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验、对照实验的特点以及氢氧化钠的作用。12．冬季利用温室种植蔬菜时，不利于提高产量的措施是（）A．合理灌溉 B．清除杂草 C．增大种植密度 D．补充人工光照【分析】植物的光合作用与光照时间和二氧化碳的浓度等有关，光照的面积越大，植物进行光合作用就越强，制造的有机物就越多。据此可以解答本题。【解答】解：A、蔬菜的生长期需要水，适时浇水、利于植物的生长，可以增加蔬菜的产量。B、清除田间杂草，有利于温室蔬菜生长，提高蔬菜产量。C、无限制增大种植密度，影响植物的光合作用，不利于蔬菜正常生长，不能提高蔬菜产量。D、补充人工光照，可以延长光照时间，增加光照强度，植物的光合作用强度高、时间长制造的有机物就多，可以使蔬菜增产。故选：C。【点评】掌握光合作用在农业生产上的应用方法是解题的关键。13．下列有关光合作用的说法不正确的是（）A．叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所 B．光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 C．绿色植物的光合作用，将“化学能”储存在它所制造的有机物中 D．绿色植物光合作用制造的有机物养育了生物圈中的其他生物【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。【解答】解：A、叶绿体是绿叶进行光合作用的主要场所，错误。B、光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，正确。C、绿色植物的光合作用，将“化学能”储存在它所制造的有机物中，正确。D、绿色植物光合作用制造的有机物养育了生物圈中的其他生物，正确。故选：A。【点评】光合作用的内容是中考的热点，一定要理解并掌握，可结合其概念、公式来分析有关的题目。二．实验探究题（共1小题）14．下面是《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：A、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。B、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。C、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。D、用酒精脱色。E、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。F、稍停，用清水冲掉碘液后观察。（1）请将该实验的正确顺序排列出来：A、B、E、D、C、F、A。将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是消耗掉原有的有机物（将原有的有机物运走或消耗掉）。（2）B步骤中，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样就形成了一个对照实验，该对照实验的变量是光。（3）在用酒精脱色后，叶片颜色变成黄白色。（4）F步骤中，发现遮光部分没有变蓝，而未遮光部分变蓝，说明未遮光部分产生了淀粉。【分析】绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验。实验要点：一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用对照的实验方法。【解答】解：（1）该实验的方法步骤：A暗处理→B部分遮光后光照→E摘下叶片去掉黑纸片→D酒精脱色→C漂洗后滴加碘液检验→F冲掉碘液观察叶色。将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是消耗掉原有的有机物（将原有的有机物运走或消耗掉）。（2）用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照。如果这一部分遇碘不变蓝，而照光部分变蓝，说明经一昼夜黑暗处处理后叶片中原来贮存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的，还说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉。（3）酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。（4）实验现象：叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色，实际是淀粉遇碘液变蓝，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉。叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。故答案为：（1）A、B、E、D、C、F、A；消耗掉原有的有机物（将原有的