部编版四年级语文下册第四单元主题阅读附答案

部编版四年级语文下册第四单元主题阅读鸟语声和软语。就是位通晓鸟语的专家。有一次，他从燕子的呢喃软语中听出“公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。快快去背来，你吃肉，我吃肠……”他爬上南山，果然背回一只摔死的大肥羊。我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！即使得不到大肥羊的犒（kào）赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，也是很快意的。于是，我经常试探着和鸟儿接近，跟它们交谈。春天，布谷鸟飞来了。它们那布谷、布谷的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢我最喜欢跟布谷鸟对话了：“你做什么？“种田织布“你喜欢什么？“勤劳刻苦”爷见我呆愣愣地跟树上的鸟儿说傻话，便在一旁提醒我“听，布谷鸟叫你勤劳刻苦呢！还不赶快上学去，愣着干啥？”我听了立即背起书包，向学校跑去。一想起布谷鸟那充深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。音并不出众听到它的叫声人们仍倍感亲切喳喳喳喳喳喳喳喳那不是分明在“喜事到家，喜事到家”吗？每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼着喜事快快降临虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有到了勇敢顽强的精神……鸟儿的确是我们的好朋友哇！1.【整体感知】默读短文，说说短文主要讲了一件什么事。2.【提取信息】乡里人都很喜欢喜鹊的原因是（ ）A．喜鹊总是预报喜讯，给人们希望和安慰。 B．听到喜鹊的叫声，人们倍感亲切。C．喜鹊的“话”常常能应验。 D．能让人们编织出许多有趣的故事来3【提取信息“一听到它们的叫声我便以‘知音’自居”“它们”指的是 ，“知音”是 4.【分析判断】文中没有作为重点描写的“鸟”是（ 。A．燕子 B布谷鸟 C喜鹊 D．画眉5.了 、 的修辞手法。在行文结上，是按 的结构来写的。6.【体会情感】短文表达了作者怎样的感情？第19届亚洲运动会将于2022年9月10至25日在中国浙江省杭州市举行2022年杭州亚运会按照“中国新时代·杭州新亚运”定位以及“中国风范、浙江特色、杭州韵味、共建共享”目标，秉持“绿色、智能、节俭、赛原则，高质量推进亚运会筹办工作。会徽是亚运会重要的视觉形象标志，是展示杭州亚运会理念和中国文化的重要载体。本届亚运会会徽“潮涌”的主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及育竞技，互联网符号契合杭州城市特色。会徽图案的下方是主办城市名称与举办年份的鉴，两者共同构成了完整的杭州亚运会会徽。1.【提取信息2022年亚运会的主办城市是 ，此次亚运会是第届亚运会。2.【正确选择】杭州亚运会会徽的名称是（。它由六个元素组成，其中（）象征了亚奥理事会（）代表体育竞技（填序号）A．扇面B．赛道C．太阳图形D．潮涌3.【分析判断】判断下列说法的正误。正确的打“√”，错误的打“×”。（1从2022年第19届杭州亚运会的会徽图形可以看出钱塘江和钱江潮头是会徽的形象核心。（）（2022年杭州亚运会的所有比赛项目都在杭州举行。（）（）杭州亚运会会徽是由主体图形与举办年份的印鉴构成的。（）参考答案类文阅读1.了异常深厚的感情。在和鸟儿的接触、交谈中，“我”从鸟儿那里学到了很多，给生活添了许多乐趣。2.A3画眉、黄莺、百灵等各种鸟儿作者能听懂鸟儿的“语言”4.D5拟人排比总—分—总6.表达了作者对鸟儿的喜爱之情。非连续性文本阅读1.杭州192.DCB3.（1）√（2）×（3）×部编版四年级语文下册第四单元主题阅读小动物们（鸽）续（节选老舍养鸽正如养鱼、养鸟，要受许多的辛苦“不苦不乐，算是说对了。不张家的也飞，李家的也飞，飞到一处而裹乱了是必不可免的。这就得打架。因此，在玩鸽的人们中间得遵守些规则。比如说吧，我开始养鸽子，我就得假若我的鸽被友家裹了去，他还给我送回来，我对他也这样。这就免去许多战争。假若两家说不来呢，那就对不起了，谁得着是谁的，战争可就无可避免了。有这样的敌人，养鸽等于斗气。你不飞，我也不飞；你的飞起来，我“拉过”你的来，一会儿你又“拉过”我的去，如看拔河一样起劲。谁要是能“得过”一只来，落在自己的房上，便设法用粮食引诱下来，算作自己的战胜品。“撞”实过瘾，可也别扭，我没法训练新鸽与小鸽了。新鸽与小鸽必须有相当的训练才认识自己的家。那么，我每放起鸽去，敌人也必调动人马，（）气!即使没这种战争，养鸽也非养气之道；鸽时时使你心跳。这么说吧，我有点事要出门，刚走到巷口，见天上有只鸽，飞得两翅已疲或是，显系飞迷了头。我不能漏这个空，马上飞跑回家，放起我的鸽来裹住这只宝贝。有天大的事也得放下。其实得到手中，也许是只最老丑的糟货，可是多训练幼鸽也是很难放心的事，特别是经自己的手孵出来的。头几次飞，简直没把握，有时候眼看着你自己家中孵出的幼鸽，飞到别家去，其伤心不）12（ ）A．斗气——两家养鸽的谈判不成，战争不可避免，鸽子飞出去，谁得着就是谁的。BCD3.【品读句子】关于下面句子中加点字的表达效果，说法最恰当的一项是（ ）（）（）A．恰当地使用语气词，舒缓句子语气，表现出作者对小动物们的亲切和喜爱。BC4（1。这句话在文中起 的作用，看似说养鸽子不好，令人时时们 。（2。作者通过 的 5.【语言运用】读文中画线的句子，体会其中冒号的用法，从下列短语中选鸡 狗 ）））后”孵出了四只淡黄色的小鹅。它们唧唧叫着，口哨吹得和小鸡完全不同。1。（1。 （ ）（2（ ）（3。 （ ）2.【探究写法】这三个语段分别运用了哪种写作方法来表现这些有特点的动写 写 ） ） ）3.【拓展想象】那只外号叫“黑桃皇后”的母鸡带着四只