人教版中考生物复习新题之人体的呼吸

2024年中考生物复习新题速递之人体的呼吸（2024年1月)一．选择题（共16小题）1．人体组织细胞获得氧气的过程，排列顺序正确的是（）①肺泡与外界之间的气体交换②气体在血液中运输③组织里的气体交换④肺泡内的气体交换。A．①②③④ B．①④②③ C．②③④① D．④②③①2．人吸入的氧气最终去向是（）A．进入血液 B．参与构建组织细胞 C．用来氧化分解有机物 D．参与人体各项生命活动3．兴趣小组的同学利用模拟装置（如图）探究呼吸道对空气的清洁作用。他们将碳粉放在塑料瓶口处，用吹风机向瓶口吹风，记录瓶底部纱布上碳粉的数量。相关叙述错误的是（）A．毛刷是模拟了呼吸道中的鼻毛和纤毛 B．浸湿毛刷的水模拟呼吸道中的黏液 C．若换成干燥毛刷，到达纱布的碳粉量会增加 D．鼻腔中的黏液吸附了尘粒、细菌等物质形成了痰4．如图是人体在平静呼吸时，肺内气体容量变化示意图，下列相关叙述中，正确的是（）A．图a→b表示人正在呼气，肋间肌收缩 B．图b→c时，外界气压＜肺内气压 C．图c→d时，气体出肺，肺收缩，胸廓扩大 D．图c→d时，膈肌舒张，膈的位置上移5．如图甲、乙分别模拟人体呼吸运动的两种状态，①～④代表相应的结构，箭头模拟④运动的方向。下列有关叙述错误的是（）A．②代表支气管、④代表膈 B．甲、乙分别模拟吸气、呼气状态 C．③的扩张和回缩为呼吸运动过程提供动力 D．甲状态下肋间外肌收缩、肋骨上升、胸廓容积增大6．感冒了会感到鼻塞闻不到食物的香味，这是因为（）A．病菌侵犯，味觉失灵 B．鼻腔黏膜充血肿胀，嗅细胞接触不到气味的刺激 C．病毒过多，鼻腔堵塞 D．病毒堵住，空气通过量少7．当人体呼吸系统内气体由肺泡往支气管、气管移动，此时进行呼吸运动的相关结构之变化，不合理的是（）A．膈渐下降 B．肺渐变小 C．胸腔变小 D．肋骨向下8．如图所示，图甲表示气管a、胸腔b、肺c三者的组合示意图；图乙表示胸腔底部膈肌所处的①和②两种状态。当图乙中的膈肌从①状态向②状态转化时，图甲a、b、c三部位的气压由小到大的顺序是（）A．b＜c＜a B．a＜b＜c C．a＜c＜b D．c＜a＜b9．“挖鼻孔”会导致鼻黏膜损伤，鼻黏膜的作用是（）A．能形成“痰” B．与血液进行气体交换 C．保证气体顺畅通过 D．温暖、湿润、清洁进入体内的空气10．地处四川西南边陲的沐川，森林覆盖率达65.1%，素有“天然氧吧”之称。漫步在林中，当我们吸气时，肺容积及肺内气压的变化是（）A．肺容积增大，气压升高 B．肺容积缩小，气压升高 C．肺容积增大，气压下降 D．肺容积缩小，气压下降11．“亲爱的同学们，放学时间已到，请把教室打扫干净，关好电和门窗。路上注意安全，不要私自或结伴到海、江、河、湖、溪、塘、水库游泳。”每天放学，小鱼老师亲切的叮嘱就会在耳边响起。近几年，溺水的悲剧时有发生。用人工呼吸的方式抢救溺水者，主要是帮助溺水者完成（）A．肺泡与血液的气体交换 B．血液与组织细胞的气体交换 C．外界气体与肺的气体交换 D．气体在血液中的运输12．我市在争创文明城市中，要求市民不要随地吐痰，含细菌和灰尘的痰液产生于（）A．鼻腔 B．食道 C．喉腔侧壁 D．气管和支气管13．查酒驾时，被检查的司机需要对酒精测试仪进行吹气，此时司机的肺部变化正确的是（）A．膈肌舒张，膈顶部下降 B．膈肌舒张，肺部体积减小 C．膈肌收缩，肺内气压增大 D．膈肌收缩，气体出肺14．痰形成的场所是（）A．鼻腔 B．气管、支气管 C．喉 D．肺15．呼吸道不具有的功能是（）A．温暖气体 B．湿润气体 C．清洁气体 D．交换气体16．疫情防控期间要做好个人防护，外出必须佩戴口罩，戴口罩可减少尘埃和病毒的吸入。佩戴一次性口罩需及时更换，因为长时间佩戴会使口罩变湿，这说明呼吸道能（）A．湿润气体 B．清洁气体 C．保证气体通过 D．温暖气体二．实验探究题（共2小题）17．分析如图所示实验和表中的数据。气体成分环境中的气体（%）呼出的气体（%）氮气7878氧气2116二氧化碳0.034水0.071.1其他气体0.90.9甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。结果，乙瓶中的石灰水明显变浑浊。（1）甲瓶在这个实验中起作用。（2）甲瓶中的浑浊程度（“大”或“小”），说明空气中的含量较少。乙瓶中的浑浊程度（“大”或“小”），说明呼出的气体中的含量较多。产生以上变化的原因是：氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入了，而毛细血管内的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入了，然后随着湿润的气体一起排出。（3）人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？。（4）呼出气体中较多的二氧化碳最终来自细胞中的（填结构）。（5）实验者向乙瓶呼气的过程中，膈肌处于状态。18．吸烟有害健康。为了让同学们直观地认识吸烟对呼吸系统的危害，小欢用饮料瓶和废签字笔等材料，制作了一个模拟吸烟的模型（如图）。香烟插入笔筒后点燃，多次挤压饮料瓶，模拟吸烟过程：烟燃尽后取下烟蒂，取出笔筒内的面巾纸卷，并展开；观察被烟雾污染后的笔筒、面巾纸卷和饮料瓶。（1）模型中的笔筒和饮料瓶分别模拟呼吸系统的和。（2）实验后，面巾纸卷变成黄色，这说明呼吸道对吸入的气体能进行处理。香烟燃尽后，笔筒仍被熏黄，刺鼻的烟雾还残留在饮料瓶中，这说明呼吸道对空气的处理能力是。（3）挤压饮料瓶时，瓶内气压升高，模拟的是（吸气/呼气）过程。（4）长期吸烟可诱发慢性肺气肿，患者的主要病变之一是许多细支气管阻塞，这会影响肺与的气体交换。三．解答题（共2小题）19．如图是血液流经人头部的物质交换模式图及交换前后物质变化柱形图，请据图分析回答。（1）图中所示血管类型是。（2）组织细胞获得氧的主要途径是图中（填序号）所示；柱形图中A、B物质能表示二氧化碳的是，其呼出体外时膈肌处于状态。20．甲图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，乙图表示人体呼吸时，膈肌的不同活动状态。请如图回答下列问题。（1）呼吸系统的主要器官是，它也是气体交换的主要场所。（2）甲图曲线BC段表示过程，此时胸廓的上下径，肋骨间的肌肉处于状态。乙图N的状态与甲图中曲线[]段表示的肺内气压变化过程相对应。（3）本次呼吸中，吸气和呼气过程结束的瞬间肺内气压外界大气压的值。

2024年中考生物复习新题速递之人体的呼吸（2024年1月)参考答案与试题解析一．选择题（共16小题）1．人体组织细胞获得氧气的过程，排列顺序正确的是（）①肺泡与外界之间的气体交换②气体在血液中运输③组织里的气体交换④肺泡内的气体交换。A．①②③④ B．①④②③ C．②③④① D．④②③①【考点】呼气和吸气；肺泡内的气体交换；组织细胞的气体交换．【专题】演绎推理；人体的循环系统专题．【答案】B【分析】人体与外界进行气体交换的过程叫呼吸，包括四个连续的过程，分别是肺与外界的气体交换（肺的通气）、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换。【解答】解：人体呼吸的全过程如下图所示：分别是肺与外界的气体交换（即肺通气）、肺泡内的气体交换（肺的换气）、气体在血液中的运输、组织细胞的气体交换四个环节。故人体组织细胞获得氧气的过程，排列顺序正确的是：①肺泡与外界之间的气体交换、④肺泡内的气体交换、气②体在血液中的运输、③组织气体交换四个过程。故选：B。【点评】本题考查学生对呼吸全过程的四个基本环节知识点的理解，要求考生熟练掌握。2．人吸入的氧气最终去向是（）A．进入血液 B．参与构建组织细胞 C．用来氧化分解有机物 D．参与人体各项生命活动【考点】组织细胞的气体交换；呼吸作用的概念、过程和意义．【专题】归纳推理；人体的呼吸系统专题．【答案】C【分析】呼吸是指人体与外界进行气体交换的过程，包括肺的通气、发生在肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞间的气体交换四个过程。【解答】解：人体呼吸过程如图所示：因此人体从外界吸入的氧气是被组织细胞利用的。组织细胞内的线粒体利用氧，将有机物氧化分解、释放能量，供人体生命活动的需要。即有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，所以呼吸时吸入的氧气最终在组织细胞用来氧化分解有机物。故选：C。【点评】理解人体吸入氧气的目的是在氧气的参与下在组织细胞内氧化分解有机物释放能量，供人体生命活动的需要。3．兴趣小组的同学利用模拟装置（如图）探究呼吸道对空气的清洁作用。他们将碳粉放在塑料瓶口处，用吹风机向瓶口吹风，记录瓶底部纱布上碳粉的数量。相关叙述错误的是（）A．毛刷是模拟了呼吸道中的鼻毛和纤毛 B．浸湿毛刷的水模拟呼吸道中的黏液 C．若换成干燥毛刷，到达纱布的碳粉量会增加 D．鼻腔中的黏液吸附了尘粒、细菌等物质形成了痰【考点】呼吸道的结构和功能．【专题】探究规律；归纳推理；人体的呼吸系统专题．【答案】D【分析】呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管支气管组成，对吸入气体具有清洁、湿润和温暖的作用。【解答】解：A、呼吸道中的鼻毛和纤毛具有清扫病原体和异物的作用。毛刷是模拟了呼吸道中的鼻毛和纤毛。A正确。B、呼吸道中的黏液具有吸附病原体和异物及湿润吸入气体的作用。浸湿毛刷的水模拟呼吸道中的黏液。B正确。C、浸湿毛刷的水模拟呼吸道中的黏液，具有吸附病原体和异物及湿润吸入气体的作用。若换成干燥毛刷，到达纱布的碳粉量会增加。C正确。D、痰是在气管和支气管处形成的。D错误。故选：D。【点评】解答此题的关键是呼吸道的结构和功能。4．如图是人体在平静呼吸时，肺内气体容量变化示意图，下列相关叙述中，正确的是（）A．图a→b表示人正在呼气，肋间肌收缩 B．图b→c时，外界气压＜肺内气压 C．图c→d时，气体出肺，肺收缩，胸廓扩大 D．图c→d时，膈肌舒张，膈的位置上移【考点】呼气和吸气．【专题】坐标曲线图；类比推理；人体的呼吸系统专题．【答案】D【分析】（1）呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关，由于呼吸肌的收缩和舒张导致肺内气压与外界大气压之间形成压力差而形成的。（2）图示中表示的是平静呼吸时肺内气体容量变化曲线，曲线ab（或cd）段表示肺内气体容量由大变小，表示呼气；曲线bc段表示肺内气体容量由小变大，表示吸气。【解答】解：A、曲线a→b段表示肺内气体容量由大变小，表示呼气，肋间肌舒张，A错误。B、图b→c段表示肺内气体容量由小变大，表示吸气，外界气压＞肺内气压，B错误。CD、图c→d时表示肺内气体容量由大变小，表示呼气，膈肌舒张，膈的位置上移，胸廓容积缩小，肺容积缩小，C错误，D正确。故选：D。【点评】牢记呼气和吸气过程、场所，注意吸气、呼气时肋骨、膈肌的运动状态是解答此题的关键。5．如图甲、乙分别模拟人体呼吸运动的两种状态，①～④代表相应的结构，箭头模拟④运动的方向。下列有关叙述错误的是（）A．②代表支气管、④代表膈 B．甲、乙分别模拟吸气、呼气状态 C．③的扩张和回缩为呼吸运动过程提供动力 D．甲状态下肋间外肌收缩、肋骨上升、胸廓容积增大【考点】呼气和吸气．【专题】结构示意图；归纳推理；人体的呼吸系统专题．【答案】C【分析】图中①气管、②支气管、③肺、④膈肌。图甲表示吸气，图乙表示呼气。【解答】解：A、观图可知：②代表支气管、④代表膈肌，正确；B、气球代表肺，甲气球膨胀，表示吸气，乙气球缩小，代表呼气，正确；C、④膈肌和肋间外肌的收缩和舒张为呼吸运动过程提供动力，错误；D、甲吸气状态下肋间外肌收缩、肋骨上移，胸廓容积增大，肺扩张，气体吸入肺，正确。故选：C。【点评】掌握呼吸的原理是解题的关键。6．感冒了会感到鼻塞闻不到食物的香味，这是因为（）A．病菌侵犯，味觉失灵 B．鼻腔黏膜充血肿胀，嗅细胞接触不到气味的刺激 C．病毒过多，鼻腔堵塞 D．病毒堵住，空气通过量少【考点】呼吸道的结构和功能；呼吸系统的组成和功能．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；人体的呼吸系统专题．【答案】B【分析】人体的鼻腔的前部生有鼻毛，鼻毛可阻挡吸入的尘埃；鼻腔的内表面的鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空气清洁、湿润；鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气。这样就减少了寒冷、干燥和不洁的空气对肺的刺激，有利于人体健康。【解答】解：呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道。鼻腔位于呼吸道的起始端，其中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气有清洁作用；鼻黏膜中有丰富的毛细血管，可以温暖空气，鼻黏膜分泌的黏液可以湿润空气；当人体患感冒时，鼻黏膜充血肿胀，堵塞了鼻腔，使人呼吸不畅，同时嗅细胞接触不到气味的刺激，导致闻不到气味。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握鼻腔的结构和功能。7．当人体呼吸系统内气体由肺泡往支气管、气管移动，此时进行呼吸运动的相关结构之变化，不合理的是（）A．膈渐下降 B．肺渐变小 C．胸腔变小 D．肋骨向下【考点】呼气和吸气．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；人体的呼吸系统专题．【答案】A【分析】（1）呼吸肌的收缩和舒张而造成胸廓有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程。（2）吸气时：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺。（3）呼气时：肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降，膈肌顶部上升→胸腔容积缩小→肺便收缩→导致肺内气压增大→肺内气体排出肺。【解答】解：吸气时：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺；呼气时：肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降，膈肌顶部上升→胸腔容积缩小→肺便收缩→导致肺内气压增大→肺内气体排出肺。当人体呼吸系统内气体由肺泡往支气管、气管移动，表示呼气，可见A正确。故选：A。【点评】知道呼吸运动包括吸气和呼气两个过程；理解吸气和呼气过程中呼吸肌的舒缩和胸廓、肺内气压的关系是解答的关键。8．如图所示，图甲表示气管a、胸腔b、肺c三者的组合示意图；图乙表示胸腔底部膈肌所处的①和②两种状态。当图乙中的膈肌从①状态向②状态转化时，图甲a、b、c三部位的气压由小到大的顺序是（）A．b＜c＜a B．a＜b＜c C．a＜c＜b D．c＜a＜b【考点】呼气和吸气．【专题】归纳推理；人体的呼吸系统专题．【答案】A【分析】呼吸肌的收缩和舒张造成胸廓有规律的扩大与缩小，叫做呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程。【解答】解：当图乙中的膈肌从①状态向②状态转化时，说明膈肌收缩下降，表明进行吸气。当肋间肌和膈肌收缩时，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，正常情况下，胸腔内是负压（这是由于人体发育造成的），由于胸廓变化，压力会更小，肺随之扩张，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动。即a、b、c间的气压关系是a＞c＞b，即b＜c＜a。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解呼吸过程。9．“挖鼻孔”会导致鼻黏膜损伤，鼻黏膜的作用是（）A．能形成“痰” B．与血液进行气体交换 C．保证气体顺畅通过 D．温暖、湿润、清洁进入体内的空气【考点】呼吸系统的组成和功能．【专题】归纳推理；人体的呼吸系统专题．【答案】D【分析】呼吸系统的组成：由呼吸道和肺组成。呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁。肺：是进行气体交换的器官，全身的静脉血在肺泡毛细血管处动脉化，将氧气带到全身各个器官。【解答】解：呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管。鼻腔是呼吸道的起始部位，鼻毛能阻挡灰尘、病菌，使空气清洁；内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管，能温暖空气；黏膜上的腺细胞分泌黏液，使空气清洁、湿润，可见鼻腔对吸入的气体有清洁、温暖、湿润的作用。故选：D。【点评】要明确呼吸道的作用，不仅是气体进出的通道，还对吸入的气体有清洁、温暖、湿润的作用。10．地处四川西南边陲的沐川，森林覆盖率达65.1%，素有“天然氧吧”之称。漫步在林中，当我们吸气时，肺容积及肺内气压的变化是（）A．肺容积增大，气压升高 B．肺容积缩小，气压升高 C．肺容积增大，气压下降 D．肺容积缩小，气压下降【考点】呼气和吸气．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；人体的呼吸系统专题．【答案】C【分析】呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程。【解答】解：吸气时：肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，导致肺内的容积增大，肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。故选：C。【点评】掌握吸气和呼气的过程是解答本题的关键，11．“亲爱的同学们，放学时间已到，请把教室打扫干净，关好电和门窗。路上注意安全，不要私自或结伴到海、江、河、湖、溪、塘、水库游泳。”每天放学，小鱼老师亲切的叮嘱就会在耳边响起。近几年，溺水的悲剧时有发生。用人工呼吸的方式抢救溺水者，主要是帮助溺水者完成（）A．肺泡与血液的气体交换 B．血液与组织细胞的气体交换 C．外界气体与肺的气体交换 D．气体在血液中的运输【考点】人工呼吸；呼气和吸气．【专题】归纳推理；人体的呼吸系统专题．【答案】C【分析】人工呼吸就是用人工的方法使人体肺被动的扩张和收缩，常用方法有：口对口吹气法、俯卧压背法、仰卧压胸法，其中第一种是最简单易行的。【解答】解：若出现溺水、触电或煤气中毒等意外事故，人体会出现突然停止呼吸的现象，若不及时进行抢救大脑和心脏供氧不足会造成死亡，所以要进行人工呼吸的方法来进行急救，人工呼吸是根据呼吸运动的原理，借助外力使患者的胸廓有节律的扩大和缩小，从而引起肺被动扩张和回缩，从而使患者实现肺与外界的气体交换（即肺的通气），故C符合题意。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是知道人工呼吸是帮助患者实现现肺与外界的气体交换。12．我市在争创文明城市中，要求市民不要随地吐痰，含细菌和灰尘的痰液产生于（）A．鼻腔 B．食道 C．喉腔侧壁 D．气管和支气管【考点】呼吸道的结构和功能．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；人体的呼吸系统专题．【答案】D【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道。【解答】解：呼吸道保证了气体的畅通；鼻腔是呼吸道的起始部位，其中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气又清洁作用；鼻黏膜中有丰富的毛细血管，可以温暖空气，鼻黏膜分泌的黏液可以湿润空气；气管和支气管的黏膜上有腺细胞，腺细胞可以分泌黏液，可以使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。当黏膜上的纤毛向喉部摆动时，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，形成痰。痰中含有细菌。可见含细菌和灰尘的痰液产生于气管和支气管。故选：D。【点评】了解呼吸道结构与功能相适应的特点是解题的关键。13．查酒驾时，被检查的司机需要对酒精测试仪进行吹气，此时司机的肺部变化正确的是（）A．膈肌舒张，膈顶部下降 B．膈肌舒张，肺部体积减小 C．膈肌收缩，肺内气压增大 D．膈肌收缩，气体出肺【考点】呼气和吸气．【专题】归纳推理；人体的呼吸系统专题．【答案】B【分析】呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换。【解答】解：呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的；当膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动，故司机吹气时：膈肌和肋间外肌舒张，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺。可见B正确。故选：B。【点评】熟知呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张造成肺内气压与外界大气压之间存在压力差而引起的。14．痰形成的场所是（）A．鼻腔 B．气管、支气管 C．喉 D．肺【考点】呼吸道的结构和功能．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；人体的呼吸系统专题．【答案】B【分析】痰的主要成分是尘粒、细菌和黏液组成，所以我们要养成不随地吐痰好习惯。【解答】解：呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，还能对进入肺的气体做一定的处理，气管和支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛，腺细胞分泌黏液，使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外形成痰。可见痰的形成场所是气管和支气管。故选：B。【点评】解题的关键是熟悉呼吸道的结构和功能以及痰的形成过程。15．呼吸道不具有的功能是（）A．温暖气体 B．湿润气体 C．清洁气体 D．交换气体【考点】呼吸道的结构和功能．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；人体的呼吸系统专题．【答案】D【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺，呼吸道是气体进出肺的通道。【解答】解：呼吸道是气体进出肺的通道，能对空气进行处理，使到达肺部的气体变得清洁、温暖和湿润；肺是气体交换的主要器官，呼吸道不能进行气体交换。故选：D。【点评】掌握呼吸道的功能是解题的关键。16．疫情防控期间要做好个人防护，外出必须佩戴口罩，戴口罩可减少尘埃和病毒的吸入。佩戴一次性口罩需及时更换，因为长时间佩戴会使口罩变湿，这说明呼吸道能（）A．湿润气体 B．清洁气体 C．保证气体通过 D．温暖气体【考点】呼吸道的结构和功能．【专题】归纳推理；人体的呼吸系统专题．【答案】A【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，是气体进入通道，肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。【解答】解：呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，鼻腔能预热吸入的冷空气，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气，鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和黏住吸入的灰尘和细菌，对吸入的空气起到过滤作用。因此呼吸道对吸入的气体有温暖、湿润和清洁的作用。长时间佩戴会使口罩变湿，这说明呼吸道能湿润气体。故选：A。【点评】呼吸道的作用在考试中经常出现，注意掌握。二．实验探究题（共2小题）17．分析如图所示实验和表中的数据。气体成分环境中的气体（%）呼出的气体（%）氮气7878氧气2116二氧化碳0.034水0.071.1其他气体0.90.9甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。结果，乙瓶中的石灰水明显变浑浊。（1）甲瓶在这个实验中起对照作用。（2）甲瓶中的浑浊程度小（“大”或“小”），说明空气中二氧化碳的含量较少。乙瓶中的浑浊程度大（“大”或“小”），说明呼出的气体中二氧化碳的含量较多。产生以上变化的原因是：氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入了血液，而毛细血管内的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入了肺，然后随着湿润的气体一起排出。（3）人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？人体呼出的气体中，氧气减少了，二氧化碳增多了，水分增加了。（4）呼出气体中较多的二氧化碳最终来自细胞中的线粒体（填结构）。（5）实验者向乙瓶呼气的过程中，膈肌处于舒张状态。【考点】呼气和吸气．【专题】实验设计与评价题；归纳推理．【答案】见试题解答内容【分析】图示的装置是验证人呼出的气体中含有较多的二氧化碳，实验过程中利用了二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的原理。【解答】解：（1）本实验设置甲、乙两瓶的变量只有呼出的气体，因此二者构成一组对照实验。其中甲起对照作用。（2）在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开；这样，人呼出的气体通过橡皮管进入乙瓶内；一段时间后，乙瓶内的石灰水变浑浊；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。产生以上变化的原因是：人体吸入的气体通过呼吸道进入肺泡，由于吸入的气体中氧的含量较高，二氧化碳的含量较低；肺泡周围的血液中氧的含量较低，二氧化碳的含量较高；这样通过气体扩散，肺泡中的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡。（3）人体呼出的气体和环境中的气体是有差别的：人体呼出的气体中，由于组织细胞的利用，氧气减少了，二氧化碳增多了，同时水分增加了。（4）线粒体是呼吸作用的场所，因此实验中呼出气体中较多的二氧化碳，二氧化碳最终来自细胞中的线粒体。（5）呼气时膈肌处于舒张状态；按如图装置及操作说明进行实验，探究“人体呼出气体中的二氧化碳比吸入气体中的多”实验者向乙瓶呼气的过程中，膈肌处于舒张状态。故答案为：（1）对照；（2）小；二氧化碳；大；二氧化碳；血液；肺；（3）人体呼出的气体中，氧气减少了，二氧化碳增多了，水分增加了；（4）线粒体；（5）舒张【点评】熟知利用二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊这一特性，检验是否有二氧化碳存在；一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散是解题的关键。18．吸烟有害健康。为了让同学们直观地认识吸烟对呼吸系统的危害，小欢用饮料瓶和废签字笔等材料，制作了一个模拟吸烟的模型（如图）。香烟插入笔筒后点燃，多次挤压饮料瓶，模拟吸烟过程：烟燃尽后取下烟蒂，取出笔筒内的面巾纸卷，并展开；观察被烟雾污染后的笔筒、面巾纸卷和饮料瓶。（1）模型中的笔筒和饮料瓶分别模拟呼吸系统的呼吸道和肺。（2）实验后，面巾纸卷变成黄色，这说明呼吸道对吸入的气体能进行处理。香烟燃尽后，笔筒仍被熏黄，刺鼻的烟雾还残留在饮料瓶中，这说明呼吸道对空气的处理能力是有限的。（3）挤压饮料瓶时，瓶内气压升高，模拟的是呼气（吸气/呼气）过程。（4）长期吸烟可诱发慢性肺气肿，患者的主要病变之一是许多细支气管阻塞，这会影响肺与外界的气体交换。【考点】呼吸系统的组成和功能；呼气和吸气；吸烟对人体健康的危害．【专题】归纳推理；人体的呼吸系统专题．【答案】见试题解答内容【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺。观图可知：饮料瓶模拟肺，笔筒模拟气管。据此分析解答。【解答】解：（1）观图可知：饮料瓶模拟肺，笔筒模拟气管。（2）呼吸道可以对吸入的气体具有温暖、清洁和湿润的作用，说明呼吸道对吸入的气体具有一定的处理作用。此实验是模拟吸烟的过程，香烟插入笔筒后点燃，多次挤压饮料瓶，模拟吸烟过程：烟燃尽后取下烟蒂，取出笔筒内的面巾纸卷，并展开；观察被烟雾污染后的笔筒、面巾纸卷和饮料瓶，实验后，面巾纸卷变成黄色，这说明呼吸道对吸入的气体能进行处理。香烟燃尽后，笔筒仍被熏黄，刺鼻的烟雾还残留在饮料瓶中，这说明呼吸道对空气的处理能力是有限的。（3）挤压饮料瓶时，瓶内的气压会升高，模拟了呼气过程。人体在呼气过程中呼吸肌收缩，膈顶上升，肺内压高于外界气压，完成呼气。（4）长期吸烟可诱发慢性肺气肿，患者的主要病变之一是许多细支气管阻塞，这会影响肺与外界的气体交换叶叫肺的通气。故答案为：（1）呼吸道；肺（2）有限的（3）呼气（4）外界。【点评】掌握呼吸道的组成及呼吸运动，正确识图可正确解答。三．解答题（共2小题）19．如图是血液流经人头部的物质交换模式图及交换前后物质变化柱形图，请据图分析回答。（1）图中所示血管类型是毛细血管。（2）组织细胞获得氧的主要途径是图中①（填序号）所示；柱形图中A、B物质能表示二氧化碳的是B，其呼出体外时膈肌处于舒张状态。【考点】组织细胞的气体交换；呼气和吸气．【专题】过程示意图；类比推理；人体的循环系统专题．【答案】（1）毛细血管；（2）①；B；舒张。【分析】图示表示血液流经人头部的物质交换模式图及交换前后物质变化柱形图：血液流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时，与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走。图中①表示氧气、②表示营养物质、③二氧化碳等废物。【解答】解：（1）图中所示血管类型是毛细血管，判断依据是因为红细胞单行通过。（2）动脉血流经各组织处的毛细血管时，血液中的氧气与血红蛋白分离，再扩散到组织细胞里，同时，组织细胞里的二氧化碳扩散到血液中。经过这样的气体交换，流经组织的动脉血就变成了含氧气较少的静脉血。故组织细胞获得氧的主要途径是图中①所示，图示②表示营养物质，③组织细胞产生的二氧化碳等废物。柱形图中A表示氧气，B表示二氧化碳，其呼出体外时膈肌处于舒张状态。膈的顶部上升，胸廓的上下径变小，肺缩小，气体呼出。故答案为：（1）毛细血管；（2）①；B；舒张。【点评】此题涉及的知识面较广，包括了血液与组织细胞的物质交换、毛细血管的特点、营养物质的吸收等知识，解答时要注意逐题分析。20．甲图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，乙图表示人体呼吸时，膈肌的不同活动状态。请如图回答下列问题。（1）呼吸系统的主要器官是肺，它也是气体交换的主要场所。（2）甲图曲线BC段表示呼气过程，此时胸廓的上下径变小，肋骨间的肌肉处于舒张状态。乙图N的状态与甲图中曲线[AB]段表示的肺内气压变化过程相对应。（3）本次呼吸中，吸气和呼气过程结束的瞬间肺内气压等于外界大气压的值。【考点】呼气和吸气．【专题】归纳推理；人体的呼吸系统专题．【答案】（1）肺；（2）呼气；变小；舒张；AB（3）等于【分析】（1）当肋间肌和膈肌收缩时，胸廓体积增大，肺也随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体通过呼吸道进入肺，完成吸气；当肋间肌和膈肌舒张时，胸廓体积缩小，肺也随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气。（2）图甲中曲线AB段表明肺内气压低于外界大气压，表示吸气；BC段表明肺内气压高于外界大气压，表示呼气。【解答】解：（1）呼吸系统包括呼吸道和肺。肺是呼吸系统的主要器官，也是气体交换的主要场所。（2）BC段表明肺内气压高于外界大气压，是呼气时肺内气压的变化。呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸廓的前后径、左右径、上下径都变小，胸廓体积缩小，肺也随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外。乙图B的状态，膈肌收缩，顶部下降，肺内气压减小，是吸气过程；与甲图中曲线AB段表明肺内气压低于外界大气压，是吸气时肺内气压的变化相对应。（3）吸气和呼气过程结束的瞬间肺内气压与外界大气压相等，人体既不呼气也不吸气。故答案为：（1）肺；（2）呼气；变小；舒张；AB（3）等于【点评】掌握呼吸运动中，肺内气压的变化及膈肌的活动状态是解题的关键。

考点卡片1．呼吸作用的概念、过程和意义【知识点的认识】1、概念：活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来．供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用．2、呼吸作用的表达式：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量3、呼吸作用的场所：生物体的所有活细胞在生命活动中都要消耗能量，细胞中的线粒体是呼吸作用的主要场所，是细胞中的能量转换器．4、呼吸作用的意义：呼吸作用是生物体获得能量的主要方式．5、影响呼吸作用的外界因素：温度、水分、氧气和二氧化碳浓度是影响呼吸作用的主要因素．（1）温度：温度对呼吸作用的强度影响最大．温度升高，呼吸作用加强；温度过高，呼吸作用减弱．（2）水分：植物含水量增加，呼吸作用加强．（3）氧气：在一定范同内，随着氧气浓度的增加，呼吸作用显著加强．（4）二氧化碳：二氧化碳浓度大大超出正常值时，抑制呼吸作用．在储藏蔬菜、水果、粮食时采取低温、干燥、充加二氧化碳等措施，可延长储藏时间．【命题的方向】本考点主要考查对呼吸作用的理解认识，重点掌握知识，题型涉及面广，综合性较强．例：泸州忠山公园绿树成荫，环境优美，附近部分市民常在天刚微亮的时候来此晨炼．从生物学的角度分析得知，此时树林里空气不清新，不宜晨炼，导致这种情况的原因是由于植物的（）A．光合作用B．呼吸作用C．光合作用和蒸腾作用D．蒸腾作用分析：此题考查呼吸作用与光合作用的区别和联系，空气中氧气的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关，而光合作用进行的条件是有光，而呼吸作用随时都能进行，据此答题．解答：由于植物夜晚呼吸作用旺盛，所以早晨小树林里二氧化碳浓度高，最好的时间是太阳出来后，这时植物进行光合作用，会释放大量氧气．傍晚时空气中氧气的浓度大，所以附近部分市民常在天刚微亮的时候来此晨炼，此时树林里空气不清新，不宜晨炼．故选：B点评：植物进行光合作用需要光，在黑暗处无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用．【解题思路点拔】熟记呼吸作用是随时进行的．呼吸作用将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，主要场所是线粒体．2．呼吸系统的组成和功能【知识点的认识】呼吸系统的组成：由呼吸道和肺组成．呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能．呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道．呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁．肺：是进行气体交换的器官，全身的静脉血在肺泡毛细血管处动脉化，将氧气带到全身各个器官．【命题的方向】本考点直接考查对呼吸系统组成的认识，属于基础知识，但需重点掌握，题型一般为选择、填空及解答．例：人体呼吸系统的组成是（）A．鼻腔和肺B．气管和肺C．呼吸道和肺D．呼吸道和气管分析：此题考查呼吸系统的组成，据此答题．解答：呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，肺是气体交换的主要场所．故选：C点评：回答此题只需知道呼吸系统的组成就可．【解题思路点拔】熟记呼吸系统的组成即可，掌握呼吸道和肺的组成功能是解题关键．3．呼吸道的结构和功能【知识点的认识】1、呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用，肺是气体交换的场所。2、鼻腔内的黏膜能分泌黏液，对空气有湿润作用，鼻腔中的毛细血管对空气有温暖的作用，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，对空气起清洁作用；呼吸道都有骨或软骨做支架，使空气顺畅通过，其内表面覆盖着黏膜，黏膜上的黏液能湿润空气，黏膜内还分布有丰富的毛细血管，能温暖空气。气管内表面的纤毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，对空气有清洁作用。综上，呼吸道是气体进出肺的通道，对吸入的空气有清洁、湿润和温暖的作用。【命题的方向】该知识点命题形式比较单一，多为选择题，考查学生对呼吸道的组成及其功能的识记情况。例：呼吸道除了保证气流通畅外，对空气的处理作用还包括（）A．温暖B．清洁C．湿润D．以上三项分析：呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通，鼻腔中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气有清洁、湿润和温暖的作用。据此解答。解答：鼻腔内鼻黏膜分泌的黏液可以湿润空气；鼻腔中有丰富的毛细血管，可以温暖空气；鼻腔中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气有清洁作用。呼吸道除了有保证气流通畅的作用外，还可以使呼入的气体变得湿润、温暖、清洁。故选：D。点评：明确呼吸道的结构以及功能是解答的关键。【解题思路点拔】明确呼吸道对吸入气体的作用，以及与该作用相对应的结构，通过该知识点，再次建立“结构与功能相适应”的生物学基本观念。4．呼气和吸气【知识点的认识】肺的通气：肺与外界进行气体交换的过程，就是肺的通气。肺的通气是通过呼吸运动实现的。胸廓有节律地扩大和缩小叫作呼吸运动。呼吸运动包括呼气和吸气两个过程（平静呼吸），其动力来自于呼吸肌。与呼吸有关的肌肉叫呼吸肌。呼吸肌主要指的是肋骨间肌肉（肋间肌）和膈肌，肋间肌又包括肋间外肌和肋间内肌。胸廓横向地扩张和收缩，是肋间肌和膈肌收缩和舒张的结果。呼气和吸气1、吸气时，肋间外肌收缩，肋骨上提，胸骨向上、向外移动，使胸廓的前后径和左右径都增大；同时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大。这时，胸廓扩大，肺随着扩张，肺的容积增大，肺内气压下降，外界空气就通过呼吸道进入肺，完成吸气动作。2、呼气时，肋间外肌舒张，肋骨因重力作用而下降，胸骨向下、向内移动，使胸廓的前后径和左右径都缩小：同时，膈肌舒张，膈顶部回升，使胸廓的上下径缩小。这时，胸廓缩小，肺跟着回缩，肺的容积缩小，肺内气压升高，迫使肺泡内的部分气体通过呼吸道排到体外，完成呼气动作。3、特别提醒：（1）无论是吸气还是呼气，在结束的一瞬间，肺内气压都等于外界气压。（2）平静呼吸时，吸气是主动的，呼气是被动的。深呼吸时，吸气和呼气都是主动的。深呼吸时除了胸部肌肉参与活动外，腹部的肌肉也参与了活动。【命题的方向】本考点考查了呼气和吸气过程的认识，需重点掌握知识，一般为选择、填空和解答题，常结合呼吸系统图出题，具有一定的综合性。例：如图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，请据图回答下列问题：（l）曲线AB段表示（）时肺内气压的变化；此时，肋间肌和膈肌处于（）状态，胸廓的前后径和上下径都（）（2）在坐标系中的B点，肺内气压与大气压的值（）分析：根据呼吸运动是依靠呼吸肌的收缩和舒张完成的进行分析回答。解答：当肋间肌和膈肌收缩时，胸廓体积增大，肺也随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体通过呼吸道进入肺，完成吸气；当肋间肌和膈肌舒张时，胸廓体积缩小，肺也随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气；当肺内气压与外界大气压相等时，人体既不呼气也不吸气。曲线图中，AB段表明肺内气压低于外界大气压，是吸气时肺内气压的变化，BC段表明肺内气压高于外界大气压，是呼气时肺内气压的变化，在坐标系中的B点处在横坐标上，表示肺内压和外界大气压相等，故既不呼气也不吸气。故答案为：（1）吸气；收缩；由小变大；（2）相等。点评：对本部分内容的考查常以曲线图的形式出现，涉及到的考查角度有：（1）吸气、呼气时肋间肌和膈肌的运动状态；（2）呼吸运动中胸廓、肺内气压的相应变化。【解题思路点拔】牢记呼气和吸气过程、场所，注意吸气、呼气时肋骨、膈肌的运动状态。熟记吸气、呼气过程中肺内气体组成、含量和气压的变化。5．肺泡内的气体交换【知识点的认识】肺泡内的气体交换1、气体交换原理：气体总是由多的地方向少的地方扩散，即总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止．气体的浓度与压强有关，浓度高，压强就大；浓度低，压强就小．因此也可以说，气体是由压强高的地方向压强低的地方扩散的．气体在肺泡和组织内的交换，都是通过这种扩散作用实现的．2、肺泡与血液之间的气体交换：当空气中的氧气进入肺泡时，肺泡内的氧气比血液中的多，故氧气由肺泡进入血液；而血液中的二氧化碳比肺泡中的多，故二氧化碳由血液进入肺泡．肺泡与血液进行气体交换后，肺泡中的二氧化碳通过呼气排到体外，进入血液的氧气随着血液循环不断输送到全身各处的组织细胞里被利用．【命题的方向】本考点考查了对肺泡内的气体交换的认识，重点知识点，题型多样，常结合肺结构图和呼吸系统图出题，具有一定的综合性．例：人体内的气体交换包括（）里的气体交换和（）里的气体交换．分析：此题考查的知识点是人体内的气体交换过程，解答时可以从呼吸的全过程和顺序方面来切入．解答：呼吸的全过程包括：肺的通气，是肺与外界之间的气体交换；肺泡内的气体交换，是肺泡与血液之间的气体交换；气体在血液中的运输，是指氧气和二氧化碳在血液循环中的运输过程；组织里的气体交换，是血液与组织细胞之间的气体交换，共四个过程．因此，人体内的气体交换包括肺泡与血液之间（肺泡内的气体交换）、血液和组织之间的气体交换（组织里的气体交换）．都是通过气体扩散实现的．故答案为：肺泡；组织．点评：解答此类题目的关键是人体的气体交换过程．【解题思路点拔】熟记肺泡进行气体交换的过程原因，肺泡里的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡，都是通过气体扩散实现的；肺泡壁和毛细血管壁都佷薄，有利于肺泡与血液之间进行气体交换．6．组织细胞的气体交换【知识点的认识】组织细胞的气体交换1、气体交换原理：气体总是由多的地方向少的地方扩散，即总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止．气体的浓度与压强有关，浓度高，压强就大；浓度低，压强就小．因此也可以说，气体是由压强高的地方向压强低的地方扩散的．气体在肺泡和组织内的交换，都是通过这种扩散作用实现的．2、组织细胞与血液之间的气体交换：（组织里的气体交换）人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程．组织里的气体交换同样遵循气体扩散原理，也是通过扩散作用实现的，由于组织细胞里氧气的含量比血液中的少，而二氧化碳的含量比血液中的多，因此，动脉血流经各组织处的毛细血管时，血液中的氧气与血红蛋白分离，再扩散到组织细胞里，同时，组织细胞里的二氧化碳扩散到血液中．经过这样的气体交换，流经组织的动脉血就变成了含氧气较少的静脉血．【命题的方向】本考点考查了对组织细胞中气体交换的认识，重点知识点，题型多样，常结合物质交换示意图出题，具有一定的综合性．例：如图为“探究人体呼出的气体成分”的实验装置示意图，请据图回答下列问题．（1）在此探究实验中，用于吸气并作为对照的装置是（）瓶．（2）吸气、呼气完成后，A、B两瓶中的石灰水明显变浑浊的是（）瓶，说明了人体呼出的气体和吸入的气体相比，呼出的气体中（）气体成分增多．增多的这种气体是由人体的（）产生的，然后通过血液循环到达肺部，再从血液中透过（）壁和（）壁进入肺泡，后随（）的过程排出体外．分析：此题是一道实验操作题，难点在于题干只给出了实验装置，如何进行实验，需要做题者认真思考后才能知道．所以做此题的突破口，首先从如何操作该实验装置入手．解答：通过认真观察实验装置来判断A瓶与B瓶，哪一个是吸气入口，哪一个是出气出口，B装置中长玻璃管直接插入石灰水中，可以理解为出气口，如果是进气口的话，石灰水就被吸入到口中了，那么A装置就为吸气口．（1）明确了A装置为进气口，B装置为出气口，验证的是人体呼出的气体成分，那么A装置是吸入的空气，起对照作用．（2）人体呼出的气体二氧化碳增多，氧气减少，本实验装置只能验证二氧化碳的含量不能验证氧的多少；B装置为出气口，为人体呼出的气体，根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性，石灰水明显变浑浊的是B瓶．人体呼出较多的二氧化碳最根本的原因是全身的组织细胞进行呼吸作用分解产生的，通过血液循环运输到肺部毛细血管，二氧化碳透过毛细血管壁、肺泡壁进入肺泡，后随呼气的过程排出体外．故答案为：（1）A；（2）B；二氧化碳；组织细胞；毛细血管；肺泡；呼气．点评：此题难度稍大，是一道综合题，不但用到呼吸系统的知