人教版生物八年级下册期中必刷常考题之动物的生殖和发育

2023-2024学年下学期初中生物人教版八年级期中必刷常考题之动物的生殖和发育一．选择题（共12小题）1．冬虫夏草是由真菌感染蝙蝠蛾幼虫，以幼虫体内物质为营养，在其体内不断分裂萌发菌丝，使幼虫僵化死亡，形成“冬虫”，到了夏天，真菌再从虫体头部长出棒状的菌体，形成“夏草”，如图所示，下列关于蝙蝠蛾的说法错误的是（）A．蝙蝠蛾的发育属于完全变态发育 B．发育过程比蝗虫多了③的时期 C．在②幼虫期被冬虫夏草菌感染 D．感染后与冬虫夏草菌互利共生2．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。诗中描写了“雨”和“蛙”存在紧密内在联系，青蛙可以离开水进行的生命活动是（）A．生殖 B．发育 C．捕食 D．呼吸3．“谁家新燕啄春泥”、“青虫不易捕，黄口无饱期”都是白居易描写燕子繁衍后代的诗句。下列叙述错误的是（）A．只有受精的卵将来才能发育成雏鸟 B．“谁家新燕啄春泥”描述的是燕子筑巢行为，筑巢行为也属于繁殖行为 C．燕子的生殖和发育过程包括求偶、筑巢、产卵和育雏四个阶段 D．“青虫不易捕，黄口无饱期”描述的是燕子的育雏行为4．结合如图，判断下列关于鸟卵结构与功能的说法，不科学的是（）A．①为卵壳，起保护作用 B．②为胚盘，未受精的胚盘也能发育成胚胎 C．③为卵黄，胚胎发育的主要营养来源 D．④为卵白，为胚胎的发育提供营养和水分5．鸟类和两栖类比，鸟类生殖的成功率比两栖类高很多，原因是（）①卵生②体内受精③鸟卵由成鸟孵化④卵的数量多⑤卵有卵壳的保护⑥卵的发育不受水的限制A．①②③④ B．②③④⑤ C．③④⑤⑥ D．②③⑤⑥6．如图是蝗虫的生殖发育过程，下列叙述错误的是（）A．①是受精卵，②是幼虫（若虫），③是成虫 B．②→③发育过程中有蜕皮现象 C．蝗虫的②阶段对农作物危害最大 D．蝗灾最环保有效的防治方式是生物防治7．如图表示某些昆虫的发育过程示意图，其中D表示卵期。下列叙述错误的是（）A．D→A→B→C表示完全变态发育 B．D→A→C表示不完全变态发育 C．B表示幼虫或若虫时期 D．A时期有蜕皮现象8．近期，在我国发现最大的水栖昆虫巨齿蛉，雌虫在洁净的水域产卵，孵化后的幼虫生活在非常洁净的水质中，靠捕捉其他水生小昆虫为食；成虫主要以树木的汁液为食。下列关于巨齿蛉的叙述不正确的是（）A．生长过程中一定有蜕皮现象 B．与蜻蜓的发育过程完全相同 C．可以作为环境污染的指示生物 D．成虫与树木构成了寄生关系9．“梁上双飞燕，青虫喂黄嘴”“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，燕子和青蛙都可以捕食害虫，下列对两种动物的分析正确的是（）A．两句诗分别描写了燕子的捕食行为和青蛙的繁殖行为 B．燕子和青蛙都可以用肺呼吸，属于真正的陆生脊椎动物 C．燕子比青蛙在生殖上高等，体现在体内受精，产硬壳卵 D．燕子与青蛙都是由受精卵发育而来，其发育过程属于变态发育10．下列动物的发育方式与如图所示动物一致的是（）A．家蚕 B．蜜蜂 C．蟋蟀 D．苍蝇11．下列关于动物的生殖、发育的叙述，错误的是（）A．图甲中Ⅰ可表示有性生殖、卵生 B．若D表示为蝗虫的卵，则消灭蝗虫的最佳时期是A时期 C．若D表示为家蚕的卵，则吐丝时期是B时期 D．若D是青蛙的卵，则A是蝌蚪12．下列关于昆虫发育的叙述，正确的是（）A．蚊的发育过程属于不完全变态发育 B．菜粉蝶的发育经历了卵→幼虫→成虫三个时期 C．针对蝗虫的发育过程，消灭蝗虫的最佳时期是受精卵时期 D．昆虫蜕皮是因为体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长二．实验探究题（共1小题）13．实践探究：如何提高鸡的产蛋率？【实验观察】鸡卵的结构（1）小明将鸡卵的钝端敲出裂纹，用镊子将破裂的卵壳和壳膜除去，就看到了一个小白点，这个小白点指的是图二中的[]，小明告诉爸爸这枚鸡卵不可能孵出小鸡，这是因为。（2）营养学家建议坚持每天吃1个鸡蛋来养生，这是因为鸡蛋的[]和[]中含有丰富的营养，有利于人类的健康。【查阅资料】高产蛋率的鸡如何培育？白来航鸡、白壳蛋鸡和农昌2号等品种的鸡产蛋率都非常高。白壳蛋鸡就是白来航鸡经过杂交之后的新型蛋鸡品种，它继承了白来航鸡高产蛋率的遗传基因，一般情况下72周龄的白壳蛋鸡母鸡通常可产蛋288个左右。农昌2号是北京农业大学育成的两系配套杂交鸡，父系为白来航品系，母系为红褐羽的合成系，161日龄达50%产蛋率，72周龄产蛋量255个左右，平均蛋重59.8克。（3）从资料可以看出，具有高产蛋率的鸡是通过技术培育的，该方法是应用了生物的原理培育新品种的。【实验探究】饲料会影响鸡的产蛋率吗？有研究表明，鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量有关。生物小组对此产生兴趣并开展了相关实验，请据图表回答问题：组别实验材料处理方法产蛋率甲组各20只大小、长势相同、品种相同的产蛋鸡喂普通饲料乙组喂养等量高蛋白饲料（4）甲、乙两组实验中，起对照作用的是。结合图二你可以得出的实验结论是。（5）鸡的产蛋率还与很多因素有关，除此之外你还能提出什么问题：？【小结】（6）通过查阅资料和实验探究，表明鸡的产蛋能力这性状是由决定的。三．解答题（共2小题）14．生物种类繁多，各种生物的生殖发育方面各不相同。如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：（1）如果A图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，消灭它的最佳时期是期。（2）从发育过程来看，B与A相比，B多了一个时期。B代表的昆虫每5天～6天蜕皮一次，一生需要蜕皮4次，其蜕去的“皮”实际上是，该结构不仅能保护自己，还能防止体内水分的蒸发。（3）E与A、B、C、D生殖方式有所不同，E显示的生殖方式是，E的生殖方式大大提高了后代的成活率。（4）图C幼体与成体差异很大，这种发育过程为。（5）鸡是由D图[]发育成的；在胚胎发育期，能为其提供营养的是图中[]（填序号）。（6）胎儿通过图E中[]和3从母体获得营养物质和氧。15．如图是鸡卵的结构示意图，请据图回答问题：（1）如果这是一个受精的鸡卵，那么将来发育成雏鸡的部位是[]（括号内填写数字代码，横线上填结构名称。下同）。（2）图中①是胚胎发育的主要营养部分，外面的[]也含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。（3）图中⑤上还有许多肉眼看不见的气孔，以保证胚胎发育时能够进行气体交换，同时还具有作用。

2023-2024学年下学期初中生物人教版八年级期中必刷常考题之动物的生殖和发育参考答案与试题解析一．选择题（共12小题）1．冬虫夏草是由真菌感染蝙蝠蛾幼虫，以幼虫体内物质为营养，在其体内不断分裂萌发菌丝，使幼虫僵化死亡，形成“冬虫”，到了夏天，真菌再从虫体头部长出棒状的菌体，形成“夏草”，如图所示，下列关于蝙蝠蛾的说法错误的是（）A．蝙蝠蛾的发育属于完全变态发育 B．发育过程比蝗虫多了③的时期 C．在②幼虫期被冬虫夏草菌感染 D．感染后与冬虫夏草菌互利共生【考点】昆虫的生殖和发育过程．【专题】结构示意图；类比推理；动物的生殖和发育专题．【答案】D【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。（3）图中①受精卵、②幼虫、③蛹。【解答】解：A、蝙蝠蛾的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态变态，A正确。B、蝗虫的发育经过受精卵、幼虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，图中蝙蝠蛾的发育过程比蝗虫多了③蛹这个时期，B正确。C、由图可知，被冬虫夏草菌感染的时期是②幼虫期，C错误。D、冬虫草菌侵入幼虫体内，以幼虫体内物质为营养，在其体内不断分裂萌发菌丝，所以虫草菌与蝙蝠蛾幼虫的关系是寄生，不是共生，D错误。故选：D。【点评】了解昆虫的发育过程是解题的关键。2．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。诗中描写了“雨”和“蛙”存在紧密内在联系，青蛙可以离开水进行的生命活动是（）A．生殖 B．发育 C．捕食 D．呼吸【考点】两栖动物的生殖发育环境条件；生物的特征．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；动物的生殖和发育专题．【答案】C【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，据此答题。【解答】解：青蛙经过抱对后，雌性将卵细胞排在水中，雄性将精子产在卵块上，受精卵在水中发育，幼体也在水中生活，用鳃呼吸，经过幼体发育成成体后，成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，营水陆两栖生活。因此青蛙物的生殖、发育、呼吸都离不开水。而捕食可以离开水进行。故选：C。【点评】青蛙的生殖和发育都离不开水。3．“谁家新燕啄春泥”、“青虫不易捕，黄口无饱期”都是白居易描写燕子繁衍后代的诗句。下列叙述错误的是（）A．只有受精的卵将来才能发育成雏鸟 B．“谁家新燕啄春泥”描述的是燕子筑巢行为，筑巢行为也属于繁殖行为 C．燕子的生殖和发育过程包括求偶、筑巢、产卵和育雏四个阶段 D．“青虫不易捕，黄口无饱期”描述的是燕子的育雏行为【考点】鸟的生殖和发育过程．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物的生殖和发育专题．【答案】C【分析】鸟类的生殖和发育一般包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等过程。【解答】解：A、鸟类发育的起点是受精卵，所以只有受精的卵将来才能发育成雏鸟，A正确。B、“谁家新燕啄春泥”描述的是燕子筑巢行为，筑巢行为也属于鸟类的繁殖行为，B正确。C、鸟类的生殖和发育一般包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等过程。但必须过程是求偶、交配、产卵三个阶段，燕子的生殖和发育过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等，C错误。D、“青虫不易捕，黄口无饱期”描述的是燕子的育雏行为，D正确。故选：C。【点评】掌握鸟类的生殖发育过程是解题的关键。4．结合如图，判断下列关于鸟卵结构与功能的说法，不科学的是（）A．①为卵壳，起保护作用 B．②为胚盘，未受精的胚盘也能发育成胚胎 C．③为卵黄，胚胎发育的主要营养来源 D．④为卵白，为胚胎的发育提供营养和水分【考点】鸟卵的结构．【专题】结构模式图；归纳推理；动物的生殖和发育专题．【答案】B【分析】分析图示，①是卵壳、②是胚盘、③是卵黄、④是卵白。【解答】解：A．①为卵壳，起保护作用，A正确。B．②为胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎。但不是所有胚盘都一定能发育成胚胎，如没受精的卵或出现病变等就不能发育成胚胎，B错误。C．③为卵黄，胚胎发育的主要营养来源，C正确。D．④为卵白，为胚胎的发育提供营养和水分，D正确。故选：B。【点评】鸟卵的结构和各部分的作用在中考中经常考到，同学们可以借助实物进行观察，以加深记忆。5．鸟类和两栖类比，鸟类生殖的成功率比两栖类高很多，原因是（）①卵生②体内受精③鸟卵由成鸟孵化④卵的数量多⑤卵有卵壳的保护⑥卵的发育不受水的限制A．①②③④ B．②③④⑤ C．③④⑤⑥ D．②③⑤⑥【考点】鸟的生殖和发育过程．【专题】归纳推理；动物的生殖和发育专题．【答案】D【分析】鸟类的生殖和发育一般包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等过程。【解答】解：两栖动物的生殖发育特点：雌雄异体，体外受精，变态发育，生殖和发育都在水中完成。许多鸟类会选择合适的场所筑巢，然后求偶，求偶成功，雌雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵；卵有卵壳保护，鸟的受精卵在鸟的体内就开始发育，所以鸟类的生殖和发育为：雌雄异体，体内受精，体内发育，鸟类的筑巢、孵卵、育雏等行为，卵有卵壳保护，鸟卵内含有丰富的营养物质供胚胎发育需要，摆脱了卵孵化对环境的依赖，生殖发育不受水的限制，提高了卵的孵化率，育雏提高它们后代的成活率。所以与两栖类动物相比，鸟类繁殖成活率较高，其主要原因是：②体内受精、③鸟卵由成鸟孵化、⑤卵有卵壳的保护、⑥卵的发育不受水的限制，D符合题意。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解鸟类和两栖动物的生殖发育特点。6．如图是蝗虫的生殖发育过程，下列叙述错误的是（）A．①是受精卵，②是幼虫（若虫），③是成虫 B．②→③发育过程中有蜕皮现象 C．蝗虫的②阶段对农作物危害最大 D．蝗灾最环保有效的防治方式是生物防治【考点】蝗虫的生殖和发育过程．【专题】归纳推理；动物的生殖和发育专题．【答案】C【分析】昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育，发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期叫完全变态发育，经过卵、若虫、成虫三个时期的叫不完全变态发育。图中①表示受精卵、②表示若虫、③表示成虫。【解答】解：A．蝗虫的发育包括①受精卵、②若虫和③成虫三个阶段，不经历蛹期，属于不完全变态发育，故A正确。B．蝗虫的体表具有坚硬的外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，所以在由②若虫→③成虫发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮，故B正确。C．蝗虫的③成虫阶段食量大，有翅会飞，对农作物危害最大，故C错误。D．蝗灾最环保有效的防治方式是生物防治，如用鸭子防治，故D正确。故选：C。【点评】熟练掌握昆虫生殖发育的主要特征是解答本题的关键。7．如图表示某些昆虫的发育过程示意图，其中D表示卵期。下列叙述错误的是（）A．D→A→B→C表示完全变态发育 B．D→A→C表示不完全变态发育 C．B表示幼虫或若虫时期 D．A时期有蜕皮现象【考点】昆虫的生殖和发育过程．【专题】归纳推理；动物的生殖和发育专题．【答案】C【分析】（1）一生经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态；一生经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育。（2）图中：D表示卵期，则A表示幼虫期，B表示蛹期，C表示成虫期。【解答】解：A、某昆虫的发育经过D→A→B→C四个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育，A正确。B、某昆虫的发育经过D→A→C三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态发育，B正确。C、结合分析和题图可知，B表示蛹期，C错误。D、昆虫的体表有外骨骼，外骨骼不随身体的生长而生长，A时期具有蜕皮的现象，D正确。故选：C。【点评】掌握昆虫的生殖发育特点是解题的关键。8．近期，在我国发现最大的水栖昆虫巨齿蛉，雌虫在洁净的水域产卵，孵化后的幼虫生活在非常洁净的水质中，靠捕捉其他水生小昆虫为食；成虫主要以树木的汁液为食。下列关于巨齿蛉的叙述不正确的是（）A．生长过程中一定有蜕皮现象 B．与蜻蜓的发育过程完全相同 C．可以作为环境污染的指示生物 D．成虫与树木构成了寄生关系【考点】昆虫的生殖和发育过程；生物和生物之间有密切的联系．【专题】结构模式图；归纳推理；生物与环境的关系专题；生物的分类．【答案】B【分析】昆虫的生殖发育有完全变态和不完全变态两种方式：发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态。发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育。【解答】解：A、昆虫的外骨骼不能随着身体的长大而长大，因此在发育过程中具有蜕皮现象，正确；B、由图片分析可知：巨齿蛉的幼虫和成虫差别很大，幼虫生活在非常洁净的水质中，靠捕捉其他水生小昆虫为食；成虫主要以树木的汁液为食，因此巨齿蛉的发育过程属于完全变态发育；蜻蜓的发育是不完全变态发育，错误；C、孵化后的幼虫生活在非常洁净的水质中，因此可以作为环境污染的指示生物，正确；D、成虫主要以树木的汁液为食，与树木构成了寄生关系，正确。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点。9．“梁上双飞燕，青虫喂黄嘴”“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，燕子和青蛙都可以捕食害虫，下列对两种动物的分析正确的是（）A．两句诗分别描写了燕子的捕食行为和青蛙的繁殖行为 B．燕子和青蛙都可以用肺呼吸，属于真正的陆生脊椎动物 C．燕子比青蛙在生殖上高等，体现在体内受精，产硬壳卵 D．燕子与青蛙都是由受精卵发育而来，其发育过程属于变态发育【考点】鸟的生殖和发育过程；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；动物行为的类型和特点；两栖动物的生殖和发育过程．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；动物的生殖和发育专题．【答案】C【分析】（1）鸟类的繁殖行为包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏几个阶段。诗句“谁家春燕啄春泥”描写了燕子的筑巢行为，“青虫不易捕，黄口无饱期”描述的是燕子的育雏行为。（2）青蛙的发育过程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育.（3）昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育。【解答】解：A、鸟的生殖和发育过程一般包括求偶，交配，筑巢，产卵，孵卵，育雏等阶段。“梁上双燕飞，青虫喂黄嘴”，反映了鸟类的育雏行为；“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”体现的是青蛙的求偶行为，错误；B、燕子属于鸟类，利用肺呼吸，属于陆生脊椎动物；青蛙属于两栖动物，生殖发育离不开水，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，不是真正的陆生脊椎动物，错误；C、燕子是体内受精，提高了受精率；产大型卵，并且卵外有卵壳保护，提高了后代的成活率，因此燕子比青蛙在生殖上高等，正确；D、燕子和青蛙都是由受精卵发育而来的，但是燕子不是变态发育，错误。故选：C。【点评】解答此题的关键是明确昆虫、鸟类和两栖动物的生殖和发育过程。10．下列动物的发育方式与如图所示动物一致的是（）A．家蚕 B．蜜蜂 C．蟋蟀 D．苍蝇【考点】昆虫的生殖和发育过程．【专题】结构模式图；归纳推理；动物的生殖和发育专题．【答案】C【分析】（1）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的发育，叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。（2）不完全变态发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓、蝉、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。【解答】解：从图示过程可以看出，该昆虫的发育过程为：卵→若虫→成虫，属于不完全变态发育，而四个选项中，家蚕、蜜蜂、苍蝇属于完全变态发育，而C选项蟋蟀属于不完全变态发育。故ABD不符合题意，C符合题意。故选：C。【点评】解答本题的关键是注意区别昆虫的两种变态发育方式及实例。11．下列关于动物的生殖、发育的叙述，错误的是（）A．图甲中Ⅰ可表示有性生殖、卵生 B．若D表示为蝗虫的卵，则消灭蝗虫的最佳时期是A时期 C．若D表示为家蚕的卵，则吐丝时期是B时期 D．若D是青蛙的卵，则A是蝌蚪【考点】昆虫的生殖和发育过程；两栖动物的生殖和发育过程；有性生殖与无性生殖的区别及应用．【专题】归纳推理；动物的生殖和发育专题．【答案】C【分析】图甲中Ⅰ表示家蚕和蝗虫的共同特征、Ⅱ表示三种动物的共同特征，Ⅲ表示家蚕和青蛙的共同特征、Ⅳ表示蝗虫和青蛙的共同特征。图乙中D表示受精卵、A表示幼虫、B表示蛹、C表示成虫。【解答】解：A、家蚕和蝗虫都是右下生殖和卵生、变态发育，所以Ⅰ可表示有性生殖、卵生，A正确。B、蝗虫的若虫（幼虫）只会跳，不会飞，活动范围小，若D表示为蝗虫的卵，则消灭蝗虫的最佳时期是A若虫（幼虫）时期，B正确。C、家蚕发育过程为受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，提高蚕丝的产量，应该延长幼虫期，若D表示为家蚕的卵，则吐丝时期是A幼虫时期，C错误。D、青蛙的发育经过卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，若D是青蛙的卵，则A是蝌蚪，D正确。故选：C。【点评】掌握各类动物的生殖和发育过程是解题的关键。12．下列关于昆虫发育的叙述，正确的是（）A．蚊的发育过程属于不完全变态发育 B．菜粉蝶的发育经历了卵→幼虫→成虫三个时期 C．针对蝗虫的发育过程，消灭蝗虫的最佳时期是受精卵时期 D．昆虫蜕皮是因为体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长【考点】昆虫的生殖和发育过程．【专题】归纳推理；动物的生殖和发育专题．【答案】D【分析】（1）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。（2）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。【解答】解：A、蚊的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完全变态发育，A错误。B、菜粉蝶发育过程经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，B错误。C、蝗虫的一生经过受精卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态。蝗虫的幼虫只会跳，不会飞，是消灭的最佳时期，C错误。D、昆虫的外骨骼不能随着身体的生长而长大，发育过程有蜕皮现象，D正确。故选：D。【点评】解答此题的关键是明确昆虫的生殖和发育。二．实验探究题（共1小题）13．实践探究：如何提高鸡的产蛋率？【实验观察】鸡卵的结构（1）小明将鸡卵的钝端敲出裂纹，用镊子将破裂的卵壳和壳膜除去，就看到了一个小白点，这个小白点指的是图二中的[5]胚盘，小明告诉爸爸这枚鸡卵不可能孵出小鸡，这是因为这枚鸡卵未受精。（2）营养学家建议坚持每天吃1个鸡蛋来养生，这是因为鸡蛋的[3（4）]和[4（3）]中含有丰富的营养，有利于人类的健康。【查阅资料】高产蛋率的鸡如何培育？白来航鸡、白壳蛋鸡和农昌2号等品种的鸡产蛋率都非常高。白壳蛋鸡就是白来航鸡经过杂交之后的新型蛋鸡品种，它继承了白来航鸡高产蛋率的遗传基因，一般情况下72周龄的白壳蛋鸡母鸡通常可产蛋288个左右。农昌2号是北京农业大学育成的两系配套杂交鸡，父系为白来航品系，母系为红褐羽的合成系，161日龄达50%产蛋率，72周龄产蛋量255个左右，平均蛋重59.8克。（3）从资料可以看出，具有高产蛋率的鸡是通过杂交技术培育的，该方法是应用了生物的遗传变异（基因重组）原理培育新品种的。【实验探究】饲料会影响鸡的产蛋率吗？有研究表明，鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量有关。生物小组对此产生兴趣并开展了相关实验，请据图表回答问题：组别实验材料处理方法产蛋率甲组各20只大小、长势相同、品种相同的产蛋鸡喂普通饲料乙组喂养等量高蛋白饲料（4）甲、乙两组实验中，起对照作用的是甲组。结合图二你可以得出的实验结论是饲料中或摄入的蛋白质的量越多，产蛋率越高。（5）鸡的产蛋率还与很多因素有关，除此之外你还能提出什么问题：鸡的产蛋率与温度有关吗（鸡的产蛋率与鸡的品种有关吗；鸡的产蛋率与鸡的年龄有关吗；鸡的产蛋率与湿度有关吗；鸡的产蛋率与水质有关吗等等）？【小结】（6）通过查阅资料和实验探究，表明鸡的产蛋能力这性状是由基因与环境（遗传物质与环境）决定的。【考点】鸟卵的结构；基因控制生物的性状．【专题】对照实验思想；动物的生殖和发育专题．【答案】（1）5胚盘；这枚鸡卵未受精。（2）3（4）；4（3）。（3）杂交；遗传变异（基因重组）。（4）甲组；饲料中或摄入的蛋白质的量越多，产蛋率越高。（5）鸡的产蛋率与温度有关吗（鸡的产蛋率与鸡的品种有关吗；鸡的产蛋率与鸡的年龄有关吗；鸡的产蛋率与湿度有关吗；鸡的产蛋率与水质有关吗等等）。（6）基因与环境（遗传物质与环境）。【分析】（1）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。（2）图二中：1卵壳、2系带、3卵白、4卵黄、5胚盘、6气室、7卵黄膜。【解答】解：（1）小明将鸡卵的钝端敲出裂纹，用镊子将破裂的卵壳和壳膜除去，就看到了一个小白点，这个小白点指的是图二中的5胚盘，含有细胞核，是将来孵化成雏鸟的重要结构，只有受精后才能发育成雏鸟，小明告诉爸爸这枚鸡卵不可能孵出小鸡，这是因为这枚鸡卵未受精。（2）鸡卵的卵白和卵黄含有丰富的营养物质；营养学家建议坚持每天吃1个鸡蛋来养生，这是因为鸡蛋的3卵白和4卵黄中含有丰富的营养，有利于人类的健康。（3）白壳蛋鸡就是白来航鸡经过杂交之后的新型蛋鸡品种，可见具有高产蛋率的鸡是通过杂交技术培育的，杂交是通过不同的基因型的个体之间的交配而取得某些双亲基因重新组合的个体的方法，该方法是应用了生物的遗传变异（或基因重组）原理培育新品种的。（4）根据实验设置，甲组喂养等量普通饲料，乙组喂养等量高蛋白饲料，其它条件均相同，得知设计甲、乙两组实验目的是进行对照，起对照作用的是甲组，乙组是实验组。结合图二可知，在一定范围内，产蛋鸡摄入的蛋白质的量越多，产蛋率越高。因此得出的实验结论是饲料中或摄入的蛋白质的量越多，产蛋率越高。（5）鸡的产蛋率还与很多因素有关，如温度、湿度、鸡的品种等，因此提出的问题是：鸡的产蛋率与温度有关吗？鸡的产蛋率与鸡的品种有关吗？鸡的产蛋率与鸡的年龄有关吗？鸡的产蛋率与湿度有关吗？鸡的产蛋率与水质有关吗？等等。（6）生物的性状由基因控制，也受到环境的影响；因此鸡的产蛋能力这性状是由基因与环境（或遗传物质与环境）决定的。故答案为：（1）5胚盘；这枚鸡卵未受精。（2）3（4）；4（3）。（3）杂交；遗传变异（基因重组）。（4）甲组；饲料中或摄入的蛋白质的量越多，产蛋率越高。（5）鸡的产蛋率与温度有关吗（鸡的产蛋率与鸡的品种有关吗；鸡的产蛋率与鸡的年龄有关吗；鸡的产蛋率与湿度有关吗；鸡的产蛋率与水质有关吗等等）。（6）基因与环境（遗传物质与环境）。【点评】解题关键是掌握鸡卵的结构及遗传与变异相关知识点。三．解答题（共2小题）14．生物种类繁多，各种生物的生殖发育方面各不相同。如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：（1）如果A图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，消灭它的最佳时期是若虫期。（2）从发育过程来看，B与A相比，B多了一个蛹时期。B代表的昆虫每5天～6天蜕皮一次，一生需要蜕皮4次，其蜕去的“皮”实际上是外骨骼，该结构不仅能保护自己，还能防止体内水分的蒸发。（3）E与A、B、C、D生殖方式有所不同，E显示的生殖方式是胎生，E的生殖方式大大提高了后代的成活率。（4）图C幼体与成体差异很大，这种发育过程为变态发育。（5）鸡是由D图[4]发育成的；在胚胎发育期，能为其提供营养的是图中[3、5]（填序号）。（6）胎儿通过图E中[2]和3从母体获得营养物质和氧。【考点】昆虫的生殖和发育过程；两栖动物的生殖和发育过程；鸟卵的结构；胚胎的发育和营养．【专题】过程示意图；归纳推理；动物的生殖和发育专题．【答案】（1）若虫；（2）蛹；外骨骼；（3）胎生；（4）变态发育；（5）4；3、5；（6）2。【分析】（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。（3）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如家蚕、菜粉蝶等。（4）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、蝗虫等。（5）图D中1是卵壳，2是卵壳膜，3是卵黄，4是胚盘，5是卵白，6是气室，7是卵黄膜，8是系带。图E中1子宫，2胎盘，3脐带。【解答】解：（1）A图所示的害虫，在成虫期食量大，啃食农作物的叶片，对农作物的危害最大，应该选择在幼虫期消灭它，因为此时运动能力弱。（2）A图所示的昆虫经历了受精卵、若虫、成虫3个时期，B图所示生物的发育过程经过受精卵→幼虫→蛹→成虫4个时期，B图所示的昆虫比A图所示的昆虫多了蛹期；昆虫的体表有防止体内水分散失的外骨骼，但外骨骼不能随着身体的生长而长大，因此这两种昆虫生殖发育的过程中有蜕皮现象，外骨骼除保护作用外，还能防止体内水分的蒸发。（3）E属于胎生，这是哺乳动物的特殊特征，胎生哺乳的方式大大的提高了后代的成活率。（4）图C表示青蛙的发育过程，青蛙在发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化。幼体与成体差别很大，属于变态发育。（5）图D是鸟卵，4胚盘中含有细胞核，细胞核中含有遗传物质，所以胚胎是由鸟卵结构中的4胚盘发育而来的；3卵黄为胚胎发育提供主要的营养物质，5卵白具有保护作用，还能为胚胎发育提供所需要的养料和水分。（6）胎儿通过2胎盘和3脐带从母体的血液中获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体血液里，再由母体排出体外。故答案为：（1）若虫；（2）蛹；外骨骼；（3）胎生；（4）变态发育；（5）4；3、5；（6）2。【点评】解题的关键是掌握各种生物的生殖发育特点。15．如图是鸡卵的结构示意图，请据图回答问题：（1）如果这是一个受精的鸡卵，那么将来发育成雏鸡的部位是[④]胚盘（括号内填写数字代码，横线上填结构名称。下同）。（2）图中①卵黄是胚胎发育的主要营养部分，外面的[③]卵白也含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。（3）图中⑤卵壳上还有许多肉眼看不见的气孔，以保证胚胎发育时能够进行气体交换，同时还具有保护作用。【考点】鸟卵的结构．【专题】结构示意图；归纳推理；动物的生殖和发育专题．【答案】（1）④胚盘（2）卵黄；③卵白（3）卵壳；保护【分析】鸟卵的结构如图所示：图中，①卵黄、②卵黄膜、③卵白、④胚盘、⑤卵壳、⑥卵壳膜、⑦气室、⑧系带。【解答】解：（1）卵黄上的小白点叫做④胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，胚盘在受精后可发育成雏鸡。（2）①卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质。③卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能。（3）卵壳有许多肉眼看不见的气孔，以保证胚胎发育时能够进行气体交换，同时卵壳还有保护作用。故答案为：（1）④胚盘（2）卵黄；③卵白（3）卵壳；保护【点评】掌握鸟卵的结构及各部分的功能是解题的关键。

考点卡片1．生物的特征【知识点的认识】生物是指具有生命的物体，生物之所以区别于非生物是因为它具有非生物不具有的基本特征：（1）生物生活需要营养。植物的营养：通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。例如：绿豆植物通过光合作用制造有机物、金钱豹捕捉猎物。（2）生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。例如：鲸呼气时产生雾状水柱。（3）生物都能排出体内产生的废物。动物和人排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿；植物排出废物的方式：落叶。（4）生物能对外界刺激作出一定的反应。例如：斑马发现敌害后迅速奔逃、含羞草叶片受刺激会合拢。（5）生物能够生长和繁殖。如：蘑菇能从小长大、种子的萌发、母鸡生蛋等等。（6）除了病毒以外，生物都是由细胞构成的。（7）生物都能遗传和变异的特征。【命题的方向】本考点主要考查对生物特征的理解认识，通过实例进行判断哪些属于生物，哪些属于非生物，或者判断哪些属于生命现象，哪些不属于生命现象。例：“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话体现了小草（）A．需要营养B．能生长C．能呼吸D．能排泄分析：此题考查的知识点是生物的特征。解答时可以从生物的特征方面来切入。解答：生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。本题“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话描述了初春小草的生长特点。因此，“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的特征是生物能够生长。故选：B点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征。【解题思路点拔】记忆生物的特征，可以通过实际的例子进行比较记忆。例如：机器人为什么不属于生物？然后对照生物的基本特征逐一进行分析，这样可以加深对知识的理解。机器人不能获取营养、不能呼吸、不能提出废物、不能对刺激作出反应、不能生长、生殖。当然如果有些特殊机器人具备其中某一项特征的话，但因为其它特征不符合，也不能说明其具有生命特征的。2．生物和生物之间有密切的联系【知识点的认识】生物和生物之间有着密切的联系。自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。生物之间的联系有种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助、种内斗争等。种间关系按性质包括两方面：一是种间互助性的相互关系，如原始合作、共栖、共生等；二是种间对抗性的相互关系，如寄生、捕食、竞争等。【命题的方向】本考点主要考查对生物与生物之间关系的理解认识。通常举一些自然现象的例子，让我们判断分别属于生物之间哪一种关系。例：“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（）A．合作B．竞争C．共生D．捕食分析：此题考查的知识点是生物与生物之间的关系，解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入。解答：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系；草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象。故选：B点评：解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。【解题思路点拔】多记忆一些生物之间关系的实际例子，可以加深我们对生物之间关系的理解和认识。互助：一个物种种内的个体之间在有天敌或其他的危险情况下通过互相帮助来一致对外，使“伙伴“脱离危险。例：草原上一群野马在吃草，被野狮子发现并向起攻击，这时野马就围成一圈，大的、健壮的在最外层，小的年老的在内层。外层的野马头向里，用后蹄子踢狮子，狮子招架不住就走了，野马群因此安全了。斗争：一物种内个体之间为了食物或配偶相互撕打，实力强的就胜利了，这也是生物进化必不可少的。捕食：一个体（通常是食肉动物）在饥饿时暗中或直接向他的生物进攻，并吃掉使自己生存下去。竞争：物种间为了食物、生存空间等资源进行争夺，使竞争对手被赶出某一地方，使自己生存下去。寄生：一种小的生物在另一物种体内或体外表生存，通过吸取寄主的营养来使自己生存。寄生有好有坏的，白蚁肠道内的一种寄生虫能帮助白蚁消化草等物质，这对白蚁有益；而人的寄生虫大多数会吸食人消化后的养分或未消化的食物，这对人是害的。互利共生：两种不同物种之间，彼此需要对方来给自己提供自己不能吸取外界食物制造的养料。例如：豆科植物与根瘤菌之间，根瘤菌能从大气固定氮气供豆科植物需要，而并且吸取豆科物的有机物使自己生存等。3．动物行为的类型和特点【知识点的认识】动物行为的类型和特点1、动物的行为：动物在其生活过程中。所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为，如取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、攻击行为等。2、先天性行为和学习行为：根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为（后天性行为又称为学习行为）。（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。（2）学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如小狗做算术题等。3、根据动物行为功能的分类：类型概念作用示例觅食行为指动物获取营养的各种活动，包括寻找、获取、加工、摄入和储食等影响动物的生活分布松鼠储存果实繁殖行为动物产生和培养下一代的行为，包括占区、求偶、交配、筑巢、孵卵及抚幼等繁衍后代，并最大限度地保持后代存活家燕筑巢攻击行为指间种个体之间由于争夺食物、配偶、巢区或领域而发生的相互攻击行为，双方身体很少受到伤害有利于动物物种优势种群的形成和与其他种群的共存、斗争公鸡相斗防御行为是动物由于外来敌害而保护自身或群体中其他个体不受伤害所表现出来的行为有利于个体保存和种族延续，以及种间斗争壁虎断尾节律行为指随着自然环境的周期性变化而形成动物行为周期性变化的行为，又称生物钟对于动物获得食物、寻求适宜繁殖场所、避开不良生活环境具有重要作用鸟类的迁徙社会行为指同种动物集群活动，相互合作，共同维持群体生活的行为，具有组织性、分工性等特征有利于种群的优化和更好地适应环境、获取食物、对付敌害等蜜蜂中有蜂王、雄峰、工蜂通讯行为指动物个体之间利用气味、声音、姿态等形式交流信息的行为有利于动物寻偶、觅食、攻击、防卫等黑长尾猴用不同的叫声表达不同的信息。【命题的方向】本考点考查了对动物行为的类型和特点的理解认识，需重点掌握知识，题型多样，常联系实际出题，有一定的综合性。例：根据蜜蜂的生活习性回答下列问题：（1）蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂三种蜂。它们分工明确，互相协作，这是蜜蜂的（）行为。（2）遇到敌害时，工蜂会群起护巢，这是蜜蜂的（）行为。（3）蜂王和雄蜂交配、产卵，这是蜜蜂的（）行为。（4）新、老蜂王相遇，会咬杀至蜂群只剩下一个蜂王，这是蜂王的（）行为。分析：动物的行为从所具有的适应性意义来看分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。解答：（1）社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为；蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂三种蜂，这是蜜蜂群体的分工合作，是社会行为。（2）动物保护自己、防御敌害的行为是防御行为，遇到敌害时，工蜂会群起护巢，这是蜜蜂的防御行为。（3）繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等；蜂王和雄蜂交配、产卵，这是蜜蜂的繁殖行为。（4）攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，新、老蜂王相遇会相互咬杀是为了争夺配偶，是动物的攻击行为。故答案为：（1）社会；（2）防御；（3）繁殖；（4）攻击。点评：此题考查了蜜蜂群体的各种行为。【解题思路点拔】熟记动物行为的类型和特点是解题关键。其中动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为，先天性行为与后天性行为的区别以及各自的特点。4．胚胎的发育和营养【知识点的认识】1、胚胎发育卵细胞受精以后即开始分裂、分化，形成胚泡．先形成的细胞团为桑椹胚，然后形成囊胚，并植入子宫内膜中，吸收母体的营养，继续发育．胚胎经过两个月的发育，长度可达22毫米，从外形上看已初具人形，因此，到第8周左右的胚胎就叫作胎儿，此后的胚胎发育也可以叫作胎儿发育．2、胚胎的营养胚胎在母体子宫内发育，通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气；胎儿产生的二氧化碳等废物．也是通过胎盘经母体排出．特别提醒：①胚胎发育的初期营养物质由卵细胞的卵黄提供．②胎盘呈圆形﹣﹣是胎儿和母体交换物质的器官．胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连．胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连．胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液．胎儿和母体通过胎盘上的绒毛送行物质交换．【命题的方向】考查了对胚胎发育过程和所需营养的理解认识，题型多样，有一定综合性，胚胎的发育过程中的相关问题是考查的重点内容之一，注意熟练掌握．例：胎儿和母体进行物质交换的器官是（）A．脐动脉B．脐静脉C．母体血液D．胎盘分析：本题考查胚胎的发育和营养．胎盘是由胎儿的部分组织与子宫壁组成．解答：胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官．胎儿在子宫中发育，依靠胎盘从母体取得营养，而双方保持相当的独立性．如图：故选：D点评：关键：胎盘是胎儿在子宫中发育时获取营养的通道．营养物质是来自于母体．【解题思路点拔】关键是熟练掌握人的生殖发育过程．怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内膜开始，人体发育的起点是受精卵的形成．子宫是胚胎和胎儿发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘．胚胎发育的初期营养物质由卵细胞的卵黄提供；后期是由母体提供的．5．昆虫的生殖和发育过程【知识点的认识】昆虫的生殖和发育过程1、昆虫的生殖：绝大多数昆虫进行有性生殖、发育成熟后，经过交配产生受精卵，受精卵在一定的环境条件下可以发育成幼虫和成虫．2、昆虫的发育：昆虫的发育为变态发育，分为完全变态和不完全变态两种方式．（1）完全变态蜜蜂、家蚕等昆虫的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态．下图为家蚕的完全变态发育过程．（2）不完全变态不完全变态是指蟋蟀、蝼蛄、螳螂等昆虫的一生经历受精卵、幼虫、成虫三个时期，而且幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致的发育过程．幼虫又称为若虫．图为蝗虫一生的发育过程．特别提醒：昆虫的体表有外骨骼，可以有效防止体内水分散失，保护和支持内部柔软器官．但外骨骼不能随身体的生长而长大，所以昆虫发育过程中要出现蜕皮现象．蝗虫的一生要经过5次蜕皮，每蜕皮一次增加一龄，幼虫经过5次蜕皮，逐渐长大．最后变成成虫．3、昆虫两种发育方式的比较：发育方式不同点相同点举例发育过程发育特点完全变态发育受精卵、幼虫、蛹、成虫幼虫和成虫有明显的差异，有羽化现象发育起点都是受精卵；都是有性生殖；都属于变态发育家蚕、蚊、蝇、蜜蜂不完全变态发育受精卵、幼虫、成虫幼虫和成虫相似，无羽化现象蝗虫、蟋蟀、螳螂【命题的方向】考查了对昆虫的生殖和发育过程的认识，需重点掌握的知识，题型选择、填空和解答题为主，注意结合昆虫的生殖发育过程图来解答．例：以下是对如图所示某昆虫发育过程的解释．（1）该昆虫发育过程属（）变态发育，属于这种发育类型的昆虫有（）（举一例）．（2）b的名称是（），与蝗虫相比，该昆虫的发育过程多了[d]（）期．分析：本题是对昆虫的发育过程通过图示的情况进行考察，应首先熟悉它的每个过程．解答：昆虫的发育过程包括完全变态发育和不完全变态发育．不完全变态发育包括受精卵、幼虫、成虫三个时期；完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期．（1）图示中的时期为：a为受精卵；b为幼虫；d为蛹；c为成虫，所以发育过程为完全变态发育，属于完全变态发育的昆虫有蜜蜂、菜粉蝶、苍蝇、蚊子、蚕等等．（2）a是受精卵，b是由a发育而来的，所以b应为幼虫期；蝗虫的发育过程是不完全变态发育，包括受精卵、幼虫、成虫三个时期，没有蛹这个时期．故答案为：（1）完全；蚕（蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇）；（2）幼虫；蛹．点评：对于昆虫的发育过程的区分，可通过对比完全变态发育和不完全变态发育进行掌握．【解题思路点拔】明确昆虫的生殖发育过程是解题的关键．昆虫的发育分为不完全变态和完全变态两种，熟记两种发育方式之间的异同点．可结合昆虫的生殖发育过程图来理解记忆．6．蝗虫的生殖和发育过程【知识点的认识】蝗虫的发育过程是：由受精卵孵出的幼虫，与成虫一样具有三对足、一对触角，但是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，称为若虫。蝗虫的若虫能够跳跃，又称为跳楠。若虫经过5次蜕皮，身体逐渐长大，不经过蛹期，就发育成有翅能飞的成虫；因此蝗虫的发育过程经过了卵、若虫、成虫三个时期，这样的变态发育过程，称为不完全变态。【命题的方向】该知识点命题形式为选择题、填空题，考查学生对蝗虫发育过程的识记情况。例：如图是蝗虫（图1）和菜粉蝶（图2）两种昆虫的发育过程图，请据图回答问题（[内填序号，横线上填名称）：（1）对比二者的发育过程，最明显的区别是菜粉蝶的发育有[]这个阶段，其发育过程称为（填“完全变态”或“不完全变态”）发育。（2）二者的发育起点都是，且在整个发育过程中都有蜕皮现象，这是因为它们体表的外骨骼限制了生长和发育。分析：（1）完全变态发育过程包括卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，不完全变态发育过程包括卵→幼虫（若虫）→成虫三个时期。（2）图中A成虫、B受精卵、CD幼虫（若虫）；①成虫、②受精卵、③幼虫、④蛹。解答：（1）菜粉蝶的发育属于完全变态发育，其过程包括：②卵→③幼虫→④蛹→①成虫。蝗虫的发育过程包括B受精卵→CD幼虫（若虫）→A成虫三个时期，属于不完全变态发育。通过对比可见菜粉蝶的发育有蛹期。（2）菜粉蝶和蝗虫的发育起点都是受精卵，属于有性生殖。二者都属于昆虫，体表具有坚硬的外骨骼，但外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中，有蜕皮现象。故答案为：（1）④蛹；完全变态。（2）受精卵。点评：解题的关键是掌握各种昆虫的生殖发育特点。【解题思路点拔】蝗虫是不完全变态发育的昆虫，发育过程包括卵、若虫、成虫三个阶段，考查的重点是发育过程与完全变态发育相比少了蛹期。7．两栖动物的生殖发育环境条件【知识点的认识】两栖动物的生殖，发育与环境条件：两栖动物的生殖和发育必须在水中进行；幼体必须经过变态发育才能在陆地上生活．两栖动物除青蛙外，常见的还有蟾蜍、大鲵和蝾螈等．（1）两栖动物在生殖和发育上的特点，限制了两栖动物的分布范围，这是其种类较少的主要原因．（2）青蛙的皮肤要经常保持湿润以利于呼吸，如果将青蛙的皮肤擦干，则很快死亡．（3）两栖动物的幼体形态和生理结构很像鱼，说明两栖动物与鱼类有较近的亲缘关系，是一种由水生到陆生的过渡类群．（4）两栖动物的生殖和发育离不开水域环境，如果水质被污染．则有可能发生变异，如少一条腿的畸形蛙．【命题的方向】考查了对两栖动物的生殖发育环境条件的认识．题型多样，与两栖动物有关的知识点是经常考查的内容，而且知识点较多，需要同学们准确记忆．例：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能进行陆上生活的动物类群是（）A．鱼类B．两栖类C．鸟类D．哺乳类分析：本题考查两栖动物的生殖和发育的相关内容，据此答题．解答：两栖动物的生殖是有性生殖，卵生．雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵．两栖动物的幼体是蝌蚪，它用鳃呼吸，必须生活在水中．成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育．鱼类的生殖和发育在水中进行，鱼类幼体成体均生活在水中；鸟类、哺乳动物的生殖和幼体的发育在体内受精，体外发育，无变态发育．故选：B点评：解答此类题目的关键是熟记两栖动物的生殖发育必须在水中进行．【解题思路点拔】熟记两栖动物的生殖发育环境条件的概念．关键是熟记两栖动物的生殖发育必须在水中进行．8．两栖动物的生殖和发育过程【知识点的认识】两栖动物的生殖和发育过程1、两栖动物的生殖：现存的两栖动物约有2500种，它们是从水生过渡到陆生的脊椎动物．最常见的是蛙类，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．春末夏初，雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→雌蛙排卵、雄蛙排精→体外受精．雌雄蛙分别把卵细胞和精子排到水中，精卵在水中结合形成受精卵，这种受精方式称为体外受精．2、两栖动物的发育（变态发育）：青蛙的受精卵在水中形成后，便开始进行细胞分裂，形成胚胎，胚胎继续发育形成幼体﹣﹣蝌蚪．蝌蚪用鳃呼吸．蝌蚪的发育过程中先后长出后肢、前肢，尾和鳃逐渐萎缩消失，肺逐渐形成，发育成幼蛙．幼蛙可以离水登陆，逐渐发育成成蛙，其发育过程可以概括为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．【命题的方向】考查了对两栖动物的生殖和发育过程的认识．题型多样，与两栖动物有关的知识点是经常考查的内容，而且知识点较多，需要同学们准确记忆．例：下列对青蛙的生殖和发育特点叙述正确的是（）A．体内受精，水中发育B．体内受精，土中发育C．体外受精，水中发育D．体外受精，土中发育分析：此题考查的知识点是青蛙的生殖发育特点．解答时可以从青蛙的生殖发育过程特点方面来切入．解答：在繁殖季节，雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵；青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，幼体和成体在外形上和内部结构都发生了很大变化，属于变态发育，因此，青蛙的生殖发育特点是雌雄异体、体外受精、水中发育．故选：C点评：解答此类题目的关键是熟记青蛙的生殖发育特点是雌雄异体、体外受精、变态发育．【解题思路点拔】熟记两栖动物的生殖和发育过程的概念．关键是熟记两栖动物的生殖发育必须在水中进行．9．鸟卵的结构【知识点的认识】鸟卵的结构观察鸟蛋的结构：1、卵壳：坚硬，起保护作用；有小孔透气。2、气室：内充满空气，为胚胎发育提供氧气。3、卵壳膜：包裹内部物质，具有保护作用。4、卵白：为胚胎发育提供营养物质，具有保护作用。5、卵黄：卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质。6、卵黄膜：起保护作用。7、系带：起固定卵黄、减震的作用，利于孵化（位于卵黄上，一端与卵钝端的壳膜相连，另一端与卵尖端的壳膜相连）。8、胚盘：含有细胞核。未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，胚盘色浓而略大，胚盘在受精后可发育成胚胎。特别提醒：鸟产下的整个鸟卵并不是一个卵细胞。鸟卵中的卵细胞是由卵黄膜、卵黄和胚盘三部分组成的。【命题的方向】本考点考查了对鸟卵的结构的认识，需重点掌握知识，题型多样，常结合鸟卵的结构图出题。例：鸟卵的结构中相当于卵细胞的一组是（）A．卵黄膜、卵黄、胚盘B．卵壳膜、卵白、卵黄C．卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄D．整个鸡卵分析：回答此题的关键是明确鸟卵的结构。解答：鸟卵的结构如下图：从图中可以看出，卵细胞包括：胚盘、卵黄和卵黄膜。故选：A点评：注意：“一个鸟卵就是一个卵细胞”的说法是错误的。【解题思路点拔】关键是熟记鸟卵的结构及其功能，可结合鸟卵的结构示意图来理解记忆，注意：“一个鸟卵就是一个卵细胞”的说法是错误的。10．鸟的生殖和发育过程【知识点的认识】鸟的生殖和发育过程：在生殖时期，发育成熟的雌、雄鸟进行交配，雄鸟把精子送入雌鸟体内，精子与卵细胞结合，形成受精卵，完成体内受精．受精卵在雌鸟的体内开始发育．鸟卵产出以后，由于外界温度低于鸟的体温，胚胎就暂停发育．以后在鸟的体温或人工孵化箱的恒温条件下，胚胎继续发育，最后雏鸟破壳而出．鸟类的繁殖具有明显的季节性，并伴有一系列复杂的行为，一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等．【命题的方向】直接考查了对鸟的生殖和发育过程的理解认识，难度一般，常结合图或多个知识点出题，注意灵活解答．例：秋天林区和公园的树干上，悬挂一些人工巢箱，是为了（）A．保护一些不会营巢的鸟类不会被冻死B．招引食虫鸟类在巢箱中繁殖C．保护鸟类免受敌害D．捕捉鸟类分析：此题考查的是鸟的生殖和发育过程，鸟类的生殖和发育一般包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等过程．解答：鸟类的繁殖行为是与动物繁殖有关的行为．包括占巢区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等一系列行为，筑巢是鸟类建筑巢穴的行为，为产卵、繁殖做准备，保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，最根本的措施是保护栖息环境、保护生态系统的多样性，我们不能随便捕捉鸟类．因此，人们在树干上悬挂一些人工巢箱是为了招引食虫鸟在巢箱中繁殖．故选：B点评：解答此类题目的关键是理解鸟类的繁殖行为．【解题思路点拔】熟记鸟的生殖特点和发育过程，鸟类是体内受精．11．有性生殖与无性生殖的区别及应用【知识点的认识】有性生殖与无性生殖的区别及应用1、区别：无性生殖有性生殖配子形成无有受精作用无有（形成受精卵或合子）减数分裂大多无有遗传重组无有（于配子形成、受精作用时）环境适应弱（农业上，可保存优良品种）强（增加个体个别差异）种类孢子、出芽、营养生殖同配、异配、卵配生殖例子低等生物、高等生物高等生物（主要繁殖方式）2、无性生殖的应用：有扦插、嫁接、组织培养。甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插；苹果、梨、桃等利用嫁接。嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。（1）扦插：扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个新个体的方法。杨柳、葡萄、月季、蔷薇等植物常用这种方法进行繁殖。要求：a．插穗健壮、无病虫害；b．上方切口水平，下方切口斜向，防止反向；c．插穗可浸泡在促进生根的药剂里若干小时，然后扦插；d．苗床应先配好养分并消毒，扦插后要保温、保湿、在荫棚下通风生长发育。（2）压条：地面压条是指把枝条从植株上弯下来，再把枝条中部的树皮剥掉半圈，然后把枝条中部埋进土壤中，让枝条的顶端露出地面。等枝条生出不定根并长出新叶后，再与母体断开。一般扦插不易成活的植物可用此方法繁殖，如桂花、石榴、藏报春等。空中压条与地面压条的原理一样。（3）嫁接：嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。嫁接可分为芽接和枝接两种方式。苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。要求：a．接穗是无病虫害的新生枝或芽，砧木健壮、无病虫害；b．接合时，接穗与砧木的形成层互相吻合（这是嫁接成活的关键），包扎松紧适宜；c．枝接的新生枝条不宜保留过多的枝叶。（4）组织培养：将植物体的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫组织培养。要求：a．根据植物品种所需养分配制好无菌的培养基；b．选择具有较强分生能力的细胞、组织或器官的一部分，消毒并在无菌条件下接种在培养基上；c．根据植物品种的生理特性保持一定的温、湿、光等条件进行培养，形成试管苗后要经过炼苗才能进行大量移栽。优点：a．繁殖速度快，可以在短时间内大批量地培育出所需要的植物新个体；b．可以防止植物病毒的危害。无性生殖的意义：无性生殖的繁殖速度快，产生的新个体能完全保留母体的优良性状。【命题的方向】本考点考查了对有性生殖与无性生殖的区别及应用的认识，需重点掌握知识，常结合植物的生殖方式示意图出题，注意灵活解答。例：菊花既能进行无性繁殖，又能进行有性繁殖，请回答：如果要保持某菊花的优良特性，宜用（）生殖来进行繁殖；如果想培育新品种的菊花，多采用（）生殖方式繁殖。分