口腔专业人才需求调研和分析报告

1、口腔专业才需求调研分析报告由于受“牙疼不是病错误思想的影响，加上经济、文 化等方面因素的制约中国口腔医疗行业长期在低层次的状 态下缓慢发展，整个业链发展水平偏低，相对经济发达国 家有很大的差距。这决定了与口腔医疗密切相关的口腔修 复工艺和义齿制作受一定的局限。近年来随着口腔医学的 发展，技术分工与合成为趋势，各级医疗机构对口腔治疗 技术的人才需求量增；随着人们口腔保健理念的增强，口 腔修复和义齿加工成具有巨大市场潜力的新行业。为了使我校开设的口工艺技术专业能够更适应市场 的需求，课程教学适岗位需求，了解口腔工艺技术相关行 业的发展现状与趋势岗位设置情况及变化趋势成为迫在眉 睫的任务。为此我校门

2、成立调研小组对口腔工艺技术专业 进行了人才需求方面调查研究和分析，以便能根据岗位要 求进行工作任务分析教学分析，以工作任务为线索确定课 程结构，使学生掌握实的专业技能，多渠道地培养能适应 市场需求的口腔工艺术人才。本次调研为实地调研，采取 了与行业负责人交谈个别访谈、参观交流、专家座谈会等 方式。一、 我口腔行现状和发展前（一）口医疗消费状不管是口腔保健意识是口腔健康水平，整体偏差。1衡量口腔健康水平的个指标相对于欧美日等国家差距十 分巨大：青少年龋齿平均高达 80%上、成年人牙周病患 率平均高达 以上人齿保有率少于 40%(60 岁以上， 八个牙齿以上（二）我口腔技工培和管理现状及展我国目前

3、口腔人力资在结构、层次上存在许多不合理 的因素腔护士和腔技术人员相对不足且素质偏低， 从而降低了牙科服务效率，造成人力资源的浪费。因此， 我国现阶段的主要目是改善口腔人力结构体系，通过对牙 科辅助人员和技术人的培训，使之能够担任日常简单的治 疗工作，减少口腔医不必要的时间浪费，提高工作效率， 并逐步完成向合理口人力结构体系转变的过程。口腔工艺技术专业是年来的一个热门专业，口腔修复 学迅速发展，口腔工技术新理念、新方法、新工艺也日新 月异，新材料的开发用，新设备的研发使用，都要求口腔 技工人员的培训和管必须有创新精神。口腔技工职业在我 国已有一定的发展基，从我国目前面临的实际情况来看， 加强口腔

4、专业技工人培养和规范，对个体牙医和义齿制作 中心进行技术培训和疗质量的监督，是解决我国口腔人力 类型结构不合理、牙诊所专业素质不高、口腔卫生资源的 不足和浪费等问题的个重要方法。所以只有根据口腔技工 的职业特点，深化口医学教育管理改革，不断提高口腔技2工队伍的整体素质，能与口腔人力发展需要相适应。 （三）口医疗行业前分析口腔医疗兼容了健康美丽的概念，具有很好的市场概 念和运作空间，无论从人口的数量、口腔疾病的普遍性， 还是从牙医的市场需状况、口腔医疗行业和其他相关产业 的联系、合作、互补等方面考虑，不管是现在还是将来， 随着人们经济生活、化消费水平的提高以及对口腔健康的 认识，中国的口腔医产业

5、都是一个快速发展、具有巨大市 场潜力的好产业。长期以来，中国口腔疗以诊所口腔科服务为主要模 式，而口腔疾病的发与诊疗特点决定了口腔医疗服务必须 以口腔医疗诊所为主模式。口腔医疗诊所小而灵活，分布 在社区居民生活密集，方便病人就近医疗，其工作时间为 24 小时制，也可实行约制，具有广泛的市场前景。另外，以往民营口腔所一直是处于一个十分尴尬的处 境，社会地位上得不相应的专业尊重，专业态度上得不到 广大患者的普遍认可但现在情况已有所好转，特别是国内 一些知名的口腔医疗业诊所在经历漫长的品牌培育期后 逐渐已经得到了广大户的认可，证明了民营口腔医疗诊 所，正在迎来一个高发展的“春天”。二、口腔艺技术专业

6、才需求状况和业人员结构 （一）人需求状况3从我们所考察市场以所得的信息中不难发现，企业最 想招聘的是那些想做、能做事、而且做得好事的人才。具 有较强的专业技术能的口腔专业毕业生成为社会急需的 紧俏人才。熟练的义制作能力、对口腔工艺设备正确使用 和维护能力，能与客进行融洽的沟通，有较强的团队合作 意识和人际交往能力具备获取专业领域新技术、新方法的 创新精神都成为本行人才需求的重点。(二)从人员结构查及存在的问伴随着口腔医疗行业蓬勃发展，义齿加工人才成为市 场的一大缺口。然而据调查由于受传统思想的影响义齿加 工人员的现状不如乐。1、近两百名技师中规口腔相关专业的学生不足一成。 大部分员工为中小学业

7、后通过短期培训或通过“师传身 授”的方式学习便从本行业的工作，这大大影响了口腔工 艺技术行业的进一步展。2从业人员中具有士及技师专业资格的人员寥寥无 几。3义齿加工厂一厢愿 不住专业人才。愿到加工厂 实习的学生少 去加工实习中途转到临床实习的学生较多 , 留厂工作者呆的时间长。由此可见，提高口腔业从业人员的专业技术水平和职 业道德观念势在必行这种强大的市场缺口也为我校开设口4腔工艺技术专业，培适应社会需求的口腔人才提供了极好 的契机。三、调查果对存在问的分析和对今工作的启示 （一）存问题及原因析1、需一步加大投入加强硬件建。 由于学校办学 经费主要来自学费收，实训基地建设、教改科研工作的开 展

8、都需要大量的专业设经费做支撑。2、需进一步加强教改革的深度广度。 于教师 的教学理念、教学水的差异，实施教改的力度和广度还有 待进一步加强。3、学的自主学习能和主动参与意识尚需强化 习惯了传统教学模式“灌输式教学生的自主学习意 识、自学能力还有待强。4、教与临床的结合待加强。 师聘任制度、教师 临床轮转制度、集体课制度还有待进一步完善，学校需加 强实施过程的管理和控。（二）对一步推进专建设的思考和关建议1、进一步加大投入。 业建设经费上开源节流，积 极申报项目，争取学以外的经费支持，加大专业建设经费 投入。加强人员的配，增加专业课师资配备，为教师从事 教改、科研工作创造件。而拥有先进的口腔技工

9、室及配套 设备可以帮助学生练掌握义齿加工作的方法和步骤。52、进步深化教育教改革。 强国内外学术交流， 促使教师更新教学理和教学方法，加强教改研究，拓宽教 师参与教改的覆盖面（1改革养模式职业教育与普通教育不同之处就在于传授知识的同 时培养学生的职业能。因此需改变过去重理论、轻实践， 重课堂、轻岗位的传教育模式，改单一基础理论教育为专 业技能教育，变单一能训练为综合技能训练，主要模式如 下：1企合作，订单学”模式：招生即招工，毕业后 按“订单”推荐到联企业就业。拓展校企深层次合作，为 解决部分贫困学生完学业问题，由企业与贫困学生签订合 同，企方为贫困学生供学费、生活费，毕业后，贫困生到 企业工

10、作三至五年，到“双赢”目的。2 ）顶岗实习模式：企业为依托，为学生提供顶岗实 习平台，推行“2+1顶岗实习模式。3 ）人性育人模式：行“人人都是才，人人能成材” 的教育理念，开展赏教育，多表场，零批评。开展素质教 育和养成教育，开展种主题活动，增强学生自信，张扬学 生个性，培养自信、明、守纪、勤奋的合格中专生。（2改革学模式把培养高素质口腔专人才放在首位，强调理论与实践6相结合，不断探索口专业人才培养的新模式。1 ）大力建设校内实基地，完善实训设施设备，改善 教学环境，变实训车为教室，改变过去以教材为本，以教 室上课为主阵地的呆的教学模式。要为口腔专业的学生进 行实践技能培训创造好的条件，使学

11、生真正学习和掌握口 腔工艺操作技能，练基本功，提高教学质量。学生实习要 以仿真操作为核心，接近于临床病人的口腔操作将大大提 高了学生的操作技能平。2）创新教学方式，力实行模块式教学和项目式教学。 模块教学即把教学内分成若干模块，按内容模块组织教 学，教一块，实习一，实习一块，考核一块，考核一块， 掌握一块项目教学即“一项目为主线教师为主导， 学生为主体”的教学，让学生主动参与，自主协作，探索 创新充分发挥学生主观能动性到理论与实践相结合， 知识与能力成一体。（3创新育内容1 ）根据企业用人需培养人才，按照企业提供的培训 标准和培训教材组织学，做到适用、够用。2）课程设置要对接位，既要“易学要

12、有针对性，以便提高生上岗适应能力。3 ）对接岗位技术标，开发校本教材，降低难度，及 时补充和增加适应岗需求的新技术。7（4加强师队伍建设1 ）实行校长负责制中层干部聘任制，形成能者上， 庸者下，能进能出、上能下的动态管理体制。2 ）创新人事分配的度。引进企业竞争机制，实施教 学人员量化管理方案3）继续加强校本培，实行“名师工程专业带头 人、国家骨干教师、师利用节日、寒暑假和课余时间，对 青年专业教师进行集培训，搞好“传、帮、带，提升青 年教师的业务水平和力。4 ）落实专业教师厂培训制度，有计划地安排专业课 教师到厂企跟班学习提高专业动手能力，培养“双师型” 教师。（5教材改革根据企业的岗位群，

13、校按工作模块制定出相应的教学 模块，利用企业岗位的任务编制出校本教材，选用适合中 职学生学习的参考教。3、进步增强学生的极参与意识自学能力。通过调查我们可以看用人单位观念有了很大的转变，毕业 生的学习成绩和学历再是用人单位关注的重点，用人单 位在选才录用时，更重的是毕业生的个人素质，学生的 素质包括思想道德素、文化素质、业务素质和身体心理 素质等相互联系、相促进的四个方面。但目前职中教育8中“偏重知识传授，视能力和心理素质培养，影响了学 生全面素质提高”的象不同程度地存在。而我校恰恰适 应了新时期社会对人知识结构多元化以及创造性思维的 要求，提出的“养成育育断改革教学内 容和教学方法，将素教育

14、融入课程教学之中，加强对学 生的诚信美德、服务识和敬业精神的培养，以促进学生 理念的更新，增强学积极参与的意识，提高学生的评判 性思维能力为目标，些都与用人单位对人才的要求不谋 而合。因此在今后的作中我们应继续重视对学生个人素 质的培养和职业道德育。结合我校际，建议如：（1增强生的实际操能力，拓展学的创新思维 帮助学生利实现“由生向职业人角”的转换，培养 高素质口工艺技术人奠定基础。加强实践教学和注重 技能训练的过程中形成军事训练劳动教育验教学、 案例分析角色体验专讨论见教学临床技能培训、 毕业实习、社会实践科技竞赛等组合成的横向体系，并根 据学生不同学习阶段学习目标，从低年级到高年级形成一 个前后衔接，循序渐，由单一到综合，贯穿全学习过程的 纵向体系。在这一过中要特别重视学生动手能力、实践思 维能力的培养，要为生尽快成为职业人做好专业知识方面 的积累和准备。9（2提升生的人文素，增强学生献口腔医疗事 的责任感使命感。该积极开展社区口腔保健实践每年 暑期组织在校学生开“三下乡”活动，经常深入小学、幼 儿园以及社区、养老开展口腔保健和爱牙护齿宣传活动； 定期开展口腔专业文艺术节“校企结合模式顶 岗实习制度学早接触社区、接触社会、了解社会的 需求，增强学生献身