北京生物八年级下册期中典型卷2

2023-2024学年下学期北京初中生物八年级期中典型卷2一．选择题（共24小题）1．金针菇是常见的食用真菌，其结构和功能的基本单位是（）A．细胞 B．孢子 C．菌丝 D．细胞核2．“蛟龙号”可下潜到深海海底，在约7千米深处发现了一些未知生物。推测这些生物不能进行的生命活动是（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．获取营养 D．生长繁殖3．下列各项中，关于实验操作及其目的的叙述，不正确的是（）选项实验操作目的A制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水保持细胞形态B制作叶片横切面的临时切片，尽可能切得薄利于光线透过C观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，滴加碘液便于观察细胞核D探究绿叶在光下制造有机物时，叶片局部遮盖黑纸消耗原有有机物A．A B．B C．C D．D4．下列实例中，属于生物影响环境的是（）A．仙人掌的叶特化为刺 B．蚯蚓能疏松土壤 C．大雁南飞以度过寒冬 D．葵花朵朵向太阳5．桂叶黄梅的果实形态与卡通米老鼠相似，被称为“米老鼠树”。桂叶黄梅属于（）A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物6．如图是心脏、血管示意图，其中“→”表示血流方向。如果从手背静脉处给胃炎病人输入药液，药液到达胃所经过的循环路线，最合理的顺序是（）A．甲→乙→丙→丁 B．丙→甲→乙→丁 C．丙→乙→丁→甲 D．丁→乙→甲→丙7．下列说法不正确的是（）A．呼吸和心跳频率的加快，能够快速为组织细胞提供氧气和营养物质 B．膈肌舒张，膈顶下降，肺内气压小于外界气压，实现吸气 C．肺泡内的氧气进入毛细血管是通过气体扩散实现的 D．剧烈运动会大量出汗，汗液蒸发能够带走呼吸作用产生的热量8．如图是某同学手被针扎时产生缩手反射的反射弧模式图，下列分析正确的是（）A．神经元是实现反射的结构基础 B．图中兴奋传导的顺序是①一②→③→④→⑤ C．如因意外伤害事故，图中的②遭到损伤，则缩手反射活动不能发生，但是人会感到痛 D．缩手反射的中枢在脊髓，不受大脑的控制9．如图是人的关节结构示意图，下列叙述不正确的是（）A．2是韧带，这一结构可以使关节更加牢固 B．1与4表面覆盖着关节软骨，使关节活动起来更加灵活 C．3内有少量滑液可增强关节活动时的灵活性 D．脱臼是由于不正确的活动导致1从4内滑脱出来10．下列生物中与草履虫细胞结构最相似的是（）A．艾滋病病毒 B．大肠杆菌 C．变形虫 D．洋葱11．据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率。这主要是因为薄膜（）A．增强了植物的蒸腾作用 B．增强了植物的光合作用 C．减弱了植物的蒸腾作用 D．减弱了植物的呼吸作用12．扬子鳄与大熊猫都是我国一级保护动物，下列关于这两种动物的叙述正确的是（）A．都是卵生 B．都用肺呼吸 C．都无脊柱 D．体温都恒定13．在西藏羌塘等地生活的珍稀动物藏羚羊，每年5～7月成群结队迁徙至可可西里卓乃湖进行产崽。对于藏羚羊的这种行为，描述不正确的是（）A．属于节律行为和繁殖行为 B．由藏羚羊的遗传物质决定 C．通过后天学习获得的行为 D．有利于该物种生存和繁衍14．如图是菜豆种子和玉米种子的结构模式图，下列叙述错误的是（）A．菜豆种子中储存营养物质的结构是③ B．在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的部位是a C．菜豆种子的⑥和玉米种子的g都是新植物的幼体 D．菜豆种子的②和玉米种子的c都是子叶，但是数量不同15．如图是同学们用显微镜观察的某植物叶表皮结构的示意图。对图中a、b所示结构叙述正确的是（）A．a为气孔，它的开闭由表皮细胞控制 B．b为保卫细胞，其作用是保护植物体 C．所有植物的叶表皮上，a的数量都相同 D．b的形状和大小的改变控制了a的开闭16．下列关于“绿叶在光下制造淀粉”的实验，叙述正确的是（）A．实验操作的顺序为④②③① B．步骤②是为了消耗掉叶片中原有的淀粉 C．步骤③小烧杯中的液体是清水 D．步骤④中叶片a与叶片b间形成了对照17．生物小组的同学想进一步对植物的生命活动进行实验研究，下列相关叙述不合理的是（）A．收集甲装置中产生的气体可使带火星的木条复燃 B．乙装置中油层的作用是防止试管中水分的蒸发 C．丙装置中燃烧的蜡烛熄灭说明萌发的种子释放二氧化碳 D．丁装置中萌发种子呼吸作用释放热能使温度计读数升高18．下列各项中，属于无性生殖的是（）①用萝卜的根尖进行组织培养培育出萝卜幼苗②利用杨树的枝条繁殖后代③丢弃在土壤中的瓜子，一段时间后长出新植株④霉菌的孢子散落在适宜的环境中萌发成新的霉菌⑤试管婴儿的诞生A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④⑤19．农业实践中，人们利用嫁接来繁育优良品种，嫁接成活的关键是（）A．选本地的砧木 B．接穗上的芽要饱满 C．砧木与接穗的形成层紧密结合 D．接穗和砧木贴合紧密20．下列关于菜粉蝶的叙述正确的是（）A．发育从受精卵开始 B．成虫时期对农作物的危害最大 C．一生要经历卵、若虫、成虫三个时期 D．水中产卵21．下列对蝗虫发育过程的描述，不正确的是（）A．蝗虫的受精方式为体内受精 B．跳蝻只能跳跃，不能飞行，性器官未发育成熟 C．蝗虫成虫三对足、两对翅，一生要经历五次蜕皮 D．经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期22．肾单位是形成尿液的基本单位。下列叙述正确的是（）A．肾小球是毛细血管球，过滤面积大 B．血液流经肾小球后，血液中血细胞数量增多 C．血液中所有物质都能过滤到肾小囊中，形成原尿 D．通常情况，肾小管重吸收作用能吸收全部无机盐23．如图是果蝇生殖细胞中的两条染色体上的部分基因分布。下列相关说法错误的是（）A．图中标示了果蝇眼色的4个基因 B．染色体是基因的载体 C．果蝇的性别决定方式为XY型 D．该生殖细胞为卵细胞24．毛猴是老北京特有的一种传统艺术品，主要用蝉蜕做头和四肢，玉兰花的花芽做身子。其中的蝉蜕是蝉发育过程中蜕下的（）A．表皮 B．角质层 C．外骨骼 D．鳞片二．解答题（共6小题）25．呼吸运动是呼吸肌的一种节律性活动，其频率和深度随体内外环境的变化而改变。（1）如图所示，当动脉血中二氧化碳含量增加时，位于血管①②内的受到刺激产生神经冲动，沿传入神经传导至位于[④]的神经中枢，最终引起呼吸频率加快，有利于二氧化碳排出。（2）当呼吸道内有异物刺激时，会引发咳嗽反射。咳嗽时快速及强烈的呼出气流可将异物排出体外，该过程保证了呼吸道畅通，使之后吸入的气体能顺利到达。咳嗽反射是人生来就有的，属于反射。（3）当我们说话、唱歌时，④中的神经中枢受（填序号）的控制，使呼吸运动与声带振动导致的发声过程都能顺利进行。（4）由上可知，人体呼吸运动主要受系统的调节，机制复杂，以更好地适应环境的变化。26．有研究表明，有的人生来就惯用右手，有的人生来就惯用左手，如图表示某家庭惯用左手和惯用右手的遗传系谱图，请据图回答下列问题：（1）人类惯用右手与惯用左手属于一对性状。从图中可以看出惯用为隐性性状。（2）该家庭中父母均惯用右手，但其子女中出现惯用左手和惯用右手两种性状，这种亲代与子代、以及子代之间出现性状差异的现象在遗传学上被称为。（3）子代中4号的基因组成可能为（相应的基因用字母A、a表示）。（4）如果3号个体经过后天矫正后为惯用右手，他与一个生来就惯用左手的女人结婚，其后代（能、不能）出现生来就惯用右手的孩子（不考虑基因突变）。（5）图中夫妇（亲代1号和2号）再生一个先天惯用右手男孩的机率为。27．草莓是一种营养价值很高的水果，深受大众喜爱。（1）草莓果中的有机物主要是由器官制造的，如图1，根据叶龄可将草莓叶片分为新叶、功能叶和老叶。（2）科研人员对草莓叶片的光合作用进行了研究，结果如图2。①二氧化碳（CO2）是光合作用的，因此其吸收速率可反映光合作用强度。②据图可知，草莓叶片的光合作用强度随着的增加而增强，最终保持相对稳定。三种叶片中的CO2吸收速率最大，因此，草莓叶片的光合作用强度还与有关。③已知老叶摘除后可以促进新叶生长，因此在生产中为提高草莓的产量，要及时摘除老叶，原因是（单选）。a.相同光照强度时老叶光合速率较新叶低b.新叶只进行光合作用，不进行呼吸作用c.老叶细胞分裂和分化能力强，代谢旺盛28．当我们看到一些刺激性强的信息（如激烈的比赛画面等），难免会产生不同程度的紧张与焦虑等情绪。图1为人体在紧张焦虑时进行调节的部分过程示意图，请回答下列问题：（1）这些刺激性强的信息，在眼球的[]上转化为神经冲动传递到大脑皮层，产生紧张和焦虑等情绪，进而刺激肾上腺髓质分泌肾上腺素进入（填血管类型），运输到作用部位，引起心跳加速、血压增高等有规律的反应。从反射弧的组成上看，图中肾上腺髓质属于。（2）随着北京冬奥会的顺利进行，冰雪运动也深受青少年的喜爱。如图2所示，滑雪过程中，完成屈肘动作时（如图），肱二头肌处于状态。滑雪运动的每一个动作不仅由骨、关节和骨骼肌等运动器官参与完成，还依赖图2系统的调节，以控制速度和平衡。（3）滑雪运动速度快，危险性强。为了尽可能减少运动损伤，专业人员提出了一些建议：做好充分的热身活动。热身活动不仅能促进呼吸、循环等系统的工作，为肌肉提供更多的营养物质和氧气，且能促进滑液的分泌使关节更加。同时规范佩戴护具。其中，护肘、护膝等护具紧实的包裹可避免关节受伤，护具与关节结构中的具有相似的作用。29．豆天蛾是一种危害大豆的害虫，下面是它的发育过程中四个时期的形态图。请据图回答下列问题：（1）写出豆天蛾各时期的名称：①；②；③；④。（2）豆天蛾的发育顺序是（填编号）。这样的发育称为发育（填“完全变态”或“不完全变态”）。（3）请举出两种类似发育过程的常见昆虫。、。30．阅读科普短文，回答问题。红火蚁一直以来，蚂蚁在人类语言中就是“弱小”的代名词。但有一种蚂蚁十分特殊，它的拉丁名字（SolenopsisinvictaBuren）形象地把它比喻为“无敌的蚂蚁”，它就是——红火蚁。比起其他蚁族，红火蚁凶猛好斗，蚁多势众。红火蚁取食多种作物的种子、根部、果实等，残害幼苗，造成产量下降；它损坏灌溉系统，降低工作效率；侵袭牲畜，造成农业上的损失；它可攻击海龟、蜥蜴、鸟类等的卵，对小型哺乳动物的密度和无脊椎动物群落也有负面的影响；饥饿时就连腐肉也不放过。正是因为它这种“夹到碗里就是菜”的行为，红火蚁被称为不折不扣的“生态杀手”。有研究表明，在红火蚁建立蚁群的地区，其他蚂蚁的多样性很低。人类为了对付红火蚁，开发了多种方式。最初，美国使用化学药剂起到了不错的效果，但很快红火蚁就适应了这种药剂，其他动物却因此而死亡，而红火蚁却因为这种化学药剂更加激化了攻击性，增加了迁徙频率，造成了更严重的后果。红火蚁体表上有很多微小的刚毛，有助于它们靠水的表面张力浮在水面上。当大水来袭时，工蚁们会把蚁后及幼虫团团围住，形成“蚁筏”，然后顺着水流四处漂流，直到遇到干燥适宜的地点为止。目前，红火蚁防治已经改成了更聪明的诱饵诱杀。由于红火蚁的成蚁无法直接吃进固态食物，所以先需要工蚁把撒在巢外的慢效毒饵误认为食物带回巢内，然后工蚁再把固体食物放入其幼虫口中的一种特殊的“袋状构造”中，幼虫分泌的消化液将固态食物转化成液态食物。然后工蚁从幼虫口中取得液态食物供自己食用和分给其它红火蚁食用。就是通过这种分食作用，逐渐传递毒饵，从幼虫到蚁王，最终使整个蚁群中毒。（1）按照林奈的双名法分析，红火蚁的拉丁名字（SolenopsisinvictaBuren），其中Solenopsis表示红火蚁的。红火蚁群体包括负责做工的工蚁、负责保卫和作战的兵蚁以及负责繁殖后代的生殖蚁。这种分工明确、集体合作的行为称为。（2）红火蚁能躲过水灾是因为群体之间形成的“蚁筏”，形成“蚁筏”的结构基础是。（3）“南美果蝇”是红火蚁的天敌，南美果蝇的幼虫能够进入红火蚁的体内并以其体内组织为食物。据此判断，“南美果蝇”与红火蚁的种间关系是。（4）美国使用化学药剂不久就失效了，请你分析产生这种现象的原因是。A．红火蚁接触化学药剂后对药物的适应性逐渐增强B．红火蚁为了适应这种环境，产生了抗药性变异C．红火蚁抗药性逐渐增强是化学药剂选择的结果D．药量太少，或质量较差，不足以杀死红火蚁（5）目前，红火蚁的防治普遍采用诱饵诱杀，请结合文中信息分析这种防治方式的工作原理。

2023-2024学年下学期北京初中生物八年级期中典型卷2参考答案与试题解析一．选择题（共24小题）1．金针菇是常见的食用真菌，其结构和功能的基本单位是（）A．细胞 B．孢子 C．菌丝 D．细胞核【考点】真菌的基本形态和结构特点．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】A【分析】生物进行生命活动的基本结构和功能单位是细胞。细胞通过分裂和分化形成组织，进而形成器官、系统、生物体。除病毒外，生物体都是由细胞构成的。【解答】解：真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核．真菌有单细胞的个体，如酵母菌；也有多细胞的个体，如蘑菇、金针菇等．多细胞的金针菇由细胞形成菌丝，因此金针菇结构和功能的基本单位是细胞。故选：A。【点评】熟记真菌的形态结构特点是解答此题的关键。2．“蛟龙号”可下潜到深海海底，在约7千米深处发现了一些未知生物。推测这些生物不能进行的生命活动是（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．获取营养 D．生长繁殖【考点】生物的特征．【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．【答案】A【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。【解答】解：凡是生物都能进行呼吸作用、都能获取营养、都能生长繁殖等，但是不一定能进行光合作用。由于这些未知生物生活在深海海底约7千米深处，阳光无法照射到，故可推测这些生物不能进行光合作用，但是能进行呼吸作用、获取营养、生长繁殖等。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。3．下列各项中，关于实验操作及其目的的叙述，不正确的是（）选项实验操作目的A制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水保持细胞形态B制作叶片横切面的临时切片，尽可能切得薄利于光线透过C观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，滴加碘液便于观察细胞核D探究绿叶在光下制造有机物时，叶片局部遮盖黑纸消耗原有有机物A．A B．B C．C D．D【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞；探究光合作用的条件、场所、原料和产物；制作临时装片观察植物细胞．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；动物细胞和植物细胞专题；根茎叶的结构和功能专题；光合作用和呼吸作用专题．【答案】D【分析】（1）临时装片就是将要用显微镜观察的事物临时做成装片。临时装片是从生物体上撕取或挑取的材料制成的，制成的临时装片包括载玻片组织材料盖玻片。制作临时装片的步骤：一擦、二滴、三取、四浸、五盖、六碘、七吸。（2）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。【解答】解：A、制作口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴生理盐水，保持细胞形态，A正确；B、制作叶片横切面的临时切片时，要尽可能切得薄，这样利于光线透过，易于观察细胞的结构，B正确；C、细胞核里有染色体，容易被碱性染料染成深色，因此制作临时装片时，一般都要用碘液染色使细胞结构更清晰，C正确；D、遮光将部分叶片上下两面用黑纸遮盖，照光，形成对照实验，变量是光，D错误。故选：D。【点评】熟练掌握课本实验的操作步骤和要求是解题的关键。4．下列实例中，属于生物影响环境的是（）A．仙人掌的叶特化为刺 B．蚯蚓能疏松土壤 C．大雁南飞以度过寒冬 D．葵花朵朵向太阳【考点】生物对环境的影响．【专题】类比推理；生物与环境的关系专题．【答案】B【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．【解答】解：A、仙人掌的叶特化为刺是对荒漠缺水环境的一种适应，A错误；B、蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松，是生物对环境的影响，B正确；C、秋天大雁南飞过冬是温度对生物的影响，C错误；D、葵花朵朵向太阳是阳光对生物的影响，D错误。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．5．桂叶黄梅的果实形态与卡通米老鼠相似，被称为“米老鼠树”。桂叶黄梅属于（）A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物【考点】对植物进行分类；被子植物的主要特征及经济意义．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】D【分析】植物可以分为孢子植物和种子植物，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物；种子植物包括裸子植物和被子植物。据此分析解答。【解答】解：被子植物又叫绿色开花植物．它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。由题干知，桂叶黄梅具有果实，因此属于被子植物，故D正确。故选：D。【点评】解答此题的关键是掌握各类植物的特征．6．如图是心脏、血管示意图，其中“→”表示血流方向。如果从手背静脉处给胃炎病人输入药液，药液到达胃所经过的循环路线，最合理的顺序是（）A．甲→乙→丙→丁 B．丙→甲→乙→丁 C．丙→乙→丁→甲 D．丁→乙→甲→丙【考点】血液循环的途径；血管的结构、功能和保健．【专题】结构示意图；归纳推理；人体的循环系统专题．【答案】B【分析】血液循环途径：图中甲表示动脉、乙表示动脉、丙表示静脉、丁毛细血管。【解答】解：如果从手背静脉处给胃炎病人输入药液，药液到达胃所经过的循环路线：上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→胃。图中从脏出来的血管是动脉，因此甲表示动脉；乙从主干流向分支的是动脉；丙从分支流向主干的是静脉；丁只允许红细胞单行通过的是毛细胞血管。故血液流动顺序是：丙→甲→乙→丁。故选：B。【点评】掌握血液循环途径是解题的关键。7．下列说法不正确的是（）A．呼吸和心跳频率的加快，能够快速为组织细胞提供氧气和营养物质 B．膈肌舒张，膈顶下降，肺内气压小于外界气压，实现吸气 C．肺泡内的氧气进入毛细血管是通过气体扩散实现的 D．剧烈运动会大量出汗，汗液蒸发能够带走呼吸作用产生的热量【考点】呼气和吸气；排泄的概念、途径和意义．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；人体的呼吸系统专题．【答案】B【分析】呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换。【解答】解：A、人体的组织细胞不停的进行呼吸作用，分解有机物，消耗氧气，呼吸和心跳频率的加快，能够快速为组织细胞提供氧气和营养物质，正确。B、人体吸气时，肋间肌和膈肌收缩，肋骨、胸骨向上向外运动，膈顶下降，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压低于外界大气压，气体进肺，错误。C、肺泡内的气体交换发生在肺泡和血液之间，通过气体扩散作用，肺泡内的氧气扩散到血液，血液中的二氧化碳扩散到肺泡，血液中氧气增加，二氧化碳减少，正确。D、剧烈运动会大量出汗，汗液能够带走一部分热量，起到调节体温的作用，正确。故选：B。【点评】明白人体呼吸的过程是解题的关键。8．如图是某同学手被针扎时产生缩手反射的反射弧模式图，下列分析正确的是（）A．神经元是实现反射的结构基础 B．图中兴奋传导的顺序是①一②→③→④→⑤ C．如因意外伤害事故，图中的②遭到损伤，则缩手反射活动不能发生，但是人会感到痛 D．缩手反射的中枢在脊髓，不受大脑的控制【考点】反射弧的结构和功能．【专题】结构示意图；归纳推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．【答案】B【分析】反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。图中，①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经、⑤效应器。【解答】解：A、神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧。A错误。B、反射弧中神经冲动传导的路线：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。即图中，①一②→③→④→⑤。B正确。C、如因意外伤害事故，图中的②传入神经遭到损伤，则神经冲动无法传递到神经中枢，缩手反射活动不能发生，人也不会感到痛。C错误。D、缩手反射属于简单反射，其反射中枢在脊髓，但低级反射的中枢受高级中枢大脑的控制。D错误。故选：B。【点评】掌握反射弧的结构及功能是解题的关键。9．如图是人的关节结构示意图，下列叙述不正确的是（）A．2是韧带，这一结构可以使关节更加牢固 B．1与4表面覆盖着关节软骨，使关节活动起来更加灵活 C．3内有少量滑液可增强关节活动时的灵活性 D．脱臼是由于不正确的活动导致1从4内滑脱出来【考点】关节的基本结构和功能．【专题】结构示意图；归纳推理；动物的运动系统专题．【答案】A【分析】关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成。图中，1关节头、2关节囊、3关节腔、4关节窝、5关节软骨。【解答】解：A、2是关节囊，关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，使关节更加牢固。A错误。B、1关节头和4关节窝表面覆盖着关节软骨，可减少运动时两关节面之间的摩擦，使关节活动起来更加灵活。B正确。C、3关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活。C正确。D、脱臼就是指1关节头从4关节窝内滑脱出来。D正确。故选：A。【点评】掌握关节的结构及功能是解题的关键。10．下列生物中与草履虫细胞结构最相似的是（）A．艾滋病病毒 B．大肠杆菌 C．变形虫 D．洋葱【考点】单细胞生物的特点．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】C【分析】单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。【解答】解：草履虫只由一个细胞构成，有成形的细胞核，属于单细胞的原生动物。ABD、艾滋病病毒属于病毒，无细胞结构；大肠杆菌属于细菌，无成形的细胞核；洋葱属于多细胞的被子植物。它们都与草履虫的细胞结构相差较多。不合题意。C、变形虫也属于单细胞的原生动物，与草履虫细胞结构最相似。符合题意。故选：C。【点评】掌握单细胞生物的结构和生理特征是解题的关键。11．据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率。这主要是因为薄膜（）A．增强了植物的蒸腾作用 B．增强了植物的光合作用 C．减弱了植物的蒸腾作用 D．减弱了植物的呼吸作用【考点】绿色植物的蒸腾作用．【专题】结合课本知识的信息；光合作用和呼吸作用专题．【答案】C【分析】此题考查的是植物的蒸腾作用，移栽植物的时候要想办法降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，分析答题。【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，用科学家发明的这种无色透明塑料、低粘性蜡的物质，将其喷到叶面上，结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，这样就使的植物能照常利用二氧化碳作为原料进行光合作用，而水蒸气则不能蒸发出去，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。可见C符合题意。故选：C。【点评】绿色植物蒸腾作用的知识是考试的重点，要注意理解和掌握。此部分内容不能死记硬背。12．扬子鳄与大熊猫都是我国一级保护动物，下列关于这两种动物的叙述正确的是（）A．都是卵生 B．都用肺呼吸 C．都无脊柱 D．体温都恒定【考点】爬行动物的主要特征；哺乳动物的主要特征．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．【答案】B【分析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失。用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着。爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。【解答】解：扬子鳄是爬行动物，大熊猫是哺乳动物。A、扬子鳄卵生，大熊猫胎生，A错误。B、爬行动物和哺乳动物都用肺呼吸，B正确。C、扬子鳄、大熊猫都有脊柱，属于脊椎动物，C错误。D、扬子鳄是变温动物，D错误。故选：B。【点评】解答此题的关键是掌握两栖动物和爬行动物的主要特征，注意二者的区别，并能正确的判断动物类型。13．在西藏羌塘等地生活的珍稀动物藏羚羊，每年5～7月成群结队迁徙至可可西里卓乃湖进行产崽。对于藏羚羊的这种行为，描述不正确的是（）A．属于节律行为和繁殖行为 B．由藏羚羊的遗传物质决定 C．通过后天学习获得的行为 D．有利于该物种生存和繁衍【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别；动物行为的类型和特点．【专题】类比推理；动物的先天性行为和学习行为．【答案】C【分析】先天性行为是指生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，又叫后天性行为。【解答】解：藏羚羊每年5～7月成群结队迁徙至可可西里卓乃湖进行产崽属于节律行为和繁殖行为，有利于该物种生存和繁衍。藏羚羊的迁徙行为是生来就有的，由体内遗传物质所决定的，故这种行为属于先天性行为。故选：C。【点评】关键理解掌握先天性行为、学习行为的概念。14．如图是菜豆种子和玉米种子的结构模式图，下列叙述错误的是（）A．菜豆种子中储存营养物质的结构是③ B．在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的部位是a C．菜豆种子的⑥和玉米种子的g都是新植物的幼体 D．菜豆种子的②和玉米种子的c都是子叶，但是数量不同【考点】双子叶植物种子与单子叶植物种子结构的异同．【专题】结构模式图；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【答案】A【分析】图中的①种皮、②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根、⑥胚；a胚乳、b果皮和种皮、c子叶、d胚芽、e胚轴、f胚根、g胚。【解答】解：A、菜豆种子中②子叶肥厚，储存营养物质。A错误。B、在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的部位是a胚乳，因此里面是淀粉。B正确。C、菜豆种子的⑥胚和玉米种子的g胚都是新植物的幼体。C正确。D、菜豆种子的④子叶两片，而玉米种子的c子叶一片，数目不同。D正确。故选：A。【点评】解答此题的关键是明确菜豆种子和玉米种子的结构。15．如图是同学们用显微镜观察的某植物叶表皮结构的示意图。对图中a、b所示结构叙述正确的是（）A．a为气孔，它的开闭由表皮细胞控制 B．b为保卫细胞，其作用是保护植物体 C．所有植物的叶表皮上，a的数量都相同 D．b的形状和大小的改变控制了a的开闭【考点】叶片的基本结构及其主要功能；气孔的功能结构及开闭原理．【专题】结构模式图；归纳推理；根茎叶的结构和功能专题．【答案】D【分析】蒸腾作用的主要器官是叶，蒸腾作用失水的门户是气孔，气孔是由一对半月形的保卫细胞组成，气孔的闭合受保卫细胞的控制。保卫细胞外侧较薄而内侧较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，外壁伸展拉长，细胞的内壁向内凹陷，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，内外壁都拉直，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔关闭。观图可知a是气孔，b是保卫细胞。据此分析解答。【解答】解：A、a是气孔，是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的闭合受保卫细胞的控制，A错误；B、b是保卫细胞，控制气孔的开闭，内有叶绿体，B错误；C、气孔分布在上下表皮，但下表皮的气孔分布多。C错误；D、保卫细胞外侧较薄而内侧较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，外壁伸展拉长，细胞的内壁向内凹陷，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，内外壁都拉直，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔关闭。所以，b的形状和大小的改变控制了a的开闭，D正确。故选：D。【点评】明确保卫细胞和气孔之间的关系和功能可正确解答。16．下列关于“绿叶在光下制造淀粉”的实验，叙述正确的是（）A．实验操作的顺序为④②③① B．步骤②是为了消耗掉叶片中原有的淀粉 C．步骤③小烧杯中的液体是清水 D．步骤④中叶片a与叶片b间形成了对照【考点】探究光合作用的条件、场所、原料和产物．【专题】实验步骤设计与评价；归纳推理；光合作用和呼吸作用专题．【答案】B【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。【解答】解：A、《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。图中①漂洗加碘，②暗处理，③酒精脱色，④部分遮光→光照，可见正确顺序：②④③①，A错误；B、②暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，这样才能说明检验的淀粉是在实验过程中产生的而不是原先储存的，B正确。C、叶绿素能够溶解在酒精中，所以步骤③小烧杯中的液体是酒精，大烧杯中是清水，C错误。D、步骤④中叶片a遮光与见光部分形成了对照，变量是光，D错误。故选：B。【点评】本题考查学生对“检验绿叶在光下制造有机物”的实验掌握情况，对实验每一步的操作的理解。17．生物小组的同学想进一步对植物的生命活动进行实验研究，下列相关叙述不合理的是（）A．收集甲装置中产生的气体可使带火星的木条复燃 B．乙装置中油层的作用是防止试管中水分的蒸发 C．丙装置中燃烧的蜡烛熄灭说明萌发的种子释放二氧化碳 D．丁装置中萌发种子呼吸作用释放热能使温度计读数升高【考点】探究植物的呼吸作用；探究光合作用的条件、场所、原料和产物．【专题】对照实验思想；光合作用和呼吸作用专题．【答案】C【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。【解答】解；A、甲装置为验证光合作用产生氧气实验，金鱼藻光合作用产生氧气，氧气可以是带火星的小木条复燃，A正确；B、量筒中油层的作用是防止量筒中水分的蒸发，B正确；C、萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，C错误D、丁装置中，种子在呼吸时，除了产生二氧化碳外，还释放大量的热量，因此，使温度计读数升高。D正确。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用相关的实验。18．下列各项中，属于无性生殖的是（）①用萝卜的根尖进行组织培养培育出萝卜幼苗②利用杨树的枝条繁殖后代③丢弃在土壤中的瓜子，一段时间后长出新植株④霉菌的孢子散落在适宜的环境中萌发成新的霉菌⑤试管婴儿的诞生A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④⑤【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生殖方式专题．【答案】C【分析】有性生殖要经过受精作用，即雌雄生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成想个体；无性生殖不需要经过受精作用，而由母体直接产生想个体，据此作答。【解答】解：①用萝卜的根尖进行组织培养培育出萝卜幼苗、②利用杨树的枝条繁殖后代、④霉菌的孢子散落在适宜的环境中萌发成新的霉菌都不需要经过受精作用，而由母体直接产生想个体，属于无性生殖；③丢弃在土壤中的瓜子，一段时间后长出新植株、⑤试管婴儿的诞生都经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。故选：C。【点评】关键是掌握有性生殖和无性生殖的概念，再仔细分析各类生物的生殖过程中有无两性生殖细胞的结合过程，即可解答。19．农业实践中，人们利用嫁接来繁育优良品种，嫁接成活的关键是（）A．选本地的砧木 B．接穗上的芽要饱满 C．砧木与接穗的形成层紧密结合 D．接穗和砧木贴合紧密【考点】植物的扦插或嫁接．【专题】归纳推理；植物的生殖专题．【答案】C【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．思考解答即可。【解答】解：嫁接时，被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。可见C正确。故选：C。【点评】了解嫁接的知识，理解形成层的特点，即可作出正确的答案。20．下列关于菜粉蝶的叙述正确的是（）A．发育从受精卵开始 B．成虫时期对农作物的危害最大 C．一生要经历卵、若虫、成虫三个时期 D．水中产卵【考点】昆虫的生殖和发育过程．【答案】A【分析】此题考查的是菜粉蝶的生殖和发育．解答时可以从菜粉蝶的发育过程方面来切入．【解答】解：菜粉蝶的生殖发育方式为有性生殖，完全变态发育。菜粉蝶的一生从受精卵开始，历经卵→幼虫→蛹→成虫四个时期。雌菜粉蝶交尾之后，约过两天后产卵，每次只产一粒卵，边飞边产卵，把卵产在植物上不是水中。卵期2﹣11天。幼虫大多在清晨孵化，出壳时，幼虫在卵内用大颚在卵尖端稍下处咬破卵壳外出。幼虫杂食性，初孵幼虫，把卵壳吃掉，再转食十字花科植物食菜叶。幼虫食量大，主要以农作物为食，对农作物的危害最大；蛹不食不动；成虫食量小，以植物的汁液为食。可见A符合题意。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是掌握菜粉蝶的完全变态的发育过程以及特点．21．下列对蝗虫发育过程的描述，不正确的是（）A．蝗虫的受精方式为体内受精 B．跳蝻只能跳跃，不能飞行，性器官未发育成熟 C．蝗虫成虫三对足、两对翅，一生要经历五次蜕皮 D．经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期【考点】蝗虫的生殖和发育过程．【专题】归纳推理；动物的生殖和发育专题．【答案】D【分析】昆虫的发育分完全变态和不完全变态，完全变态发育的过程分：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，如家蚕；不完全变态的发育过程分：卵、幼虫、成虫三个阶段，如蝗虫。【解答】解：A、蝗虫的发育是从受精卵开始发育的，蝗虫的受精方式为体内受精，A正确。B、跳蝻翅膀不发达，只能跳跃，不能飞行，B正确。C、蝗虫幼虫要经过五次蜕皮后，身体才逐渐长大，C正确。D、蝗虫的不完全变态发育要经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，D错误。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握蝗虫的发育过程。22．肾单位是形成尿液的基本单位。下列叙述正确的是（）A．肾小球是毛细血管球，过滤面积大 B．血液流经肾小球后，血液中血细胞数量增多 C．血液中所有物质都能过滤到肾小囊中，形成原尿 D．通常情况，肾小管重吸收作用能吸收全部无机盐【考点】肾脏的结构和功能；尿液的形成．【专题】类比推理；人体的泌尿系统专题．【答案】A【分析】尿的形成过程主要包括肾小球和肾小囊内壁的滤过作用、肾小管的重吸收作用两个过程。当血液流经肾小球和肾小囊内壁时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿，所以原尿与血液相比，原尿中没有血细胞和大分子的蛋白质；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里，剩下的物质形成尿液排出体外，所以尿液与原尿相比，尿液中没有葡萄糖，水分较少，导致尿液中的尿素浓度增加。【解答】解：A、肾小球是个毛细血管球，由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，这些毛细血管最后汇成出球小动脉，增加了过滤面积，A正确。B、血液流经肾小球后，血液中血细胞数量不变，B错误。C、当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿，C错误。D、当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液，D错误。故选：A。【点评】掌握尿液的形成过程是解题的关键。23．如图是果蝇生殖细胞中的两条染色体上的部分基因分布。下列相关说法错误的是（）A．图中标示了果蝇眼色的4个基因 B．染色体是基因的载体 C．果蝇的性别决定方式为XY型 D．该生殖细胞为卵细胞【考点】染色体、DNA、基因及其关系；基因在亲子代之间的传递；染色体的组成和性别遗传．【专题】结构示意图；归纳推理；生物的遗传和变异专题．【答案】D【分析】基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位。染色体的主要成分是DNA和蛋白质。染色体是DNA的主要载体，每个染色体上有一个或两个DNA分子。每个DNA分子含多个基因。【解答】解：A、图中标示了果蝇眼色的4个基因：cn、cl、v、w，A正确；B、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，基因是具有遗传效应的DNA片段。因此染色体是基因的主要载体，B正确；C、果蝇的性别决定方式为XY型，X染色体可能来自于雄性果蝇，也有可能来自于雌性果蝇，因此不能确定图中的生殖细胞的种类，C正确；D错误。故选：D。【点评】识记染色体的组成，掌握基因与染色体的关系。24．毛猴是老北京特有的一种传统艺术品，主要用蝉蜕做头和四肢，玉兰花的花芽做身子。其中的蝉蜕是蝉发育过程中蜕下的（）A．表皮 B．角质层 C．外骨骼 D．鳞片【考点】昆虫的生殖和发育过程．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物的生殖和发育专题．【答案】C【分析】昆虫纲的主要特征是身体分为头、胸、腹三部分，身体外面有外骨骼，有三对足，两对翅。据此解答。【解答】解：蝉身体分为头、胸、腹三部分，身体外面有外骨骼，有三对足，两对翅，属于昆虫。蝉蜕是蝉的外骨骼，昆虫的外骨骼不能随着身体长大而长大，必须脱去以后昆虫才能继续生长。故选：C。【点评】本题考查学生对昆虫纲的主要特征的理解。属于基础题。二．解答题（共6小题）25．呼吸运动是呼吸肌的一种节律性活动，其频率和深度随体内外环境的变化而改变。（1）如图所示，当动脉血中二氧化碳含量增加时，位于血管①②内的感受器受到刺激产生神经冲动，沿传入神经传导至位于[④]脑干的神经中枢，最终引起呼吸频率加快，有利于二氧化碳排出。（2）当呼吸道内有异物刺激时，会引发咳嗽反射。咳嗽时快速及强烈的呼出气流可将异物排出体外，该过程保证了呼吸道畅通，使之后吸入的气体能顺利到达肺。咳嗽反射是人生来就有的，属于简单反射。（3）当我们说话、唱歌时，④中的神经中枢受⑤（填序号）的控制，使呼吸运动与声带振动导致的发声过程都能顺利进行。（4）由上可知，人体呼吸运动主要受神经系统的调节，机制复杂，以更好地适应环境的变化。【考点】激素调节与神经调节共同作用；非条件（简单）反射和条件（复杂）反射．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．【答案】见试题解答内容【分析】图中①主动脉，②各级动脉，③传入神经纤维，④脑干，⑤大脑。【解答】解：（1）人体二氧化碳含量变化可引起呼吸运动频率的改变，当人体血液中的二氧化碳含量增加时，会通过神经系统的调节作用，使呼吸频率加快，位于血管①②内的感受器受到刺激产生神经冲动，沿传入神经传导至位于[④]脑干的神经中枢，最终引起呼吸频率加快，有利于二氧化碳排出。（2）吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，清洁空气，呼吸道都有骨或软骨做支架，使空气顺畅通过，其内表面覆盖着黏膜，黏膜上的黏液能湿润空气，黏膜内还分布有丰富的毛细血管，能温暖空气。这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用。使之后吸入的气体能顺利到达肺。咳嗽反射是人生来就有的，属于简单反射。（3）当我们说话、唱歌时，④脑干中的神经中枢受⑤大脑皮层的控制，使呼吸运动与声带振动导致的发声过程都能顺利进行。（4）由上可知，人体呼吸运动主要受神经系统的调节，机制复杂，以更好地适应环境的变化。故答案为：（1）感受器；脑干；（2）肺；简单；（3）⑤；（4）神经。【点评】此题综合性较强，涉及的知识点多，学生需对所学知识扎实掌握，灵活运用．26．有研究表明，有的人生来就惯用右手，有的人生来就惯用左手，如图表示某家庭惯用左手和惯用右手的遗传系谱图，请据图回答下列问题：（1）人类惯用右手与惯用左手属于一对相对性状。从图中可以看出惯用左手为隐性性状。（2）该家庭中父母均惯用右手，但其子女中出现惯用左手和惯用右手两种性状，这种亲代与子代、以及子代之间出现性状差异的现象在遗传学上被称为变异。（3）子代中4号的基因组成可能为AA或Aa（相应的基因用字母A、a表示）。（4）如果3号个体经过后天矫正后为惯用右手，他与一个生来就惯用左手的女人结婚，其后代不能（能、不能）出现生来就惯用右手的孩子（不考虑基因突变）。（5）图中夫妇（亲代1号和2号）再生一个先天惯用右手男孩的机率为37.5%。【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；生物的遗传现象；生物的性状和相对性状的概念．【专题】课本知识同类信息；类比推理；生物的遗传和变异专题．【答案】（1）相对；左手（2）变异（3）AA或Aa（4）不能（5）37.5%【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因是控制显性性状的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。【解答】解：（1）同种生物同一性状的不同表现形式，属于相对性状。人类惯用右手与惯用左手属于一对相对性状。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。所以，根据题图的遗传规律（亲代：1惯用右手×2惯用右手→子代出现：3惯用左手），可推知惯用右手是显性性状，惯用左手是隐性性状。（2）遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。可见，该家庭中父母均惯用右手，但其子女中出现惯用左手和惯用右手两种性状，这属于变异现象。（3）惯用右手是显性性状（基因组成为AA或Aa），惯用左手是隐性性状（基因组成为aa）。3号子代表现为隐性性状（惯用左手aa），则表现为惯用右手的1号和2号亲代含有一个隐性基因a，基因组成是Aa，遗传图解如下：可见，子代中4号的基因组成可能为AA或Aa。（4）如果3号个体经过后天矫正后为惯用右手，他的基因组成仍然是aa，与一个生来就惯用左手的女人（基因组成是aa）结婚，其后代的基因组成都是aa，表现为惯用左手，不能出现生来就惯用右手的孩子。（5）由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，而且精子与卵子结合的机会相等，因此每次生男生女的概率是相等的，即生男孩的概率是50%，生女孩的概率也是50%。所以，结合第（3）题的遗传图解可知：这对父母（亲代1号和2号）再生一个惯用右手儿子的概率＝孩子表现是惯用右手的概率×孩子性别为男孩的概率＝75%×50%＝37.5%。故答案为：（1）相对；左手（2）变异（3）AA或Aa（4）不能（5）37.5%【点评】解答此类题目的关键是理解掌握基因的显隐性及其与性状表现之间的关系，并能借助遗传图解分析解答问题。27．草莓是一种营养价值很高的水果，深受大众喜爱。（1）草莓果中的有机物主要是由器官叶制造的，如图1，根据叶龄可将草莓叶片分为新叶、功能叶和老叶。（2）科研人员对草莓叶片的光合作用进行了研究，结果如图2。①二氧化碳（CO2）是光合作用的原料，因此其吸收速率可反映光合作用强度。②据图可知，草莓叶片的光合作用强度随着的增加而增强，最终保持相对稳定。三种叶片中功能叶的CO2吸收速率最大，因此，草莓叶片的光合作用强度还与叶龄有关。③已知老叶摘除后可以促进新叶生长，因此在生产中为提高草莓的产量，要及时摘除老叶，原因是a（单选）。a.相同光照强度时老叶光合速率较新叶低b.新叶只进行光合作用，不进行呼吸作用c.老叶细胞分裂和分化能力强，代谢旺盛【考点】光合作用原理在生产上的应用；叶片的基本结构及其主要功能；光合作用的概念、过程和实质．【专题】归纳推理；光合作用和呼吸作用专题．【答案】（1）叶（2）①原料②功能叶；叶龄③a。【分析】光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，组成根的细胞中不含叶绿体，因此根不能进行光合作用；叶绿体是一种细胞器，不是器官．因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶。【解答】解：（1）光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶绿体是一种细胞器，不是器官．因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶。（2）①由光合作用反应式二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气可知，二氧化碳是光合作用的原料。因此其吸收速率可反映光合作用强度。②功能叶叶片大而完整，叶绿体多，气孔多，细胞分裂和分化能力强，代谢旺盛，更加有利于吸收二氧化碳，生命力旺盛。所以CO2吸收速率最大。③摘除老叶，一是为减少有机物的消耗，二是更好的合理地利用光照进行高强度的光合作用，提高光合速率，制造更多有机物，从而提高产量。故答案为：（1）叶（2）①原料②功能叶；叶龄③a。【点评】熟悉掌握光合作用的反应式是解题的关键。28．当我们看到一些刺激性强的信息（如激烈的比赛画面等），难免会产生不同程度的紧张与焦虑等情绪。图1为人体在紧张焦虑时进行调节的部分过程示意图，请回答下列问题：（1）这些刺激性强的信息，在眼球的[⑤]上转化为神经冲动传递到大脑皮层，产生紧张和焦虑等情绪，进而刺激肾上腺髓质分泌肾上腺素进入毛细血管（填血管类型），运输到作用部位，引起心跳加速、血压增高等有规律的反应。从反射弧的组成上看，图中肾上腺髓质属于效应器。（2）随着北京冬奥会的顺利进行，冰雪运动也深受青少年的喜爱。如图2所示，滑雪过程中，完成屈肘动作时（如图），肱二头肌处于收缩状态。滑雪运动的每一个动作不仅由骨、关节和骨骼肌等运动器官参与完成，还依赖图2神经系统的调节，以控制速度和平衡。（3）滑雪运动速度快，危险性强。为了尽可能减少运动损伤，专业人员提出了一些建议：做好充分的热身活动。热身活动不仅能促进呼吸、循环等系统的工作，为肌肉提供更多的营养物质和氧气，且能促进滑液的分泌使关节更加灵活。同时规范佩戴护具。其中，护肘、护膝等护具紧实的包裹可避免关节受伤，护具与关节结构中的关节囊具有相似的作用。【考点】眼球的结构及其功能；骨骼肌在运动中的协作关系；肾上腺素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；激素调节与神经调节共同作用．【专题】结构示意图；归纳推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．【答案】（1）⑤；毛细血管；效应器。（2）收缩；神经。（3）灵活；关节囊。【分析】外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。图1中①是晶状体、②是角膜、③是虹膜、④是玻璃体、⑤是视网膜，据此分析解答。【解答】解：（1）外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过②晶状体和玻璃体的折射作用，在⑤视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。心跳加快、血压升高、面红耳赤，这是大脑皮层兴奋，并通过有关神经作用于肾上腺，刺激肾上腺素增多，肾上腺髓质分泌肾上腺素进入毛细血管，运输到作用部位，引起心跳加速、血压增高等反应。从反射弧的组成上看，肾上腺髓质属于效应器。（2）当肱二头肌收缩，肱三头肌舒张的时候，完成屈肘动作，当肱二头肌舒张，肱三头肌收缩的时候完成伸肘动作。滑雪等健身运动主要是在神经系统的调控下，骨骼肌收缩牵拉着骨绕着关节活动，因此运动系统主要由骨、关节和骨骼肌的协调配合完成。（3）在运动的时候，需要物质和能量，因此运动需要呼吸、循环系统的配合，热身可以促进这两个系统的工作在关节中，关节囊可以分泌滑液，润滑关节软骨，减少关节之间的摩擦，使关节的运动灵活自如关节囊包绕整个关节使相邻的两块骨牢固的联系在一起，对关节起到加固的作用，因此护具与关节囊具有类似的作用。故答案为：（1）⑤；毛细血管；效应器。（2）收缩；神经。（3）灵活；关节囊。【点评】此题的综合性较强，涉及的知识面较广，需要我们基础知识掌握扎实，才能灵活答题。29．豆天蛾是一种危害大豆的害虫，下面是它的发育过程中四个时期的形态图。请据图回答下列问题：（1）写出豆天蛾各时期的名称：①成虫；②蛹；③受精卵；④幼虫。（2）豆天蛾的发育顺序是③→④→②→①（填编号）。这样的发育称为完全变态发育（填“完全变态”或“不完全变态”）。（3）请举出两种类似发育过程的常见昆虫。蜜蜂、家蚕。【考点】昆虫的生殖和发育过程．【专题】归纳推理；动物的生殖和发育专题．【答案】（1）成虫；蛹；受精卵；幼虫。（2）③→④→②→①；完全变态。（3）蜜蜂、家蚕。【分析】（1）完全变态：昆虫在个体发育中，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态。完全变态的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，家蚕等。（2）不完全变态：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。如：蜻蜓蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。（3）①成虫，②蛹，③受精卵，④幼虫。【解答】解：（1）（2）如图豆天蛾的发育经过③受精卵→④幼虫→②蛹→①成虫4个时期，属于完全变态发育。（3）蝶、蚊、蝇、蜜蜂，家蚕等会的发育与豆天蛾的发育相同，属于完全变态发育。故答案为：（1）成虫；蛹；受精卵；幼虫。（2）③→④→②→①；完全变态。（3）蜜蜂、家蚕。【点评】关键知道豆天蛾的发育过程为完全变态发育，包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。30．阅读科普短文，回答问题。红火蚁一直以来，蚂蚁在人类语言中就是“弱小”的代名词。但有一种蚂蚁十分特殊，它的拉丁名字（SolenopsisinvictaBuren）形象地把它比喻为“无敌的蚂蚁”，它就是——红火蚁。比起其他蚁族，红火蚁凶猛好斗，蚁多势众。红火蚁取食多种作物的种子、根部、果实等，残害幼苗，造成产量下降；它损坏灌溉系统，降低工作效率；侵袭牲畜，造成农业上的损失；它可攻击海龟、蜥蜴、鸟类等的卵，对小型哺乳动物的密度和无脊椎动物群落也有负面的影响；饥饿时就连腐肉也不放过。正是因为它这种“夹到碗里就是菜”的行为，红火蚁被称为不折不扣的“生态杀手”。有研究表明，在红火蚁建立蚁群的地区，其他蚂蚁的多样性很低。人类为了对付红火蚁，开发了多种方式。最初，美国使用化学药剂起到了不错的效果，但很快红火蚁就适应了这种药剂，其他动物却因此而死亡，而红火蚁却因为这种化学药剂更加激化了攻击性，增加了迁徙频率，造成了更严重的后果。红火蚁体表上有很多微小的刚毛，有助于它们靠水的表面张力浮在水面上。当大水来袭时，工蚁们会把蚁后及幼虫团团围住，形成“蚁筏”，然后顺着水流四处漂流，直到遇到干燥适宜的地点为止。目前，红火蚁防治已经改成了更聪明的诱饵诱杀。由于红火蚁的成蚁无法直接吃进固态食物，所以先需要工蚁把撒在巢外的慢效毒饵误认为食物带回巢内，然后工蚁再把固体食物放入其幼虫口中的一种特殊的“袋状构造”中，幼虫分泌的消化液将固态食物转化成液态食物。然后工蚁从幼虫口中取得液态食物供自己食用和分给其它红火蚁食用。就是通过这种分食作用，逐渐传递毒饵，从幼虫到蚁王，最终使整个蚁群中毒。（1）按照林奈的双名法分析，红火蚁的拉丁名字（SolenopsisinvictaBuren），其中Solenopsis表示红火蚁的属名。红火蚁群体包括负责做工的工蚁、负责保卫和作战的兵蚁以及负责繁殖后代的生殖蚁。这种分工明确、集体合作的行为称为社会行为。（2）红火蚁能躲过水灾是因为群体之间形成的“蚁筏”，形成“蚁筏”的结构基础是体表有微小的刚毛（刚毛）。（3）“南美果蝇”是红火蚁的天敌，南美果蝇的幼虫能够进入红火蚁的体内并以其体内组织为食物。据此判断，“南美果蝇”与红火蚁的种间关系是寄生。（4）美国使用化学药剂不久就失效了，请你分析产生这种现象的原因是C。A．红火蚁接触化学药剂后对药物的适应性逐渐增强B．红火蚁为了适应这种环境，产生了抗药性变异C．红火蚁抗药性逐渐增强是化学药剂选择的结果D．药量太少，或质量较差，不足以杀死红火蚁（5）目前，红火蚁的防治普遍采用诱饵诱杀，请结合文中信息分析这种防治方式的工作原理通过分食作用，逐渐传递毒饵，从幼虫到蚁王，最终使整个蚁群中毒。【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别；社会行为的特征；达尔文和自然选择学说．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物的社会行为；生物的分类．【答案】（1）属名；社会行为（2）体表有微小的刚毛（刚毛）（3）寄生（4）C（5）通过分食作用，逐渐传递毒饵，从幼虫到蚁王，最终使整个蚁群中毒【分析】（1）按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词。（2）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群体行为，有的高等动物还形成等级。【解答】解：（1）按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，所以按照林奈的双名法分析，红火蚁的拉丁名字（SolenopsisinvictaBuren），其中Solenopsis表示红火蚁的属名。红火蚁群体包括负责做工的工蚁、负责保卫和作战的兵蚁以及负责繁殖后代的生殖蚁。这种分工明确、集体合作的行为称为社群（社会）行为。（2）红火蚁体表上有很多微小的刚毛，有助于它们靠水的表面张力浮在水面上。因此，红火蚁能躲过水灾是因为群体之间形成的“蚁筏”，形成“蚁筏”的结构基础是体表有微小的刚毛（刚毛）。（3）一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生。“南美果蝇”是红火蚁的天敌，南美果蝇的幼虫能够进入红火蚁的体内并以其体内组织为食物。据此判断，“南美果蝇”与红火蚁的种间关系是寄生。（4）达尔文发现，地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，都有依照几何比率增长的倾向，但是，生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物要想生存下去，就要进行生存斗争，生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争。由于生存斗争，导致生物大量死亡，结果只有少量个体生存下来。因此，美国使用化学药剂不久就失效了，产生这种现象的原因是抗药性个体的出现是化学药剂选择的结果。故选C。（5）生物防治就是利用一种生物对付另外一种生物的方法。生物防治的方法，大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类，它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法，它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物，它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的。目前，红火蚁的防治普遍采用诱饵诱杀，通过分食作用，逐渐传递毒饵，从幼虫到蚁王，最终使整个蚁群中毒，其优势是可减少化学农药的使用，降低对环境的污染。故答案为：（1）属名；社会行为（2）体表有微小的刚毛（刚毛）（3）寄生（4）C（5）通过分食作用，逐渐传递毒饵，从幼虫到蚁王，最终使整个蚁群中毒【点评】解题的关键是理解生态系统的组成和功能，生物之间的产在系，社会行为的概念，生物的分类，自然选择学说的内容。

考点卡片1．制作临时装片观察植物细胞【知识点的认识】制作临时装片观察植物细胞，我们可以选择洋葱、黄瓜、黑藻等材料，通常我们选择洋葱作为材料来进行观察．在制作临时装片时要注重把握以下几个步骤：1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；2．滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；3．取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；6．吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液；（步骤1～6为装片制作）7．观察：参照《显微镜使用》；8．绘图：先用铅笔，根据观察到的图象（不能抄书，看到什么画什么），轻轻画出轮廓．经修改，再正式画好，务必使图形真实．图中比较暗的地方，用铅笔点上细点表示（越暗的地方细点越多，不能用阴影、涂黑表示暗处）．字尽量注在图右侧，用尺引出水平指示线，然后注字；在图下方写上所画图形名称．【命题的方向】临时装片的制作是初中阶段需要掌握的生物技能，也是考查的重点．考查的形式多样，多以实验题、选择题、填空题的形式出现．考查的重点和难点是制作过程中遇到实际问题的原因和解决办法等．例：在制作洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞的临时装片时，在载玻片中央所滴加的液体分别是（）A．生理盐水、生理盐水B．清水、清水C．生理盐水、清水D．清水、生理盐水分析：制作植物细胞和动物细胞的临时装片，在载玻片上滴加的液体是不同的，目的是为了保持细胞原形．解答：在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水．为保证滴加液体的适度，必须用滴管来向载玻片上滴加液体．故选：D．点评：制作临时装片的一些注意事项及原因要记牢．【解题思路点拔】在记忆制作观察洋葱表皮细胞临时装片的步骤时，可以简化成关键字口诀来记忆：擦、滴、撕、展、盖、染．关于观察植物细胞临时装片制作中，需要考查的知识点一般有以下几点：1、与观察动物细胞相比，观察植物细胞在玻片上滴的是清水，动物细胞滴的是生理盐水，目的是保持细胞原形．2、为防止细胞重叠不易观察，取得材料一定要在水滴中用镊子展平．3、视野中气泡的辨别：气泡往往有粗而黑的边缘，形状呈圆形或椭圆形，里面往往一片空白，用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡就会变形和移动．4、考查的重点是如何盖盖玻片，和染色的步骤，有的同学在实际操作中，操作不当盖玻片出现许多气泡，另外把碘液滴到盖玻片的上方了，容易污染实验桌，染色也不易成功．正确的操作要点如图：2．制作临时装片观察人的口腔上皮细胞【知识点的认识】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤：1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；2．滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；3．取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；6．吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液；（步骤1～6为装片制作）7．观察：参照《显微镜使用》；8．绘图：先用铅笔，根据观察到的图象（不能抄书，看到什么画什么），轻轻画出轮廓．经修改，再正式画好，务必使图形真实．图中比较暗的地方，用铅笔点上细点表示（越暗的地方细点越多，不能用阴影、涂黑表示暗处）．字尽量注在图右侧，用尺引出水平指示线，然后注字；在图下方写上所画图形名称．【命题的方向】临时装片的制作是初中阶段需要掌握的生物技能，也是考查的重点．考查的形式多样，多以实验题、选择题、填空题的形式出现．考查的重点和难点是制作过程中遇到实际问题的原因和解决办法等．例：制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（）A．碘液、生理盐水、自来水B．碘液、生理盐水、凉开水C．碘液、自来水、生理盐水D．凉开水、生理盐水、碘液分析：本题考查的是制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染．只要熟练掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤，就能熟练作答．解答：制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部．因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液．故选：D点评：有关实验步骤的看图填空题是生物考试中的重点题型，要注意熟悉实验步骤正确，操作规范，这就要求平时在实验课中要勤于动手，勤于动脑，在实验中培养学习兴趣并注意实验的严谨．【解题思路点拔】在记忆制作观察口腔上皮细胞临时装片的步骤时，可以简化成关键字口诀来记忆：擦、滴、刮、抹、盖、染．关于观察口腔上皮细胞临时装片制作中，需要考查的知识点一般有以下几点：1、与观察植物细胞相比，观察口腔上皮细胞在玻片上滴的是生理盐水，植物细胞滴的是清水，目的是为了保持细胞原形．2、为防止细胞重叠不易观察，取得材料一定要在水滴中用牙签涂抹一下．3、视野中气泡的辨别：气泡往往有粗而黑的边缘，形状呈圆形或椭圆形，里面往往一片空白，用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡就会变形和移动．4、考查的重点是如何盖盖玻片，和染色的步骤，有的同学在实际操作中，操作不当盖玻片出现许多气泡，另外把碘液滴到盖玻片的上方了，容易污染实验桌，染色也不易成功．正确的操作要点如图：3．单细胞生物的特点【知识点的认识】根据构成生物个体的细胞数目将生物分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，多细胞生物具有一定的结构层次；单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。常见的单细胞生物有细菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻和眼虫等，大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上；单细胞生物与人类的生活有着密切关系。水域中的单细胞生物，是鱼类的天然饵料，草履虫还对污水净化有一定作用。但是单细胞生物对人类也有有害的一面，如疟原虫、痢疾内变形虫等，能侵入人体，危害健康；海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业。