Unit 1 Science and scientist Discover useful structures 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册

Unit1ScienceandscientistDiscoverusefulstructures教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册一、课程基本信息

1.课程名称：高中英语人教版（2019）选择性必修第二册Unit1ScienceandscientistDiscoverusefulstructures

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中二年级

3.授课时间：2023年9月14日，周三下午第3节课，共45分钟

4.教学时数：1课时二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够运用英语进行科学交流，如描述科学家的工作和科学发现，以及科学结构的用途。

2.思维品质：培养学生批判性思维，如分析科学家如何通过观察和研究来发现科学结构，以及这些结构如何被应用于现实生活。

3.文化意识：让学生了解科学家对人类社会和自然环境的贡献，以及科学发现对人类生活的影响。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够自主学习，如通过阅读和听力理解来获取信息，以及通过实践来加深对科学结构的理解。三、教学难点与重点

1.教学重点

-描述科学家的工作和科学发现

-介绍科学结构的用途

-理解科学对人类社会和自然环境的贡献

-运用英语进行科学交流

2.教学难点

-理解科学家如何通过观察和研究来发现科学结构

-分析科学结构如何被应用于现实生活

-掌握英语科学术语和表达方式

-培养学生批判性思维和自主学习能力四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解科学家的故事和工作方式，帮助学生理解科学发现的历程和科学家的工作内容。

-讨论法：组织学生分组讨论科学结构的应用和科学对社会的贡献，激发学生的思考和交流。

-案例分析法：提供具体的科学发现案例，让学生分析科学家的工作过程和科学结构的应用，加深理解。

2.教学手段

-多媒体教学：利用多媒体设备展示科学家的照片、科学结构的图片和视频，增强学生的视觉和听觉感受。

-教学软件：使用教学软件进行模拟实验和科学结构的应用展示，提高学生的参与度和理解能力。

-互动式学习：通过在线平台或教学软件进行互动式学习，如在线问答、小组讨论等，提高学生的积极性和参与度。五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《科学家的贡献》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过科学家的工作和科学发现的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索科学家对人类社会和自然环境的贡献。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解科学家的工作和科学发现的基本概念。科学家是从事科学研究工作的人，他们的任务是探索未知领域，解决实际问题，推动科学技术的发展。科学家的工作包括观察、实验、分析、总结等环节，通过这些工作，科学家们发现了许多重要的科学规律和科学结构，为人类社会的发展做出了巨大贡献。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了科学家如何通过观察和研究来发现科学结构，以及这些结构如何被应用于现实生活。例如，科学家通过观察和研究，发现了DNA的结构，这一发现为医学和生物学的发展奠定了基础。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调科学家的贡献和科学结构的用途这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与科学家的工作和科学发现相关的实际问题。例如，讨论科学家如何通过观察和研究来发现科学结构，以及这些结构如何被应用于现实生活。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示科学家的工作过程和科学结构的应用，例如，通过实验演示DNA的提取和鉴定。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“科学家的工作和科学发现对人类社会和自然环境的贡献”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了科学家的工作和科学发现的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对科学家的工作和科学发现的了解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-科学家的传记和故事：通过阅读科学家的传记和故事，了解他们的生活经历、研究历程和科学发现，以及他们对人类社会的贡献。

-科学发现的历史背景：了解科学发现的历史背景和科学家的研究环境，以及当时的社会和文化背景，有助于理解科学发现的背景和意义。

-科学发现的应用：了解科学发现如何被应用于现实生活，包括医学、技术、环境等方面，以及科学发现对社会和人类生活的影响。

-科学实验和观察：通过观察和实验，学习科学家是如何通过观察和实验来发现科学结构的，以及如何验证科学发现。

-科学发现的教育和普及：了解科学发现如何被用于教育和普及，包括科学教育书籍、科普文章、科学展览等，以及它们在普及科学知识方面的作用。

2.拓展建议

-阅读科学家的传记和故事，了解他们的生活经历和研究历程，以及他们的科学发现对人类社会的贡献。

-研究科学发现的历史背景和科学家的研究环境，了解当时的社会和文化背景，以及科学发现的背景和意义。

-学习科学发现的应用，了解科学发现如何被应用于现实生活，以及它们对人类生活的影响。

-参与科学实验和观察，学习科学家是如何通过观察和实验来发现科学结构的，以及如何验证科学发现。

-参与科学发现的教育和普及活动，了解科学发现如何被用于教育和普及，以及它们在普及科学知识方面的作用。七、课后作业

1.请用英语描述一位你尊敬的科学家的工作和科学发现，并解释为什么你尊敬他/她。

2.请选择一个你感兴趣的科学领域，用英语写一篇简短的文章，介绍这个领域的科学家、科学发现及其对社会的贡献。

3.请阅读一本关于科学家或科学发现的英文书籍，并写一篇读书笔记，总结书中的主要内容和你从中学到的知识。

4.请设计一个简单的科学实验，用英语描述实验的目的、步骤和预期结果。

5.请用英语写一篇短文，讨论科学发现对人类社会和自然环境的影响，并提出你的观点和建议。

答案：

1.示例：IrespectAlbertEinsteinbecausehechangedthewayweunderstandtheworld.Histheoryofrelativityshowedthattimeandspacearenotconstant,butcanchangedependingonhowfastyoumove.Thisdiscoveryhasledtomanyadvancementsintechnologyandscience.

2.示例：Iaminterestedinthefieldofmedicine.AfamousscientistinthisfieldisDr.JaneGoodall,whostudiedchimpanzeesinAfrica.Herresearchshowedthatchimpanzeeshavecomplexsocialbehaviorsandemotions,justlikehumans.Thisdiscoveryhashelpedusunderstandmoreaboutourownevolutionandbehavior.

3.示例：Ireadabookaboutthediscoveryofantibiotics.ThebookdescribedhowAlexanderFlemingaccidentallydiscoveredpenicillin,asubstancethatcankillbacteria.Thisdiscoveryhassavedmillionsoflivesbytreatinginfectionsanddiseases.

4.示例：Idesignedasimplescienceexperimenttotesttheeffectoftemperatureontherateofdissolving.Iplacedaspoonofsugarintwoseparateglassesofwater,oneatroomtemperatureandtheotherinhotwater.Istirredbothglassesandobservedthatthesugardissolvedfasterinthehotwater.

5.示例：Scientificdiscoverieshavehadasignificantimpactonhumansocietyandtheenvironment.Forexample,theinventionoftheinternethaschangedthewaywecommunicateandaccessinformation,butithasalsocontributedtoissueslikecyberbullyingandprivacyconcerns.Weshouldencouragetheethicaluseoftechnologyandpromoteonlinesafetytomitigatethesenegativeeffects.八、板书设计

①科学家的贡献：科学家的工作和科学发现对人类社会和自然环境的贡献。

②科学结构的用途：科学结构在现实生活中的应用和作用。

③科学家的工作方式：科学家如何通过观察、实验、分析、总结等环节进行科学研究。

艺术性和趣味性：

①使用有趣的图片或图标来吸引学生的注意力，如科学家的工作场景、科学结构的示意图等。

②运用不同的字体和颜色来突出重点和关键词，如使用粗体字和鲜艳的颜色来标注重点词汇或概念。

③设计一些互动环节，如让学生在课堂上参与填写或补充板书内容，增加学生的参与感和互动性。

④引入一些幽默或寓言故事，以增加板书的趣味性和记忆效果，如用一个寓言故事来解释科学发现的历程。九、课堂评价

课堂评价包括提问、观察和测试等方式，用于了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

1.提问：通过提问，可以了解学生对知识点的理解和掌握程度。提问可以是针对某个具体知识点的提问，也可以是针对某个案例或问题的讨论。在提问时，要注意观察学生的反应和回答，以便了解他们对知识点的理解和掌握程度。

2.观察：通过观察学生的行为和表现，可以了解他们的学习态度和习惯。观察可以是针对学生的课堂表现，如是否积极参与讨论、是否认真听讲等；也可以是针对学生的作业和练习，如完成的质量、是否有错误等。通过观察，可以了解学生的学习态度和习惯，以便进行针对性的指导和帮助。

3.测试：通过测试，可以了解学生对知识的掌握程度和应用能力。测试可以是课堂上的小测试，也可以是课后的大测试。在测试时，要注意测试的难度和题型，以便了解学生的掌握程度和应用能力。

作业评价包括对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

1.认真批改：在批改作业时，