人教版七年级上册音乐 6.1青少年管弦乐队指南 教案教案1000字

人教版七年级上册音乐6.1青少年管弦乐队指南教案教案1000字主备人备课成员教材分析本节课的教学内容选自人教版七年级上册音乐教材的第六章第一节“青少年管弦乐队指南”。本节课旨在通过对青少年管弦乐队的介绍，使学生了解管弦乐队的构成、特点和演奏形式，激发学生对音乐的热爱和兴趣。

本节课的教学目标如下：

1.学生能够了解管弦乐队的构成和特点。

2.学生能够通过欣赏青少年管弦乐队的演奏，感受音乐的魅力。

3.学生能够通过参与音乐活动，培养自己的音乐素养和审美能力。

本节课的教学重点是管弦乐队的构成和特点，教学难点是如何引导学生欣赏和参与音乐活动。

本节课的教学方法包括：讲解、演示、欣赏、参与等。通过这些方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，感受音乐的魅力。核心素养目标分析根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的要求，本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.审美感知：通过欣赏青少年管弦乐队的演奏，培养学生的音乐审美感知能力，使他们能够感受音乐的美，提高音乐素养。

2.艺术表现：通过参与音乐活动，如演唱、演奏、舞蹈等，培养学生的艺术表现能力，使他们能够用音乐表达自己的情感和思想。

3.文化理解：通过对青少年管弦乐队的介绍，使学生了解不同音乐风格和文化背景，培养学生的文化理解能力，提高他们的综合素质。

4.创新实践：通过音乐创作和音乐活动，培养学生的创新实践能力，使他们能够在音乐创作中发挥自己的想象力和创造力。

5.合作交流：通过小组合作和音乐活动，培养学生的合作交流能力，使他们能够在音乐活动中与他人合作，共同完成任务。

本节课的核心素养目标旨在培养学生的音乐素养，提高他们的审美感知、艺术表现、文化理解、创新实践和合作交流能力，使他们能够在音乐学习中全面发展。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是青少年管弦乐队的构成、特点和演奏形式。为了使学生更好地理解和掌握这部分知识，我们需要明确以下几个重点：

（1）管弦乐队的构成：学生需要了解管弦乐队主要包括弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等。每种乐器都有其独特的音色和演奏技巧，学生在欣赏音乐时能够辨别不同乐器的声音，了解它们的演奏特点。

（2）管弦乐队的特点：学生需要掌握管弦乐队具有丰富的音色、和声和动态变化，能够表现各种音乐风格和情感。通过欣赏青少年管弦乐队的演奏，学生能够感受到音乐的魅力和感染力。

（3）管弦乐队的演奏形式：学生需要了解管弦乐队在演奏时，各个乐器组之间的配合和协调，以及指挥在乐队中的重要作用。通过观察和分析，学生能够理解音乐作品的结构和形式，提高自己的音乐鉴赏能力。

2.教学难点

本节课的难点在于如何引导学生欣赏和参与音乐活动，以及如何使学生理解和掌握管弦乐队的演奏技巧。为了帮助学生突破这些难点，我们需要采取以下教学方法：

（1）欣赏与分析：通过播放青少年管弦乐队的演奏视频，让学生欣赏和感受音乐的魅力。在欣赏过程中，教师可以引导学生关注乐器组之间的配合、旋律线条和和声效果，使学生更好地理解音乐作品。

（2）参与与实践：组织学生进行音乐活动，如演唱、演奏、舞蹈等。通过参与音乐活动，学生能够亲身体验音乐的乐趣，提高自己的音乐表现能力。

（3）讲解与示范：教师需要对管弦乐队的演奏技巧进行详细的讲解和示范，使学生能够理解并掌握基本的演奏方法。例如，教师可以讲解弦乐器的演奏姿势、弓法技巧等，使学生能够正确地演奏乐器。

（4）互动与讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的疑问和看法。教师可以组织小组合作，让学生共同分析音乐作品，分享自己的理解和感受。通过互动与讨论，学生能够加深对音乐的理解和认识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段一、教学方法

1.讲授法：教师通过讲解和示范，向学生介绍管弦乐队的构成、特点和演奏形式。在讲解过程中，教师可以使用图片、音频和视频等辅助材料，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

2.演示法：教师通过实际操作，展示管弦乐器的演奏技巧和音乐作品的演奏过程。学生可以通过观察和模仿，学习到具体的演奏方法，提高自己的音乐表现能力。

3.参与法：组织学生参与音乐活动，如演唱、演奏、舞蹈等。通过参与音乐活动，学生能够亲身体验音乐的乐趣，提高自己的音乐表现能力，同时也能够更好地理解音乐作品的结构和形式。

二、教学手段

1.多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示图片、音频和视频等辅助材料。通过多媒体设备的辅助，教师可以更直观地展示知识点，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件：使用音乐教学软件，如音乐制作软件、音乐鉴赏软件等，让学生亲身体验音乐制作和鉴赏的过程。通过使用教学软件，学生能够更好地了解音乐的制作过程，提高自己的音乐鉴赏能力。

3.乐器展示：邀请音乐家或音乐教师，为学生展示不同乐器的演奏技巧和音乐作品的演奏过程。通过乐器展示，学生能够更直观地了解乐器的演奏方法，提高自己的音乐表现能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的本节课相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调本节课难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在课堂新课呈现结束后，对本节课知识点进行梳理和总结。

强调本节课重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的本节课内容，强调本节课重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果本节课结束后，学生应达到以下学习效果：

1.知识掌握：学生能够理解并掌握青少年管弦乐队的构成、特点和演奏形式。通过讲解和示例，学生能够了解不同乐器的音色和演奏技巧，以及管弦乐队在演奏时的配合和协调。

2.音乐欣赏：学生能够通过欣赏青少年管弦乐队的演奏，感受音乐的魅力和感染力。通过参与音乐活动，学生能够亲身体验音乐的乐趣，提高自己的音乐表现能力。

3.文化理解：学生能够了解不同音乐风格和文化背景，培养自己的文化理解能力。通过介绍青少年管弦乐队，学生能够更好地理解音乐作品的文化内涵和价值。

4.创新实践：学生能够在音乐创作和音乐活动中发挥自己的想象力和创造力。通过参与音乐活动，学生能够尝试创作自己的音乐作品，提高自己的音乐素养和审美能力。

5.合作交流：学生能够在小组合作和音乐活动中与他人合作，共同完成任务。通过参与音乐活动，学生能够培养自己的合作精神和沟通能力。

6.情感态度：学生能够培养对音乐的热爱和兴趣，增强自己的音乐素养和审美能力。通过欣赏音乐和参与音乐活动，学生能够感受到音乐的魅力和价值，提高自己的情感态度。

7.自主学习能力：学生能够在课前进行预习，查找资料，对音乐知识进行初步了解。通过课堂学习和课后练习，学生能够自主学习音乐知识，培养自己的自主学习能力。

8.批判性思维：学生能够在欣赏音乐作品时，对音乐作品的风格、结构、情感等方面进行分析和评价。通过参与音乐活动，学生能够培养自己的批判性思维和审美能力。

9.问题解决能力：学生能够在音乐活动中遇到问题时，通过思考和讨论，找到解决问题的方法。通过参与音乐活动，学生能够培养自己的问题解决能力和团队合作能力。

10.语言表达能力：学生能够在课堂上积极参与讨论，表达自己的观点和疑问。通过参与音乐活动，学生能够培养自己的语言表达能力和沟通能力。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读与青少年管弦乐队相关的书籍，如《青少年管弦乐队指南》、《音乐的故事》等。这些书籍能够帮助学生更深入地了解管弦乐队的知识和历史，拓展音乐视野。

（2）视频资源：推荐学生观看与青少年管弦乐队相关的纪录片或音乐会视频，如《青少年管弦乐队的故事》、《青少年管弦乐队的演奏》等。这些视频能够让学生直观地了解管弦乐队的演奏形式和演奏技巧，提高音乐鉴赏能力。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生在课后自主学习，查找与青少年管弦乐队相关的资料，了解更多的音乐知识。教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（2）实践活动：鼓励学生参与音乐活动，如加入学校的管弦乐队、参加音乐比赛等。通过实践活动，学生能够亲身体验音乐的乐趣，提高自己的音乐表现能力。

（3）创作与分享：鼓励学生尝试创作自己的音乐作品，如编曲、写歌词等。学生可以将自己的作品分享给老师和同学，进行交流和评价。

（4）音乐鉴赏：鼓励学生在课后欣赏更多的音乐作品，如古典音乐、流行音乐等。通过欣赏不同风格的音乐，学生能够提高自己的音乐鉴赏能力和审美能力。

（5）交流与讨论：鼓励学生与同学进行音乐交流和讨论，分享自己的音乐见解和感受。通过交流和讨论，学生能够拓展自己的思维，提高自己的音乐素养。

（6）总结与反思：鼓励学生在课后对所学知识进行总结和反思，写下自己的学习心得和体会。通过总结和反思，学生能够更好地理解和掌握音乐知识，提高自己的学习效果。

（7）作业要求：根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，如完成一篇关于青少年管弦乐队的阅读笔记、完成一首音乐的创作等。通过完成作业，学生能够巩固所学知识，提高自己的音乐素养。内容逻辑关系1.管弦乐队的构成

①弦乐器：包括小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴等。

②木管乐器：包括长笛、双簧管、单簧管和大管等。

③铜管乐器：包括小号、长号、大号和法国号等。

④打击乐器：包括定音鼓、木琴、铃鼓等。

2.管弦乐队的特点

①丰富的音色：管弦乐队具有丰富的音色，能够表现各种音乐风格和情感。

②和声效果：管弦乐队能够通过乐器组之间的配合，产生丰富的和声效果。

③动态变化：管弦乐队在演奏时具有丰富的动态变化，能够表现音乐作品的