2024学年初中在危机面前保持冷静班会教学设计

2024学年初中在危机面前保持冷静班会教学设计主备人备课成员教学内容根据《人教版思想品德》七年级下册第四单元第十课《在集体中成长》，本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.认识集体的概念和作用。通过讲解集体的重要性，让学生理解在集体中成长的必要性。

2.学会在集体中保持冷静。通过案例分析，让学生了解在集体中如何保持冷静，处理各种问题。

3.培养集体荣誉感。通过小组讨论和分享，让学生体验集体荣誉感，增强集体意识。

4.学会与同学合作。通过角色扮演和小组合作活动，让学生学会在集体中与同学合作，共同完成任务。核心素养目标1.提升学生的集体意识。通过本节课的学习，学生能够认识到自己在集体中的角色和责任，理解集体的力量和作用，从而增强集体荣誉感和归属感。

2.培养学生的合作能力。通过小组讨论和合作活动，学生能够学会与他人合作，共同解决问题，提高团队协作能力。

3.提高学生的情绪管理能力。通过案例分析和角色扮演，学生能够学会在集体中保持冷静，处理各种问题，有效管理自己的情绪。

4.培养学生的社会责任意识。通过本节课的学习，学生能够认识到自己在集体中的社会责任，学会关心他人，积极参与集体活动，为集体的发展做出贡献。学情分析本节课的教学对象是初中一年级的学生，他们正处于青春期，个性鲜明，思维活跃，但同时也存在着一些问题。

首先，从知识层面来看，初一学生已经具备了一定的集体意识，但对于集体的概念和作用的理解还不够深入。他们在小学阶段已经接触过一些集体活动，但对于如何在集体中保持冷静，处理各种问题的能力还有待提高。

其次，从能力层面来看，初一学生有一定的合作能力，但在集体活动中，他们的合作能力还有待提高。他们需要学会与他人合作，共同解决问题，提高团队协作能力。

再次，从素质层面来看，初一学生有一定的社会责任意识，但还需要进一步培养。他们需要学会关心他人，积极参与集体活动，为集体的发展做出贡献。

最后，从行为习惯来看，初一学生有一定的学习习惯，但在课堂上的纪律性和专注度还有待提高。他们需要在课堂上保持专注，遵守纪律，积极参与课堂活动。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课主要使用《人教版思想品德》七年级下册第四单元第十课《在集体中成长》的教材，同时准备相关的学习资料，如案例分析、小组讨论题目等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。本节课准备了一系列的图片和图表，以帮助学生更好地理解集体的概念和作用。同时，准备了一些视频资料，以帮助学生更好地理解如何在集体中保持冷静，处理各种问题。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。本节课需要进行小组讨论，因此需要在教室中布置一些分组讨论区，以方便学生进行小组讨论。同时，需要准备一些实验操作台，以方便学生进行实验操作。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《在集体中成长》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要与同学合作完成任务的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索在集体中成长的重要性。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解集体的基本概念。集体是指由多个个体组成的群体，它具有共同的目标和责任。集体对于个人的成长和发展具有重要作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了在集体中保持冷静，处理各种问题的实际应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调集体荣誉感和合作能力这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与集体荣誉感和合作能力相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示集体荣誉感和合作能力的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“集体荣誉感和合作能力在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了集体的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对集体荣誉感和合作能力的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生们将掌握集体的重要性和作用，理解集体荣誉感和合作能力的概念，并了解如何在集体中保持冷静，处理各种问题。

2.能力提升：学生们将提高在集体中的情绪管理能力，学会与他人合作，共同解决问题，提高团队协作能力。

3.素质培养：学生们将培养集体荣誉感和归属感，关心他人，积极参与集体活动，为集体的发展做出贡献。

4.行为习惯：学生们将学会在集体中保持专注，遵守纪律，积极参与课堂活动，养成良好的学习习惯。

5.思维拓展：学生们将学会从多角度思考问题，提高批判性思维和解决问题的能力。

6.情感体验：学生们将体验到集体荣誉感和团队合作的重要性，增强对集体的认同感和归属感。

7.自我认知：学生们将更好地了解自己在集体中的角色和责任，提高自我认知和自我管理能力。

8.社会责任感：学生们将增强社会责任感，学会关心他人，积极参与社会公益活动，为社会的和谐发展做出贡献。

9.沟通能力：学生们将提高沟通能力，学会与他人有效沟通，协调人际关系，提高人际交往能力。

10.适应能力：学生们将提高适应能力，学会适应集体环境，应对各种挑战，提高应对挫折的能力。课后拓展1.拓展内容：与本节课内容相关的阅读材料或视频资源。推荐阅读材料：《集体荣誉感的重要性》、《团队协作的力量》、《情绪管理技巧》等文章。推荐视频资源：《如何培养集体荣誉感》、《团队合作案例分析》等视频。

2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

希望同学们能够充分利用课后时间，通过阅读和观看推荐的材料，进一步加深对集体荣誉感和合作能力的理解。同时，也可以尝试将所学知识运用到实际生活中，提高自己在集体中的情绪管理能力和团队合作能力。如果有任何疑问或需要帮助，请随时向老师提问。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

（1）集体荣誉感和合作能力的概念和重要性。

（2）如何在集体中保持冷静，处理各种问题。

（3）提高情绪管理能力和团队合作能力的方法和技巧。

（4）关心他人，积极参与集体活动，为集体的发展做出贡献。

2.当堂检测：

（1）请简要回答集体荣誉感和合作能力的概念及其重要性。

（2）请举例说明如何在集体中保持冷静，处理各种问题。

（3）请简述提高情绪管理能力和团队合作能力的方法和技巧。

（4）请阐述关心他人，积极参与集体活动，为集体的发展做出贡献的重要性。

八、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结：

（1）集体荣誉感和合作能力的概念和重要性。

（2）如何在集体中保持冷静，处理各种问题。

（3）提高情绪管理能力和团队合作能力的方法和技巧。

（4）关心他人，积极参与集体活动，为集体的发展做出贡献。

2.当堂检测：

（1）请简要回答集体荣誉感和合作能力的概念及其重要性。

（2）请举例说明如何在集体中保持冷静，处理各种问题。

（3）请简述提高情绪管理能力和团队合作能力的方法和技巧。

（4）请阐述关心他人，积极参与集体活动，为集体的发展做出贡献的重要性。板书设计1.重点知识点：

（1）集体荣誉感和合作能力的概念及其重要性。

（2）如何在集体中保持冷静，处理各种问题。

（3）提高情绪管理能力和团队合作能力的方法和技巧。

（4）关心他人，积极参与集体活动，为集体的发展做出贡献。

2.关键词：

（1）集体荣誉感：集体荣誉感是指个体对集体的认同感和归属感，它能够激励个体为集体的目标而努力。

（2）合作能力：合作能力是指个体与他人共同