小学生心理健康教学任务

小学生心理健康教学任务授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于小学心理健康教育教材的第三章“我长大了”，主要内容包括：1.理解成长的意义；2.认识自己的身体变化；3.学会处理与同学、老师、家长的人际关系；4.培养良好的学习习惯和生活态度。通过本节课的学习，让学生能够正确面对成长过程中的困惑和挑战，提高自我认知和自我管理能力，形成积极向上的心态。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：1.自我认知与情绪管理：帮助学生认识自己的身体和心理变化，理解成长过程中的困惑和挑战，学会合理表达和调节情绪，提高自我认知和自我管理能力。2.人际沟通与交往能力：引导学生学会与同学、老师、家长等人际关系中的交往技巧，尊重他人，理解他人，提高人际沟通与交往能力。3.积极心态与习惯养成：培养学生形成积极向上的心态，养成良好的学习习惯和生活态度，树立正确的人生观和价值观。通过本节课的学习，帮助学生更好地应对成长过程中的各种挑战，促进其心理健康和全面发展。教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解成长的意义：帮助学生认识到成长是一个复杂的过程，包括身体、情感、智力、社交等多个方面的发展。

（2）认识自己的身体变化：引导学生了解青春期的生理变化，如身高、体重、嗓音等，以及这些变化所带来的心理影响。

（3）处理人际关系：教授学生如何与同学、老师、家长等人际关系中的交往技巧，如倾听、表达、尊重、理解等。

（4）培养良好的学习习惯和生活态度：引导学生树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，如定期复习、合理安排时间等；培养积极的生活态度，如乐观、自信、自律等。

2.教学难点：

（1）自我认知与情绪管理：青春期的学生往往对自己的认知和情绪管理能力不足，容易产生情绪波动和自我怀疑。帮助学生认识和理解自己的情绪，学会用适当的方式表达和调节情绪，是本节课的一个难点。

（2）人际沟通与交往能力：学生在人际交往中常常遇到问题，如沟通不畅、误解、冲突等。如何引导学生学会有效的沟通技巧，提高人际交往能力，是本节课的另一个难点。

（3）积极心态与习惯养成：培养学生形成积极向上的心态和养成良好的学习习惯和生活态度，需要时间和耐心。如何在有限的课堂时间内，有效地引导学生树立积极的心态，养成良好的习惯，是本节课的难点之一。

（4）身体变化及其心理影响：青春期的身体变化给学生们带来了许多心理压力，如自尊心、自卑感、焦虑等。如何引导学生正确看待和应对这些心理压力，是本节课的难点之一。教学资源1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、笔记本、文具等。

2.课程平台：学校提供的心理健康教育平台或教材电子版。

3.信息化资源：与课程相关的心灵鸡汤小故事、案例分析、视频短片等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、心理测试、互动游戏等。

5.教学辅助工具：成长曲线图、心理测试表格、人际交往技巧卡片等。

6.外部支持：家长参与、心理咨询师辅导、社区资源等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供教材电子版和相关视频，让学生提前了解“我长大了”这一章节的内容。

-设计预习问题：提出问题如“你认为成长意味着什么？”、“你如何看待身体变化？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自学教材内容和观看视频。

-思考预习问题：学生针对问题进行反思，记录自己的理解和不明白的地方。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，监控学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握课程基本概念，为课堂讨论打下基础。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个成长故事引入课题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解成长的意义、身体变化及其心理影响等核心概念。

-组织课堂活动：分组讨论如何处理人际关系，进行角色扮演模拟不同场景。

-解答疑问：针对学生的疑问，给予及时的解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解的内容进行消化和思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极参与讨论，发表自己的看法。

-提问与讨论：学生针对不懂的地方提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生对核心知识有清晰的理解。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生体验和理解理论知识。

-合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生对成长过程中的关键知识点有深入的理解。

-通过实践活动，提高学生解决实际问题的能力。

-培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的作业，如写一篇关于成长感悟的短文。

-提供拓展资源：推荐一些书籍或文章，供有兴趣深入了解的学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，并提供个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固课堂上学到的知识。

-拓展学习：学生根据兴趣选择拓展资源进行深入学习。

-反思总结：学生回顾自己的学习过程，思考如何改进。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生对课堂知识的理解和应用能力。

-激发学生的学习兴趣，拓宽知识面。

-帮助学生培养自我反思的能力，促进持续学习。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.成长的意义：让学生理解成长不仅仅是身体的变化，还包括智力、情感、社交等方面的发展。引导学生认识到成长是一个复杂的过程，需要面对各种挑战和困难，通过不断的努力和学习，才能成为一个全面发展的人。

2.身体变化及其心理影响：青春期的身体变化会给学生带来许多心理压力，如自尊心、自卑感、焦虑等。教师要引导学生正确看待和应对这些心理压力，帮助他们形成健康的自我形象和自尊心。

3.人际关系的处理：教授学生如何与同学、老师、家长等人际关系中的交往技巧，如倾听、表达、尊重、理解等。通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实践中学会与人沟通和交流，提高人际交往能力。

4.学习习惯和生活态度的培养：引导学生树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，如定期复习、合理安排时间等；培养积极的生活态度，如乐观、自信、自律等。帮助学生合理安排自己的学习和生活，提高自我管理能力。反思改进措施经过对本节课的教学实施过程进行反思，我意识到有以下几个方面需要改进：

（一）教学特色创新

1.引入更多互动元素：在课堂中，我可以增加更多的小组讨论和角色扮演活动，让学生在实践中学习如何处理人际关系，提高他们的沟通技巧。

2.利用多媒体资源：运用多媒体资源，如视频短片和案例分析，可以帮助学生更好地理解成长的意义和身体变化的心理影响。

（二）存在主要问题

1.课堂参与度不够：我发现学生在课堂上的参与度不高，部分学生对于讨论和互动活动的兴趣不大。

2.教学内容与学生实际脱节：部分教学内容对学生来说可能较为抽象，难以与他们的生活实际相联系。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：我将尝试改变教学方式，例如通过提问、小组竞赛等形式，激发学生的兴趣和参与度。

2.联系学生实际：在教学过程中，我会更注重将理论知识与学生的实际生活相结合，通过举例和情境模拟等方式，让学生更好地理解和应用所学知识。

3.我还会加强对学生的个别辅导，针对他们在学习过程中遇到的问题，提供个性化的指导和帮助，帮助他们克服困难，提高学习效果。板书设计1.成长的意义：

-身体变化

-智力、情感、社交等方面的发展

-面对挑战和困难，不断努力和学习

2.身体变化及其心理影响：

-自尊心、自卑感、焦虑等心理压力

-健康的自我形象和自尊心

-正确看待和应对心理压力

3.人际关系的处理：