15《一分钟》（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册

15《一分钟》（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：统编版语文一年级下册《一分钟》

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日上午第二节

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力目标：通过阅读《一分钟》这篇课文，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握本课的生字新词，提高学生的语言表达能力。

2.思维品质目标：培养学生善于观察、勤于思考的良好习惯，通过分析课文中的例子，让学生认识到珍惜时间的重要性，提高学生的思维品质。

3.文化意识目标：通过学习《一分钟》这篇课文，让学生了解时间的重要性，认识到时间对每个人都是公平的，培养学生珍惜时间、合理安排时间的文化意识。

4.学习能力目标：培养学生自主学习的能力，通过预习、提问、小组讨论等方式，提高学生的自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解《一分钟》这篇课文的意义，并掌握其中的生字新词。具体来说，重点包括以下几个方面：

（1）理解课文内容：通过阅读课文，使学生理解一分钟的作用和价值，以及珍惜时间的重要性。

（2）掌握生字新词：通过学习课文中的生字新词，使学生能够正确书写和运用这些词语。

（3）提高朗读能力：通过朗读课文，使学生能够正确、流利、有感情地表达课文内容。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生突破以下几个方面的问题：

（1）理解一分钟的作用：对于一年级的学生来说，一分钟的概念可能比较抽象，需要教师通过具体的例子和情境来帮助学生理解和感受一分钟的长度。

（2）掌握生字新词：一年级的学生在生字新词的学习上可能存在一定的困难，需要教师采取有效的教学方法，如直观演示、互动游戏等，帮助学生记忆和运用生字新词。

（3）提高朗读能力：朗读能力是语文学习的基础，但对于一年级的学生来说，可能存在朗读不流畅、不标准等问题，需要教师耐心指导和纠正。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法

为了达成本节课的教学目标，我选择以下教学方法：

（1）情境教学法：通过设置具体情境，让学生在实际环境中理解和感受一分钟的长度。

（2）直观教学法：通过实物、图片等直观教具，帮助学生理解和掌握生字新词。

（3）互动教学法：通过小组讨论、提问等方式，促进学生之间的互动和思考。

2.教学活动

为了激发学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

（1）一分钟体验：让学生通过实际操作，体验一分钟的长度，如数数、写字等。

（2）生字新词游戏：通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握生字新词。

（3）朗读比赛：组织学生进行朗读比赛，提高学生的朗读能力和表达能力。

3.教学媒体和资源

为了提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示课文内容和生字新词，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放关于时间管理的视频，让学生更加直观地理解珍惜时间的重要性。

（3）在线工具：利用在线字典和翻译工具，帮助学生学习和理解生字新词。教学流程一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是统编版语文一年级下册的《一分钟》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过因为浪费一分钟而导致事情没有做好或错过重要事情的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《一分钟》的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：《一分钟》这篇课文主要讲述了珍惜时间的重要性。一分钟虽然短暂，但是如果我们能够充分利用每一分钟，就能做很多事情。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了一个人因为浪费时间而导致重要事情没有完成的故事。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调珍惜时间和充分利用每一分钟这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与珍惜时间相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示珍惜时间的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“一分钟在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

今天的学习，我们了解了《一分钟》这篇课文的意义，以及珍惜时间的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对珍惜时间的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源

（1）与课文相关的绘本故事：《一分钟》

（2）关于珍惜时间的歌曲：《一分一秒》

（3）关于时间管理的文章：《如何有效地管理时间》

（4）关于时间利用的短视频：《一分钟可以做些什么》

（5）关于一分钟体验的互动游戏：《一分钟挑战》

2.拓展建议

（1）阅读《一分钟》绘本故事，加深对课文内容的理解。

（2）聆听《一分一秒》歌曲，感受珍惜时间的美好。

（3）阅读《如何有效地管理时间》文章，学习时间管理的方法。

（4）观看《一分钟可以做些什么》短视频，了解一分钟的价值。

（5）参与《一分钟挑战》互动游戏，体验一分钟的力量。课后作业1.请用所学的生字新词造句，并背诵课文《一分钟》。

答案：例如：“一分钟可以写十个字。”（学生可以根据自己的理解，用其他生字新词造句）

2.请列举三个关于珍惜时间的例子，并说明它们的重要性。

答案：例如：按时完成作业、上课不迟到、提前准备考试。

3.请设计一个一分钟体验活动，并说明它的目的。

答案：例如：一分钟写字比赛，目的是提高学生的写字速度和专注力。

4.请总结本节课学到的关于一分钟的知识点，并用自己的话复述一遍。

答案：例如：一分钟虽然短暂，但我们可以通过充分利用每一分钟，做很多事情，提高效率。

5.请用所学的关于一分钟的知识，写一篇小作文，题目为《我的一分钟》。

答案：例如：我的一分钟，我用来读书，因为读书让我增长知识，提高能力。内容逻辑关系1.珍惜时间的重要性

①重点知识点：一分钟的价值、充分利用每一分钟

②关键词：时间、一分钟、珍惜

③关键句：一分钟虽然短暂，但我们可以通过充分利用每一分钟，做很多事情，提高效率。

2.课文内容的理解

①重点知识点：课文《一分钟》的内容、珍惜时间的意义

②关键词：课文、一分钟、珍惜时间

③关键句：通过阅读课文《一分钟》，使学生理解一分钟的作用和价值，以及珍惜时间的重要性。

3.生字新词的学习

①重点知识点：生字新词的掌握、正确书写和运用

②关键词：生字、新词、书写、运用

③关键句：通过学习课文中的生字新词，使学生能够正确书写和运用这些词语。

板书设计：

1.珍惜时间的重要性

一分钟的价值：一分钟可以做什么？

一分钟的意义：一分钟的重要性

2.课文内容的理解

《一分钟》的内容：一分钟的作用和价值

珍惜时间的意义：珍惜时间的意义和作用

3.生字新词的学习

生字新词：生字新词的展示

学习方法：如何学习生字新词教学反思与改进今天我上了一节关于《一分钟》的语文课，课后我进行了深刻的反思，发现了一些需要改进的地方。

首先，我在导入新课时，提出的问题虽然引起了学生的兴趣，但是问题设置不够具体，导致学生的回答也相对宽泛。在未来的教学中，我会更加注重问题的具体性和引导性，以便更好地激发学生的思考和参与。

其次，我在讲授新课时，对课文内容进行了详细的讲解，但是对于生字新词的教学，我可能过于依赖教材，没有充分发挥学生的主动性。在未来的教学中，我会尝试更多的互动式教学方法，如让学生自己造句、互相交流等，以提高学生的学习兴趣和效果。

再次，我在组织实践活动时，虽然设计了分组讨论和实验操作，但是对于实验操作的指导和监督不够到位，导致部分学生的参与度不高。在未来的教学中，我会更加注重对学生的指导和监督，确保每个学生都能积极参与到教学活动中来。

此外，我在总结回顾时，对学生的提问和反馈不够关注，这可能会影响学生的学习积极性和效果。在未来的教学中，我会更加注重学生的提问和反馈，及时解答学生的疑问，以提高学生的学习效果。

最后，我在教学资源拓展方面，虽然提供了一些资源，但是对于学生的拓展学习建议不够具体，这可能会影响学生的拓展学习效果。在未来的教学中，我会更加注重对学生的拓展学习建议，提供具体的拓展学习方法和途径，以提高学生的拓展学习效果。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现是评价教学效果的重要指标。通过观察学生的课堂参与情况，如回答问题的积极性、参与小组讨论的活跃度等，可以评估学生对教学内容的兴趣和理解程度。

2.小组讨论成果展示：小组讨论是促进学生主动学习和思考的有效方式。通过小组讨论成果的展示，可以评估学生对教学内容的理解程度，以及他们在小组合作中的沟通能力和解决问题的能力。

3.随堂测试：随堂测试是检验学生对教学内容掌握程度的重要手段。通过随堂测试，可以了解学生对课文内容、生字新词、时间管理等知识点的理解和应用能力。

4.学生自我评价：学生自我评价是提