18、我们的呼吸 （教案）四年级上册科学青岛版（五四制）

18、我们的呼吸（教案）四年级上册科学青岛版（五四制）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）18、我们的呼吸（教案）四年级上册科学青岛版（五四制）课程基本信息1.课程名称：我们的呼吸

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第18课

4.教学时数：1课时

教学目标：

1.让学生了解呼吸系统的组成和功能。

2.培养学生观察和思考的能力，增强科学探究精神。

3.引导学生关注呼吸健康，养成良好生活习惯。

教学重点：

1.呼吸系统的组成和功能。

2.呼吸过程及原理。

教学难点：

1.呼吸过程的原理。

2.呼吸系统的功能及作用。

教学准备：

1.课件准备：展示呼吸系统图片、动画等。

2.实验准备：演示呼吸实验，如气球呼吸实验。

3.教具准备：模型、挂图等。

教学过程：

1.导入新课

-利用图片、动画等展示呼吸系统的组成，激发学生兴趣。

-提问：我们的呼吸系统由哪些部分组成？它们各自有什么功能？

2.新课讲解

-详细讲解呼吸系统的组成和功能，如鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺等。

-通过图片、模型等直观展示，帮助学生理解。

-讲解呼吸过程及原理，如吸气、呼气、气体交换等。

3.实验探究

-演示气球呼吸实验，让学生观察呼吸对气球体积的影响。

-引导学生思考：为什么呼吸会使气球体积发生变化？

4.课堂小结

-回顾本节课所学内容，检查学生对呼吸系统组成、功能及呼吸过程的掌握情况。

-强调呼吸健康的重要性，引导学生养成良好的生活习惯。

5.课后作业

-布置相关练习题，巩固所学知识。

-鼓励学生在生活中观察呼吸现象，增强科学探究精神。

教学反思：

本节课通过讲解、实验、探究等多种教学方式，帮助学生了解了呼吸系统的组成、功能及呼吸过程。在教学过程中，注重激发学生兴趣，培养学生的观察、思考和探究能力。同时，关注呼吸健康，引导学生养成良好的生活习惯。在教学反思中，需要关注学生对呼吸系统组成、功能及呼吸过程的掌握情况，及时调整教学策略，提高教学效果。核心素养目标1.科学素养：通过本节课的学习，使学生能够掌握呼吸系统的组成和功能，理解呼吸过程的原理，提高对呼吸健康的认识。培养学生运用科学的方法观察、思考和分析问题，形成科学探究的习惯。

2.思维能力：通过讲解、实验、探究等多种教学方式，培养学生的逻辑思维、观察力和判断力。引导学生运用所学知识解释生活中的呼吸现象，提高解决问题的能力。

3.健康素养：关注呼吸健康，引导学生养成良好的生活习惯。通过本节课的学习，使学生认识到呼吸系统的重要性，提高自我保健意识。

4.合作与交流：在课堂活动中，注重培养学生的合作精神和交流能力。鼓励学生在小组讨论、分享观点，学会倾听和尊重他人意见，形成良好的团队合作氛围。

5.情感态度价值观：培养学生对呼吸科学的兴趣，激发他们探索生命奥秘的热情。通过关注呼吸健康，引导学生树立正确的生命观念，养成良好的生活习惯。重点难点及解决办法-重点：呼吸系统的组成和功能；呼吸过程及原理。

-难点：呼吸过程的原理；呼吸系统的功能及作用。

2.解决办法和突破策略

-对于重点难点，通过详细讲解、图片展示、模型演示等多种教学手段，帮助学生直观理解呼吸系统的组成和功能，以及呼吸过程的原理。

-通过实验探究，让学生亲自观察呼吸对气球体积的影响，加深对呼吸过程原理的理解。

-利用小组讨论，鼓励学生分享观点，互相解答疑惑，共同突破难点。

-采用提问、讨论、总结等方式，检查学生对重点难点的掌握情况，及时发现问题并给予指导。

-布置相关练习题，让学生在课后巩固所学知识，加深对重点难点的理解。

-鼓励学生在生活中观察呼吸现象，将所学知识应用到实际中，提高解决问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如科学课本、相关章节等。教材应包含呼吸系统的组成和功能、呼吸过程及原理等内容，以便学生进行预习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。图片可以展示呼吸系统的各部分结构，图表可以展示呼吸过程的基本步骤，视频可以展示呼吸过程的动态过程。这些辅助材料可以帮助学生更直观地理解呼吸系统的组成和功能，以及呼吸过程的原理。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，准备气球、打气筒、塑料瓶等实验器材，用于演示呼吸对气球体积的影响。确保实验器材的数量充足，以便学生分组进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室划分为不同的区域，以便学生进行讨论和实验操作。在每个区域设置相应的指示牌，明确学生的分组和任务。确保教室内的光线充足，通风良好，为学生提供一个舒适的学习环境。

5.教学准备：提前准备好教学课件，包括讲解呼吸系统的组成和功能、呼吸过程及原理等内容的PPT或电子白板。课件应包含图片、图表、动画等元素，以生动形象地展示教学内容。同时，准备好教学笔记和讲义，以便学生记录重要知识点。

6.作业准备：根据本节课的教学内容，设计相关的作业题目，包括选择题、填空题、解答题等。作业题目应覆盖呼吸系统的组成和功能、呼吸过程及原理等重点难点。确保作业数量适中，难度适宜，既能巩固学生的知识点，又能提高他们的思考能力。

7.教学评价：准备相关的评价工具，如测验、作业、实验报告等。评价工具应与教学目标相符合，能够全面评估学生对呼吸系统的组成和功能、呼吸过程及原理等知识点的掌握情况。同时，注重过程性评价，关注学生的学习过程和思考过程，及时发现和解决学生的问题。教学流程学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解呼吸系统的组成和功能、呼吸过程及原理的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习呼吸系统的组成和功能、呼吸过程及原理内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确呼吸系统的组成和功能、呼吸过程及原理的教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习呼吸系统的组成和功能、呼吸过程及原理的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的呼吸系统的组成和功能、呼吸过程及原理内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解呼吸系统的组成和功能、呼吸过程及原理知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕呼吸过程原理等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对呼吸系统的组成和功能、呼吸过程及原理知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对呼吸系统的组成和功能、呼吸过程及原理知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与呼吸系统的组成和功能、呼吸过程及原理内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合呼吸系统的组成和功能、呼吸过程及原理内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的呼吸系统的组成和功能、呼吸过程及原理内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的呼吸系统的组成和功能、呼吸过程及原理内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.呼吸系统的组成

-呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。

-呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管等。

-肺是呼吸系统的主要器官，负责气体交换。

2.呼吸系统的功能

-呼吸系统的主要功能是进行气体交换，供应氧气和排出二氧化碳。

-呼吸道的作用是过滤、加湿和加热吸入的空气。

-肺泡是肺进行气体交换的基本单位，肺泡壁薄，富含毛细血管，有利于氧气和二氧化碳的交换。

3.呼吸过程及原理

-呼吸过程包括吸气过程和呼气过程。

-吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸腔扩大，肺内压下降，外界空气进入肺。

-呼气时，肋间肌和膈肌放松，胸腔缩小，肺内压升高，肺内气体排出体外。

-气体交换主要发生在肺泡与毛细血管之间，氧气从肺泡进入毛细血管，二氧化碳从毛细血管进入肺泡。

4.呼吸健康与习惯

-呼吸健康对身体健康至关重要，注意保持呼吸道清洁，预防呼吸道疾病。

-养成良好的生活习惯，如适当运动、保持室内空气新鲜、避免吸烟等，有利于维护呼吸系统健康。

5.呼吸系统疾病

-呼吸系统常见疾病有感冒、咳嗽、哮喘、肺炎等。

-了解呼吸系统疾病的症状和预防措施，提高自我保健意识。

6.呼吸系统的生长发育

-呼吸系统从胎儿时期开始发育，随着年龄增长逐渐完善。

-关注呼吸系统的生长发育规律，有助于预防和治疗相关疾病。

7.呼吸系统与运动

-运动可以增强呼吸系统的功能，提高氧气摄取和二氧化碳排出能力。

-了解运动对呼吸系统的影响，合理安排运动强度和频率。

8.呼吸系统的生理机制

-呼吸运动由呼吸中枢控制，包括吸气中枢和呼气中枢。

-呼吸中枢与神经系统、内分泌系统等相互调节，保持呼吸功能的稳定。

9.呼吸系统的适应与调节

-呼吸系统具有适应性调节能力，能根据身体需要调整呼吸频率和深度。

-了解呼吸系统的适应与调节机制，有助于应对不同环境下的呼吸需求。

10.呼吸系统与环境保护

-空气污染对呼吸系统健康产生严重影响，关注环境保护，减少空气污染。

-了解呼吸系统与环境保护的关系，提高环保意识。作业布置与反馈作业布置：

1.绘制呼吸系统的结构图，标注各部分名称和功能。

2.写一段话，描述呼吸过程及原理。

3.设计一个实验，验证呼吸对气球体积的影响。

4.撰写一篇关于呼吸健康与习惯的小文章。

作业反馈：

1.对学生的呼吸系统结构图进行批改，指出标注错误或遗漏，给出改进建议。

2.对学生描述呼吸过程及原理的文章进行批改，纠正错误表述，给出改进建议。

3.对学生设计的实验进行评价，指出实验设计的优缺点，给出改进建议。

4.对学生撰写的小文章进行批改，指出语言表达不准确或逻辑不清晰的地方，给出改进建议。内容逻辑关系-呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。

-呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管等。

-肺是呼吸系统的主要器官，负责气体交换。

2.呼吸过程及原理

-呼吸过程包括吸气过程和呼气过程。

-吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸腔扩大，肺内压下降，外界空气进入肺。

-呼气时，肋间肌和膈肌放松，胸腔缩小，肺内压升高，肺内气体排出体外。

3.呼吸健康与习惯

-呼吸健康对身体健康至关重要，注意保持呼吸道清洁，预防呼吸道疾病。

-养成良好的生活习惯，如适当运动、保持室内空气新鲜、避免吸烟等，有利于维护呼吸系统健康。

4.呼吸系统疾病

-呼吸系统常见疾病有感冒、咳嗽、哮喘、肺炎等。

-了解呼吸系统疾病的症状和预防措施，提高自我保健意识。

5.呼吸系统的生长发育

-呼吸系统从胎儿时期开始发育，随着年龄增长逐渐完善。

-关注呼吸系统的生长发育规律，有助于预防和治疗相关疾病。

6.呼吸系统与运动

-运动可以增强呼吸系统的功能，提高氧气摄取和二氧化碳排出能力。

-了解运动对呼吸系统的影响，合理安排运动强度和频率。

7.呼吸系统的生理机制

-呼吸运动由呼吸中枢控制，包括吸气中枢和呼气中枢。

-呼吸中枢与神经系统、内分泌系统等相互调节，保持呼吸功能的稳定。

8.呼吸系统的适应与调节

-呼吸系统具有适应性调节能力，能根据身体需要调整呼吸频率和深度。

-了解呼吸系统的适应与调节机制，有助于应对不同环境下的呼吸需求。

9.呼吸系统与环境保护

-空气污染对呼吸系统健康产生严重影响，关注环境保护，减少空气污染。

-了解呼吸系统与环境保护的关系，提高环保意识。重点题型整理1.呼吸系统的组成

-题目：请简述呼吸系统的组成。

-答案：呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管等，肺是呼吸系统的主要器官，负责气体交换。

2.呼吸过程及原理

-题目：请描述呼吸过程及原理。

-答案：呼吸过程包括吸气过程和呼气过程。吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸腔扩大，肺内压下降，外界空气进入肺。呼气时，肋间肌和膈肌放松，胸腔缩小，肺内压升高，肺内气体排出体外。气体交换主要发生在肺泡与毛细血管之间，氧气从肺泡进入毛细血管，二氧化碳从毛细血管进入肺泡。

3.呼吸健康与习惯

-题目：请列举一些有利于维护呼吸系统健康的生活习惯。

-答案：有利于维护呼吸系统健康的生活习惯包括适当运动、保持室内空气新鲜、避免吸烟等。

4.呼吸系统疾病

-题目：请列举一些常见的呼吸系统疾病。

-答案：常见的呼吸系统疾病有感冒、咳嗽、哮喘、肺炎等。

5.呼吸系统的生长发育

-题目：请描述呼吸系统的生长发育过程。

-答案：呼吸系统从胎儿时期开始发育，随着年龄增长逐渐完善。教学反思本节课我教授了呼吸系统的组成和功能、呼吸过程及原理等知识。在备课过程中，我深入研究教材，明