粤教版（2013）信息技术第一册 2.2因特网 教案

粤教版（2013）信息技术第一册2.2因特网教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）粤教版（2013）信息技术第一册2.2因特网教案课程基本信息1.课程名称：信息技术第一册2.2因特网

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：第一学期第8周星期二第1节

4.教学时数：1课时

核心素养目标1.理解因特网的概念、功能和作用，掌握因特网的基础知识。

2.了解因特网的发展历程，认识因特网对人类社会的影响。

3.学会使用因特网进行信息检索、交流与合作，培养信息素养。

4.提高网络安全意识，遵守网络道德规范，形成良好的网络行为习惯。

5.培养创新精神和实践能力，通过项目学习，学会运用因特网解决问题。

6.增强团队协作意识，学会在因特网环境下与他人沟通交流、分享资源。

7.树立正确的价值观，抵制网络不良信息，培养健康的网络生活方式。

8.增强跨学科综合运用能力，将因特网技术与语文、数学等学科知识相结合，解决实际问题。

9.提高自主学习能力，学会利用因特网资源进行自主探究式学习。

10.培养终身学习意识，认识到因特网是获取知识和技能的重要途径。重点难点及解决办法1.重点难点：

重点：因特网的概念、功能和作用，信息检索、交流与合作，网络安全意识。

难点：因特网的发展历程，信息素养，网络道德规范，项目学习，跨学科综合运用。

2.解决办法：

解决重点难点的方法有：通过案例教学，让学生直观了解因特网的应用；组织小组讨论，让学生互相交流信息检索、交流与合作的经验；进行网络安全知识讲座，增强学生的网络安全意识。

突破策略：

-通过项目学习，让学生在实践中学会运用因特网解决问题，培养实践能力。

-组织跨学科综合实践活动，让学生将因特网技术与语文、数学等学科知识相结合，提高综合运用能力。

-开展自主学习活动，让学生利用因特网资源进行自主探究式学习，提高自主学习能力。

-开展网络道德教育，让学生树立正确的价值观，培养健康的网络生活方式。

-进行因特网发展历程的学习，让学生了解因特网对人类社会的影响，提高信息素养。教学资源硬件资源：电脑、投影仪、网络设备、多媒体设备

软件资源：浏览器、搜索引擎、在线交流平台、办公软件、网络安全软件

课程平台：信息技术课程平台、网络教学平台

信息化资源：因特网资源、电子教材、教学视频、课件、教学网站

教学手段：讲授法、案例分析、小组讨论、项目学习、自主学习、网络安全教育、跨学科综合实践活动教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过信息技术课程平台，发布预习资料，包括PPT、视频等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕因特网的概念、功能和作用，设计具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：根据预习要求，阅读预习资料，理解因特网的基础知识。

思考预习问题：针对预习问题进行独立思考，记录理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用课程平台实现预习资源共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解因特网的概念和功能，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述因特网发展历程的故事，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解因特网的功能、作用等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、网络道德教育等，让学生在实践中掌握信息检索、交流与合作等技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、网络道德教育等，体验因特网的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生理解因特网知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解因特网知识点，掌握信息检索、交流与合作等技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据因特网课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与因特网相关的拓展资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用拓展资源进行进一步学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生发现不足并提出改进建议。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的因特网知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生自我提升。知识点梳理一、因特网的基本概念

1.因特网的发展历程

2.因特网的定义与特点

3.因特网的主要应用领域

二、因特网的功能与作用

1.信息检索

2.交流与合作

3.在线学习

4.电子商务

5.娱乐休闲

三、因特网的使用技巧

1.浏览器的使用

2.搜索引擎的运用

3.网络资源的获取与整理

4.在线交流与沟通

5.网络安全防护

四、因特网的安全与道德

1.网络安全意识

2.网络道德规范

3.网络不良信息的识别与防范

五、因特网与跨学科应用

1.因特网在语文教学中的应用

2.因特网在数学教学中的应用

3.因特网在英语教学中的应用

4.因特网在其他学科教学中的应用

六、因特网与自主学习

1.利用因特网进行自主学习的意义

2.因特网自主学习的策略与方法

3.因特网自主学习资源的获取与整合

七、因特网与终身学习

1.因特网在终身学习中的作用

2.因特网资源在终身学习中的应用

3.利用因特网培养终身学习意识

八、因特网与未来社会发展

1.因特网对社会发展的影响

2.因特网在未来的发展趋势

3.因特网时代的人才培养板书设计①定义

②特点

③发展历程

2.因特网的功能

①信息检索

②交流与合作

③在线学习

3.因特网的使用技巧

①浏览器使用

②搜索引擎运用

③网络资源获取与整理

4.因特网的安全与道德

①网络安全意识

②网络道德规范

③网络不良信息识别与防范

5.因特网与跨学科应用

①语文教学应用

②数学教学应用

③英语教学应用

6.因特网与自主学习

①自主学习意义

②自主学习策略与方法

③自主学习资源获取与整合

7.因特网与终身学习

①终身学习作用

②终身学习资源应用

③终身学习意识培养

8.因特网与未来社会发展

①社会影响

②未来发展趋势

③人才培养反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用项目学习法，让学生在实践中掌握因特网应用技能，提高实践能力。

2.进行跨学科综合实践活动，让学生将因特网技术与语文、数学等学科知识相结合，提高综合运用能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，课堂活动设计不够丰富，部分学生对课堂活动参与度不高。

2.教学方法方面，讲授法使用过多，学生主动思考和实践的机会较少。

（三）改进措施

1.针对教学组织方面的问题，可以设计更多样化的课堂活动，如小组讨论、角色扮演、实验等，以提高学生的参与度和兴趣。

2.针对教学方法方面的问题，可以适当减少讲授法的使用，增加学生主动思考和实践的机会，如采用问题导向法、案例教学法等，引导学生进行探究式学习。

此外，还可以加强校企合作，引入行业专家进行讲座，拓展学生的视野；同时，完善教学评价体系，关注学生的过程性评价，以促进学生的全面发展。典型例题讲解例题1：请简述因特网的概念及其主要应用领域。

解答：

因特网是一个全球性的计算机网络，它将世界各地的计算机网络连接在一起，使得人们可以在任何地方获取信息和资源。因特网的主要应用领域包括信息检索、交流与合作、在线学习、电子商务和娱乐休闲等。

例题2：请列举三种常见的网络安全隐患，并简要说明如何防范。

解答：

常见的网络安全隐患包括病毒感染、网络诈骗和隐私泄露。为了防范这些安全隐患，我们可以采取以下措施：

1.安装并定期更新杀毒软件，以防止病毒感染。

2.谨慎点击来历不明的链接，避免网络诈骗。

3.注意保护个人隐私，不轻易泄露个人信息。

例题3：请简述利用因特网进行自主学习的重要性。

解答：

利用因特网进行自主学习的重要性主要体现在以下几个方面：

1.因特网提供了丰富的学习资源，可以帮助学生获取更多的知识。

2.因特网可以实现实时交流和合作，提高学习效果。

3.因特网可以培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

例题4：请举例说明因特网在数学教学中的应用。

解答：

因特网在数学教学中的应用可以体现在以下几个方面：

1.利用在线数学资源，如数学网站、教学视频等，帮助学生巩固课堂所学知识。

2.利用在线数学软件，如几何画板、计算器等，辅助学生进行数学计算和图形绘制。