人教版八年级音乐上册 第六单元 溜冰圆舞曲 教学设计教案1000字

人教版八年级音乐上册第六单元溜冰圆舞曲教学设计教案1000字主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：人教版八年级音乐上册第六单元溜冰圆舞曲

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日星期一上午第二节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解《溜冰圆舞曲》的创作背景及音乐特点。

2.让学生学会演唱《溜冰圆舞曲》，并能用正确的音高和节奏进行表演。

3.培养学生对音乐的欣赏能力和团队协作精神。

三、教学内容

1.《溜冰圆舞曲》的创作背景及音乐特点介绍

2.《溜冰圆舞曲》的旋律和歌词学习

3.《溜冰圆舞曲》的演唱和表演练习

四、教学过程

1.课堂导入：通过图片和视频介绍溜冰运动，引发学生对《溜冰圆舞曲》的兴趣。

2.教学歌曲《溜冰圆舞曲》：讲解歌曲的背景、旋律和歌词，让学生跟随老师一起学唱。

3.音乐欣赏：《溜冰圆舞曲》的音频播放，让学生感受音乐的魅力。

4.演唱练习：分组练习，让学生在老师的指导下，练习正确的音高和节奏。

5.表演展示：每组选出代表进行演唱表演，其他同学给予掌声鼓励。

6.课堂小结：总结本节课所学内容，强调《溜冰圆舞曲》的音乐特点和演唱技巧。

五、课后作业

1.熟记《溜冰圆舞曲》的歌词和旋律。

2.回家后，向家人介绍《溜冰圆舞曲》并演唱歌曲。

六、教学评价

1.学生演唱《溜冰圆舞曲》的音高和节奏准确度。

2.学生对《溜冰圆舞曲》音乐特点的理解程度。

3.学生参与课堂活动的积极性和团队协作精神。核心素养目标1.理解和掌握《溜冰圆舞曲》的音乐特点，提高音乐鉴赏能力。

2.学会演唱《溜冰圆舞曲》，培养音乐表现力和创造力。

3.培养团队协作精神，提升合作演唱的能力。

4.增强对音乐的热爱和兴趣，培养积极向上的生活态度。重点难点及解决办法-学会演唱《溜冰圆舞曲》，掌握正确的音高和节奏。

-理解《溜冰圆舞曲》的音乐特点，如旋律、节奏、和声等。

2.难点：

-演唱《溜冰圆舞曲》时，准确掌握音高和节奏。

-理解《溜冰圆舞曲》的音乐结构，如曲式、旋律发展等。

3.解决办法：

-采用示范演唱、分组练习、个别指导等方式，帮助学生掌握正确的音高和节奏。

-通过分析《溜冰圆舞曲》的旋律、节奏、和声等音乐特点，引导学生理解和掌握音乐结构。

-运用多媒体教学工具，如音频、视频等，增强学生对音乐的理解和感受。

-鼓励学生积极参与课堂活动，培养团队合作精神，共同克服演唱中的难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教版八年级音乐上册》第六单元《溜冰圆舞曲》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。具体包括：

-《溜冰圆舞曲》的音频资料，用于学生跟随练习和欣赏。

-《溜冰圆舞曲》的曲谱，帮助学生学习和理解歌曲的旋律和节奏。

-溜冰运动的图片和视频，帮助学生了解歌曲的创作背景。

3.实验器材：无需实验器材，采用歌唱和表演的形式进行教学。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、表演展示区等。具体包括：

-将教室分成若干小组，每个小组安排一张桌子，用于学生分组练习和讨论。

-在教室的一角设置表演展示区，用于学生进行演唱表演和展示。

-确保教室的音响设备正常运行，以便播放音频资料和进行合唱练习。

-准备一些音乐相关的装饰品，如音符、音乐符号等，营造音乐氛围。

五、教学过程

1.课堂导入：通过图片和视频介绍溜冰运动，引发学生对《溜冰圆舞曲》的兴趣。

2.教学歌曲《溜冰圆舞曲》：讲解歌曲的背景、旋律和歌词，让学生跟随老师一起学唱。

3.音乐欣赏：《溜冰圆舞曲》的音频播放，让学生感受音乐的魅力。

4.演唱练习：分组练习，让学生在老师的指导下，练习正确的音高和节奏。

5.表演展示：每组选出代表进行演唱表演，其他同学给予掌声鼓励。

6.课堂小结：总结本节课所学内容，强调《溜冰圆舞曲》的音乐特点和演唱技巧。

六、课后作业

1.熟记《溜冰圆舞曲》的歌词和旋律。

2.回家后，向家人介绍《溜冰圆舞曲》并演唱歌曲。

七、教学评价

1.学生演唱《溜冰圆舞曲》的音高和节奏准确度。

2.学生对《溜冰圆舞曲》音乐特点的理解程度。

3.学生参与课堂活动的积极性和团队协作精神。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，提供《溜冰圆舞曲》的音频资料、曲谱和溜冰运动的图片视频，设计问题如“《溜冰圆舞曲》的旋律有什么特点？”“溜冰运动与这首歌曲有什么联系？”等，监控学生的预习进度。

-学生活动：自主学习教材，观看视频，思考问题，记录理解和疑问，提交预习成果。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段（在线平台、微信群），自主学习法培养学生的自主学习能力。

-作用与目的：帮助学生提前了解《溜冰圆舞曲》的背景和音乐特点，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，讲解《溜冰圆舞曲》的旋律、节奏和音乐特点，组织课堂活动如分组练习演唱、表演展示，解答疑问。

-学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法（分组练习演唱、表演展示），合作学习法，通过详细讲解帮助学生理解《溜冰圆舞曲》的音乐特点，通过实践活动培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解《溜冰圆舞曲》的音乐特点，掌握演唱技巧，通过实践活动培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

-学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法，自主学习法巩固学生的学习效果，拓展学习拓宽学生的知识视野和思维方式，反思总结帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的《溜冰圆舞曲》的音乐特点和演唱技巧，通过拓展学习拓宽学生的知识视野和思维方式，通过反思总结帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-《溜冰圆舞曲》的其他版本，如钢琴曲、小提琴曲等，让学生了解不同乐器演奏的《溜冰圆舞曲》的风格和特点。

-《溜冰圆舞曲》的创作背景资料，包括作曲家的生平、创作动机等，帮助学生更深入地理解歌曲的背景。

-溜冰运动的视频资料，包括花样滑冰比赛、滑冰技巧教学等，让学生更直观地了解溜冰运动的魅力。

-音乐欣赏书籍，如《古典音乐欣赏入门》、《音乐鉴赏》等，帮助学生提高音乐鉴赏能力。

-音乐制作软件，如GarageBand、FLStudio等，让学生尝试自己创作音乐，培养音乐创作能力。

2.拓展建议：

-推荐学生课后听一听《溜冰圆舞曲》的其他版本，感受不同乐器演奏的魅力，并尝试比较它们之间的差异。

-鼓励学生查阅《溜冰圆舞曲》的创作背景资料，了解作曲家及创作背景，加深对歌曲的理解。

-观看溜冰运动的视频资料，了解花样滑冰比赛、滑冰技巧等，感受溜冰运动的魅力，激发对音乐的兴趣。

-阅读音乐欣赏书籍，提高自己的音乐鉴赏能力，学会从多个角度欣赏音乐。

-尝试使用音乐制作软件创作简单的音乐作品，培养音乐创作能力，体验创作的乐趣。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-教师总结本节课所学内容，强调《溜冰圆舞曲》的音乐特点，如旋律、节奏、和声等。

-强调演唱《溜冰圆舞曲》时，准确掌握音高和节奏的重要性。

-提醒学生课后继续练习演唱，巩固所学知识。

-鼓励学生积极参与课堂活动，培养团队合作精神，共同克服演唱中的难点。

2.当堂检测

-教师通过提问方式，检查学生对《溜冰圆舞曲》音乐特点的理解程度，如旋律、节奏、和声等。

-组织学生进行演唱练习，检查学生对音高和节奏的掌握情况。

-要求学生分组进行《溜冰圆舞曲》的表演展示，检查学生对歌曲的演唱和表演能力。

-教师对学生的演唱和表演进行点评和指导，提出改进建议。

八、课后作业

-熟记《溜冰圆舞曲》的歌词和旋律。

-回家后，向家人介绍《溜冰圆舞曲》并演唱歌曲。

-完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

九、教学评价

-学生演唱《溜冰圆舞曲》的音高和节奏准确度。

-学生对《溜冰圆舞曲》音乐特点的理解程度。

-学生参与课堂活动的积极性和团队协作精神。

十、教学反思

-教师对本次教学进行反思，分析教学效果和学生的学习情况。

-思考如何改进教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和效果。

-针对学生的学习难点，提出解决方案和改进措施。

十一、教学计划

-制定下一节课的教学计划，包括教学内容、教学目标、教学方法和手段等。

-准备相应的教学资源，如教材、多媒体资源等。

-安排课堂活动和课后作业，巩固学生的学习效果。

十二、教学资源拓展

-推荐学生课后听一听《溜冰圆舞曲》的其他版本，感受不同乐器演奏的魅力，并尝试比较它们之间的差异。

-鼓励学生查阅《溜冰圆舞曲》的创作背景资料，了解作曲家及创作背景，加深对歌曲的理解。

-观看溜冰运动的视频资料，了解花样滑冰比赛、滑冰技巧等，感受溜冰运动的魅力，激发对音乐的兴趣。

-阅读音乐欣赏书籍，提高自己的音乐鉴赏能力，学会从多个角度欣赏音乐。

-尝试使用音乐制作软件创作简单的音乐作品，培养音乐创作能力，体验创作的乐趣。

十三、课后拓展应用

-学生完成课后作业，巩固学习效果。

-利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结自己的学习过程和成果，提出改进建议。

十四、教学评价

-教师对学生的学习情况进行评价，包括演唱《溜冰圆舞曲》的音高和节奏准确度、对音乐特点的理解程度、参与课堂活动的积极性和团队协作精神等。

-根据学生的评价结果，给予相应的反馈和指导。

-鼓励学生在课后继续努力，提高自己的音乐素养和能力。

十五、教学反思

-教师对本次教学进行反思，分析教学效果和学生的学习情况。

-思考如何改进教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和效果。

-针对学生的学习难点，提出解决方案和改进措施。典型例题讲解-例题1：请简要描述《溜冰圆舞曲》的旋律特点。

-答案1：《溜冰圆舞曲》的旋律特点为轻快、流畅，具有浓郁的圆舞曲风格。

-例题2：请分析《溜冰圆舞曲》的和声特点。

-答案2：《溜冰圆舞曲》的和声特点为丰富、和谐，使用了一些和声技巧，如和弦转换、和声推进等。

-例题3：请解释《溜冰圆舞曲》的节奏特点。

-答案3：《溜冰圆舞曲》的节奏特点为轻快、跳跃，使用了多种节奏模式，如八分音符、十六分音符等。

-例题4：请描述《溜冰圆舞曲》的曲式结构。

-答案4：《溜冰圆舞曲》的曲式结构为ABA型，即两个主题（A段和B段）和一个尾声（A'段）组成。

-例题5：请分析《溜冰圆舞曲》的演唱技巧。

-答案5：《溜冰圆舞曲》的演唱技巧包括正确的音高和节奏控制、流畅的旋律演唱、以及圆舞曲风格的演唱风格等。内容逻辑关系-《溜冰圆舞曲》的旋律特点：轻快、流畅

-《溜冰圆舞曲》的和声特点：丰富、和谐

-《溜冰圆舞曲》的节奏特点：轻快、跳跃

-《溜冰圆舞曲》的曲式结构：ABA型

-《溜冰圆舞曲》的演唱技巧：正确的音高和节奏控制、流畅的旋律演唱、圆舞曲风格的演唱风格

2.词句

-旋律：轻快、流畅

-和声：丰富、和谐

-节奏：轻快、跳跃

-曲式结构：ABA型

-演唱技巧：正确的音高和节奏控制、流畅的旋律演唱、圆舞曲风格的演唱风格

3.板书设计

-标题：《溜冰圆舞曲》音乐特点

-重点知识点

-旋律特点：轻快、流畅

-和声特点：丰富、和谐

-节奏特点：轻快、跳跃

-曲式结构：ABA型

-演唱技巧：正确的音高和节奏控制、流畅的旋律演唱、圆舞曲风格的演唱风格

-词句

-旋律：轻快、流畅

-和声：丰富、和谐

-节奏：轻快、跳跃

-曲式结构：ABA型

-演唱技巧：正确的音高和节奏控制、流畅的旋律演唱、圆舞曲风格的演唱风格

-课后作业：熟记《溜冰圆舞曲》的歌词和旋律，向家人介绍《溜冰圆舞曲》并演唱歌曲。教学反思本节课我教授的是《溜冰圆舞曲》，这是一首非常经典的圆舞曲，旋律优美，节奏轻快，非常适合学生学习。在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，如讲授法、实践活动法、合作学习法等，以帮助学生更好地理解和掌握这首歌曲。

首先，我在课前通过在线平台发布预习资料，让学生提前了解《溜冰圆舞曲》的背景和音乐特点。通过这种方式，学生可以提前做好准备，为课堂学习打下基础。同时，我也设计了预习问题，引导学生自主思考，培养他们的自主学习能力和独立思考能力。

在课堂上，我通过详细讲解《溜冰圆舞曲》的旋律、节奏和和声特点，帮助学生深入理解这首歌曲的音乐结构。同时，我也组织了课堂活动，如分组练习演唱、表演展示等，让学生在实践中掌握演唱技巧。通过这些活动，学生能够更好地体验到音乐的魅力，提高他们的音乐表现力和创造力。

最后，我在课后布置了适量的课后作业，让学生巩固所学知识。同时，我也提供了拓展资源，如