Lesson 44 Volunteering in Summer（教学设计）2023-2024学年七年级英语下册同步教学（冀教版河北专版）

Lesson44VolunteeringinSummer（教学设计）2023-2024学年七年级英语下册同步教学（冀教版，河北专版）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：冀教版英语七年级下册同步教学——Lesson44VolunteeringinSummer

2.教学年级和班级：河北省某中学七年级（3）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够掌握夏季志愿活动相关的词汇和表达方式。

2.学生能够运用所学的词汇和句型，简单介绍夏季志愿活动。

3.培养学生的团队合作意识和参与社会实践的能力。

三、教学重难点

1.重点：夏季志愿活动相关词汇的掌握和运用。

2.难点：如何运用所学的词汇和句型，进行流畅的口语表达。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

利用图片和简短介绍引入夏季志愿活动的话题，激发学生的兴趣。

2.新课呈现（10分钟）

通过多媒体课件，展示夏季志愿活动的相关词汇和句型，让学生进行认读和跟读。

3.课堂练习（10分钟）

设计不同情境的练习题，让学生运用所学的词汇和句型进行回答，巩固所学知识。

4.小组活动（10分钟）

学生分成小组，讨论并策划一次夏季志愿活动，培养学生的团队合作意识。

5.课堂总结（5分钟）

对本节课所学内容进行总结，强调夏季志愿活动的重要性，鼓励学生参与社会实践。

6.课后作业（课后自主完成）

根据课堂所学，写一篇关于夏季志愿活动的短文，培养学生的写作能力。

五、教学评价

1.课后收集学生的课后作业，评估学生对夏季志愿活动相关词汇和句型的掌握程度。

2.观察学生在课堂练习中的表现，评估其口语表达能力和实际运用能力。

3.关注学生在小组活动中的参与度和团队合作意识，给予相应的评价。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握与夏季志愿活动相关的词汇和表达方式，并在实际情境中运用所学知识进行流畅的口语表达。同时，通过小组活动，提高学生的写作能力和语法运用能力。

2.文化意识：通过学习夏季志愿活动，使学生了解并感受我国夏季志愿活动的文化内涵，提高学生对我国志愿服务文化的认识和理解。

3.思维品质：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和问题解决能力。学生在讨论和策划夏季志愿活动的过程中，将锻炼其批判性思维和创新思维能力。

4.学习策略：本节课将引导学生运用自主学习、合作学习和探究学习等学习策略，提高学生的学习效果和学习兴趣。同时，教师将引导学生学会如何利用多媒体资源和网络平台进行有效学习，培养学生的信息素养。三、重点难点及解决办法1.重点：

-夏季志愿活动相关词汇的掌握和运用。

-运用所学的词汇和句型，进行流畅的口语表达。

2.难点：

-如何运用所学的词汇和句型，进行流畅的口语表达。

-培养学生的问题解决能力和团队合作意识。

3.解决办法：

-针对重点，通过多媒体课件的展示，让学生进行认读和跟读，加强词汇的记忆。设计不同情境的练习题，让学生运用所学的词汇和句型进行回答，巩固所学知识。

-针对难点，教师可以先给予学生示范，通过实际操作展示如何运用所学的词汇和句型进行口语表达。然后，学生可以通过小组活动，实际操作练习，提高口语表达能力。

-对于问题解决能力和团队合作意识的培养，教师可以设计小组活动，让学生在讨论和策划夏季志愿活动的过程中，锻炼其问题解决能力和团队合作意识。同时，教师应给予及时的指导和反馈，帮助学生克服困难，提高能力。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：教师通过讲解夏季志愿活动的相关词汇和句型，为学生提供知识框架。

-案例研究：分析具体的夏季志愿活动案例，让学生了解活动的具体内容和实施方式。

-项目导向学习：学生分组策划一次夏季志愿活动，培养团队合作意识和问题解决能力。

-讨论法：小组内讨论活动策划，促进学生之间的思想交流和合作。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生模拟参与夏季志愿活动的场景，运用所学的词汇和句型进行口语表达。

-游戏化学习：设计词汇记忆游戏，让学生在游戏中巩固夏季志愿活动相关词汇。

-小组竞赛：分组进行活动策划的竞赛，激发学生的学习积极性和团队合作的动力。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作多媒体课件，展示夏季志愿活动相关词汇和句型，配合动画和图片，增加学习趣味性。

-视频：播放关于夏季志愿活动的真实案例，让学生更直观地了解活动的实际情况。

-在线工具：利用网络平台和在线工具，进行词汇的互动学习和活动策划的交流展示。

-纸质资源：提供相关的阅读材料，让学生了解夏季志愿活动的背景和相关知识。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们一起来学习《Lesson44VolunteeringinSummer》。在正式开始之前，我想请大家思考一个问题：“你们有没有参加过夏季的志愿服务活动？”（举例说明）这些问题将帮助我们更好地理解今天的学习内容。希望通过这个问题，激发大家的兴趣，让我们共同探索夏季志愿活动的魅力。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们需要了解夏季志愿活动的基本概念。夏季志愿活动是指在夏季期间，人们参与的、旨在帮助他人和改善社区的志愿服务活动。它不仅能够帮助需要帮助的人，还能让我们在暑假期间充实自己，提高自己的社会责任感。

2.案例分析：接下来，我们将通过一个具体的案例来了解夏季志愿活动的实际应用。这个案例将展示夏季志愿活动如何帮助人们解决问题，以及它在我们生活中的重要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调夏季志愿活动的组织和实施这两个重点。对于如何组织和实施夏季志愿活动这个难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：现在，请大家分成小组，每组讨论一个与夏季志愿活动相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深我们对夏季志愿活动的理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示夏季志愿活动的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：接下来，请大家围绕“如何策划一次成功的夏季志愿活动”这一主题展开讨论。在讨论过程中，请大家积极提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我会作为一个引导者，帮助大家发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发大家的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）六、学生学习效果1.语言能力：通过本节课的学习，学生们掌握了一定数量的夏季志愿活动相关词汇，如“volunteer”、“summervacation”、“communityservice”等，并能熟练运用这些词汇进行口语表达。同时，学生们在小组活动中，通过讨论和策划夏季志愿活动，提高了自己的语法运用能力和句子构建能力。

2.文化意识：学生们通过学习夏季志愿活动，了解并感受到了我国夏季志愿活动的文化内涵。他们认识到志愿服务不仅是一种个人行为，更是一种社会责任。学生们对我国志愿服务文化有了更深入的理解，从而提高了自己的文化意识。

3.思维品质：在小组讨论和策划夏季志愿活动的过程中，学生们展现了批判性思维和创新思维能力。他们学会了如何分析问题、提出解决方案，并能够评价和优化方案的可行性。此外，通过解决实际问题，学生们培养了逻辑思维和批判性思维，提高了自己的思维品质。

4.学习策略：在本节课的学习过程中，学生们学会了如何运用自主学习、合作学习和探究学习等学习策略。他们能够主动查找资料、与他人讨论，并在实践中不断反思和调整自己的学习方法。通过学习夏季志愿活动相关知识，学生们提高了自己的信息素养，学会了如何利用多媒体资源和网络平台进行有效学习。七、板书设计①夏季志愿活动相关词汇

-Volunteer

-Summervacation

-Communityservice

-Charityevent

-Fundraising

-Volunteerwork

-Makeadifference

②常用句型和表达方式

-Howdoyouthinkaboutvolunteeringinsummer?

-Ithinkvolunteeringinsummerisagreatwayto...

-Whatarethebenefitsofvolunteeringinsummer?

-Somebenefitsofvolunteeringinsummerinclude...

-Howcanweplanasuccessfulvolunteeringevent?

-Toplanasuccessfulvolunteeringevent,weneedto...

③小组活动成果展示

-Group1:SummerVolunteerEventPlanning

-Date:[Date]

-Venue:[Venue]

-Purpose:[Purpose]

-Activities:[Activities]

-Outcome:[Outcome]

-Group2:SummerVolunteerExperienceSharing

-Person:[Name]

-Event:[Event]

-Role:[Role]

-Learning:[Learning]

-Group3:SummerVolunteerEventProposal

-Title:[Title]

-Problem:[Problem]

-Solution:[Solution]

-Impact:[Impact]

板书设计注解：

-本板书设计分为三个部分，分别是夏季志愿活动相关词汇、常用句型和表达方式以及小组活动成果展示。

-夏季志愿活动相关词汇部分，列出了本节课的重点词汇，方便学生记忆和复习。

-常用句型和表达方式部分，提供了本节课学习的常用句型，帮助学生进行口语练习和写作。

-小组活动成果展示部分，以简洁明了的方式展示了各小组的活动成果，便于学生理解和参考。

-板书设计采用了列表的形式，条理清晰，易于学生理解和记忆。

-在板书设计中，使用了不同的颜色和字体，增加了艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。八、教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的情况，评估他们的学习兴趣和理解程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的观点、分析和解决方案。同时，观察他们如何与他人合作和交流。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对夏季志愿活动相关词汇和句型的掌握程度。测试题型可以是选择题、填空题和简答题。

4.学生作业：收集学生的课后作业，评估他们对课堂所学内容的应用和理解。作业可以是写作、策划书或口头报告。

5.教师评价与反馈：根据以上评估结果，教师将给予学生相应的评价和反馈。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，激发他们的学习动力。对于需要改进的学生，提供具体的建议和指导，帮助他们提高学习效果。同时，教师将总结教学过程中的经验和教训，不断改进教学方法和策略，提高教学质量。课后作业1.根据课堂所学，用英语写一篇短文，介绍一次夏季志愿活动的经历。要求包括活动的目的、时间、地点和自己的感受。

2.设计一份夏季志愿活动的海报，包括活动名称、时间、地点和活动内容。

3.采访一位参加过夏季志愿活动的人，了解他们的经验和感受，并用英语进行总结。

4.选择一个你感兴趣的夏季志愿活动，进行调查和研究，并用英语写一份报告。

5.复习本节课所学的夏季志愿活动相关词汇，制作一份词汇卡片，包括词汇、例句和图片。

例题型及答案：

例1：Writeashortparagraphtodescribeasummervolunteerexperience.

Answer:Lastsummer,Ivolunteeredatalocalcommunitycenter.ThepurposeoftheeventwastohelpchildrenlearnEnglish.Wespentthedayplayinggames,readingbooks,andpracticingEnglishconversations.ItwasarewardingexperienceandIfelthappytomakeadifferenceintheirlives.

例2：Designaposterforasummervolunteerevent.

Answer:Title:SummerEnglishCamp

Date:July15th-August15th

Location:CommunityCenter

Activity:HelpchildrenlearnEnglishthroughfungamesandactivities.

例3：InterviewapersonwhohasvolunteeredinasummereventandsummarizetheirexperienceinEnglish.

Answer:Iinterviewedmyfriendwhovolunteeredatasummercampforchildren.Shesaiditwasagreatexperience.Shehelpedorganizeactivities,taughtartsandcrafts,andplayedwiththechildren.Itwashardworkbutveryrewarding.

例4：Writeareportaboutasummervolunteereventyouareinterestedin.

Answer:Iaminterestedinvolunteeringatasummerreadingprogramforchildren.Theprogramaimstoencouragechildrentoreadandimprovetheirliteracy