2024学年中职生和谐班级创造美好校园班会教学设计

2024学年中职生和谐班级创造美好校园班会教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：中职生和谐班级创造美好校园班会

2.教学年级和班级：2024学年，中职一年级（1）班

3.授课时间：2024年5月12日，上午第二节

4.教学时数：45分钟

5.教学内容：结合中职生实际，探讨如何营造和谐的班级氛围，创造美好的校园环境。核心素养目标本节课旨在培养学生的社会情感素养，具体包括团队合作能力、沟通表达能力和问题解决能力。通过探讨如何营造和谐的班级氛围，学生将学会如何与他人合作，如何有效沟通，以及如何在面对问题时寻求合适的解决方案。这些能力的培养将有助于学生更好地适应社会，为未来的职业生涯打下坚实基础。重点难点及解决办法1.重点：如何营造和谐的班级氛围。

解决办法：通过小组讨论、案例分析等方式，让学生深入理解和谐班级的内涵和重要性，进而掌握营造和谐班级的具体方法和技巧。

2.难点：如何提高学生的团队合作能力。

解决办法：设计团队合作的游戏和活动，让学生在实践中体验团队合作的重要性，并通过教师的引导和反馈，帮助学生提升团队合作能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《中职生心理健康教育》教材，以便在课堂上进行学习和讨论。

2.辅助材料：准备以下与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源：

a.和谐班级氛围的图片和图表，展示和谐班级的特点和优势。

b.团队合作游戏和活动的视频，展示团队合作的重要性。

c.问题解决案例和分析，展示面对问题时如何寻求合适的解决方案。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。具体布置如下：

a.分组讨论区：将教室分成若干小组，每组围坐在一起，方便学生进行小组讨论和互动。

b.展示区：在教室的一角设置展示区，用于展示学生的讨论成果和创意。

c.实验操作台：根据需要，在教室的一角设置实验操作台，用于展示和操作相关的实验器材。

5.教师准备：教师需提前熟悉教材内容，掌握教学目标和要求，准备好教学资源，并熟悉多媒体设备的使用。

6.学生准备：学生需提前预习教材内容，了解本节课的教学目标和内容，准备好学习资料和笔记。教学流程一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《中职生和谐班级创造美好校园》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过班级氛围不和谐的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何营造和谐的班级氛围和创造美好的校园环境。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解和谐班级的基本概念。和谐班级是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了和谐班级在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何营造和谐的班级氛围和提高学生的团队合作能力这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与和谐班级相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示和谐班级的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“和谐班级在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

内容：今天的学习，我们了解了和谐班级的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对和谐班级的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展一、拓展资源

1.和谐班级的案例研究：提供一些关于如何创建和谐班级的案例研究，包括成功案例和失败案例，让学生了解不同情境下和谐班级的创建方法和挑战。

2.团队合作技巧：提供一些关于提高团队合作技巧的资源，如书籍、视频和在线课程，帮助学生提高自己的团队合作能力。

3.问题解决策略：提供一些关于问题解决策略的资源，如书籍、视频和在线课程，帮助学生提高自己的问题解决能力。

4.校园环境美化：提供一些关于如何美化校园环境的资源，如书籍、视频和在线课程，帮助学生了解如何通过实际行动创造美好的校园环境。

二、拓展建议

1.组织一次班级活动，让学生分组讨论如何创建和谐班级，并提出具体的建议和行动计划。

2.鼓励学生参加校园美化活动，如植树、清理垃圾等，让学生亲身体验如何通过实际行动创造美好的校园环境。

3.开展一次班级问题解决比赛，让学生分组解决班级中存在的问题，并分享他们的解决方案和实施计划。

4.组织一次班级团队合作活动，如团队建设游戏、团队合作项目等，让学生在实践中提高自己的团队合作能力。

5.鼓励学生参加相关的培训课程或研讨会，如问题解决技巧培训、团队合作培训等，以提高自己的能力和技能。板书设计1.重点详细阐述：

①和谐班级的概念：定义和谐班级，强调其重要性。

②团队合作的重要性：解释团队合作在和谐班级中的作用，强调其价值。

③问题解决策略：介绍问题解决的基本策略，强调其在和谐班级中的应用。

2.艺术性和趣味性：

①设计一个和谐的班级氛围图，用生动的图片和色彩展示和谐班级的特点。

②设计一个团队合作游戏，用有趣的图片和图表展示团队合作的重要性。

③设计一个问题解决策略的思维导图，用有趣的图案和色彩展示问题解决的基本策略。

3.激发学习兴趣和主动性：

①通过生动有趣的图片和色彩，吸引学生的注意力，激发他们对和谐班级的兴趣。

②通过团队合作游戏的互动，激发学生的参与感和主动性，让他们在实践中体验团队合作的重要性。

③通过问题解决策略的思维导图，激发学生的思维和创造力，让他们主动思考和探索问题解决的方法。

七、板书设计

1.重点详细阐述：

①和谐班级的概念：定义和谐班级，强调其重要性。

②团队合作的重要性：解释团队合作在和谐班级中的作用，强调其价值。

③问题解决策略：介绍问题解决的基本策略，强调其在和谐班级中的应用。

2.艺术性和趣味性：

①设计一个和谐的班级氛围图，用生动的图片和色彩展示和谐班级的特点。

②设计一个团队合作游戏，用有趣的图片和图表展示团队合作的重要性。

③设计一个问题解决策略的思维导图，用有趣的图案和色彩展示问题解决的基本策略。

3.激发学习兴趣和主动性：

①通过生动有趣的图片和色彩，吸引学生的注意力，激发他们对和谐班级的兴趣。

②通过团队合作游戏的互动，激发学生的参与感和主动性，让他们在实践中体验团队合作的重要性。

③通过问题解决策略的思维导图，激发学生的思维和创造力，让他们主动思考和探索问题解决的方法。典型例题讲解例题一：

题目：请简述如何营造和谐的班级氛围。

答案：

1.建立良好的师生关系，尊重和关心学生，创造一个轻松愉快的学习环境。

2.培养学生的团队合作精神，鼓励学生参与班级活动，促进班级成员之间的互动和交流。

3.制定明确的班级规章制度，确保班级秩序井然，让学生知道什么行为是可接受的，什么行为是不可接受的。

4.鼓励学生积极参与班级管理，让每个学生都有机会表达自己的意见和建议，提高班级成员的参与感和责任感。

5.定期组织班级活动，增进班级成员之间的友谊和默契，营造和谐的班级氛围。

例题二：

题目：请举例说明如何提高学生的团队合作能力。

答案：

1.组织团队建设游戏，如“盲人方阵”、“信任背摔”等，让学生在游戏中体验团队合作的重要性。

2.开展团队合作项目，如小组报告、团队比赛等，让学生在实际操作中锻炼团队合作能力。

3.进行团队合作培训，如培训学生如何进行有效沟通、如何协调团队成员等，提高学生的团队合作技巧。

4.鼓励学生参与志愿者活动，如社区服务、环保活动等，让学生在实践中体验团队合作的力量。

5.建立奖励机制，对表现突出的团队给予表扬和奖励，激发学生的团队合作动力。

例题三：

题目：请简述如何解决班级中的冲突。

答案：

1.保持冷静和客观，不要立即做出判断或发表意见，给予冲突双方充分表达的机会。

2.倾听双方的诉求和观点，理解他们的感受和立场，寻找共同点和分歧点。

3.引导双方进行沟通，鼓励他们表达自己的感受和需求，寻找解决问题的方案。

4.制定公平合理的解决方案，确保双方都能接受和满意，促进班级和谐。

5.加强对冲突的处理和预防，定期组织班级活动，增进班级成员之间的友谊和理解。

例题四：

题目：请简述如何美化校园环境。

答案：

1.组织学生参与校园美化活动，如植树、清理垃圾等，提高学生的环保意识。

2.鼓励学生提出美化校园的建议和创意，发挥他们的创造力和想象力。

3.定期检查和维护校园设施，确保校园环境的整洁和安全。

4.开展环保教育和宣传活动，提高学生的环保意识和行动力。

5.建立校园美化奖励机制，对表现突出的学生给予表扬和奖励，激发他们的积极性。

例题五：

题目：请简述如何提高学生的问题