人教版 七年级上册音乐 第二单元 红旗颂 教案

人教版七年级上册音乐第二单元红旗颂教案主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是红旗颂，属于人教版七年级上册音乐的第二单元。红旗颂是一首著名的红色歌曲，以其高昂的旋律和深情的歌词，表达了对红旗的赞美和对祖国的热爱。通过学习这首歌曲，学生可以更好地理解红色歌曲的内涵和意义，增强对祖国的热爱之情。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了音乐的基础知识和技能，包括音高、节奏、旋律等，这些知识可以帮助他们更好地理解和演唱红旗颂。

2.学生已经了解了一些关于红色歌曲的知识，如《东方红》、《没有共产党就没有新中国》等，这些歌曲与红旗颂有着相似的主题和情感，可以帮助学生更好地理解和感受红旗颂的情感和意义。

3.学生已经学习了一些关于中国历史和文化的知识，包括中国革命历史、中国国旗等，这些知识可以帮助学生更好地理解和感受红旗颂的历史和文化背景。核心素养目标1.增强学生的民族自豪感和文化自信。通过学习红旗颂这首红色歌曲，使学生了解其背后的历史和文化意义，感受到中华民族的强大和繁荣，从而培养学生的民族自豪感和文化自信。

2.提升学生的音乐鉴赏能力和表现力。通过学习红旗颂的旋律、节奏和歌词，学生可以提高对音乐的鉴赏能力，同时通过演唱和演奏，提升自己的音乐表现力。

3.培养学生团队合作和合作精神。在学习红旗颂的过程中，学生需要进行合唱、合奏等集体活动，通过这些活动可以培养学生的团队合作精神和合作能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在音乐课的学习中，学生已经初步了解了音乐的基础知识和技能，如音高、节奏、旋律等，这些知识为学习红旗颂提供了基础。此外，学生对红色歌曲已有了一定的了解，如《东方红》、《没有共产党就没有新中国》等，这有助于学生更好地理解和演唱红旗颂。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

红旗颂作为一首具有历史和文化意义的红色歌曲，能够激发学生的学习兴趣。在学习过程中，学生可以通过演唱和演奏，提升自己的音乐表现力。学生的学习风格多样，有的喜欢通过集体活动学习，有的喜欢独立思考和探究。教师需要因材施教，采用多样的教学方法，满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习红旗颂的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）对红旗颂的历史和文化背景理解不足，导致难以深入感受歌曲的内涵。

（2）音乐基础知识和技能掌握不牢固，影响演唱和演奏的效果。

（3）集体活动中的合作意识和团队精神不足，影响合唱和合奏的效果。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学过程中有针对性地进行引导和辅导，帮助学生克服困难，提高学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

本节课的教学目标主要是增强学生的民族自豪感和文化自信，提升学生的音乐鉴赏能力和表现力，以及培养学生团队合作和合作精神。根据这些目标和学习者特点，选择以下教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，使学生了解红旗颂的历史和文化背景，以及歌曲的旋律、节奏和歌词。

（2）讨论法：引导学生进行小组讨论，分享对红旗颂的理解和感受，促进学生之间的交流和互动。

（3）案例研究法：通过分析其他红色歌曲的案例，使学生更好地理解和感受红旗颂的内涵和意义。

（4）项目导向学习法：组织学生进行合唱或合奏，通过实践活动，提升学生的音乐表现力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演红旗颂中的角色，通过表演来理解和感受歌曲的情感和意义。

（2）实验：让学生尝试用不同的音调和节奏演唱红旗颂，体验不同演唱方式对歌曲情感的影响。

（3）游戏：设计一些与红旗颂相关的音乐游戏，如“猜歌曲”、“音乐接龙”等，增强学生的参与感和趣味性。

（4）小组讨论：将学生分成小组，讨论红旗颂的历史和文化背景，以及歌曲的旋律、节奏和歌词。

（5）合唱或合奏：组织学生进行合唱或合奏，通过实践活动，提升学生的音乐表现力和团队合作精神。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：使用PPT展示红旗颂的图片和歌词，帮助学生更好地理解和感受歌曲的情感和意义。

（2）视频：播放红旗颂的演唱视频，让学生直观地感受歌曲的演唱方式和情感表达。

（3）在线工具：使用在线音乐制作工具，让学生尝试创作自己的音乐作品，提升音乐创作能力。

（4）音乐教材：使用音乐教材中的红旗颂乐谱，帮助学生学习和演唱歌曲。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕红旗颂的历史和文化背景，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解红旗颂的历史和文化背景。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解红旗颂的历史和文化背景，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述红旗颂的背景故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解红旗颂的旋律、节奏和歌词，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握红旗颂的演唱技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验红旗颂的演唱技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解红旗颂的旋律、节奏和歌词。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握红旗颂的演唱技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解红旗颂的旋律、节奏和歌词，掌握演唱技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据红旗颂的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与红旗颂相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的红旗颂的旋律、节奏和歌词，以及演唱技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-音乐教材：提供其他红色歌曲的乐谱和歌词，如《东方红》、《没有共产党就没有新中国》等，帮助学生学习和演唱。

-音乐视频：提供红旗颂和其他红色歌曲的演唱视频，让学生直观地感受歌曲的演唱方式和情感表达。

-音乐故事：提供红旗颂背后的历史故事和相关人物的介绍，帮助学生更好地理解和感受歌曲的情感和意义。

-音乐评论：提供关于红旗颂和其他红色歌曲的音乐评论和分析，帮助学生提高音乐鉴赏能力。

-音乐活动：提供关于红旗颂和其他红色歌曲的音乐活动和比赛信息，鼓励学生参与和展示自己的音乐才华。

2.拓展建议：

-自主学习：鼓励学生利用音乐教材、视频和故事等资源，自主学习红旗颂和其他红色歌曲，提高音乐素养。

-小组合作：组织学生分组，共同学习红旗颂和其他红色歌曲，通过小组合作，提高团队合作能力和音乐表现力。

-音乐创作：鼓励学生尝试创作自己的音乐作品，如改编红旗颂或其他红色歌曲，培养音乐创作能力。

-音乐表演：鼓励学生参加音乐活动和比赛，如合唱比赛、乐器演奏比赛等，展示自己的音乐才华。

-音乐交流：组织学生参加音乐交流活动，如音乐会、音乐讲座等，拓宽音乐视野，提高音乐鉴赏能力。

-音乐研究：鼓励学生对红旗颂和其他红色歌曲进行深入研究，如音乐历史、音乐文化等，提高音乐研究能力。板书设计①红旗颂的历史和文化背景

②红旗颂的旋律、节奏和歌词

③红旗颂的演唱技巧和表现力

2.教学难点：

①红旗颂的情感表达和理解

②红旗颂的演唱技巧和表现力的运用

③红旗颂的团队合作和合作精神的培养

3.教学板书设计：

①历史和文化背景：

-红旗颂的背景故事

-红旗颂创作的历史背景

-红旗颂与中国的历史和文化关系

②旋律、节奏和歌词：

-红旗颂的旋律特点

-红旗颂的节奏特点

-红旗颂的歌词内容

③演唱技巧和表现力：

-红旗颂的演唱技巧

-红旗颂的表现力

-红旗颂的演唱情感表达

④团队合作和合作精神：

-红旗颂的团队合作要求

-红旗颂的合作精神

-红旗颂的团队协作技巧课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-红旗颂的历史和文化背景：学生回顾红旗颂的背景故事、创作的历史背景以及红旗颂与中国历史文化的关系。

-红旗颂的旋律、节奏和歌词：学生回顾红旗颂的旋律特点、节奏特点以及歌词内容。

-红旗颂的演唱技巧和表现力：学生回顾红