人教版七年级历史与社会下册7.3生活的故事-生活的时代印记教案

人教版七年级历史与社会下册7.3生活的故事——生活的时代印记教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来源于人教版七年级历史与社会下册7.3生活的故事——生活的时代印记。本节课主要讲述了改革开放以来，人们生活方式的变化以及这些变化背后的原因。具体内容包括：

1.改革开放以来，我国经济持续快速发展，人民生活水平不断提高，生活方式发生了巨大变化。

2.随着经济的发展，人们的消费水平逐步提高，消费观念也在发生变化。

3.改革开放以来，我国住房条件得到显著改善，人们的居住环境得到很大提升。

4.交通工具的发展和普及，使人们的出行更加便捷，拉近了人与人之间的距离。

5.改革开放以来，我国教育、医疗、养老等社会保障制度逐步完善，人民群众的生活更加美好。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等历史学科核心素养。具体包括：

1.时空观念：通过学习改革开放以来人们生活方式的变化，帮助学生建立正确的时间观念和时代背景，理解不同历史时期的社会发展特点。

2.史料实证：引导学生运用教材中的史料，分析改革开放以来人们生活方式的变化，培养学生的实证意识。

3.历史解释：使学生能够运用所学知识，对改革开放以来人们生活方式的变化进行合理的解释和分析。

4.家国情怀：通过了解我国改革开放以来取得的巨大成就，培养学生的民族自豪感和家国情怀。重点难点及解决办法重点：

1.改革开放以来人们生活方式的变化及其原因。

2.我国社会保障制度的完善及其对人民生活的影响。

难点：

1.理解改革开放以来人们生活方式的变化背后的经济原因。

2.分析我国社会保障制度完善的过程及其对人民生活的作用。

解决办法：

1.通过展示改革开放以来的生活图片和视频，让学生直观感受生活方式的变化，再结合教材内容，引导学生理解这些变化背后的经济原因。

2.以具体案例为例，讲解我国社会保障制度完善的过程，让学生了解社会保障制度对人民生活的保障作用。同时，可以组织学生进行小组讨论，分享各自对社会保障制度的理解和看法，从而加深对这一知识点的理解。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过展示改革开放以来的真实生活案例，让学生直观感受生活方式的变化，激发学生的学习兴趣。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此对生活方式变化的理解和看法，培养学生的历史解释能力和团队合作精神。

3.问题引导法：教师提出引导性问题，引导学生思考改革开放以来人们生活方式变化的原因和影响，培养学生的问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，展示改革开放以来的生活图片、视频等资料，直观地呈现生活方式的变化，增强学生的感官体验。

2.网络资源利用：引导学生利用互联网资源，搜集相关资料，增加学生的知识储备，提高学生的信息获取和处理能力。

3.教学软件辅助：运用教学软件，如历史模拟游戏、时间轴制作工具等，让学生在互动中学习，提高学生的学习兴趣和主动性。

4.板书设计：运用板书设计，将改革开放以来人们生活方式的变化及其原因进行系统梳理，帮助学生形成清晰的知识结构。

5.互动式教学：通过问答、小组讨论等形式，引导学生积极参与课堂互动，提高学生的思考能力和口头表达能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解改革开放以来人们生活方式的变化及其原因的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习改革开放以来人们生活方式的变化及其原因等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习改革开放以来人们生活方式的变化及其原因的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对上节课内容的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解改革开放以来人们生活方式的变化及其原因的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕改革开放以来人们生活方式的变化及其原因展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对改革开放以来人们生活方式的变化及其原因的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与改革开放以来人们生活方式的变化及其原因相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合改革开放以来人们生活方式的变化及其原因，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的改革开放以来人们生活方式的变化及其原因的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的改革开放以来人们生活方式的变化及其原因的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）改革开放以来人们生活方式的变化图片资料：包括城市变化、交通发展、居住环境改善等方面的图片，让学生更直观地感受改革开放带来的变化。

（2）改革开放以来人们生活方式的变化相关论文和研究报告：为学生提供更多的学术资源，帮助他们从不同角度了解和分析改革开放以来人们生活方式的变化。

（3）社会保障制度完善的相关政策文件：让学生了解我国社会保障制度的发展过程和政策措施。

（4）真实案例分享：分享一些改革开放以来普通人的生活故事，让学生从真实案例中感受改革开放带来的变化。

2.拓展建议：

（1）组织学生进行社会调查：让学生走进社区、家庭，了解和采访不同年龄层的人们，收集他们对于改革开放以来生活方式变化的看法和经历。

（2）开展小组讨论：让学生分组讨论改革开放以来人们生活方式的变化，从不同角度分析这些变化背后的原因和影响。

（3）撰写研究报告：鼓励学生根据收集到的资料和调查结果，撰写研究报告，提高学生的写作能力和分析能力。

（4）举办主题班会或演讲比赛：组织学生围绕改革开放以来人们生活方式的变化进行主题班会或演讲比赛，提高学生的表达能力和分享精神。

（5）参观博物馆或历史遗址：组织学生参观博物馆或历史遗址，让学生亲身感受改革开放以来的变化，增强他们的历史使命感。

（6）观看相关纪录片或电影：推荐学生观看与改革开放以来人们生活方式的变化相关的纪录片或电影，让学生从不同角度了解这一时期的社会变迁。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生根据课堂学习，总结改革开放以来人们生活方式的变化及其原因，并撰写一篇短文，字数在300-500字之间。

（2）请学生结合自己的生活经历，分享一件改革开放以来发生的让自己印象深刻的变化，并分析这个变化背后的原因。

（3）请学生查找相关资料，了解我国社会保障制度的发展历程，并简要介绍其对人民生活的影响。

（4）请学生设计一份关于改革开放以来人们生活方式变化的调查问卷，并选取部分同学进行调查，记录调查结果。

2.作业反馈：

（1）针对学生提交的作业，教师应及时进行批改，并对作业中的错误进行纠正。

（2）在批改作业的过程中，教师应注意发现学生的优点和亮点，并进行表扬和鼓励。

（3）对于作业中普遍存在的问题，教师应在课堂上进行统一讲解和解答，帮助学生澄清疑惑。

（4）针对个别学生存在的问题，教师应单独进行辅导和指导，给出改进建议，帮助学生提高。

（5）教师应定期对学生的作业进行总结和反馈，让学生了解自己的学习进度和存在的问题，并鼓励学生持续努力。

（6）在作业反馈中，教师应注意培养学生的批判性和创造性思维，引导学生从不同角度思考和分析问题。教学反思与改进本节课我以人教版七年级历史与社会下册7.3生活的故事——生活的时代印记为主题，通过案例分析法、小组讨论法、问题引导法等教学方法，结合多媒体演示、网络资源利用、教学软件辅助等教学手段，引导学生了解了改革开放以来人们生活方式的变化及其原因，并培养了他们的时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等历史学科核心素养。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在课堂导入环节，我通过展示相关图片和视频来吸引学生的注意力，但在实际操作中，我发现这些资源并没有很好地激发学生的兴趣。因此，我计划在未来的教学中，尝试使用更多与学生生活实际相关的内容来引发他们的兴趣，例如通过分享一些发生在学生身边的真实故事来引入主题。

其次，在新课呈现环节，我在讲解知识点时过于注重细节，导致课堂节奏有些拖沓。为了提高课堂效率，我计划在未来的教学中，对教学内容进行更加精心的设计，突出重点，简化非核心内容，以保证课堂时间的合理利用。

最后，在巩固练习环节，我发现学生在完成练习题时遇到了一些困难。为了帮助学生更好地理解和掌握知识，我计划在未来的教学中，加强对练习题的讲解和分析，帮助学生明确解题思路和方法，提高他们的解题能力。典型例题讲解1.例题一：请列举出改革开放以来我国在生活方式方面发生的主要变化。

答案：改革开放以来，我国在生活方式方面发生了许多主要变化，例如消费水平的提高，住房条件的改善，交通工具的发展，教育、医疗、养老等社会保障制度的完善等。

2.例题二：请分析改革开放以来我国消费水平提高的原因。

答案：改革开放以来，我国消费水平提高的原因主要有以下几点：一是我国经济的持续快速发展，人民生活水平不断提高；二是消费观念的变化，人们越来越注重生活品质；三是消费市场的不断成熟，商品种类丰富，满足人们多样化的消费需求。

3.例题三：请简述改革开放以来我国住房条件的改善情况。

答案：改革开放以来，我国住房条件得到了显著改善。政府加大了对住房建设的投入，推动了住房市场的快速发展。同时，住房制度改革逐步深化，住房保障体系不断完善，使广大人民群众能够住有所居。

4.例题四：请举例说明改革开放以来我国交通工具的发展情况。

答案：改