人美版（常锐伦、欧京海主编） 四年级上册 美术 第19课 剪纸中的吉祥纹样 教案

人美版（常锐伦、欧京海主编）四年级上册美术第19课剪纸中的吉祥纹样教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是学习剪纸中的吉祥纹样。通过本节课的学习，学生将掌握剪纸的基本技巧，并能够创作出具有吉祥寓意的剪纸作品。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习剪纸中的吉祥纹样之前，学生已经学习了剪纸的基本技巧，如折叠、剪切等。在本节课中，学生将运用已学的剪纸技巧来创作吉祥纹样，从而加深对剪纸技巧的理解和运用。

本节课的教学内容与课本中的“剪纸中的吉祥纹样”章节相对应。通过本节课的学习，学生将能够了解剪纸在民间艺术中的地位和意义，掌握剪纸的基本技巧，并能够创作出具有吉祥寓意的剪纸作品。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括美术学科的核心素养和跨学科的核心素养。

在美术学科的核心素养方面，学生将培养审美素养，通过观察、分析和创作剪纸作品，提升对美的感知和理解能力。同时，学生还将培养创新素养，通过创作具有个人特色的剪纸作品，激发创造力和想象力。

在跨学科的核心素养方面，学生将培养文化素养，通过学习剪纸的历史背景和文化内涵，了解剪纸在民间艺术中的地位和意义。此外，学生还将培养解决问题的素养，通过解决剪纸创作过程中遇到的问题，提升解决问题的能力和思维能力。重点难点及解决办法重点：

1.剪纸的基本技巧：折叠、剪切、刻画等。

2.创作具有吉祥寓意的剪纸作品。

难点：

1.剪纸技巧的运用：如何准确地折叠和剪切纸张，以及如何刻画出精细的纹样。

2.创作具有个人特色的剪纸作品：如何将个人的想法和情感融入作品中，使作品具有独特的风格。

解决办法：

1.对于剪纸技巧的运用，可以通过示范和练习的方式来进行教学。老师可以先进行示范，讲解每一步的注意事项，然后让学生进行练习，老师在旁边进行指导和纠正。

2.对于创作具有个人特色的剪纸作品，可以引导学生进行创意思考，鼓励他们表达自己的想法和情感。可以让学生先进行草图设计，然后再进行剪纸创作。老师可以提供一些创意灵感和技巧的指导，帮助学生突破创作的难题。教学资源1.软硬件资源：教室、画桌、画椅、剪刀、彩纸、铅笔、橡皮、画册、投影仪、白板等。

2.课程平台：人美版四年级上册美术教材、《剪纸中的吉祥纹样》教学课件。

3.信息化资源：网络图片库（如Pinterest、花瓣网等）、剪纸艺术家作品集、相关视频教程（如Bilibili、优酷等）。

4.教学手段：讲解、示范、练习、讨论、展示、评价等。

教师应确保所有教学资源都已准备好并处于良好的工作状态，以便在课堂上顺利进行。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《剪纸中的吉祥纹样》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否见过剪纸艺术？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索剪纸中吉祥纹样的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解剪纸艺术的基本概念。剪纸艺术是我国传统的民间艺术形式之一，它以纸为载体，通过剪刀或刻刀进行创作。吉祥纹样是剪纸艺术中常见的主题，它寓意着美好的愿望和祝福。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的剪纸作品，这些作品展示了吉祥纹样在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达美好的祝愿。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调剪纸技巧的运用和吉祥纹样的设计这两个重点。对于剪纸技巧，我会通过示范和练习来帮助大家掌握；对于吉祥纹样的设计，我会通过分析实例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与剪纸艺术相关的实际问题，如如何设计一个吉祥纹样等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的剪纸创作活动。这个活动将演示剪纸的基本技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“剪纸艺术在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了剪纸艺术的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对吉祥纹样的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）剪纸艺术作品集：古今中外的剪纸艺术作品，包括民间剪纸、现代剪纸、剪纸艺术家的代表作等。

（2）剪纸艺术理论书籍：介绍剪纸艺术的发展历程、技法、吉祥纹样等方面的书籍。

（3）剪纸艺术视频教程：网络上的剪纸艺术教程，如剪纸基本技巧、吉祥纹样设计等。

（4）剪纸艺术活动：参观剪纸艺术展览、实地考察剪纸艺术产地等。

2.拓展建议：

（1）让学生在家里尝试制作剪纸作品，将作品展示在班级群里，大家互相欣赏、学习和交流。

（2）鼓励学生利用课余时间阅读剪纸艺术理论书籍，了解剪纸艺术的历史和发展。

（3）观看剪纸艺术视频教程，学习剪纸基本技巧和吉祥纹样设计，提高剪纸技艺。

（4）利用周末或假期时间，参观剪纸艺术展览或实地考察剪纸艺术产地，感受剪纸艺术的魅力。

（5）开展剪纸艺术比赛，鼓励学生发挥创意，创作出具有个人特色的剪纸作品。

（6）邀请剪纸艺术家或传承人来班级进行讲座或实践活动，让学生更加深入地了解剪纸艺术。

（7）组织学生进行剪纸艺术创作展览，展示学生的作品，提高他们的自信心和成就感。板书设计①艺术性：

-采用剪纸艺术风格进行板书设计，将吉祥纹样融入板书中，如云纹、鱼纹等。

-使用彩色粉笔或绘画工具，使板书更具视觉冲击力，吸引学生的注意力。

-板书设计要简洁明了，将重点知识点以图示或符号形式展示，帮助学生更好地理解和记忆。

②趣味性：

-在板书中加入有趣的剪纸图案或吉祥纹样，如狮子、凤凰等，增加学生的学习兴趣。

-设计一些互动环节，如邀请学生上台演示剪纸技巧，或者让学生参与设计板书中的吉祥纹样。

-通过提问和回答的方式，将板书设计与课堂互动相结合，激发学生的主动性和参与感。

③重点突出：

-使用不同颜色或字体大小来强调重点知识点，使学生能够一目了然地识别出关键信息。

-在板书中突出展示剪纸技巧和吉祥纹样的示例，帮助学生更好地掌握和应用。

-通过简洁明了的语言和图示，将复杂的概念或步骤解释清楚，使学生更容易理解和记忆。典型例题讲解本节课的典型例题主要围绕剪纸艺术的基本概念、技法和吉祥纹样设计等方面进行讲解。以下是对五个典型例题的详细补充和说明：

例题1：剪纸艺术的基本概念

题目：请简述剪纸艺术的基本概念及其在民间艺术中的地位。

答案：剪纸艺术是我国传统的民间艺术形式之一，它以纸为载体，通过剪刀或刻刀进行创作。剪纸艺术在民间艺术中占据着重要的地位，它不仅是一种装饰艺术，还承载着丰富的文化内涵和吉祥寓意。

例题2：剪纸技巧的运用

题目：请举例说明剪纸基本技巧的运用，并展示一个简单的剪纸作品。

答案：剪纸基本技巧包括折叠、剪切、刻画等。例如，折叠技巧可以用于制作对称的剪纸图案，剪切技巧可以用于刻画细节，刻画技巧可以用于加深纹理。以下是一个简单的剪纸作品展示：

剪纸作品图示

例题3：吉祥纹样的设计

题目：请举例说明吉祥纹样的设计方法，并展示一个具有吉祥寓意的剪纸作品。

答案：吉祥纹样的设计方法包括观察自然、借鉴传统和创作个性。例如，观察自然可以借鉴动植物的形态，借鉴传统可以参考古代剪纸艺术的纹样，创作个性可以根据个人喜好进行创新。以下是一个具有吉祥寓意的剪纸作品展示：

剪纸作品图示

例题4：剪纸艺术在实际生活中的应用

题目：请举例说明剪纸艺术在实际生活中的应用，并展示相关作品。

答案：剪纸艺术在实际生活中的应用非常广泛，例如用于节日装饰、婚礼布置、服装设计等。以下是一些剪纸艺术在实际生活中的应用作品展示：

剪纸作品图示

例题5：剪纸艺术创作的心得体会

题目：请谈谈你在剪纸艺术创作过程中的心得体会。

答案：剪纸艺术创作需要耐心、细心和创造力。在创作过程中，我学会了观察、思考和动手实践的重要性。通过剪纸艺术创作，我不仅提高了自己的审美能力，还加深了对民间艺术的理解和热爱。课堂1.课堂提问：通过提问的方式，了解学生对剪纸艺术基本概念、技法和吉祥纹样设计的掌握情况。及时发现学生的困惑和问题，并进行解答和指导。

2.观察学生表现：在课堂中，观察学生的参与程度、操作技巧和创作过程，了解学生的学习态度和能力。对于表现优秀的学生给予表扬和鼓励，对于需要改进的学生给予指导和帮助。

3.课堂测试：在课堂结束前，进行一次简短的测试，测试学生对剪纸艺术基本概念、技法和吉祥纹样设计的理解和应用能力。根据测试结果，及时调整教学方法和内容，以提高学生的学习效果。

4.小组讨论评价：在小组讨论过程中，观察学生的参与程度、交流和合作能力。对表现优秀的小组给予表扬和鼓励，对需要改进的小组给予指导和帮助。

九、作业评价

1.作业批改：认真批改学生的剪纸艺术作业，对学生的创作技巧、构图和寓意进行点评。及时反馈学生的学习效果，指出优点和不足，并提出改进建议。

2.作业点评：在课堂上，挑选一些典型的作业进行展示和点评，让学生了解不同的创作风格和技巧。通过点评，鼓励学生互相学习和交流，提高学生的创作水平。

3.作业展示：组织一次剪纸艺术作业展示活动，让学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。通过展示，激发学生的自信心和成就感，同时促进学生之间的交流和合作。

4.作业反馈：在作业批改和点评后，及时将作业反馈给学生，鼓励学生继续努力和改进。通过反馈，帮助学生了解自己的学习进度和提高方向，激发学生的学习动力和兴趣。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入剪纸艺术家的现场演示和讲座，让学生更加直观地了解剪纸艺术的技法和创作过程，激发学生的学习兴趣和创新思维。

2.开展剪纸艺术工作坊，让学生在实践中学习和体验剪纸艺术的创作乐趣，提高学生的动手能力和创造力。

3.组织剪纸艺术展览，让学生展示自己的作品，鼓励学生相互欣赏和交流，培养学生的自信心和审美能力。

（二）存在主要问题

1.部分学生在剪纸艺术创作过程中缺乏耐心和细心，导致作品