第13课 狮子大王（教学设计）人美版（2012）美术一年级下册

第13课狮子大王（教学设计）人美版（2012）美术一年级下册教学目标1.让学生了解狮子的基本特征，如体型、颜色、鬃毛等。2.培养学生观察和描绘动物的能力。3.培养学生对美术的兴趣和爱好，激发他们的创造力。教学内容1.狮子的基本特征：体型、颜色、鬃毛等。2.狮子的生活环境：草原、森林等。3.狮子的生活习性：群居、狩猎等。4.狮子的文化象征：勇敢、威严等。教学重点与难点1.教学重点：狮子的基本特征和生活环境。2.教学难点：狮子的生活习性和文化象征。教具与学具准备1.教具：狮子图片、狮子模型、教学PPT等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。教学过程1.导入：通过展示狮子图片和模型，引起学生的兴趣，导入本课主题。2.讲解：讲解狮子的基本特征、生活环境、生活习性和文化象征。3.演示：演示如何用彩笔画出狮子的基本特征。4.练习：学生根据所学内容，用彩笔画出狮子的基本特征。5.互动：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和建议。板书设计1.狮子大王2.副美术一年级下册3.内容：狮子的基本特征、生活环境、生活习性和文化象征。作业设计1.画一只狮子，要求画出狮子的基本特征和生活环境。2.写一篇关于狮子的短文，要求包括狮子的基本特征、生活环境、生活习性和文化象征。课后反思1.学生对狮子的基本特征和生活环境有了更深入的了解。2.学生的观察和描绘能力得到了提高。3.学生的创造力和对美术的兴趣得到了激发。4.教学过程中，教师应及时给予学生指导和建议，帮助他们提高绘画技巧。5.课后作业应加强对学生的观察和表达能力，提高他们的综合素质。教学过程1.导入引起兴趣：通过播放狮子吼叫的声音，激发学生的好奇心和兴趣，让他们猜测声音的来源，进而引出本课的主题——狮子大王。情境创设：展示一张非洲大草原的图片，让学生想象自己正在这片草原上，突然看到一头雄壮的狮子，引导学生进入学习狮子的情境。2.讲解基本特征：使用PPT展示狮子的图片，讲解狮子的体型、颜色、鬃毛等基本特征。通过问答形式，让学生积极参与，加深对狮子特征的理解。生活环境：展示狮子生活的非洲大草原和森林环境，讲解这些环境对狮子生存的重要性。生活习性：通过动画短片，展示狮子的群居生活和狩猎行为，让学生了解狮子的社会结构和捕猎方式。文化象征：介绍狮子在不同文化中的象征意义，如勇敢、威严等，并让学生分享他们对狮子的看法和感受。3.演示绘画技巧：教师现场演示如何用彩笔画出狮子的基本特征，包括头部、身体、尾巴和鬃毛的画法。同时讲解色彩的运用，如何表现狮子的力量感。观察方法：指导学生如何观察狮子的细节，如眼睛、鼻子、嘴巴的形状和位置，以及如何将这些细节表现在画作中。4.练习个别练习：学生根据教师的演示和讲解，独立完成一幅狮子的画作。期间，教师巡回指导，提供个性化的帮助和建议。小组合作：将学生分成小组，每组共同完成一幅狮子主题的壁画，培养学生的团队合作能力。5.互动作品展示：每组选出代表，展示他们的作品，并分享创作过程中的经验和感受。互相评价：学生之间互相评价作品，教师引导他们从技巧、创意和团队合作等方面进行评价。知识点回顾：教师带领学生回顾本课所学的狮子知识，强调狮子的重要性和保护意义。情感态度：讨论狮子作为“大王”的特质，如何勇敢、智慧和威严，鼓励学生在生活中也要表现出这些积极的品质。板书设计思维导图：在黑板上绘制思维导图，将狮子的基本特征、生活环境、生活习性和文化象征等知识点串联起来，帮助学生形成知识网络。作业设计创意绘画：要求学生回家后，根据课堂所学，创作一幅狮子的创意画作，可以加入自己的想象和创意。观察日记：鼓励学生观察身边的动物，记录它们的特征和生活习性，提高学生的观察力和表达能力。课后反思教学效果：评估学生对狮子知识的掌握程度，以及他们在绘画和观察方面的进步。学生反馈：收集学生对本课的反馈，了解他们的学习体验和感受，以便在未来的教学中做出相应的调整。改进措施：根据学生的表现和反馈，思考如何改进教学方法，提高教学效果，例如增加互动环节，提供更多实践机会等。教学过程（续）7.深化理解角色扮演：让学生分组扮演狮子和其他草原动物，模拟狮子的狩猎场景，通过亲身体验来加深对狮子生活习性的理解。讨论与探究：引导学生讨论狮子在生态系统中的角色，以及人类活动对狮子栖息地的影响，培养他们的环保意识和批判性思维。8.创作展示艺术墙：将学生的作品集中展示在教室的艺术墙上，让每位学生都能感受到自己的成就，同时也能欣赏到其他同学的作品。口头表达：邀请学生上讲台，向全班同学介绍自己的作品，讲述创作过程中的想法和遇到的挑战，提高他们的公众演讲能力。教学评价学生自评：鼓励学生自我评价，反思自己在学习过程中的参与度、创作能力和对知识的理解程度。同伴互评：组织同伴互评活动，让学生相互评价对方的作品，并提供建设性的反馈，促进相互学习和提高。教师评价：教师根据学生的学习表现、作品质量和参与度进行综合评价，记录每位学生的进步和需要进一步提升的领域。教学资源图书资源：推荐学生阅读有关狮子的绘本或科普书籍，如《狮子王》和《非洲野生动物》等，以扩展他们的知识面。数字资源：利用互联网资源，如在线动物园的直播视频，让学生能够实时观察狮子的生活，增强学习的直观性和趣味性。教学延伸家庭作业：设计相关的家庭作业，如让学生调查狮子在文化中的象征意义，或是制作狮子的手工模型，将学习延伸到课堂之外。跨学科活动：与科学、语文等学科结合，开展跨学科学习活动，如写作狮子故事、制作狮子主题的科学报告等，促进学科间的融合。课后反思（续）学生反馈：通过问卷调查、个别谈话等方式收集学生对本课的反馈，了解他们对狮子的兴趣、对教学活动的喜好以及对作业的看法。教学策略：根据学生的反馈和学习效果，反思教学策略的有效性，如是否充分激发了学生的兴趣，是否有效地帮助了学生对知识的理解和应用。持续改进：根据反思结果，调整教学计划和方法，以更好地适应学生的学