高中英语学习经验总结12篇

高中英语学习阅历总结精选12篇

高中英语学习阅历总结精选12篇

英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法

项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语

时一定要留意听、说、读、写、译全面进展。下面我带来的

高中英语学习阅历总结，希望大家喜欢！

高中英语学习阅历总结（精选篇1）

本人从事英语教学工作已经七年了，经历了英语课程的这

一变化过程。我认为高中课程的改革总体来说应能更好地适

应时代进展、人的进展和社会的进展。

事物是不断前进、进展和变化的，所以教材的变革是中国

国情和教育进展要求相结合的产物。但教材的选择和使用必

须以完成教学内容和实现教学目标为首要前提。高水平、高

质量的教材对老师、学生、教学过程以及教学结果都起着乐

观的作用。而外研社版的新教材恰恰适应了这种时代需要,

并且科学的将各种新奇的话题组织在一起，有利于学生的长

远进展。

一.专心研读、学习新课程标准理念

在刚刚毕业时，我对高中教学最突出的感受就是无法发挥

大学所学习到的一切知识。但新教材圆了我的梦，让我有机

会将大学期间所学到的英美概况知识、英美文学经典、精读、

泛读、英美影视赏析甚至是一些选修课的知识传授给我那些

可爱的孩子们、渴望猎取知识的学生们。当然我也乐观地和

有制造性地探究有效的教学方法，同时进一步加强中外文化

修养，拓宽知识面，把握现代教育技术，并能在自己的继续

学习和实际教学之中加以运用。

二、营造以学生为中心的教学氛围

语言学习是一个长期积累的过程，因此相对其它学科而言

他是“枯燥”的。所以唤起学生对英语的爱好是这一学科教

学的重中之重。英语不是我们的母语，英美文化与我们的文

化又存在极其大的差异，一次跨越这样的文化差异是英语学

习的难中之难。有了这样的“枯燥”，有了这样的艰难，很

多学生的自信心又会受到打击。为此英语老师要做到：

1、在教学中给予学生们更多的激励，乐观激励他们在学

习中的尝试，保护他们的自尊心和乐观性；

2、把英语教学与教育学和心理学紧密相结合，培育学生

的团队合作意识、学习责任感和寓乐于学的心态。

4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反

思学习过程和学习效果，相互激励和帮助，做到教学相长。

三、突出任务型教学的中心地位，留意语言实践能力

新教材的设计一突出学生的主体地位为主线之一，因此新

课程要求老师一定要设计出贴近学生实际生活的教学活动，

以便学生乐观的参加进来发挥他们的组织能力。在这一过程

中学生定会通过思考、调查、讨论、沟通和合作等方式，学

习和使用英语，完成学习任务。同时也有利于促使他们猎取、

处理和使用信息，用英语与他人沟通，进展用英语解决实际

问题的能力，还可以乐观激励学生把活动延长到课堂之外的

学习和生活之中。

5、引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整

自己的学习目标和学习策略。

新的变革给我们提出了新的要求、新的考验，更是新的机

遇。每一位老师都应该适应新的形式，与时俱进，提升自身

素养，由于“不好的老师是给学生传授真理，好的老师是使

学生找寻真理。我愿意为自己钟爱的事业、为新时代的教育

事业贡献力气。

很多中学生在为学习英语而苦恼，不管他们怎么努力，成

果依然是那么的惨不忍睹，有学生甚至想放弃英语学习。以

下是我对英语学习的几点体会，希望有一定的帮助。

首先要培育学习英语的爱好，爱好是学习的第一老师，有

了深厚的爱好，才能更好的学习。

对于课本上的文章要能非常的娴熟的读出，最好是能背诵,

由于有很多英语题目就出自于课本上的原文，文章读多了，

把握了一定的语境，很多题目一看就能选出正确答案，并且

还能提高自己的听力水平，一举两得；

在把握知识的同时，我们还要练习，我们不能纸上谈兵，

这样根本没有效果，我们可以选择一定的题目来做；

高中英语学习阅历总结（精选篇2）

时间转瞬即逝，一眨眼的功夫，一个学期就过去了。想起

了这一学期的学习历程，有付出，也有收获，自然也有许多

不足之处。现在，我就对我这一学期的学习进行一个总结。

这一个学期我的成果相对比较平稳了，基本能保持在班级

前五。这都归功与我平时专心听老师上课，仔细完成做呀，

基本根据学习计划执行。我对我自己的学习情况也较为满意,

但回顾一个学期的学习，也有一些需要改正的地方。

比如说，有时候我做作业做到一半有些无聊，就会看会儿

旁边的课外书，有时就忘了时间了。这看上去没什么，其实

对作业效果影响很多。由于我们看了书后心思就会偏离到书

上去了，便没有心思做作业了。而忘了时间，看得晚了，更

会让我们急于完成剩下的作业，从而影响作业质量。还有时，

我遇到一旦难题便会很焦躁，不耐烦，却会盯着这一道题目，

这也十分不好。所以我以后要尽量避开这些情况的发生，让

我的作业质量更加好。

又比如说，对于考试我还不够重视，可以说我考试前几乎

没有复习过。虽然似乎对成果还没什么影响，有不提倡临时

抱佛脚，但考试前适当的复习还是需要的。这可以帮助我们

了解到自己不足之处，来重点关注，尽量在考试中避开类似

问题的发生。所以，我也要学会考试前复习。

总而言之，在下一学期的学期中，我要保持有点，改正缺

点，争取让成果更好。

高中英语学习阅历总结（精选篇3）

在闷热的六月里，我们一行三十多人前往泰安实验学校学

习。短短的学习时间转眼就结束了，虽然时间短暂，但是我

从中学习了许多许多。

一、在工作中要擅长总结和反思

首先我们专心倾听了程校长和崔主任的报告，从报告中我

了解了他们学校的“自主课堂”进展历程：仿照阶段、成型

阶段。在听报告的过程中，我边听边思考，他们的理论真有

高度，他们的总结真到位，他们的反思真准时。可是我在平

时工作中呢？仔细想想，他们所做的事情，我在平时的工作

中也做过；可是在平时的工作中，我只是闷头干，在下课后

并没有准时的总结、反思，在一天工作结束后也不进行总结、

反思，在一周工作结束后也没有专心的总结、反思，虽说在

学期末会写一份总结交上，但是总结、反思的并不深刻。而

且在平时的工作中不擅长积累。所以我的理论水平很低。在

今后的工作中我要学会日积月累，不断的总结、不断反思，

逐步提高自己的理论水平。

二、英语“自主课堂”中的“指路灯”

其次我专心听了两节英语课，从这两节“自主学习”的英

语课中，我了解了他们英语“自主课堂”的基本模式。他们

的“学业纸”就是学生学习的“指路灯”，让学生明确的知

道这节课将要学习的目标，同时也能让学生根据“学业纸”

上的目标提前预习新知。

学习归来，在今后的教学工作中，我将“取其精华、去其

糟粕“，继续探究有我们自己特色的英语“自主课堂”，让学

生成为英语课堂上真正的“小主人”。

高中英语学习阅历总结（精选篇4）

终于放假了，我真高兴。这回我可要疯玩一番。谁知一进

门，爸爸便给我布置了一份作业，每日上午学一小时新概念

英语。唉，这下我的疯玩计划可泡汤了。不过你别说，一个

假期下来，我的“学英语”生活一点儿都不枯燥，不信你看

偷乐篇

由于我每日都是在电脑上学习英语的，所以我就趁爸爸不

留意到时候用鼠标一会儿把英语屏幕弄大，一会儿弄小，换

换颜色；有时候把屏幕缩小，干点儿其什他的么，神不知鬼

不觉地“公私兼顾”，岂不乐乎？

专心篇

当然，我也不是全用电脑玩儿，现在这会儿，我就在专心

致志的学习单词，由于老爸说一会儿要考我单词，他说我考

得好就可以放一天假。你说我不临阵磨枪吗？

滥竽充数篇

时间长了，我就发现了一个小隐秘。每次老爸考我，只是

他念我写，却不检查对与错。那么我当然就当南郭先生了，

不会写就蒙，只要不说我不会就行了。

狂风暴雨篇

这次爸爸又要考我了。由于有了前几次“成功”的阅历，

所以我一点儿也不着急。可出乎意料的是，爸爸这次却搞了

一个忽然攻击，我写完后他便拿去检查了。结果可想而知,

肯定是一阵“政治说教”加“武力惩罚”

雨过天晴篇

经历了上次的狂风暴雨，我终于明白老爸的良苦专心，所

以我在以后的学习中也就真的“好好学习，每日向上”了。

回报我的是最后英语测试的100分和爸爸的表扬。

怎么样，看了我的文章，你是不是也想加入学英语的行列

呢？

高中英语学习阅历总结（精选篇5）

・仿照的原则：考生必须主动、有意识、有目的地去仿照。

仿照时要放开嗓子，口形到位，清清晰楚、一板一眼，并准

时订正说不好的单词、短语等。纯正、美丽的语音、语调不

是短期仿照就能达到的，需要考生长期坚持熬炼，一般来说,

至少需要半年时间。

・仿照的标准：仿照到什么程度才算好呢？简洁地说就是

要“像”，考生的语音、语调等都很接近仿照对象。如能更

进一步，在语音、语调等方面都达到逼真的效果，则更为成

功。

•仿照的方法：第一步，语音仿照。刚开头仿照时，速

度不要过快，并留意口形正确，以便把音发到位。打好基础

后再加快速度，用正常语速反复多练几遍，直到自如表达意

思。对于读不准或较陌生的单词，要反复多听几遍，逐一进

行单独仿照。第二步，词组仿照。有了第一步的基础，这一

步就容易多了。考生的重点要放在娴熟程度和流利程度上，

特殊要多练习连读、同化等语音技巧。第三步，段落及篇章

仿照。听英语文章录音或英语新闻，并跟着仿照，重点在于

提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调，从而提

高语言的流利程度。

仿照练习时要留意克服害羞心理。害羞心理一方面源于性

格，内向的人讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很

不利。另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，

不敢开口，尤其是与水平较高者对话时。克服这种心理障碍，

是学好口语的前提。

高中英语学习阅历总结（精选篇6）

儿子已经七岁了，老实说他的英语水平现在已经超过我这

个当妈的了，他在学校表现的也很不错，常常获得老师的表

扬，上个星期的英语竞赛还拿了第一，这几年的努力总算没

有白费。以下是我的一些心得体会。

一、让孩子通过视听仿照，加强口语训练

三到六岁是小孩的语言敏感期，仿照能力非常强，我们从

来没有听过，哪个孩子是要接受专业学习和训练才能讲话的,

因此在这个阶段，无论学哪国语言，都是一个关键时机，可

能影响刀孩子的将来。

这个阶段不需要文字，不要让孩子通过写字认字来学语言,

要在没有文字的情况下，采纳实物、图片、挂图、录音机、

录像机、投影机等直观方法，让小孩多进行视听仿照。声情

并茂的情景会话录音会给孩子一种身临其境之感。

二、用最简洁的英语跟孩子沟通

用简洁的英语跟孩子沟通，当然家长自己要先学习了，增

强孩子的求知欲，提高孩子的听说能力。这一点非常重要,

从最简洁的日常英语开头，然后逐步加深。尽量避开用汉语

叙述。逐步使孩子沉浸在深厚的英语气氛之中。

日常生活中，比如在学习起立和坐下两个短句，只要边说

STANDUP和SITDOWN一边站起来，坐下去孩子从动作中就

能明白是什么意思。比如让喝水，上厕所也可以用英语来表

达。在刚实施的时候可能会有一些困难。但小孩听多了就会

明白是什么意思。

高中英语学习阅历总结（精选篇7）

在平常的听课、学习中，我深深折服于那些名师们的教育

才智，那些精彩的生成，似顺手拈来却又浑然天成，听课的

过程成了一种享受的过程。探寻名师的成长之路，如窦桂梅

老师，孙双金老师等，我越来越感到不断学习在老师成长过

程中的重要性。

在信息时代，学生信息的来源很多，知识老化的周期很短,

更新的速度很快。只有不断学习，随时更新储备知识，才能

成为一名成功的老师。“师者，所谓传道授业解惑也要做

到这几点，老师应具备广博的知识作基础。有道是，“根深

才能叶茂”，“水厚方能负大舟二一名老师的知识假如储备

不足，教学中必定捉襟见肘；反之，假如老师具备了比较扎

实的知识功底，具有学者的风范，课上举一反三，游刃有余，

那么课堂将是学生有效充电的场所。老师并非人人都博学,

但要通过不断地学习朝着博学的目标去努力。最可怕的是,

有的老师以为自己的学历高，读的书多，就不再充电，不再

学习，那他只会误人子弟，他自己也终将被社会所淘汰。因

此，作为老师要有“终身学习”的思想，平常要多读书，常

看报，勤上网，尽量参加每一次培训。总之，要做一只辛勤

的蜜蜂，时时处处采摘知识的花粉，酿出香甜的蜂蜜。

“桃李不言，下自成蹊。"我信任优秀的老师塑造优秀的

学生。只有终身学习，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索

精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。

高中英语学习阅历总结（精选篇8）

在假期里我有幸参加了英语老师培训，这次英语培训是文

教体局组织的，请了省专家和石家庄市小学一线英语老师,

邯郸市教科所郭老师，我县赵老师做有关讲座，每场讲座人

员爆满，听者受益匪浅。总结我的心得体会有三点：

一、理念先行

我因工作关系上学期刚接了一个班的英语，虽然多年没有

教英语，毕竟是小学三班级英语刚开设，难度还不大，一个

学期下来还算可以。但听了省专家报告，很快明白了自己的

缺点，有关英语的教育理念跟不上。张老师说：假如你没有

英语的教育理念在引导你，即使你教会了学生知识，即使学

生学得也不错，但那是无效的，即使有效也是短暂的。我把

英语的教育理念再与大家一起共享:

（一）面对全体学生，留意素养教育。

（二）整体设计目标，体现灵活开放。

（三）突出学生主体，敬重个体差异。

（四）采纳活动途径，提倡体验参加。

（五）留意过程评价，促进学生进展。

（六）开发课程资源，拓展学用渠道。

张老师对这些理念作了详细讲解，很受启发，原来英语教

学不单单是教会学生知识，还有很多。

二、学会总结

潘老师是石家庄市一名小学英语老师，有丰富得英语教学

阅历，她主要讲了小学英语词汇教学。其方法有：

（一）直观教学法

（二）游戏竞赛法

（三）直接感知法

（四）儿歌增趣法

（五）造句法

（六）渗透语音学习法

假如我在英语教学中学会了总结，学生们会学的很轻松很

快乐，这不是真正的符合了英语的教学理念了吗？

三、扎实教学

有句话说得好，要教给学生一杯水，自己必须有一桶水。

听老师们的讲座，我深刻感到自己的知识严重匮乏，急需充

电，只有自己的知识丰富了才能对自己的课堂把握好，才能

对自己的学生说“ok”。

以上是我对自己的英语学习一个小当心得体会，总之，此

次学习受益匪浅，不虚此行。请各位领导及同仁多指正赐教,

为了我的进步，也为了我们孩子的进步，努力！学习！加油！

高中英语学习阅历总结（精选篇9）

会计英语学习都这么长时间了，在此和大家共享一下我学

习会计英语的感想。

一般人认为，会计只要会记帐、算帐、报帐、以及报表、

报税，把各种成本费用对号入座，能看懂财务报表，还有在

财务报表中包含的企业经营情况以及经营风险就足够了。问

题是如何从大量的财务数据中发现这些问题，然后去分析、

读懂和理解公司的过去、现在和将来，了解公司的战略及其

财务的内涵和意义，这就是会计人员的基本素养和基础。

财务工作象年轮，一个月工作的结束，意味着下一个月工

作的开头。虽然繁杂、琐碎，也没有太多新奇，但是做为企

业正常运转的命脉，我深深的感到会计岗位的价值。

在此还要说的是，不同的企业要不同的对待，假如你面对

的是私营企业的老板，那你不要把自己专业上的东西搬出来

和他（她）讲，由于他们听不懂，他们关心的只是利润和税。

每个行业交的税种、税率是不同的，税率不同税负也就不同

了，这个要搞清晰，让老板觉得你很明白，一针见血的跟老

板说他想知道的问题就可以了。这里举个例子吧，我有个伴

侣的亲戚也是会计，他每个月拿着资产负责表和损益表给老

板看，老板说看不懂，要他做一份一般表格来看，这会计说

不会做不专业的表格，只有这资产负责表和损益表才是专业

的。的确，他说的没错，资产负责表和损益表是会计要出的

专业的报表，但他忽视了一点，要看你报送的对象是谁，你

面对企业老板时，他看不懂你所谓的专业报表，那么你的报

表等于废纸；面对税务等外部部门时你必须拿专业性的报表

出来。也就是说面对不同的对象，会计人员要灵活对待。在

当今，既使国有大中型企业报给董事长和总经理的报表除了

专业的报表之外，也要提供很多的内部报表和统计报表呢!

总之，作为一个会计人，就要做到活到老、学到老、做到

老。

高中英语学习阅历总结（精选篇10）

走进大学，英语学习是必定的，虽然英语成果不是太理想,

但是从几年的学习过程中也领会了一些怎样应用策略的方

法，如何学习才能更家对英语有爱好。最终学好英语一定要

多下功夫。应做到“四勤”与“四多”，详细说来，有以下

几点：

一、“四勤”

1.勤背诵。2.勤朗读。3.勤练习。4.勤总结。

乐观记忆课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当

运用一些正、反义词对比，相像词对比等方式加强记忆。相

对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时

的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考

书上看到的一些零碎的小知识都要准时记录下来，以备以后

复习时用。

二、“四多”

1.多看。2.多听。3.多说。4.多练。

近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常

生活的各个领域，因此，从高一开头就应尽可能地扩大阅读

面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自己的

英文水平。培育敏锐的语感将有助于增强辨析力和推断力，

是英语学习过程中十分重要的一环。多说可以增强口语能力,

加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易被忘记。

通过做大量的习题，可以增强实践阅历，不至于临阵发慌，

手足无措。

详细执行方案如：

1.最重要是单词，开学之时制定个计划，打算在什么时候

把第几课的单词背熟，假如可能尽早把全部单词记得滚瓜烂

熟，要是不行至少在每一节上课之前把此课的单词记熟。

2.每日至少看30分钟的课文，哪一篇都好（前提是单词

读熟），以娱乐的心态去进行，不要当作苦差，假如坚持不

了至少一周看三次，在读的时候渐渐培育速度，当然这是在

读的质量有保证的前提下。

3.买英语系列磁带，每日坚持听一段时间，至少多长自己

把握。

我认为，假如可以完全或80%地做到以上几点，学习英语

就自然而然变成了一件乐事，既的到了提高有增强了自己的

自主学习能力，我想这是我学习英语的收获！

高中英语学习阅历总结（精选篇11）

20xx年3月18日上午我们—区的四名攀登英语实验老

师在我区教研员—老师的带领下到潍坊市奎文区日向友好

学校参加了潍坊市20xx——20xx年度第二学期攀登英

语阅读实验培训会。

此次会议由潍坊市小学英语教研员张梅老师主持。此次会

议的参加人员是奎文区、临胸县、诸城市和滨海区攀登英语

实验老师代表。

会议分为上午和下午两部分进行。上午由潍坊市的两位攀

登英语实验老师上展现课，由北师大项目组实施组负责人谢

会欣老师主持互动式评课。下午是谢会欣老师主讲的小学英

语阅读教学解读新学期工作建议。

上午的展现课给我的感觉非常真实生动，尤其是在

《Thecowandhen》一课中老师把单词卡片组合成一个花朵形

状，让学生通过单词的提示来串联叙述故事，减小的故事复

述的难度，板书设置的创新也提高了孩子们的爱好，非常值

得借鉴和学习。

第二堂课是字母系列字母《U》的学习。老师“爬梯子”

的评价方式很新奇。运用的Chant编排的非常有节奏感,“U,

U,U,A,A,Aduck,duck,duck,A,A,A,“便利

孩子把握字母在单词中的发音规律。在接下来的互动评课中,

解老师和各位实验老师就这两堂课进行了沟通，对如何上攀

登阅读课提出了一些建设性的建议，其中“大量阅读”，“教

育切忌急功近利”这些理念都让我们受益匪浅。

下午的讲座解会欣老师就攀登阅读课中的一些怀疑和概

念做了讲解。其中包括怎样备一节阅读课，怎样激发孩子的

阅读爱好，