公德从小事养成主题班会教案

公德从小事养成主题班会教案公德之芽，萌于细微——主题班会教案【课前筹备】1.请学生搜集日常生活中的公德缺失案例及令人感动的好人好事，于班会时分享讨论。2.制作一期以公德为主题的流动宣传板报，用于班会现场布置。3.诚邀各科教师莅临班会，共同参与讨论。【活动流程】一、情景引入，主题揭幕：（图片展示——欢快的棕熊与受伤的棕熊）（2分钟）主持人甲：各位是否知晓这两只棕熊的身世？1971年，罗马尼亚将一对棕熊作为友谊的象征赠予我国，图中这对活泼的棕熊便是那对大使的后裔。动物，作为人类的朋友，却有人为了测试熊的嗅觉，残忍地使用火碱、浓硫酸伤害它们。看，这只棕熊的舌头已被烧得重伤，另一只的前掌亦是血肉模糊。这令人心碎的场景，背后的罪魁祸首竟是清华大学的高材生——刘海洋。主持人乙：确实，头顶光环的刘海洋竟做出如此缺乏公德的行为，这不得不让我们深思。为了避免悲剧重演，我们应从现在做起，从日常行为做起，培养良好的公民道德，实现——以德自省。二、道德规范知多少：（主持人朗读题目，展示题目）（10分钟）【学生活动】分四组，每组必答四题，抢答十题，评选出优胜组。三、文明，仅一步之遥（12分钟）主持人：或许我们认为某些行为已司空见惯，视而不见，甚至麻木不仁。然而，稍加思索，便会发现这些行为中隐藏着与文明不协调的元素。文明，仅一步之遥！【图片展示】展示19幅引人深思的漫画图片，揭示社会中的一些不道德行为。【学生活动】参与讨论，结合实际列举生活中缺乏公德的例子。四、小品：老华侨归国见闻（8分钟）【学生活动】学生自编自演小品。五、我们应如何行动？（10分钟）主持人：文明始终是我们社会发展的主流。相信大家在日常生活中也见证了不少体现良好道德素质的事迹，现在请同学们踊跃发言，分享你所见的好人好事，或对道德方面的某些事件发表看法，或谈谈你对小品中老华侨归国见闻的感受，或提出我们应如何行动。【学生活动】积极参与讨论，畅所欲言。主持人：我们已经聆听了众多同学的精彩发言，那么，老师们又是如何看待这些问题的呢？接下来，让我们听听老师们的见解吧！【主持人邀请老师参与讨论】主持人甲：随着经济生活的改善，物质条件的丰富，我们是否认为一个民族的进步，仅仅是换上洋装，不再穿破衣？是否吃米饭的同时，也吃麦当劳的中国人就与世界接轨了？是否能说一口流利外语的我们就能走向世界了？主持人乙：当然不是。一个穿着洋装却随地丢垃圾的人，仍掩盖不了其粗鲁的本质；一个能说流利外语却道德败坏的人，仍是社会的败类。同样，一个国家或民族的真正强大，不仅需要先进的物质文明，还需要其国民具备良好的思想道德素质。主持人甲：随着国家的发展，社会对人才的要求日益提高。我们都希望为国家富强贡献力量，但仅有专业知识远远不够，我们还需具备良好的社会公德。只有这样，我们才能成为文明的现代人，我们的社会才能成为文明的现代社会。主持人乙：常言道，一滴水能映出太阳的光辉。同样，我们随口的一句话、一个动作，甚至一个眼神，都可能在世界面前折射出我们的文明程度，让人一眼看透我们的民族本质。我们要从刘海洋事件中吸取教训，努力提升我们的道德水平。正如刘颂豪院士所言，做一个在社会上“高分”的高素质人才。因此，同学们，让我们从现在做起，从身边做起，以德自省。同学们，大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也分享了一些值得我们学习的好人好事。在公德方面，我们班做得较好，如：我们班的卫生保持良好；我们班的上课纪律优秀；我们班寄宿生各方面表现出色；我们班的师生关系、同学关系和谐，合作愉快；等等。这些都是日常生活中细微的小事，但正是这些看似微不足道的小事，体现了道德建设的真谛，即从行为养成入手。公德并非空洞，而是具体的，这些具体的小事，虽小，却展现了一个班级、一个学校的学生的总体素质，展现了一个城市市民的总体素质，展现了一个地方公民的道德水平。要成为