池州市东至县2022-2023学年七年级上学期期末历史试题

东至县2022-2023学年度上学期期末考试七年级历史试卷一、单项选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。请同学们把正确答案填在答题栏内）1.2019年5月18日，周口店遗址博物馆开展了“承载历史，展望未来”主题系列活动。下列图片能反映北京人生活状况的是（）A. B.C. D.2.神农教民种粟、黄帝“蒸谷为饭”的传说，在一定程度上反映当时已经A.出现原始农业 B.进入青铜时代C.实行分封制度 D.掌握冶铁技术3.下列人类遗址中，对研究我国北方原始农耕文化帮助最大的是A元谋人遗址 B.北京人遗址C.半坡遗址 D.河姆渡遗址4.“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（）A.发祥地是黄河流域 B.交通便利，创造了众多的文明成就C.由炎帝和黄帝创立 D.杂居相处，在不断交往中融合而成5.研究历史离不开文字资料。目前所知，我国有文字可考的历史开始于（）A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝6.唐朝诗人胡曾的咏史诗句“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”直接反映了战国时期（）A周王室衰微 B.分封制崩溃C.兼并战争不断 D.注重兴修水利7.《资治通鉴》记载:“山东之士被甲蒙胄以会战,秦人捐(除去)甲徒(空)褐以趋敌,左挈人头,右挟生虏。”这从侧面印证了商鞅变法中的（）A.确立县制 B.奖励军功 C.鼓励耕织 D.严明法度8.他认为万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然。他代表的学派是（）A.道家 B.儒家 C.法家 D.墨家9.墨子的思想主张是（）A.“仁政” B.“无而治” C.“兼爱”“非攻” D.“仁者爱人”10.秦统一后，李斯等人制定文字，主要采用古文，力求笔画简洁。制定出的文字是（）A.甲骨文 B.金文 C.大篆 D.小篆11.成语“破釜沉舟”，出自于中国历史上哪一次以少胜多的战役？（）A.淝水之战 B.长平之战 C.官渡之战 D.巨鹿之战12.楚、汉两方曾在荥阳展开长达四年的争夺战，后双方相约以鸿沟为界，中分天下，“鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚”。从词条得到的信息理解正确的是（）A.楚汉争霸是为争夺帝位而展开的 B.楚汉争霸的双方是陈胜和吴广C.仍属于农民起义的性质 D.胜利者建立了东汉13.《汉书•食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥谨。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者实行了（）A.郡县制 B.休养生息，轻徭薄赋C.推恩令 D.盐铁官营，统一铸币14.史书记载：汉文帝“即位二十三年，宫室苑囿狗马服御无所增益，有不便，辄弛（放弃）以利民”。这表明汉文帝（）A.注重以农为本 B.废除严刑峻法 C.提倡勤俭治国 D.减轻徭役赋税15.西汉进入鼎盛时期谁统治时期？（）A.汉文帝 B.汉景帝 C.汉武帝 D.汉高祖16.“公元26年，即汉光武帝称帝的第二年，下诏书，令民间释放奴婢。”材料中的“汉光武帝”建立的朝代是（）A.西周 B.东周 C.西汉 D.东汉17.蔡伦被誉为“影响人类历史进程的100名人”“人类有史以来最佳发明家”之一，是因为他A.改进造纸术B.发明印刷术C.修筑都江堰D.编著《史记》18.东汉末年有一位名医著有《伤寒杂病论》一书，被后人尊为“医圣”。他是（）A.蔡伦 B.张仲景 C.华佗 D.扁鹊19.三国两晋南北朝时期，首个定都南京的政权是A.吴国 B.西晋 C.东晋 D.南朝20.西晋人鲁褒作《钱神论》道:“危可使安,死可使活,贵可使贱,生可使杀……今之人,惟钱而已!”还说钱“为世神宝,亲之如兄,字曰‘孔方’。”这说明当时的社会风气是（）A.世人崇尚文学 B.政府鼓励消费 C.世人金钱至上 D.朝廷打击商业21.魏晋南北朝时期，内迁的少数民族被泛称为，“五胡”，到了“隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹。”这说明魏晋南北朝时期（）A.民族交融加深 B.中外交流频繁 C.民族政权并立 D.民族矛盾消除22.魏晋南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂，北方的前秦与南方的东晋形成对峙的局面并发生了一场激战，下面哪项史实与此有关（）A.赤壁之战 B.八王之乱 C.淝水之战 D.孝文帝改革23.我国许多优秀文化成就被列为世界级文化遗产，下列文化遗产中，带有中外文明交汇融合特征的是（）A.都江堰 B.秦始皇兵马俑 C.云冈石窟 D.万里长城24.中国古代杰出的书法家中被后人誉为“书圣”的是（）A.锺繇 B.祖冲之 C.王羲之 D.刘徽二、辨析改错题（10分）辨别下列史实的正误，在题前括号内正确填写“正确”；错误填写“错误”，并加以改正。25.在诸侯争霸时，以“尊王攘夷”名义进行征战的诸侯是晋文公。（）26.在战国后期，造福千秋的都江堰工程主要设计者是商鞅。（）27.战国时期诸子百家提出“民为贵，社稷次之，君为轻。”的思想家是荀子。（）28.西汉末年，佛教传入我国，该教的创始人是乔达摩·悉达多。（）29.东汉后期爆发了黄巾起义，其主要领导人是张陵。（）三、材料解析题（本大题共2小题，第27题14分，第28题12分，共26分）30.文献资料、实物资料是我们探究历史真实的载体，是我们论从史出的依据。阅读材料，回答下列问题。材料一：是时天予问匈奴降者（投降的人），皆言匈奴破月氏王，以其（月氏王）头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之（匈奴）。汉方欲事灭胡（匈奴），闻此言，因欲通使（月氏）。道必更（经过）匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，使月氏。——《史记·大宛列传》材料二：汉武帝之孙海昏侯刘贺墓的发掘震动全国。墓中出土了有孔子及其弟子画像、生平故事的屏风和竹书《论语》等珍贵文物上万件。——摘编自相关考古发掘报道材料三：我们一般将史料分为第一手材料和第二手材料。前者是指接近或直接在历史发生当时所产生，可直接作为历史根据的史料；后者是指经过后人运用第一手材料所作的研究及诠释。（1）材料一中“天子”是谁？“骞以郎应募，使月氏”的目的是什么？《史记》的作者是谁？该书的历史地位如何？张骞出使西域有哪些历史意义？（2）材料二出土文物反映了墓主人喜好什么思想？这与汉代哪一项思想政策有关？该政策带来了什么影响？（3）据材料三判断，第一手材料和第二手材料，哪种材料更可信？我们应该如何对待以上两种不同的史料以探求历史的真实？31.“东汉末年起三国”，“魏晋尽风流”。阅读材料，回答下列问题。材料一：三国两晋南北朝政权更替示意图材料二：“孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实行汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。”材料三：（1）请分别写出材料一中①和②所对应的政权名称。（2）根据材料二，概括孝文帝实行“汉化”原因。有哪些“汉化”措施？（两点即可，2分）（3）根据所学知识，说明材料三中两则信息的关系。若想了解同时期北方的农业生产技术水平，最好查阅当时哪部农学著作？（4）以上三则材料反映了魏晋南北朝时期哪些历史发展趋势？四、活动探究题（14分）32.制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读材料，回答下列问题。材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。材料二：“禹传子，家天下”材料三：“封建亲戚，以藩屏周”材料四：

秦朝政治建制示意图

材料五：中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。（1）材料一中