泰安市2022-2023学年七年级下学期期中语文试题-67

第二学期期中学情抽测初二语文样题说明：1.本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（表述题）两部分，考试时间120分钟，分值150分。2.请将第Ⅰ卷（选择题）答案全部答在第Ⅱ卷（表述题）答题栏上。第Ⅰ卷（选择题共48分）一、（18分，每小题3分）1.下列各句中加点字注音完全正确的一项是（）A.我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔（juè）的头颅埋在膝盖里半晌（xiǎng）都没动……B.那时就极严重地诘（jié）问，而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮（dǎn）她什么呢！C.我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃（pài），掀起万丈狂澜（lán）……D.我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥（cuàn）着钱，滞（zhì）笨地转过身子。2.下列各句中有错别字的一项是（）A.“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他一生。B.我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来……C.在那恒古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。D.在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓……3.下列各句中加点的成语使用不当的一项是（）A.当时大家不解其中的意思，都以为鲁迅先生不加以休息不以为意，后来读了鲁迅先生《死》的那篇文章才了然了。B.耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。C.我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生，不过比起以前要少一些。D.虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。4.下列各句没有语病的一项是（）A.在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质。B.有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。C.我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮载客改成运货的平板三轮。D.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。5.下列各句中标点符号使用错误的一项是（）A.这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听说过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。B.也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。C.禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。D.她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的《三哼经》，我给你买来了！”6.下列对文学文化常识的表述正确的一项是（）A.《木兰诗》是一首抒情诗，富有北方民歌特色，风格刚健质朴。这是一首南北朝时期北方的一首乐府民歌。B.《阿长与〈山海经〉》的作者鲁迅，是新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一，发表了第一篇白话小说《阿Q正传》。C.1939年春，光未然创作了组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲后，这部音乐作品响彻中华大地，激发了中国军民的抗日热情。D.《骆驼祥子》是现代作家茅盾代表作。小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注。二、（12分，每小题3分）阅读下面的文字，完成下面小题。①“人家说了再做，我是做了再说。”②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。⑤他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。7.下列对开头两段文字在文中的作用分析不恰当的一项是（）A.开门见山，照应题目。B.这里直接引用闻一多先生的话，“说”的含义是向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么。C.闻一多先生的行为与别人形成鲜明对比，突出闻一多先生“说”和“做”的特点。D.引出下文，突出闻一多先生个性张扬、性格豪放的特点。8.对选文第三段中画线句理解不正确的一项是（）A.“望闻问切”是一种比拟的说法，而且照应上文的“文化药方”B.作者把当时衰微的中华民族比成一个生病的病人。C.作者用这句话把“总是头发零乱”忘记吃饭和睡觉的闻一多比作一个病人。D.“望闻问切‘也还只是在望’的初级阶段”说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。9.下列对选文理解有误的一项是（）A.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。（运用对仗的修辞手法，使句式整齐，读起来朗朗上口、铿锵有力，富于音乐美。）B.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。（运用了比喻的修辞手法，“开一剂救济的文化药方”是指探寻让我们民族文化繁荣昌盛起来的方法。）C.深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。（先用比喻，再引用闻一多自己的诗句，表现闻一多先生在研究中的刻苦精神。）D.写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（形容文字书写工整美观，赞扬了闻一多先生一丝不苟的态度。）10.下列对选文语言的分析理解正确的一项是（）A.选文生动形象，精练含蓄，富于感情，富于论辩美。B.选文多使用四字成语或短语，结构整齐，有节奏感。C.选文语言多用口语，自然朴素，不加雕琢，平实如话。D.选文融记叙、描写、说明、抒情等表达方式为一体。三、（12分，每小题3分）阅读下面的文字，完成下面小题。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。11.下列句子中对“之”字的解释有误的一项是（）A.但微颔之（“之”，代词，指代陈尧咨射箭“十中八九”这一情况。）B.以我酌油知之（“之”，代词，指代射箭也是凭手熟的道理。）C.徐以杓酌油沥之（“之”，代词，指油。）D.笑而遣之（“之”，代词，指代卖油翁。）12.下列对句中加点词语分析有误一项是（）A.公亦以此自矜（表现他的骄傲样子。）B.睨之久而不去（表现卖油翁对陈尧咨的技艺不是很在意。）C.但微颔之（表现了卖油翁对陈尧咨的箭术略微赞许，有肯定的意味。）D.康肃笑而遣之（既表现陈尧咨对卖油翁酌油技术的不服气，又显示出了他的自高自大。）13.下列对本文的理解和分析有误的一项是（）A.面对卖油翁观射时不以为然的态度，康肃在质问时称呼、语气的变化，淋滴尽致地表现了他傲慢无礼、骄矜暴躁的个性。B.酌油术表演后，卖油翁以一句“我亦无他”来教训康肃“你亦无他”，举重若轻，一个沉稳老练、从容自得的长者形象跃然纸上。C.从康肃的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从康肃“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文起伏有致，富有戏剧性。D.故事虽短，但生动有趣，阐明了做人要正确看待自己与他人的长处，善于向他人学习的道理。14.下列说法不正确一项是（）A.《卖油翁》是一篇富含哲理与情趣的小品文章。这篇文章的成功之处在于将大道理用生动的小故事加以渲染，发人深省的。B.文章虽短小，但详略得当，详写了陈尧咨射箭，略写了卖油翁的酌油。C.卖油翁个性鲜明，善于化解冲突。通过用小绝活、类比法，深入浅出地阐明了大道理，令人心服口服，人物冲突也随之化解。D.文章用人物神态、语言的描写来表现人物的某些性格特点。如：卖油翁“我亦无他，惟手熟尔”等语，充分体现了他的朴实、沉稳。四、（6分，每小题3分）阅读下面的文字，完成下面小题。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。15.下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（）A.诗歌一、二两句写夜深人静，诗人听到远处传来断断续续的笛声。“暗”字暗示笛声之远，所以有“满洛城”的感觉。B.第三句写诗人听出了“折柳”曲，于是勾起了自己的思乡之情。C.第四句以“何人”引出疑问，将“不起故园情”的吹笛人与满腹思乡情的自己形成对比。D.题目“春夜洛城闻笛”交代了时间、地点及诗人因闻笛声而感发思乡的情境。16.下列对诗作赏析不准确的一项是（）A.“暗飞声”指笛声时断时续，许多听众飞奔而来，默默聆听，同样勾起思乡之情。B.“满”字运用夸张的修辞手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。C.诗中“折柳”是指一种代表风俗的行为，是作者借柳枝表达思乡以及依依不舍之情。D.短短的一首七言绝句，颇能显现李白的风格特点，即艺术表现上的主观倾向。热爱故乡是一种崇高的感情，李白这首诗写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐，还表达了对故乡的思念，这才是它感人的地方。第Ⅱ卷表述题（共102分）请将第Ⅰ卷中选择题的答案填入下面表格中。五、（17分）17.补写出下列名篇名句的空缺部分。（1）草树知春不久归，_____________________。（韩愈《晚春》）（2）_____________________，明月来相照。（王维《竹里馆》）（3）故园东望路漫漫，_____________________。（岑参《逢入京使》）（4）卿今者才略，非复_____________________！（《孙权劝学》）（5）旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，_____________________。旦辞黄河去，_____________________，不闻爷娘唤女声，_____________________。（《木兰诗》）18.阅读下面的文字，按要求做题。人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。读艾青的诗歌，让你坚定前行的信念，找到绝处逢生的出口；读托尔斯泰的小说，让你心存悲悯，找到通往良知的道路……还有什么比读书更能让人欣喜，让人着迷的呢？（1）仿照画线句子再写一句话，使其构成排比句。（2）你最近读了什么好书？假如班里召开读书交流会，请你用简洁的语言推荐你最近读的书。（不超过50字）19.读图。仔细观察右边的漫画，根据自己的理解，说说漫画的寓意。六、（19分）阅读下面的文字，完成下面小题。鲁肃过蒙屯下鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰吕将军功名日显不可以故意待也君宜顾之。遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻。将何计略，以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师，使辅导之，其操心率如此。20.用“/”给文中画线的句子断句（限3处）。或说肃曰吕将军功名日显不可以故意待也君宜顾之。21.解释下列加点词语在句中的意思。（1）过蒙屯下过：____________________（2）遂往诣蒙遂：____________________（3.）肃于是越席就之就：____________________（4）权悉以兵并蒙悉：____________________22.把下列句子翻译成现代汉语。（1）将何计略，以备不虞？（2）吾不知卿才略所及乃至于此也。23.选文与《孙权劝学》，表现了吕蒙的哪些性格特点？请分条概括。七、（16分）阅读下面的文字，完成24-27题。我爱燕园宗璞①考究起来，我不是北大或燕京的学生，也从未在北大任教或兼个什么差事。我只是一名居民，在这里有了35年居住资历的居民。时光流逝，如水如烟，很少成绩；却留得一点刻骨铭心之情：我爱燕园。②我爱燕园的颜色。五十年代，春天从粉红的桃花开始。看见那单薄的小花瓣在乍暖还寒的冷风中轻轻颤动，便总为强加于它轻薄之名而不平，它其实是仅次于梅的先行者。还没有来得及为它翻案，不要说花，连树都难逃斧钺之灾，砍掉了。于是便总由金黄的连翘迎来春天。因它可以入药，在校医院周围保住了一片。紧接着是榆叶梅热闹地上场，花团锦簇，令人振奋。白丁香、紫丁香，幽远的甜香和着朦胧的月色，似乎把春天送到了每人心底。③绿草间随意涂抹的二月兰，是值得大书特书的。那是野生的花，浅紫掺着乳白，仿佛有一层亮光从花中漾出，随着轻拂的微风起伏跳动，充满了新鲜，充满了活力，充满了生机。简直让人不忍走开。紫色经过各种变迁，最后便是藤萝。藤萝的紫色较凝重，也有淡淡的光，在绿叶间缓缓流泻，这时便不免惊悟，春天已老。④夏日的主色是绿，深深浅浅浓浓淡淡的绿。从城里奔走一天回来，一进校门，绿色满眼，猛然一凉，便把烦恼都抛在校门外了。绿色好像是底子，可以融化一切的底子，那文眼则是红荷。夏日荷塘是我招待友人的保留节目。鸣鹤园原有大片荷花，红白相间，清香远播。动乱多年后，寻不到了。现在勺园附近、朗润园桥边都有红荷，最好的是镜春园内的一池，隐藏在小山之后，幽径曲折，豁然得见。红荷的红不同于桃、杏，鲜艳中显出端庄，就像白玉兰于素静中显出华贵一样。⑤秋天的色彩令人感到充实和丰富。木槿的花有紫有白，紫薇的花有紫有红，美人蕉有各种颜色，玉簪花则是玉洁冰清，一片纯白。而最得秋意的是树叶的变化。临湖轩下池塘北侧一排高大的银杏树，秋来成为一面金色高墙，满地落叶也是金灿灿的，踩上去不由生出无限遐想。池塘西侧一片灌木不知名字，一个叶柄上对称地生着秀长的叶子，着雨后红得格外鲜亮。⑥一望皆白的雪景当然好看，但这几年很少下雪。冬天的颜色常常是灰蒙蒙的，很模糊。晴时站在未名湖边四顾，天空高处很蓝，愈往边上愈淡，亮亮地发白，枯树枝桠，房屋轮廓显出各种姿态。像是一幅没有着色只有线条的钢笔画。⑦我爱燕园的线条。湖光塔影，常在从燕园离去的人的梦中。映在天空的塔身自不必说，投在水中的塔影，轮廓弯曲了，摇曳着，而线条还是那么美！湖心岛旁的白石舫，两头微微翘起，有一点弧度，显得既圆润又利落。据说几座仿古建筑的檐角，因为缺少了弧度，而成凡品。湖西侧小山上的钟亭，亭有亭的线条，钟有钟的线条，钟身上铸了十八条龙和八卦。那几条长短不同的横线做出的排列组合，几千年来研究不透。⑧我爱燕园的气氛，那是人的活动造成的。每年秋天，新学年开始，园中添了许多稚气的脸庞。“老师，六院在哪里？”“老师，一教怎样走？”他们问得专心，像是在问人生的道路。每年夏天，学年结束，道听途说则是：“你分在哪里？”“你哪天走？”布告牌上出现了转让车票、出让旧物的字条。毕业生要到社会上去了。不知他们四年里对原来糊涂的事明白了多少，也不知今后会有怎样的遭遇。我只觉得这一切和四季一样分明，这是人生的节奏。⑨有时晚上在外面走，看见图书馆灯火通明，像一条夜航的大船，总是很兴奋。那凝聚着教师与学生心血的智慧之