纪律教育月活动个人心得体会范文四篇

纪律教育月活动个人心得体会范文四篇

心得体会是一种产生感想之后写下的文字，主要作用是用来记录自己的所思所感，是一种读书和学习实践后所写的感受文字，下面是我为大家整理的纪律教育月活动个人心得体会范文四篇，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所协助。

第一篇:纪律教育月活动个人心得体会

自开展纪律教育月活动以来，我谨慎学习和贯彻学院党委的文件精神，踊跃参与报告会，观看警示教育片和反腐倡廉图片展览等，并踊跃组织本系的各项教育活动，从中深有感悟。作为一名三十多岁的年轻处级干部，深感集中系统的理论学习对提高自身政治理论修养的重要性，深感加强党风党纪的迫切性，同时深感自身在理论与实践上、修养与水平上的差距。因此，我要利用此次教育学习月活动，对自己党风党纪问题作一次深刻的剖析，以求更大进步。

一、存在问题

(一)思想问题

我已有党龄XX年，前期立场确定，旗帜显明，思想毫不动摇，党说什么信什么;近几年来，不知不觉地志向信念有些动摇了，比方，对“什么是社会主义”、“怎样相识中国特色社会主义”、“代替资本主义的社会主义究竟应当是怎样的社会主义，是今日的社会主义吗?”等问题，都存在很多疑问，对党的各种说明都无法完全信服，以致思想有些波动，有些迷茫，有时会出现思想麻木不仁，志向信念散失，人云亦云，传播政治谣言之言行。

(二)作风问题

1、学风懒散。由于我仕途快顺，31岁就担当了处级领导岗位，过早过快的升迁，导致我过早地看清世态炎凉，有看破红尘之感，自戏为“30岁的身体50岁的心态”，产生政治上不求上进，业务上不求进步的思想，平常不学习，固步自封，甚至以功利主义看法对待政治理论学习;既使单位有组织学习，也不擅长从理论上提高自己，照抄照搬，照本宣科，满意于一知半解，为学习而学习，不擅长有的放矢、带着问题学，不擅长理论联系实际和学以致用，在学生教育管理岗位上工作了XX年，还是满脑子“半成品”，总结不出规律，认为“读政治书无用论”，做好业务工作为第一。

2、工作守旧。在学生教育管理岗位上工作了XX年，已产生疲乏，逐步失去斗志与激情，工作标准不高、要求不严，不图有功，但求无过;有时工作避重就轻，避实就虚，避难就易，不求干事，但求名利;有时不深化实际调查探究，习惯于做外表文章，工作落实不到位，缺乏详细指导，满意于开会布置，很少催促检查;有时对待上级的确定和指示，不结合本地、本部门的实际有针对性、缔造性地开展工作，而是依葫芦画瓢，乱决策，瞎指挥。

3、个人主义倾向。自恃老资格，有时搞一言堂;有时不听从开展大局，以部门利益、个人利益为启程点，对上级的政令，对己有利的就执行，不利的就不执行，搞部门爱护主义;有时奉行“上有政策，下有对策”的庸俗管用主义哲学。

二、问题产生的主要缘由

1、放松学习。自己这几年在学习方面放松了，平常仅仅满意于单位组织的定期学习和满意于看文件、看报纸、看电视来理解党的方针政策，而有打算地攻读理论原著少，理论功底不扎实，导致了自己在思想、工作方法等方面不能更好的适应新形势、新任务的要求，因而对遇到的一些现实和详细的工作事务，就不能很好的用邓小平理论和“三个代表”重要思想去指导自己的工作。

2、上进心不强。满意于维持现状，缺乏创新精神，惰性多。对新形势下业务工作出现的新状况、新问题探究不够。

三、提高素养，改良作风，争取更大进步

1、加强学习，提高素养，增加工作实力。今后我要正确处理工作和学习的关系，要挤出更多的时间，系统的学习理论。在细读、精读理论原著上下功夫，努力驾驭“三个代表”重要思想和科学开展观的精华，留意理论联系实际，勤于思索，解决问题。通过政治理论水平的提高，促进工作实力的提高。加强业务学习，提高业务实力，要踊跃探究大学生思想教育管理工作的新机制和新方法，使学生工作再上一个新台阶。要经常深化实际搞调研，为领导集体决策当好参谋，为单位建立和开展、构建和谐社会做出奉献。

2、提高党性修养，增加宗旨观念。在改造客观世界的同时，不断改造自己的主观世界，要树立正确的世界观、人生观、价值观，加强一心一意为人民效劳的宗旨意识，视察问题，思索问题，处理问题，从大局启程，从党和人民的利益启程，抛弃个人私心杂念和狭隘的思想观点。在政治上、思想上、行动上和学院党委、党中心保持相同。

3、改良思想和工作作风。树立以人为本、以生为本的观念，力戒形式主义，要敢于开拓创新，深化基层，深化学生搞好调查探究，大胆管理，解决问题。

总之，今后我将决心好好运用在纪律教育月学到的好思想好作风好学问，在工作生活中进一步提高思想相识，转变工作作风，改正缺乏，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改良、行为得到进一步标准。

其次篇:纪律教育月活动个人心得体会

纪律教育学习活动给我们实实在在地敲响了警钟。通过许很多多的典型的案件说明，党员干部一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丢失志向信念，在金钱面前战胜仗;一旦追逐名利、捞取名利，就会导致急功近利，贻误事业的开展;一旦恃权轻法，心存幸运就会触犯法律收到制裁，最终变成人民的罪人。因此，党员干部在改造客观世界的同时，要时刻不忘改造自己的主观世界，牢记党员标准，强化政治意识、大局意识、奉献意识、效劳意识、勤政意识。

始总之，通过本次学习，让我深深的相识到应当从四个方面不断提高自己。

第一、提高政治素养，不断坚决志向信念，要做一个真正的马克思主义者，不断加强党性修养，面对困难的环境，时刻以党员标准参照自己，加强对党的路途、方针、政策的相识，增加贯彻党的根本路途的自觉性;其次、提高思想素养，加强学习，通过学习筑牢思想防线，提升人格修养，要成为一个道德高尚的人;第三、提高作风素养，坚固树立为人民效劳的思想，亲密联系群众，始终成为人民的公仆，要始终坚持初速求是的工作原那么，一切从实际启程养成艰辛朴实、勤俭节约的工作作风，不断开拓创新，与时俱进，探究新状况，解决新问题;第四、提高廉政意识，进一步严于律己，勿于恶小而为之，勿以善小而不为，做一名合格的党员。终保持共产党人的浩然正气，时刻牢记一心一意为人民效劳的宗旨，做到自重，自律，自醒，真正筑牢拒腐防变的思想道德防线，在自己的工作岗位上努力践行"严纪律、正作。

第三篇:纪律教育月活动个人心得体会

开学初，我校举办了纪律教育月学习活动，此次活动使自己深受教育，并进一步相识和体会到：以廉洁从教为荣耀，以廉洁从教为骄傲。

廉洁是为人之根本。老师作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰难任务，更应当为真为善为美，以廉洁立世，铸高尚师魂。老师要在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。

廉洁从教是老师堪称人师的人格前提，是社会对老师素养要求的重要内容，也是老师育人的品德根底。老师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和开展。一个老师只有酷爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的安康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他捧着一颗心来，不带半根草去。他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬爱中，静默地产生着思想和行为的自我鼓励、自我修养和自我改造。

“学高为师，身正为范。”教师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师?老师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并标准学生。老师只有完善自身素养，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的养分。作为一名老师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的老师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作那么。但凡要求学生做到的，自己必须要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习气氛。不仅如此，作为老师还要时时刻刻注意加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行相同，坚守高尚的道德情操，真正表达出真善美的形象，用一个高尚美妙的人民老师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进展，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建立。

作为一名老师，担负着教育下一代的重任。老师假如领先垂范廉洁奉公的优良品德，不仅对学生进展言传，而且还以身示范，一方面教育青少年学生相识腐败之丑恶和危害性，另一方面教育学生做一个清廉纯净之士，为构建和谐社会奠定人才根底。同时还以老师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员，使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有典范，这样有助于社会不正风气的匡正。才能值得他们信任的。

“俭以养德，廉以养教”，作为老师，“心底无私天地宽。”，我将时时刻刻提示自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关怀学生的可持续开展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好教师，用博爱为学生撑起广袤的蓝天。

第四篇:纪律教育月活动个人心得体会

本学年开学以来,我们学校在全体师生在学校行政的领导下，开展了轰轰烈烈的纪律教育学习。这次的纪律教育学习分两局部，一是针对学生，二是针对教师。

通过近一个的学习后，我对老师法、教育法及开展这次纪律教育学习的意义有了更深刻的相识，开深深地体会到老师必需借助学校这种“大气候”，进展自查，开展指责与自我指责，从而在教学实践中熔炼我们高尚的道德品质，提高师德养息。为此，我作了如下反思：

一、做到为人师表，要求学生做到，教师首先做到。

本学期一开学，我们学校首先对学习的日常行为进展了严格标准，不准迟到，不准旷课，不准穿戴奇装异服，不准留长发，上课不准讲话，不准睡觉等等。通过这一系列的“不准”标准后，学生表现好了许多。我们都深有体会：上学期上课时，经常有学生上课讲话、睡觉，甚至讲脏话，无视教师的存在，紧要损害教师的自尊。

本学期通过对学生的纪律教育后，学生的行为好了许多，老师上课的心情、心态就自然而然好了许多。这使我深刻地相识到：对学生的要求我们要坚信”人有多大胆，地就有多高产”的道理。只要我们肯去标准学生，对学生提出再严格的要求，学生也能做到。如此类推，对教师的纪律教育也一样。要求学生做到的，教师首先做到;要求学生上课不迟到，教师首先上课不迟到;要求学生不准戴手饰，教师首先不准戴手饰;要求学生不讲脏话，教师首先不讲脏话。这样才能真正做到为人师表。

二、对学生要有爱心、耐性、信念。

在纪律教育学习过程中，学校布置每个人都要写一份心得体会。我冥思苦想了几天几夜：写什么心得?我有什么心得?写什么体会?我有什么体会呢?然后又在网上进展了搜寻，可那是别人的东西，不是自己的真心实意的体会，自然拿起笔来，却不知道从何写，从何说起。

昨天下午听完学校6位教师的演讲后，我豁然开朗了许多：要做一个好教师，其实并不难，只要我们有谭千秋教师的爱心，黄绍瑜副校长的耐性;肖朝花教师的信念。何愁我们的工作做不好，何愁会有人概叹老师工作的艰辛了呢?记得刚刚毕业出来工作的时候，经常也会想：要做一辈子的教师，前途暗淡无光，盼望是多么的渺茫。

言行之中免不了流露出来。有一位比我年长的同事看出我的迷惘和彷徨后，曾语重心长地对我说出了心里话：“不管你此时此刻对这份工