Unit 9 This bird is bigger than the first one Period 1（教案）2023-2024学年英语六年级上册

Unit9ThisbirdisbiggerthanthefirstonePeriod1（教案）20232024学年英语六年级上册教学内容：本节课为英语六年级上册第九单元的第一课时，主要教学内容为形容词比较级的用法，通过描述和比较不同鸟类的特征，让学生掌握比较级的表达方式。同时，本节课还将学习一些关于鸟类的词汇，如“bird”、“feather”、“wings”等。教学目标：1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的词汇和句型。2.学生能够运用比较级描述和比较不同鸟类的特征。3.学生能够理解并运用所学知识进行简单的英语对话。教学难点：1.形容词比较级的构成及用法。2.描述和比较不同鸟类的特征时，如何运用比较级。教具学具准备：1.课件或黑板，用于展示鸟类图片和句型。2.录音机或音响，播放教材配套的听力材料。3.学生用书、练习册等学习资料。教学过程：1.导入

1.1教师出示一张鸟类的图片，引导学生关注鸟类的特征。

1.2教师提问：“Whatdoyousee?”，引导学生回答：“Iseeabird.”2.新课内容展示

2.1教师展示本节课所学的词汇，如“feather”、“wings”等，并引导学生跟读。

2.2教师展示句型：“Thisbirdisbiggerthanthefirstone.”，并解释比较级的用法。3.练习

3.1教师出示不同鸟类的图片，引导学生用比较级描述和比较它们的特征。

3.2学生分组练习，互相描述和比较鸟类图片。4.听力练习

4.1教师播放教材配套的听力材料，学生听后回答问题。

4.2教师检查学生听力练习的正确性。5.课堂小结

5.2学生提问，教师解答。板书设计：1.本节课的Unit9ThisbirdisbiggerthanthefirstonePeriod12.重点词汇：bird、feather、wings等3.句型：Thisbirdisbiggerthanthefirstone.作业设计：1.完成练习册上的相关练习。2.根据所学内容，用英语描述和比较两种不同的鸟类。课后反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高学生的学习效果。同时，教师还应关注学生在课堂上的表现，鼓励他们积极参与，提高英语学习的兴趣和自信心。重点关注的细节：教学难点教学难点是教学过程中学生难以理解或掌握的知识点或技能，对于本节课来说，形容词比较级的构成及用法是学生需要重点掌握的知识点，同时也是教学难点。因此，教师需要在这个细节上下功夫，采取有效的教学策略和方法，帮助学生克服这一难点。详细的补充和说明：1.形容词比较级的构成

形容词比较级主要有两种构成方式：

1.1单音节形容词：在词尾加上er，如tall变为taller，big变为bigger。

1.2多音节形容词：在形容词前加上more，如beautiful变为morebeautiful，interesting变为moreinteresting。2.形容词比较级的用法

2.1表示两者之间的比较：使用“than”连接两个比较对象，如Thisbirdisbiggerthanthefirstone.3.形容词比较级的特殊变化

3.1部分形容词的比较级和最高级不规则变化，如good变为better，best；bad变为worse，worst。

3.2部分形容词的比较级和最高级变化需要借助more和themost，如popular变为morepopular，themostpopular。4.形容词比较级的句子结构

4.1主语+be动词+形容词比较级+than+比较对象，如Thisbirdisbiggerthanthefirstone.

4.2主语+动词+形容词比较级+than+比较对象，如Thisbirdfliesfasterthanthefirstone.5.形容词比较级的注意事项

5.1在使用形容词比较级时，要注意比较对象之间的相似性，即同类事物之间的比较。

5.2形容词比较级前可用副词如much，even，far等修饰，表示程度，如Thisbirdismuchbiggerthanthefirstone.1.利用图片或实物展示，让学生直观地感受形容词比较级的含义，如展示两只大小不同的鸟，引导学生用比较级描述。2.设计填空、选择、改写句子等练习，让学生在实际语境中运用形容词比较级。3.组织角色扮演或小组讨论活动，让学生在互动中运用形容词比较级进行交流和表达。4.结合教材中的听力材料，设计相关的听力练习，让学生在听的过程中感受形容词比较级的用法。5.设计相关的写作任务，如让学生用英语描述和比较两种不同的鸟类，巩固所学知识。1.形容词比较级的语境应用在实际语境中，形容词比较级的使用往往需要考虑到句子所表达的具体情境。教师可以通过创设真实的语言环境，让学生在模拟的情景对话中练习使用形容词比较级。例如，可以设计一个动物园的场景，让学生扮演游客，描述和比较他们所看到的动物。这样的活动能够让学生在实际的语言实践中加深对形容词比较级用法的理解。2.形容词比较级的听力理解听力理解是英语学习的重要环节，对于形容词比较级来说，学生需要能够在听到的对话或独白中识别并理解比较级的用法。教师可以通过播放相关的听力材料，如描述动物特征的音频，让学生在听后能够复述或回答相关问题。这样的练习有助于提高学生对形容词比较级的敏感度，增强听力理解能力。3.形容词比较级的错误纠正在学习过程中，学生难免会犯错误。教师需要关注学生的错误，并及时给予纠正。对于形容词比较级，常见的错误包括比较级的拼写错误、不规则变化混淆、忘记使用“than”等。教师可以通过让学生互相检查作业、进行小组讨论或提供反馈，帮助学生识别和纠正这些错误。4.形容词比较级的教学评价为了确保学生能够有效掌握形容词比较级，教师需要定期进行教学评价。这可以通过课堂提问、小测验、角色扮演等多种形式进行。评价的目的是了解学生对形容词比较级的理解和运用情况，并根据评价结果调整教学策略，确保教学目标的实现。5.形容词比较级的学习策略