管理会计人才培养思考

分享有价值的知识点，本文由梁志飞老师精心编辑。管理会计人才培养思考【精品发布】世界经济一体化进程的推进给我国企业带来发展机遇的同时，也使我国企业面临着残酷的国际市场竞争考验，企业为了在激烈的市场竞争中提升企业的行业竞争力，不约而同的将完善企业管理措施作为提升企业核心竞争力的主要方向。财会体系作为企业经营和发展的基础，也逐渐向着电算化和业务、财务会计一体化进程发展，随着财务会计电算化在企业中的普及，财务会计的职能也由传统的服务型财务会计向管理型财务会计转变，因此，在新时期如何做好管理财务会计的人才培养，并提升企业的核心竞争力，对企业的发展具有十分重要的作用。

一、管理财务会计专业人才培养目标

新时期的财务会计人才培养目标，与传统财务会计人才培养目标有较大区别。传统财务会计培养的目标多是偏向于对财务会计基本工作的技能培养，其财务会计培养偏向于计算和数据处理。财务会计电算化的推广和应用，财务会计工作依靠计算机技术实现了对数据更准确、高效、及时的获取和处理，因而新时期企业财务会计的数据处理需要已经被弱化。企业更多的是要求财务会计能利用其对数字敏感的特性，发挥财务会计对企业经济业务活动的监管职能，因而新时期的企业财务会计，不仅要掌握传统财务会计数据处理的财务会计技能，还需要具备较全面的管理能力，能够帮助企业做好对经济业务的管理和控制。管理财务会计人才的培养，对职业岗位定位与传统财务会计有所不同。世界经济一体化的背景下，企业面临着新的竞争对象和竞争压力，在信息化环境中，企业要求的财务会计人员不再仅仅是能够为企业提供数据处理服务的计算财务会计，而是要求财务会计岗位的工作人员能够充分发挥财务会计岗位服务、管理的双重职责参与到企业的运营和管理中，提升企业的资金利用效率和企业管理效率，实现提升企业竞争力的目的。管理财务会计人才的培养，对财务会计从业人员的知识结构定位与传统财务会计也有很大区别。传统财务会计对财务会计从业人员的知识结构定位，是要求财务会计能够掌握经济学、财务与金融的基本理论和基本知识，而新时期管理财务会计则要求财务会计人员还要熟练掌握财务、管理的定性和定量分析等。在传统财务会计从业人员的知识结构定位中，并没有对财务会计的文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务、管理实际问题的能力进行要求。，而新时期在国际经济一体化的大背景下，企业对外经济交流活动的日渐增多，而这些对外经济交流活动普遍需要财务会计人员参与，因而企业对管理财务会计在语言与文字表达、人际沟通、信息获取及财务管理问题分析和解决能力等方面也都有很高的要求。

二、管理财务会计人才培养对策

1.更新教育理念，树立新的财务会计人才培养观念

传统的财务会计人才培养观念，是以培养具有财务会计专业技能人才为基础的。随着国际经济一体化和财务会计电算化对财务会计专业人才培养要求的改变，现代财务会计人才培养需要更新观念，将人才培养的重点放到财务会计的综合管理和财务事件处理能力上。然而由于我国财务会计人才培养体系已经成型，想要实现人才培养观念的转变是很难的，又由于管理财务会计人才培养观念突破了人们头脑中对于财务会计的概念，不仅会受到现有财务会计从业人员的抨击，还会被社会大多数人群所不理解。为了实现管理财务会计人才的培养，我们必须能够跳出财务会计看财务会计，摒弃国内原有的财务会计人才培养模式，以大局眼光看现代财务会计，只有这样才能真正树立正确的管理财务会计人才教育观念，才能够使管理财务会计人才教育观念能够有效的指导管理财务会计人才培养体系的建设，才能培养出具有综合财务会计素养的、服务型和管理型共存的、能够适应国际市场需要的综合型管理财务会计人才。

2.构建全面系统的财务会计培养知识体系

财务会计人才培养观念和培养目标的确立，是为建立管理财务会计人才培养知识体系服务的，管理财务会计人才的培养，对人才培养的综合能力素质要求较高，因此管理财务会计人才培养知识体系会涉及到更多的知识内容，这些知识内容不再以培养财务会计数据计算能力为主，而是更多的兼顾各种能力的综合培养。为了使管理财务会计人才培养知识体系能够为培养出综合素质型财务会计服务，我们要建设复合式管理财务会计的人才培养体系，使传统财务会计专业和管理学、经济学等重要学科融合，并加大对财务会计岗位专业英语水平的培养，实现提升企业竞争力的根本目的。

3.教学创新与教材改革同行

管理财务会计人才培养，其培养的目标是提升企业财务会计的综合职业素质，因此在教学中就不能够采用传统的填鸭式教学，而是应该实现积极开展教学创新。为了实现管理财务会计综合职业素质的培养目的，我们可以采用案例教学法、实践教学法、情境教学法等诸多先进的教学方法。为了提高教学效果，并让这些教学方法能够形成完整的教学和人才培养系统，我们可以在创新教学法的过程中逐步推进教材改革，使教材改革能够跟上教学法的发展，找到最符合当前经济环境和企业需要的教学法和教材，实现为企业培养充足的管理财务会计人才的目的。综上所述，管理财务会计人才培养，与传统财务会计人才培养有很大区别。管理财务会计人才培养与传统财务会计人才培养目标的较大区别，为了培养出符合企业要求的现代管理财务会计人才，我们首先要改变财务会计人才培养观念，进而在正确的人才培养观念的指导下，按照管理财务会计的人才培养目标建立复合式管理财务会计人才培养体系，实现由传统的财务会计人才培养灌输式教学向素质教育的转变。同时我们还应该对教材进行改革，使教材能够符合新时期管理财务会计人才培养目标的要求，帮助我们培养出更多符合企业人才需求的具有综合职业素质的管理型财务会计，提升企业在国际和国内市场中的行业竞争力。

结束语：我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也