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![幼儿园小班综合教案:能干的小手_第3页](http://file4.renrendoc.com/view3/M00/0B/06/wKhkFmaAqraAVkgsAAGgW6mUFhs4933.jpg)
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文档简介
一、教学目标:1.认知目标:让幼儿认识自己的小手,知道手的作用。2.技能目标:培养幼儿动手操作能力,提高幼儿对手工活动的兴趣。3.情感目标:培养幼儿自信心,培养幼儿独立完成任务的能力。二、教学内容:1.认识自己的手,知道手的作用。2.学习简单的折纸技巧。3.完成自己的作品,培养幼儿的成就感。三、教学重点与难点:重点:让幼儿认识自己的手,知道手的作用。难点:学习简单的折纸技巧,独立完成作品。四、教学准备:1.教具准备:折纸、彩笔、剪刀等。2.环境准备:安静、舒适的手工活动区。五、教学过程:1.导入:教师引导幼儿观察自己的手,提问:“我们的手有什么作用?”“我们的手可以做什么?”引导幼儿思考和回答。2.讲解:教师讲解手的的作用,如:手可以拿东西、洗手、画画等。3.示范:教师示范简单的折纸技巧,如:折飞机、折花等。4.操作:教师发放材料,引导幼儿动手操作,完成自己的作品。5.展示:教师组织幼儿展示自己的作品,让幼儿分享自己的成就感。7.清理:教师引导幼儿清理手工活动区的垃圾,培养幼儿的环保意识。教学反思:六、教学拓展:1.家园共育:教师与家长沟通,让家长了解幼儿在园的手工活动,鼓励家长参与幼儿的手工制作,增进亲子关系。2.区域活动:在幼儿园的其他区域(如角色区、科学区等)中,设置与手有关的活动,让幼儿在不同的环境中感受手的能干。七、教学评价:1.教师观察幼儿在手工活动中的表现,如动手能力、专注程度、合作精神等。2.家长反馈:通过与家长的沟通,了解幼儿在家庭中的手工活动情况,家长对幼儿的动手能力的评价等。3.幼儿作品:评价幼儿作品的完成质量,创意程度,以及幼儿在作品中的表现。八、教学调整:根据教学评价的结果,对教学内容、教学方法进行调整,以满足幼儿的需求。如:增加手的游戏,提高幼儿的动手能力;增加手工活动的难度,挑战幼儿的创造力;增加家园共育活动,让家长更好地了解幼儿的学习情况。九、教学延伸:1.主题延伸:以“能干的小手”为主题,开展其他相关活动,如手语表演、手工艺品制作等。2.领域拓展:在绘画、音乐、舞蹈等艺术领域中,引导幼儿运用手的表现力,展示手的能干。重点和难点解析一、教学目标:在制定教学目标时,需要关注幼儿的年龄特点和认知水平,确保目标既有挑战性又具有可实现性。应注重情感目标的设置,以激发幼儿的积极性和兴趣。二、教学内容:在选择教学内容时,应充分考虑幼儿的生活经验和兴趣点,以提高他们的参与度和学习效果。教学内容应具有连贯性和层次性,以帮助幼儿建立知识体系。三、教学重点与难点:在确定教学重点和难点时,要充分考虑幼儿的认知水平和动手能力,确保幼儿在活动中能够得到有效的提升。教师应根据幼儿的实际表现,适时调整教学策略,以帮助幼儿克服困难,提高学习效果。四、教学准备:在准备教学材料和环境时,要关注幼儿的安全和舒适感,创造一个有利于幼儿学习和创造的环境。教师应熟悉教学材料的特点和用法,以确保教学活动的顺利进行。五、教学过程:在教学过程中,教师应关注幼儿的学习状态和情绪,适时调整教学节奏和方式,以提高幼儿的学习效果。教师应注重激发幼儿的创造力和想象力,鼓励他们勇于尝试和表达。六、教学拓展:在教学拓展环节,教师应关注幼儿的兴趣和需求,提供丰富多样的活动,以激发幼儿的学习热情和兴趣。教师应加强与家长的沟通,共同促进幼儿的发展。七、教学评价:在教学评价环节,教师应关注幼儿的全面表现,不仅关注他们的知识和技能,还要关注他们的情感和态度。教师应根据评价结果,及时调整教学策略,以提高教学效果。八、教学调整:在教学调整环节,教师应关注幼儿的学习需求和发展方
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