2018-2019学年上海市浦东新区第四教育署八年级(上)期末物理试卷(五四学制)(解析版)

2018-2019学年上海市浦东新区第四教育署八年级（上）期末物理试卷（五四学制）（解析版）/2018-2019学年上海市浦东新区第四教育署八年级（上）期末物理试卷（五四学制）一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）一本九年级物理教科书的质量约为（）A.0.02千克 B.0.2千克 C.2千克 D.20千克声乐中的高音和低音，是指声音的（）A.响度 B.振幅 C.音调 D.音色如图所示光现象中，由于光的反射而形成的是（）A.水杯中笔“断了”

B.水中倒影

C.白光通过棱镜色散

D.日食美景下列光学器具中，根据光的折射规律制成的是（）

①潜望镜

②近视眼镜

③放大镜

④穿衣镜。A.①与② B.①与④ C.②与③ D.③与④下列单色光中，属于三原色光的是（）A.红光 B.橙光 C.黄光 D.紫光在市区高架路的一些路段可以看到两侧设有塑料板墙，安装这些板墙的目的是（）A.减少强光对驾驶员的干扰 B.减少车辆排放的废气外泄

C.保护车辆安全行驶 D.减少车辆的噪声污染在下列笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦属于滚动摩擦的是（）A.圆珠笔 B.毛笔 C.铅笔 D.钢笔下列说法正确的是（）A.物体的速度越大，受到的力也越大

B.物体受到力的作用，运动状态一定改变

C.要维持物体运动，必须对物体施加力

D.若运动的物体不受力的作用，它必定做匀速直线运动一个凸透镜的焦距为15厘米，当物体离凸透镜的距离为35厘米时，物体通过凸透镜成的像一定是（）A.倒立、放大的实像 B.正立、放大的虚像

C.倒立、缩小的实像 D.正立、等大的虚像如图所示，用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体，使其作匀速直线运动。以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是（）A.弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力

B.弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力

C.物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力

D.物体对桌面的压力与物体所受的重力重为G的小球，在大小为F的拉力作用下竖直向上运动，则小球所受到合力大小一定为（不计空气阻力）（）A.G+F B.F−G C.如图所示，用水平力F把重力为G的正方体物块紧压在竖直墙壁上，正方体处于静止状态。关于正方体受到墙壁的摩擦力f，以下说法中正确的是（）

A.正方体受到的摩擦力f=F

B.增大水平力F的大小，摩擦力f也随之增大

C.增大水平力F的大小，摩擦力f一定不变

D.减小水平力F的大小，摩擦力二、填空题（本大题共9小题，共36.0分）任何声音都是由于发声物体的______而产生的。温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是______的（选填“相同”或“不同”）。小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的______不同，同时她还可以根据声音的______来大致判断周围同学离他的远近（后两空均选填“响度”、“音调”或“音色”）。高1.7米的同学站在平面镜前3米处，则像与人的距离为______米，像高______米。人向镜走近时，镜中像的大小______，像和镜之间的距离______（均选填“变大”、“变小”或“不变”）。家中的三人沙发比较笨重，为移动方便，厂家会在沙发底都安装若干小轮，当人们在家中推动沙发时，沙发与地板间的摩擦属于______摩擦，这比没有安装小轮时产生摩擦力______得多（选填“小”或“大”），人在推沙发时，鞋底与地板间的摩擦属于______摩擦（选填“有害”或“有益”），为避免脚底打滑，此时适宜穿着鞋底较______的鞋（选填“粗糙”或“光滑”）。如图所示，小玲手持的是一个______透镜（选填“凸”或“凹”），若已知该透镜的焦距为15厘米，则此时透镜离她左眼的距离______15厘米（选填“大于”、“等于”或“小于”），我们通过透镜看到小玲的“眼睛”其实是一个放大的______立（选填“正”或“倒”）的______像（选填“实”或“虚”）。如图所示的情景主要说明了力可以改变物体的______；当运动员踢中足球时，脚感到疼痛，这表明物体间力的作用是______的；若守门员接住足球，该球的惯性______（选填“增大”、“不变”或“减小”）；守门员用力按足球时；足球会发生______。甲、乙两辆小车同时同地在同一直线上做匀速直线运动，它们的s-t图象如图所示，由图可判断运动较快的是______车。甲车的速度大小为______米/秒。乙车在20秒内通过的路程为______米。运动6秒时，甲、乙的距离为7.8米，甲、乙的运动方向______（选填“相同”或“相反”）；如图所示，MN是甲和乙两种介质的界面，甲、乙中有一种介质为空气，一束光从介质甲射到界面时，同时发生了反射和折射现象，根据图中的信息可判断：入射角是______度，反射角是______度，折射角是______度。图中表示空气的是介质______。（填“甲”或“乙”）某同学研究用细线拉着重物处于不同运动状态时，重物所受拉力大小的特点。他先让重为2牛的重物处于静止状态，如图（a）所示。然后用电动机以不同速度匀速提起同一重物，并用弹簧测力计测出重物所受的拉力大小，如图（b）、（c）所示。请仔细观察图中的现象和测量结果，归纳得出初步结论。

（1）观察图（a）或（b）或（c）可知：当细线沿竖直方向拉着重物处于______状态时，拉力大小等于______；

（2）比较图（b）和（c）可知：______。如图a、b所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验，该小组同学是在做“探究______实验”。按图a所示进行实验操作时，应在硬纸板处于______状态下读取测力计的示数；按图b所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应使两测力计的示数______。两细线对硬纸板拉力的方向______。

三、计算题（本大题共3小题，共16.0分）在图中画出入射光线通过凸透镜后的折射光线（F是凸透镜的焦点）。

一列长400米的火车，沿平直轨道匀速行驶，车身经过轨道旁的信号灯，共用时25秒。

（1）求：该火车的行驶速度v；

（2）该火车在匀速行驶过程中穿过一条长度为2千米的平直隧道，求火车完全通过整条隧道的时间t。

某小球的质量为1千克，若把小球竖直向上抛出后，小球在上升和下落的过程中都受到大小为1牛的阻力f作用，阻力方向始终与小球运动方向相反。求：

（1）小球所受重力G的大小和方向；

（2）请在图中画出小球在上升和下落的过程中所受重力和阻力的示意图

（3）小球在下降过程中所受合力的大小和方向；

四、作图题（本大题共2小题，共6.0分）根据平面镜成像的特点，在图中画出物体AB在平面镜MN中所有的像A'B'。

在图中，重为6牛的物体保持静止，用力的图示法画出物体受到的重力G。

五、实验探究题（本大题共4小题，共18.0分）如图所示，弹簧测力计的最小分度值为______牛，测量范围为______牛，指针所指的示数为______牛。电子天平是测物体______的工具。

如图所示，在“探究平面镜成像的特点”实验中，用______替代平面镜，是为了便于确定______的位置。在玻璃板前放置一支点燃的蜡烛A，拿一支未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到蜡烛B好像被点燃似的，这样可以比较像与物的______。若移去蜡烛B，在其位置放置一光屏，在光屏上不能观察到像，由此可以说明平面镜所成的是______（选填“实像”或“虚像”）。如图，将焦距为10厘米的凸透镜置于光具座的C点处，蜡烛、光屏分置于光具座上透镜两侧，调整透镜和光屏的中心大致与烛焰的中心在______高度，以保证烛焰的像能成在光屏______。将蜡烛置于A点，应在______间移动光屏找像（选填“CD”、“DE”或“EF”），直至光屏上的像最清晰；将蜡烛移至B点，移动光屏找像，光屏上的像将______（选填“变大”、“不变”或“变小”）。为了研究弹簧受到拉力时，弹簧长度的增加量与哪些因素有关，小明同学用测力计及一些不同的弹簧进行实验。如图所示，在实验中小明分别用力通过测力计拉伸不同的弹簧，测量并记录每根弹簧的原长、弹簧圈直径、所受拉力的大小、长度增加量。记录数据如下列各表格所示，已知在同一表格中，实验所用弹簧的材料和粗细相同。

表一：材料甲序号原长

（厘米）弹簧圈直径

（厘米）拉力大小

（牛）长度增加量

（厘米）1101522101104310254420154表二：材料乙序号原长

（厘米）弹簧圈直径

（厘米）拉力大小

（牛）长度增加量

（厘米）515352.26153104.4715654.4830354.4（1）分析比较实验序号1与2（或5与6）中的数据得到的初步结论是：材料、粗细、原长、弹簧圈直径相同的弹簧，______。

（2）分析比较实验序号______中的数据得到的初步结论是：材料、粗细、原长相同的弹簧，受到相同的拉力，弹簧圈直径越大，长度增加量越大。

（3）分析比较实验序号1与4（或5与8）中的数据得到的初步结论是：______。

（4）小明想继续研究弹簧长度的增加量与弹簧材料的关系，表格中的数据______（选填“能”或“不能”）得出结论。若能，请归纳该实验结论；若不能，请说明本次实验需满足的条件。______

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：一本九年级物理教科书的质量大约在半斤左右（即250g左右）；

可见教科书的质量约为0.2kg（即200g）；故B正确；ACD与实际情况相差远，错误；

故选：B。

质量是物体的属性，要对生活中常见的物体的质量有初步的理解。

此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活中物理量的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。2.【答案】C

【解析】解：声乐中的高音和低音，这里的“高”“低”指声音的音调不同，是物体振动快慢不同所致。

故选：C。

声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色。

声音的特征有音调、响度、音色，三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。3.【答案】B

【解析】解：A、水中的笔看上去“断了”，是光的折射现象，不符合题意；

B、水中倒影，是水面成像，属于光的反射现象，符合题意；

C、白光通过棱镜色散，是光的折射现象，不符合题意；

D、日食是光的直线传播形成的，不符合题意。

故选：B。

（1）光在同种均匀物质中沿直线传播，在日常生活中，激光准直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；

（2）当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来发生反射现象，例如：平面镜成像、水中倒影等；

（3）当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，发生折射现象，如：看水里的鱼比实际位置浅等。

本题考查了学生对光现象的区分，是光学基础知识的考查，是中考常考的内容。4.【答案】C

【解析】解：①、潜望镜里面安装了两块平面镜，可以从低处看到高处的物体，属于光的反射现象。

②、近视眼镜是凹透镜，对光线有发散作用，属于光的折射。

③、放大镜是利用凸透镜成正立、放大虚像的原理制成的。属于光的折射。

④、穿衣镜是利用平面镜成像的原理制成的，属于光的反射。

故选：C。

要解决此题，需要掌握光的反射与光的折射的区别。

光的反射是光遇到物体时，在物体表面返回到原来介质中的一种现象，平面镜成像属于光的反射；

光的折射是由于光从一种介质斜射入另一种介质或光在不均匀介质中传播时发生的一种现象，凸透镜有会聚光线的作用、凹透镜有发散光线的作用，都属于光的折射。

此题通过几个光学元件考查了学生对光的反射、光的折射的理解。在平时的学习中要善于总结规律，分析各光学元件的制作原理。5.【答案】A

【解析】解：红、绿、蓝被称为色光的三原色，故红光是光的三原色之一。

故选：A。

红、绿、蓝三种色光叫色光的三原色。

光的三原色需要牢固记忆和掌握；色光的三原色和颜料的三原色容易混淆，要正确区分。6.【答案】D

【解析】解：道路两侧设有透明板墙是用来反射道路上的过往车辆所发出的噪声的，其作用相当于一个隔音板，在传播过程中减弱噪声。道路两侧设置的是透明板墙，是通过阻断噪声的传播，以减弱噪声对道路两旁住宅和办公楼的噪声污染，它并不能保护车辆安全行驶，也不能阻止车辆排放的废气外泄和减少强光对驾驶员的干扰。

故选：D。

防治噪声的途径有三条：防止噪声产生，阻断噪声的传播，防止噪声进入人耳。

本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答。7.【答案】A

【解析】解：圆珠笔笔芯上有一个小小的滚珠，写字时滚珠滚动，是滚动摩擦；

毛笔、铅笔和钢笔在写字时，都是用笔尖在纸上滑动，是滑动摩擦。

故选：A。

摩擦力包括三种：滑动摩擦，滚动摩擦和静摩擦。

此题考查的是摩擦力种类的判断，这类题可从物体的运动方式上来考虑。8.【答案】D

【解析】解：A、物体受力越大，速度改变的越快，但不一定速度越大，故A错误；

B、物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用，但物体受到力的作用，运动状态不一定改变，故B错误；

C、力是改变物体运动状态的原因，力不是维持物体运动状态的原因，故C错误；

D、据牛一定律可知，若运动的物体不受力的作用，它必定做匀速直线运动，故D正确；

故选：D。

（1）一切物体在不受任何外力时，总保持静止状态和匀速直线运动状态；

（2）物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用，但物体受到力的作用，运动状态不一定改变；

知道牛一定律的内容，并能结合该内容进行相关的分析是解决该题的关键。9.【答案】C

【解析】解：由于凸透镜的焦距是15cm，物距是35cm时，u＞2f时，成倒立缩小的实像。

故选：C。

凸透镜的成像特点：当u＜f时，成正立放大的虚像；当f＜u＜2f时成倒立放大的实像，当u＞2f时，成倒立缩小的实像。

此题考查了学生对凸透镜成像规律的掌握。一定要熟记凸透镜成像的特点与物距、像距的关系。10.【答案】A

【解析】解：A、弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力，大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一条直线上。二力符合二力平衡的条件，是一对平衡力；符合题意。

B、弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力，大小、方向均不同，也不作用在同一物体上，不是一对平衡力。不符合题意。

C、物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力，不作用在同一物体上，不是一对平衡力。不符合题意。

D、物体对桌面的压力与物体所受的重力，不作用在同一物体上，不是一对平衡力。不符合题意。

故选：A。

二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。

此题主要考查了平衡力的概念，要掌握二力平衡的条件：作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上。能够区别平衡力和相互作用力。11.【答案】B

【解析】解：设小球受到拉力为F、重力为G，

因在拉力作用下竖直向上运动，

∴合力的方向一定是竖直向上，

∴F＞G，

则合力的大小是：F-G。

故选：B。

根据同一直线上力的合成方法解题：

（1）两力在同一直线上方向相同时，合力的大小等于两分力的大小之和，方向与分力方向相同；

（2）两力在同一直线上，方向相反时，合力大小等于两力大小之差，方向与较大的力的方向相同。

本题考查了同一直线上力的合成，是一道基础题。12.【答案】C

【解析】解：

A、物块保持静止状态（平衡状态），合力为零；对物块进行受力分析可知：水平方向上的推力F和墙壁对它向右的支持力N是一对平衡力，则F=N；竖直方向上的重力G和静摩擦力f是一对平衡力，则f=G，摩擦力的方向竖直向上，故A错误；

BC、增大水平力F的大小（即增大压力F），物体仍静止，所以摩擦力与重力仍是一对平衡力，大小相等，f=G，摩擦力大小不变；故B错误，C正确。

D、减小水平力F的大小（即减小压力F），物体可能静止，也可能下滑；若物体下滑，则摩擦力f＜G，此时摩擦力的大小发生变化，故D错误；

故选：C。

本题中物块受到重力作用，但并没有向下掉，而是保持静止，处于平衡状态，故需对物体受力分析，结合平衡条件分析解决。

静摩擦力的大小随着外力的变化而变化，其方向与物体的相对运动趋势的方向相反，可以用假设法判断对运动趋势的方向，即假设墙面光滑，物体会向下滑动，故物体有向下的滑动趋势。13.【答案】振动

不同

音色

响度

【解析】解：声音是由于物体振动产生的；温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是不同的；

小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的音色不同；响度与发声体的振幅和距离发声体的远近有关，所以他还可以根据声音的响度来大致判断周围同学离他的远近。

故答案为：振动；不同；音色；响度。

①声音是物体振动产生的，一切发声体都在振动；

②声音传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，一般地，声音在固体中传播的最快，在液体中较慢，在气体中最慢；

③声音的品质叫音色，音色决定于发声体本身；

④声音的强弱叫响度，响度与发声体的振幅和距离发声体的远近有关。

此题考查了声音的产生条件、传播特点、音色和响度的应用，属于声现象重要规律的考查，难度不大。14.【答案】6

1.7

不变

变小

【解析】解：

物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，所以一位身高1.7m的同学站在平面镜前，镜中的像高也是1.7m；

人到平面镜的距离是3m，根据物像到平面镜的距离相等，所以像到平面镜的距离也是3m，故人和像的距离是6m；

在平面镜中成像的大小与物体的大小有关，跟到平面镜的距离、平面镜的大小都没有关系，所以靠近平面镜时，像的大小不变，仍然是1.7m；

当人向镜走近时，人到平面镜的距离减小，像和镜之间的距离也变小。

故答案为：6；1.7；不变；变小。

根据平面镜成像特点进行判断：物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等。

人靠近平面镜时，感觉像变大，实际上像的大小不变，是眼睛看像的视角增大，感觉像在变大，是一种错觉。15.【答案】滚动

小

有益

粗糙

【解析】解：滚动摩擦是一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦。在压力和接触面相同时，就要减小摩擦力。因为滚动摩擦比滑动摩擦小很多。因此人们常设法把相对滑动的情况变为相对滚动。如在沙发底都安装若干小轮、用滚动轴承代替滑动轴承等。

人在推沙发时，鞋底与地板间的摩擦属于有益摩擦，为避免脚底打滑，此时适宜穿着鞋底较粗糙的鞋，以增大摩擦，防止打滑。

故答案为：滚动；小；有益；粗糙。

影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度。在压力和接触面相同的情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小的多。在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，可以减小摩擦力。

凡是利用摩擦力为我们服务的摩擦就是有益摩擦，对我们的工作带来不利影响或对机器零件有磨损的摩擦大多是有害的摩擦。

此题通过生活中的实例来考查增大和减小摩擦的方法，要知道滚动摩擦比滑动摩擦要小，注意其运用。16.【答案】凸

小于

正

虚

【解析】解：小玲手持的是一个放大镜，放大镜是一块凸透镜，根据凸透镜成像的三种情况和应用可知，放大镜能成放大、正立的虚像。

所以用放大镜观察眼睛时（如图所示），眼睛到透镜的距离是小于焦距，即小于15cm。

故答案为：凸；小于；正；虚。

根据凸透镜成像的三种情况和应用解答此题。

U＞2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机和摄像机。

2f＞U＞f，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机和投影仪。

U＜f，成正立、放大的虚像，应用于放大镜。

本题考查了凸透镜三种成像情况和应用，是比较基础性的习题，要求学生熟练掌握。17.【答案】运动状态

相互

不变

形变

【解析】解：图中，足球在运动员的脚下不断改变运动方向和速度，说明了力能改变物体的运动状态；

运动员踢中足球时，脚对球施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，因此球也对脚施加反作用力，所以脚感到疼；

守门员接住足球，足球的质量不发生变化，只有运动状态发生变化，因此球的惯性不变；

守门员用力按足球时，对足球施加了力，使足球发生形变。

故答案为：运动状态；相互；不变；形变。

（1）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；

（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；

（3）物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，质量是衡量物体惯性大小的唯一量度，与物体的运动速度无关。

本题中最后一问学生容易出错，误认为足球的惯性也会减小，惯性与物体的运动速度无关，无论是静止的物体还是运动的物体都具有惯性，质量才是唯一衡量物体惯性大小的标准。18.【答案】甲

0.9

8

相反

【解析】解：

（1）由图知，甲在4s时间内通过的路程为3.6m；乙在6s时间内通过的路程为2.4m，

所以甲的速度：v甲===0.9m/s；乙的速度：v乙===0.4m/s；

故运动较快的是甲车；甲车的速度大小为0.9m/s；

（2）乙车在20秒内通过的路程为s=v乙t=0.4m/s×20s=8m；

甲在6s时间内通过的路程为s=v甲t=0.9m/s×6s=5.4m，

由图知，乙通过的路程为2.4m，

由题知，运动6秒时，甲、乙的距离为7.8m，即s甲乙=7.8m=s甲+s乙=5.4m+2.4m，所以甲、乙的运动方向相反；

故答案为：甲；0.9；8；相反。

（1）由图读出甲、乙在某一时间内通过的路程，根据v=计算甲、乙的速度进行比较；

（2）由图读出甲和乙6s各自通过的路程，根据甲乙间距离此分析判断它们的运动方向。

此题主要考查的是学生对速度计算公式的理解和掌握，读懂图象是解决此题的关键。根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目，图象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成过程。此题涉及到的知识点较多，综合性很强。19.【答案】40

40

50

乙

【解析】解：由图知，入射角为：90°-50°=40°；

反射角等于入射角等于40°；

折射角等于90°-40°=50°。

折射角大于入射角，所以乙是空气。

故答案为：40；40；50；乙。

要解决此题，需掌握光的反射定律及折射规律、入射角和折射角的概念；

特别注意反射角等于入射角，反射角、入射角、折射角都是光线与法线的夹角；光从其它介质斜射入空气中时，折射角大于入射角。

（1）解答该类问题时，要注意将反射定律和折射规律综合运用。

（2）本题考查了光的反射定律和折射规律。关键是要先由反射角等于入射角找出入射光线和反射光线。然后即可确定法线、界面，其他问题迎刃而解。20.【答案】静止或匀速直线运动

重力大小

以不同速度匀速提起同一重物，所用的拉力大小（和方向）是相同的，与速度大小无关

【解析】解：

（1）观察图（a）或（b）或（c）可知：

（a）图中物体处于静止状态，拉力大小等于物体的重力大小；

（b）（c）两图均拉动物体向上做匀速直线运动，通过测力计的示数及拉力方向可知，匀速提起重物时，重物所受的拉力与重力的大小相等；

故可以得出结论：当细线沿竖直方向拉着重物处于静止或匀速直线运动状态时，拉力大小等于重力大小；

方向相反，且作用在同一直线上；

（2）比较图（b）和（c），两图拉动物体的速度不同，但测力计的示数仍是相同的，可知以不同速度匀速提起同一重物，所用的拉力大小（和方向）是相同的，与速度大小无关。

故答案为：

（1）静止或匀速直线运动；重力大小；

（2）以不同速度匀速提起同一重物，所用的拉力大小（和方向）是相同的，与速度大小无关。

（1）观察（a）图和（b）图或（c）图，找出其不同点，（a）图静止，（b）（c）图匀速直线运动；共同点：拉力大小均等于重力、且与重力方向相反，在一条直线上；

（2）比较（b）图和（c）图，找出其不同之处：运动的速度不同；共同点拉力大小不变，与重力大小相等。

此题是探究匀速拉起物体时拉力与重力的关系，及拉起速度是否对拉力大小有影响，在总结结论时，要明确比较、观察的含义。21.【答案】二力平衡条件

静止

相等

相反

【解析】解：由实验装置图可知，以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计，细线等器材可以探究二力平衡条件实验；

按图a所示进行实验操作时，为了方便读数，应在硬纸板处于静止状态下读取测力计的示数；

按图b所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应使两测力计的示数相同，两细线对硬纸板拉力的方向相反，放手后观察纸板是否静止，即可得出结论。

故答案为：二力平衡条件；静止；相等；相反。

二力平衡的条件是作用在同一物体上，大小相等、方向相反，并作用的同一直线上的两个力彼此平衡；分析图可知探究二力平衡实验；当测力计静止时读数；当探究二力平衡条件中二力是否共线时，应该保持二力大小相等、方向相反。

此题考查了二力平衡条件实验，熟知二力平衡实验条件是解题关键。22.【答案】解：

过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴，如图所示：

【解析】

先确定所给的入射光线的特点，然后根据凸透镜的三条特殊光线作图。

凸透镜有三条特殊光线：过光心的光线其传播方向不变；过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴；平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点。23.【答案】解：（1）该火车的行驶速度：

v=s车t′=400m25s=16m/s；

（2）火车完全通过隧道的时间为：

t=sv=s车+s隧道v=400m+2000m16m/s=150

（1）已知火车长和车身经过轨道旁的信号灯的时间，利用速度公式计算该火车的行驶速度；

（2）火车完全通过隧道的路程=隧道长+火车长，又知速度，利用速度公式计算火车完全通过整条隧道的时间。

此题考查速度公式及其应用，关键要分清楚火车完全在隧道内路程和火车完全通过隧道的路程是不同的，火车完全在隧道内时行驶的路程=隧道长-火车长，火车完全通过隧道的路程=隧道长+火车长。24.【答案】解：（1）小球所受重力：

G=mg=1kg×9.8N/kg=9.8N；重力方向竖直向下；

（2）小球在上升过程中，重力和阻力的方向相同，都是方向竖直向下的；

小球在下落过程中，重力和阻力的方向相反，重力方向竖直向下，阻力方向竖直向上，如图所示：

（3）小球在下降过程中，重力和阻力的方向相反，则所受合力：

F合下=G-f=9.8N-1N=8.8N；合力方向与较大的力方向相同，即合力方向竖直向下；

答：（1）小球所受重力G的大小为9.8N，方向竖直向下；

（2）见上图；

（3）小球在下降过程中所受合力的大小为8.8N，方向竖直向下。

【解析】

（1）根据G=mg可求得小球所受重力G，重力方向总是竖直向下的；

（2）（3）对小球受力分析，然后根据同一直线上力的合成方法分析答题：

同一直线上的两个力，如果力的方向相同，则合力的大小等于两个分力大小之和，方向与分力方向相同；

如果两个分力方向相反，则合力的大小等于两个分力大小之差，合力方向与较大分力的方向相同。

本题主要考查了我们对同一直线上二力合成的理解与应用，同时要会对物体进行受力分析。25.【答案】解：先作出端点A、B关于平面镜的对称点A′、B′，用虚线连接A′、B′，即为物AB在平面镜中所成的像，如图所示：

【解析】

平面镜成像的特点是：像与物大小相等，连线与镜面垂直，到平面镜的距离相等，左右相反；先作出端点A、B的像点，连接连接两个像点即为物体AB的像。

平面镜成像时像与物关于平面镜对称，要注意先作出端点或关键点的像点，再用虚线连接得到物体的像。26.【答案】解：物体受到重力的方向竖直向下，作用点在物体的重心，力的大小G=6N，选标度为3N，如图所示：

【解析】

画重力的图示首先要明确重力的三要素，再确立一定的标度，然后从物体的重心开始，沿竖直向下的方向，画出力的大小。

画力的图示时要明确力的大小、方向、作用点，然后确立标度，再按画图要求画出这个力。27.【答案】0.2

0～5

3.6

质量

【解析】解：

（1）由图知，弹簧测力计的刻度盘上1N分为5个格，每一格为0.2N，即分度值为0.2N；最大测量值为5N，测量范围为0～5N；指针正好指在1下面第三个刻线，因此弹簧测力计的示数为3.6N；

（2）电子天平是测物体质量的工具。

故答案为：0.2；0～5；3.6；质量。

（1）先分析题图得出弹簧测力计的分度值，再根据指针位置读数。

（2）天平是测量质量的工具。

在弹簧测力计读数时，先要观察量程与分度值再读数，并且注意视线要与测力计指针相平。28.【答案】玻璃板

像

大小

虚像

【解析】解：

（1）使用透明玻璃板是采用其透明的物理属性，使眼睛在蜡烛A一侧能看到物体A的像，同时还能看到代替物体A的另一个物体B，便于确定像的位置；

（2）当蜡烛B好像被点燃似的，这样可以比较物像大小关系。

光屏上不能接到平面镜成的像，说明平面镜成的是虚像。

故答案为：玻璃板；像；大小；虚像。

（1）探究平面镜成像实验中，要用透明的玻璃板代替平面镜，虽然成像不太清晰，但是在物体A一侧能看到物体A的像，同时还能看到代替物体A的另一个物体B，便于确定像的位置；

（2）当蜡烛B好像点燃了一样，可以比较物像大小关系。

实像能用光屏承接，虚像不能用光屏承接。

本题主要考查了平面镜成像特点的实验及操作相关问题，这是光学中的