《邹忌讽齐王纳谏》课件

然而良药就一定要苦口吗？忠言必须要逆耳吗？如何才能让君王心平气和地倾听忠言，并且心悦诚服地接受呢？良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。这里就涉及到说话的艺术了。今天我们一起来学习《邹忌讽齐王纳谏》，看看邹忌是如何做到这一点的。21邹忌讽齐王纳谏第一课1.能借助注释、工具书疏通文意，积累文言词语与特殊句式，理解词语古今意义的差别。2.能借助“三叠”式结构，梳理文章思路，把握文章内容。3.能通过品析人物语言进行个性化朗读，加深对“妻、妾、客”人物形象的理解。学习目标知识备查

《战国策》是一部国别体史学著作，又称《国策》。记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事。记事年代起于战国初年，止于秦灭六国，约有240年的历史。《战国策》分为12策，33卷，共497篇，主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略，也可说是游说之士的实战演习手册。西汉刘向编定为三十三篇，书名亦为刘向所拟定。作品介绍《战国策》的叙事特点：长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，尤其善于运用寓言故事说明抽象的道理，以比喻、夸张的手法增强散文的表达效果。因此，此书既有重要的史学价值，又有很高的文学价值。知识备查知识备查春秋战国之际，七雄并立，各国间的兼并战争、各统治集团内部新旧势力的斗争，以及民间风起云涌的反抗斗争，都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代，“士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间，有的主张连横，有的主张合纵，所以史称这些人为策士或纵横家。背景资料他们提出一定的政治主张或斗争策略，为某些统治集团服务，并且往往利用当时错综复杂的斗争形势游说诸侯采纳，以施展自己治国安邦的才干。各国统治者也认识到人心的向背，是国家政权能否巩固的决定性因素。失去了民心，国家的统治就难以维持。所以，他们争相招揽人才、虚心纳谏，争取“士”的支持。知识备查预习检查yì

kuījiànbànɡjīcháozhāoqǐnjīshújiànɡuǎ昳丽朝服衣冠窥镜暮寝谤讥间进期年皆朝于齐孰谏寡人读一读巧妙地运用了一个兼语句式，点明了文章内容的两个方面：邹忌劝谏齐王，齐王纳谏。整体感知读课文题目，说说你从题目中得到了哪些信息。邹忌讽齐王纳谏讽谏，即用暗示、比喻的方法委婉地规劝。①邹忌劝谏齐王②齐王纳谏朗读感知参照注释，朗读课文，识记生字、词语，注意节奏和断句。邹忌/修/八尺有余，而/形貌昳丽。朝/服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我/孰与/城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公/何能及君也？”城北/徐公，齐国之美丽者也。忌/不自信，而/复问其妾曰：“吾/孰与徐公美？”妾曰：“徐公/何能及君也？”朗读感知旦日，客从外来，与/坐谈，问之客曰：“吾/与徐公孰美？”客曰：“徐公/不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自/以为不如；窥镜/而自视，又/弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲/有求于我也。”朗读感知于是/入朝见威王，曰：“臣/诚知/不如徐公美。臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣，臣之客/欲有求于臣，皆以/美于徐公。今/齐地/方千里，百二十城，宫妇左右/莫不私王，朝廷之臣/莫不畏王，四境之内/莫不有求于王：由此观之，王之蔽/甚矣。”朗读感知王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民/能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓/战胜于朝廷。小组合作，巧编练习，疏通文意。（1）完成思考探究第三题。（2）小组合作，采用这种比较辨析的方法，编拟几组“词义辨析”的练习，补充课本练习的不足。（提示：一词多义、古今异义、词类活用、文中同义词的区别）疏通文意古今异义吾妻之美我者，私我也（

）今齐地方千里（）宫妇左右莫不私王古义：动词，偏爱。今义：自私。古义：土地方圆。今义：名词，地点，处所。（古义：国君旁边的侍臣。今义：方位词，大致范围；或作动词，控制。）能谤讥于市朝（）面刺寡人之过者（）古义：议论。今义：诽谤，恶意中伤。古义：指责。今义：尖锐的东西扎入或穿透。疏通文意朝服衣冠入朝见威王皆朝于齐早晨朝廷间或、偶然参与朝见时时而间进又何间焉吾妻之美我者徐公不若君之美也以……为美漂亮；好看一词多义疏通文意受上赏上书谏寡人者上等送上，进献我孰与城北徐公美？孰视之，自以为不如谁；哪一个通“熟”，仔细一词多义疏通文意朝服衣冠（）吾妻之美我者（）群臣吏民能面刺寡人之过者（）闻寡人之耳者（

）服，名词作动词，穿戴。美，形容词意动用法，认为……美。面，名词作状语，当面。闻，动词的使动用法，使……听到。词类活用疏通文意讽：婉言规劝例句：邹忌讽齐王纳谏谏：直言规劝例句：上书谏寡人者刺：斥责，指责例句:面刺寡人之过者谤：公开指责别人的过失例句：能谤讥于市朝讥：微言讽刺例句：能谤讥于市朝同义词疏通文意1.省略句城北徐公，齐国之美丽者也。（）欲有求于我（）忌不自信（）与坐谈（

）2.判断句3.倒装句省略主语“邹忌”和宾语“客”……者也，表判断宾语前置“忌不信自”介词结构后置，“欲于我有求也”文言句式疏通文意门庭若市:指门前像市场一样。形容来的人很多，非

常热闹。《邹忌讽齐王纳谏》中的成语:反义词语：门可罗雀积累拓展疏通文意梳理结构，把握内容往复三叠法是小说情节构建技法之一，指出现三次大的波折，并以“三”字作标志的情节安排方法。如《三国演义》中的“三气周瑜”、《西游记》中的“三打白骨精”等此法可以使矛盾集中，情节腾挪跌宕、回环往复。本文情节可概括为：三问答——三类比——三赏赐——三变化。这样的结构称之为“三叠”式结构。根据这一提示，小组合作，画出文章的结构图妻我孰与城北徐公美？妾吾孰与徐公美？客吾与徐公孰美？君美甚，徐公何能及君也？徐公何能及君也？徐公不若君之美也。三问三答梳理结构，把握内容三问答邹忌以家事喻国事，以切身经历为喻，讽谏齐王除弊纳谏。妻私我客有求于我妾畏我宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王三类比王之蔽甚矣梳理结构，把握内容上书谏寡人中赏谤讥于市朝下赏面刺寡人之过上赏门庭若市无可进者时时而间进齐王广开言路，悬赏求谏。战胜于朝廷三赏赐三变化梳理结构，把握内容梳理结构，把握内容“三叠”式结构使文章前后呼应，上下关照，其中又有两个关键字引动着故事的发展和表现人物的特点。请找出这两个字，小组内交流讨论。①“思”是对文章内容的深化,正是有了“思”才有了“讽”,这是行文的一大转折——由闺中小事转向了国家大事,从而突出了邹忌的智者形象。②“善”是课文内容最为关键的深化,引出了全文的高潮,因为一个“善”字才引出了下一步的行为、举动,获得国民的拥护,同时表现了齐王的贤者形象。读中辨情1.在“三答”部分，同样是回答邹忌“我与城北徐公孰美”这个问题，妻、亲、客的回答有什么差异？体现了他们怎样的心理与感情倾向？“我孰与城北徐公美？”“吾孰与徐公美？”“吾与徐公孰美？”“君美甚，徐公何能及君也？”“徐公何能及君也。”“徐公不若君之美也。”对象不同身份不同语气不同不著一字，尽显风流读中辨情2．邹忌与齐王的对话，应该怎么读？①邹忌以自己的生活小事为喻，向齐王进谏，语气应该像是拉家常。②齐王从谏如流，设置了三个不同等级的奖赏，以期尽快扫除弊政，应读出急切与肯定。21邹忌讽齐王纳谏第二课1.能多维度分析邹忌进谏成功的原因，把握人物形象2.了解邹忌巧妙高超的论说技巧，感悟人物精神3.体会“讽谏”的妙处，认识讽谏除弊在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。学习目标1.从“讽”到“纳”，你认为邹忌成功进谏的原因是什么？①格式：我认为邹忌成功的原因是

，理由是

。②结合原文，具体分析，不可泛泛而谈。合作探究合作探究资料一：邹忌“因小见大，自容貌之微、推及于朝廷大事”(《郑堂札记》卷四)资料二：设喻----设喻，又叫讽喻，这是比喻修辞的一种扩大化的用法，是借叙述一个故事，通过暗示、类比，说明某一抽象的道理。①邹忌巧妙设喻，委婉劝谏，使齐王从中受到启发后明白了事理，愉快地接受了他的劝谏。②齐威王开明，是一位有作为的君主，从谏如流，闻过则喜，勇于改革。合作探究2.邹忌劝谏技巧之高具体体现在何处？甲：为对方打算——不暴露游说目的。邹忌以“家庭小事”说自己的体会，现身说法使齐王也同理得证“蒙蔽甚矣”，于是一声令下，广纳谏言，终于“战胜于朝廷”。乙：用婉言相劝——忠言顺耳利于听。邹忌实话实说“不如徐公美”，创设情境，取悦威王。邹忌谙习“良药蜜口利于病，忠言顺耳利于听”。丙：巧施攻心术——先对方之忧而忧。邹忌很了解齐王处在许多人对他有所偏私、有所畏惧、有所企求的环境中；又知晓齐王有修明内政以兴邦的宏志，以此设喻使齐王欣然接受劝告。3.回顾邹忌讽谏的过程，简要分析文中两个人物的形象特点。合作探究邹忌：齐威王：有自知之明，善于思考，敢于坚持真理，是一位足智多谋、娴于辞令的谋士。心胸宽阔，气度宏大，知错能改，是一位从谏如流的有魄力的开明君主。合作探究4.邹忌成功地说服齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？在当今社会中，口语交际的频率很高，了解别人、推荐自己、谈判求职、合作共事等都需要较高的口语表达能力。所以鉴赏邹忌的劝谏技巧，对提高我们适应社会交际的能力有十分重要的作用。游说别人时要不卑不亢，言语恰到好处——既不能刺激对方，又不失自己的尊严，是邹忌给我们的启示，也是人际交往的原则。赵且①伐燕，苏代②为燕谓惠王③曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝④而鹬啄其肉，蚌合而拑⑤其喙⑥鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并禽⑦之。今赵且伐燕，燕、赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王熟⑧计之也!”惠王曰“善!”乃止。（选自《战国策》，有删改）【注释】①且：将要。②苏代：人名。③惠王：赵惠王。他将要攻打燕国。④曝：曝晒。⑤拑：通“钳”，夹住。⑥喙：鸟兽的嘴。⑦禽：通“擒”，捉住。⑧熟：仔细。对比阅读赵且伐燕5.请具体说明苏代向赵惠王进谏时所用的方