12《精卫填海》（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级上册

12《精卫填海》（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级上册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是《精卫填海》这一篇课文。这一课选自《山海经》中的神话故事，讲述了精卫鸟为了填平东海，坚持不懈地搬运树枝和石块的故事。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经学过了神话故事的相关内容，如《夸父追日》、《盘古开天地》等，对于神话故事的基本特点和寓意有了初步的了解。此外，本节课还将引导学生通过阅读课文，进一步理解和掌握神话故事中的人物形象、故事情节和寓意，培养学生的阅读理解和表达能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕以下几个方面展开：

1.提升学生的阅读理解能力。通过阅读《精卫填海》，学生应能够理解课文的基本内容，把握故事的情节发展，分析人物形象，领悟神话故事的寓意。

2.培养学生的表达能力。学生应通过阅读、讨论和写作等活动，能够运用课文中的词汇、句子和修辞手法，表达自己对故事的理解和感受。

3.增强学生的文化意识。通过学习神话故事，学生应能够了解中国古代的神话传说，感受中国古代文化的魅力，培养对传统文化的尊重和热爱。

4.提高学生的思维品质。学生应能够通过阅读和分析课文，培养逻辑思维、批判性思维和创新思维，形成对神话故事的独立见解。

5.培养学生的合作精神。学生应通过小组合作、讨论和分享，学会与他人合作、交流和合作，培养团队意识和合作精神。

6.培养学生的审美情趣。通过阅读课文，学生应能够欣赏神话故事的独特魅力，培养对文学艺术的审美情趣。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文内容，把握故事情节和人物形象。

2.领悟神话故事的寓意，理解精卫填海的精神内涵。

难点：

1.理解课文中的生僻词汇和文言文表达。

2.分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。

3.培养学生的阅读理解能力和表达能力。

解决办法：

1.采用问题引导法，设置相关的问题，引导学生主动思考和阅读。

2.利用多媒体教学资源，如图片、动画等，帮助学生形象地理解课文内容。

3.组织小组讨论，让学生在合作中互相交流，互相帮助，共同解决问题。

4.设置写作练习，让学生运用课文中的词汇和句子，表达自己的理解和感受。

5.进行生僻词汇的讲解和练习，帮助学生理解和记忆。

6.引导学生分析课文中的修辞手法，培养学生的文学鉴赏能力。

7.采用多种教学方法，如故事讲解、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略针对本节课的教学目标和学习者特点，我选择了以下几种教学方法：

1.讲授法：首先，我会以生动的语言向学生讲解《精卫填海》的故事情节，分析人物形象，帮助学生理解课文内容。

2.讨论法：在学生对课文有一定了解的基础上，组织学生进行小组讨论，让学生分享对故事的理解和感受，培养学生的表达能力和合作精神。

3.角色扮演：让学生选择课文中的角色，进行角色扮演，亲身体验故事情节，加深对课文内容的理解和感受。

4.写作练习：设计相关的写作练习，让学生运用课文中的词汇和句子，表达自己对故事的理解和感受，培养学生的写作能力。

5.生僻词汇讲解：针对课文中的生僻词汇，进行讲解和练习，帮助学生理解和记忆。

6.修辞手法分析：引导学生分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，培养学生的文学鉴赏能力。

在教学过程中，我将充分利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，帮助学生形象地理解课文内容。同时，也会使用在线工具，如学习平台、互动软件等，以促进学生的参与和互动。

具体的教学活动设计如下：

1.导入新课：通过提问或播放相关视频，引起学生对神话故事的兴趣，导入新课。

2.讲解课文：以生动的语言，结合PPT，讲解课文内容，分析人物形象，帮助学生理解故事情节。

3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对故事的理解和感受，培养学生的表达能力和合作精神。

4.角色扮演：让学生选择课文中的角色，进行角色扮演，亲身体验故事情节，加深对课文内容的理解和感受。

5.写作练习：设计相关的写作练习，让学生运用课文中的词汇和句子，表达自己对故事的理解和感受，培养学生的写作能力。

6.生僻词汇讲解：针对课文中的生僻词汇，进行讲解和练习，帮助学生理解和记忆。

7.修辞手法分析：引导学生分析课文中的修辞手法，培养学生的文学鉴赏能力。

8.总结与反思：在课程结束时，进行总结和反思，让学生回顾本节课的学习内容，巩固学习成果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《精卫填海》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过坚持不懈、努力拼搏的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索精卫填海的精神内涵。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《精卫填海》的基本情节。这是一篇讲述精卫鸟为了填平东海，坚持不懈地搬运树枝和石块的故事。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了精卫填海在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调精卫填海的精神内涵和课文中的修辞手法。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与精卫填海相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示精卫填海的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“精卫填海在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《精卫填海》的基本情节、精神内涵和修辞手法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对《精卫填海》的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理《精卫填海》是选自《山海经》的一篇神话故事，通过讲述精卫鸟为了填平东海，坚持不懈地搬运树枝和石块的故事，展现了精卫鸟坚韧不拔、勇往直前的精神。本节课的知识点梳理如下：

1.故事情节：学生应掌握《精卫填海》的基本情节，包括精卫鸟为什么要填平东海，它是如何努力搬运树枝和石块的，以及最终的结果。

2.人物形象：学生应了解精卫鸟的形象，它是一只勇敢、坚韧、永不放弃的鸟，它的形象象征着坚持不懈、勇往直前的精神。

3.寓意：学生应领悟《精卫填海》的寓意，即在面对困难和挑战时，我们应该坚持不懈、勇往直前，永不放弃。

4.修辞手法：学生应分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，并学会运用这些修辞手法来丰富自己的语言表达。

5.阅读理解：学生应通过阅读课文，提升阅读理解能力，能够理解课文的基本内容，把握故事的情节发展，分析人物形象，领悟神话故事的寓意。

6.表达能力：学生应通过阅读、讨论和写作等活动，提升表达能力，能够运用课文中的词汇、句子和修辞手法，表达自己对故事的理解和感受。

7.文化意识：学生应通过学习神话故事，了解中国古代的神话传说，感受中国古代文化的魅力，培养对传统文化的尊重和热爱。

8.思维品质：学生应通过阅读和分析课文，培养逻辑思维、批判性思维和创新思维，形成对神话故事的独立见解。

9.合作精神：学生应通过小组合作、讨论和分享，学会与他人合作、交流和合作，培养团队意识和合作精神。

10.审美情趣：学生应通过阅读课文，欣赏神话故事的独特魅力，培养对文学艺术的审美情趣。板书设计1.教学内容：《精卫填海》

2.重点知识点：精卫填海的故事情节、人物形象、寓意、修辞手法

3.教学目的：让学生理解课文内容，把握故事情节和人物形象，领悟神话故事的寓意，培养阅读理解和表达能力。

板书设计：

```

《精卫填海》

一、故事情节

精卫鸟填平东海的愿望

搬运树枝和石块的努力

最终的结果

二、人物形象

精卫鸟：勇敢、坚韧、永不放弃

三、寓意

面对困难，坚持不懈、勇往直前

四、修辞手法

比喻、拟人等

五、阅读理解

理解课文内容，把握故事情节和人物形象，领悟寓意

六、表达能力

运用课文中的词汇、句子和修辞手法，表达理解和感受

```作业布置与反馈一、作业布置

1.复述故事：请学生用自己的话复述《精卫填海》的故事情节，要求语言通顺，情节完整。

2.角色扮演：学生选择课文中的一个角色，进行角色扮演，模拟该角色在故事中的表现，并分享自己的感受。

3.修辞手法分析：请学生找出课文中使用的一种修辞手法，并分析其作用，举例说明。

4.读后感写作：请学生结合自己的感受，写一篇关于《精卫填海》的读后感，要求字数在200字左右，表达清晰。

二、作业反馈

1.故事复述：检查学生的故事复述是否完整，语言是否通顺，对不完整或不通顺的地方给出修改建议。

2.角色扮演：对学生的角色扮演进行评价，指出表演中的亮点和不足，并提出改进建议。

3.修辞手法分析：检查学生找出的修辞手法是否准确，分析是否到位，对不准确或不到位的地方给出指导。

4.读后感写作：评价学生的读后感，关注其表达是否清晰，感受是否真实，对表达不清或感受不真实的地方给出建议。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《山海经》中的其他神话故事，如《夸父追日》、《嫦娥奔月》等。

-视频资源：与《精卫填海》相关的动画或纪录片，如《中国古代神话故事》系列纪录片。

2.拓展要求：

-阅读理解：鼓励学生阅读《山海经》中的其他神话故事，进一步了解中国古代