Unit 1 Back to school Starting a new school club 教学设计-2023-2024学年高中英语牛津译林版（2020）必修第一册

Unit1BacktoschoolStartinganewschoolclub教学设计-2023-2024学年高中英语牛津译林版（2020）必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材章节：Unit1BacktoschoolStartinganewschoolclub

教学内容：本节课的主要内容是围绕创建一个新的学校俱乐部展开，包括俱乐部的目的、成员资格、活动计划和宣传策略等。具体内容包括：

1.俱乐部目的：介绍俱乐部的主要目标，例如促进学生之间的交流、提供学习新技能的机会或为社会做贡献。

2.成员资格：阐述加入俱乐部的条件和资格，例如对某个领域有兴趣或有一定的技能基础。

3.活动计划：规划俱乐部的活动和时间表，例如定期的会议、讲座、工作坊或社交活动。

4.宣传策略：制定宣传计划，包括制作宣传海报、社交媒体宣传、分发传单等，以吸引更多的学生参与。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语语言运用能力、跨文化交际意识和创新思维能力。通过学习如何创建一个新的学校俱乐部，学生将有机会运用所学语言进行实际交流，提高语言运用能力。同时，通过与不同国家和文化背景的同学合作，学生将增强跨文化交际意识，学会尊重和理解他人的观点和行为。此外，本节课鼓励学生发挥创意，制定俱乐部的活动计划和宣传策略，培养创新思维能力。通过本节课的学习，学生将不仅掌握相关的英语词汇和表达方式，还将提升自身的核心素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。重点难点及解决办法重点：

1.俱乐部目的的英语表达方式：学生需要掌握如何用英语表达俱乐部的目的，例如促进学生之间的交流、提供学习新技能的机会等。

2.成员资格的描述：学生需要能够用英语描述加入俱乐部的条件和资格，例如对某个领域有兴趣或有一定的技能基础。

3.活动计划的制定：学生需要学会如何制定俱乐部的活动和时间表，例如定期的会议、讲座、工作坊或社交活动。

难点：

1.宣传策略的创新思维：学生可能难以发挥创意，制定出吸引人的宣传策略，如制作宣传海报、社交媒体宣传、分发传单等。

2.跨文化交际的理解：学生可能对不同国家和文化背景的同学合作存在困惑，难以理解和尊重他人的观点和行为。

解决办法：

1.俱乐部目的的英语表达方式：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实际语境中练习表达俱乐部目的的英语词汇和表达方式。

2.成员资格的描述：通过提供示例和指导，让学生学会如何用英语描述加入俱乐部的条件和资格。

3.活动计划的制定：通过提供活动计划的模板和示例，让学生学会如何制定俱乐部的活动和时间表。

4.宣传策略的创新思维：鼓励学生发挥创意，提供一些宣传策略的示例和指导，帮助学生制定出吸引人的宣传策略。

5.跨文化交际的理解：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实际语境中练习跨文化交际，培养跨文化交际意识。教学方法与策略1.讲授与讨论：教师将以讲授的方式向学生介绍俱乐部的目的、成员资格、活动计划和宣传策略等基本概念，并提供相关词汇和表达方式的示例。同时，教师将引导学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，以及讨论如何将这些概念应用于实际情境中。

2.角色扮演：教师将设计一系列角色扮演活动，让学生模拟创建一个新的学校俱乐部的过程。例如，学生可以扮演俱乐部的创始人、潜在成员、宣传人员等角色，通过实际演练来提高语言运用能力和跨文化交际意识。

3.案例研究：教师将提供一些成功的学校俱乐部案例，让学生分析和讨论这些案例中的优点和不足之处。通过案例研究，学生可以更好地理解俱乐部的运营和管理，以及如何制定有效的活动计划和宣传策略。

4.项目导向学习：教师将鼓励学生分组合作，完成一个实际的项目任务，如设计一个俱乐部的宣传海报、制定活动计划或制定宣传策略。通过项目导向学习，学生可以锻炼团队合作能力，提高实际操作能力。

5.实验与游戏：教师将设计一些实验和游戏活动，如制作宣传海报、模拟宣传会议等，以增加学生的参与度和互动性。通过实验和游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中学习和实践相关知识。

6.使用教学媒体和资源：教师将利用PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源，以增强学生的视觉和听觉感受，提高学习效果。例如，教师可以展示一些成功的学校俱乐部案例的视频，或者使用在线工具让学生参与互动式的学习活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“如何创建一个新的学校俱乐部”这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解如何创建一个新的学校俱乐部的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解如何创建一个新的学校俱乐部的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“如何创建一个新的学校俱乐部”这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解俱乐部的目的、成员资格、活动计划和宣传策略等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握如何创建一个新的学校俱乐部所需的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验如何创建一个新的学校俱乐部所需的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解如何创建一个新的学校俱乐部的基本概念。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握如何创建一个新的学校俱乐部所需的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解如何创建一个新的学校俱乐部的基本概念，掌握所需的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据如何创建一个新的学校俱乐部的课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与如何创建一个新的学校俱乐部相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的如何创建一个新的学校俱乐部的基本概念和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.俱乐部的目的：介绍俱乐部的主要目标，例如促进学生之间的交流、提供学习新技能的机会或为社会做贡献。

2.成员资格：阐述加入俱乐部的条件和资格，例如对某个领域有兴趣或有一定的技能基础。

3.活动计划：规划俱乐部的活动和时间表，例如定期的会议、讲座、工作坊或社交活动。

4.宣传策略：制定宣传计划，包括制作宣传海报、社交媒体宣传、分发传单等，以吸引更多的学生参与。

5.俱乐部的组织和管理：介绍俱乐部的组织结构和管理方式，例如设立委员会、选举主席和副主席、制定规章制度等。

6.俱乐部的资金来源：探讨俱乐部的资金来源，例如学校资助、会员费、赞助商支持等。

7.俱乐部的社会责任：讨论俱乐部的社会责任和义务，例如参与社区服务、环境保护或公益活动等。

8.俱乐部的合作与交流：介绍俱乐部的合作与交流机会，例如与其他学校或组织合作、参与国际交流项目等。

9.俱乐部的评估和反馈：讨论俱乐部的评估和反馈机制，例如定期评估活动效果、收集会员反馈等。

10.俱乐部的未来发展：探讨俱乐部的未来发展前景，例如扩展活动范围、增加会员数量等。板书设计1.知识点梳理：

-俱乐部的目的

-成员资格

-活动计划

-宣传策略

-俱乐部的组织和管理

-俱乐部的资金来源

-俱乐部的社会责任

-俱乐部的合作与交流

-俱乐部的评估和反馈

-俱乐部的未来发展

2.词句整理：

-俱乐部目的的英语表达方式

-成员资格的描述

-活动计划的制定

-宣传策略的创新思维

-俱乐部的组织和管理方式

-俱乐部的资金来源

-俱乐部的社会责任

-俱乐部的合作与交流机会

-俱乐部的评估和反馈机制

-俱乐部的未来发展前景

3.艺术性和趣味性：

-使用色彩丰富的字体和图形，增加视觉吸引力

-利用图片、图标等元素，形象地展示知识点和词句

-设计有趣的互动环节，如填空、连线等，促进学生参与和记忆

-使用幽默的语言和比喻，使板书更具趣味性

-设计吸引人的标语或口号，激发学生的学习兴趣和主动性课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了如何创建一个新的学校俱乐部，包括俱乐部的目的、成员资格、活动计划、宣传策略等。通过学习，我们了解了俱乐部的基本概念和运营方式，掌握了相关的英语词汇和表达方式。同时，我们通过小组讨论、角色扮演等活动，提高了语言运用能力和跨文化交际意识。最后，我们探讨了俱乐部的社会责任和未来发展，认识到俱乐部在促进学生交流和成长方面的重要作用。

当堂检测：

1.选择题：请根据以下选项，选择正确的答案。

A.促进学生之间的交流

B.提供学习新技能的机会

C.为社会做贡献

D.以上都是

2.填空题：请根据以下句子，填入正确的词汇。

Mygoalistocreateaclubthatwill_____studentstosharetheirideasandexperiences.

3.简答题：请简要描述加入俱乐部的条件和资格。

4.应用题：请设计一个俱乐部的宣传策略，包括制作宣传海报、社交媒体宣传、分发传单等。

5.讨论题：请与小组成员一起讨论，探讨俱乐部的社会责任和未来发展。教学反思与改进在教学如何创建一个新的学校俱乐部的过程中，我发现了一些需要改进的地方，并制定了相应的改进措施。

首先，我注意到学生在理解和运用英语描述俱乐部的目的和成员资格方面存在一定的困难。因此，我计划在未来的教学中增加更多的语言练习和实例，帮助学生更好地理解和运用相关词汇和表达方式。

其次，我发现在组织课堂活动时，有些学生参与度不高，有些学生则过于活跃。为了提高所有学生的参与度，我计划在未来的教学中设计更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与并表达自己的观点。

此外，我注意到在讨论俱乐部的社会责任和未来发展时，一些学生对相关概念的理解不够深入。因此，我计划在未来的教学中增加更多的案例研究和讨论，帮助学生更好地理解和掌握这些概念。

最后，我意识到在教学过程中，我应该更加关注学生的个别差异，因材施教。因此，我计划在未来的教学中更多地采用个性化教学方法，如一对一辅导、小组辅导等，帮助每个学生根据自己的需要和兴趣进行学习。典型例题讲解例题1：请用英语描述一个你想要创建的俱乐部及其目的。

答案：Iwanttocreateaclubcalled"TheReadingCorner".Thepurposeofthisclubistopromotereadingamongstudentsandprovideaplatformfordiscussingandsharingourthoughtsondifferentbooks.

例题2：请列出加入"TheReadingCorner"俱乐部的条件和资格。

答案：Tojoin"TheReadingCorner"club,studentsmustbeinterestedinreadingandhaveapassionforliterature.Theyshouldbewillingtoparticipateinbookdiscussionsandsharetheiropinionswithothers.

例题3：请规划"TheReadingCorner"俱乐部的活动和时间表。

答案：The"ReadingCorner"clubwillholdregularmeetingseveryFridayduringlunchbreak.Duringthesemeetings,wewilldiscussthebookswehavereadandshareourthoughtsandideas.Wewillalsoorganizebookswaps,wherememberscanexchangebookswitheachother.

例题4：请制定"TheReadingCorner"俱乐部的宣传策略。

答案：Topromote"TheReadingCorner"club,wewillcreateattra